05
Primària FITXA DE LECTURA: SÚPER PEPO I L’EMBRUTIDOR MISTERIÓS Amb aquesta activitat pretenem
Reflexionar sobre la importància de cooperar a l’hora de buscar solucions als problemes. Ser conscients de les conseqüències que els nostres actes tenen sobre el nostre entorn i la natura. Aprendre el que significa ser responsables.
Ens basem en…
El Valor de la Responsabilitat: Què és? És la resposta o explicació que donem dels nostres actes realitzats en llibertat. Pel fet de ser racional i lliure, la persona respondrà dels seus actes i de les seves conseqüències, tant dels realitzats en el passat com dels projectats per al futur. La responsabilitat significa també poder respondre dels nostres actes davant nosaltres mateixos, la nostra consciència i davant la societat. Ens sentim responsables també del que hem de fer o hauríem d'haver fet. El silenci i la passivitat davant el món que vivim constitueix una enorme responsabilitat. Ens demana compromisos (respostes) amb les persones i les coses, ja que res en el nostre àmbit és aliè a la nostra acció, ja siguin els comportaments cívics, comportaments personals, o les relacions agressives amb el medi ambient.
Durarà
L’activitat està pensada per realitzar-se en una sessió.
Necessitarem
Conte “Súper Pepo i el cas de l’Embrutidor Misteriós”. Pòster del Conte “Súper Pepo i el cas de l’Embrutidor Misteriós”. Enllaç en la Web
Cicles 2
3
1ª fase: estudiem el pòster Col·loqueu el pòster del conte en un lloc visible de l’aula. Dividiu els i les alumnes en grups. Expliqueu el desenvolupament de l’activitat: Heu de mirar-vos amb atenció les il·lustracions del pòster, de dalt a baix. Pepo s’enfronta amb un dels supermalvats, les dades del qual podeu veure en la fitxa: Penseu quins serien els punts essencials de l’argument de la història. Resumiu en una frase quin seria l’ensenyament que ens transmet.
1
05
Primària
Poseu en comú el que s’ha treballat en cada un dels grups. L’educador/a apuntarà a la pissarra les frases resum.
2ª fase: lectura del conte
Llegiu el conte en veu alta per a tot el grup. Compareu i comenteu l’argument original amb els que va aportar cada grup en la fase anterior. Després de llegir el conte, cada un dels grups torna pensar quin ensenyament extraurien de la història.
3ª fase: reflexionem Després d’escoltar les noves aportacions dels grups, reflexionar sobre el contingut del conte, a partir de preguntes como ara: Creieu que Súper Pepo hagués aconseguit resoldre ell sol el cas? Per què? Recalqueu que cada vegada que llencem un paper a terra, arrenquem les fulles d’un arbre, malbaratem l'aigua, etc. estem col·laborant amb Petrolex. Alguna vegada ens hem comportat com a còmplices de Petrolex? Quan? És bo cooperar amb altres per solucionar els problemes. Ho has fet tu alguna vegada? Col·laborant amb els altres podem arribar a fer millor les coses?
2