FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL - FAU (Acuerdo de Consejo de Facultad N° 164-2019) (28-11-2019)
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I
URBANISMO URBANISMO I Arq. Soledad Herrera Garcia
PORTAFOLIO Manuel Gonzales Zuñiga COD.: 201520320
UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo elegir una región del Perú para estudiar a lo largo del ciclo y como grupo elegimos Madre de Dios. Se nos encargo analizar su subsistema biofísico y organizarlo en una tabla de Excel.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
U R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo elegir una región del Perú para estudiar a lo largo del ciclo y como grupo elegimos Madre de Dios. Se nos encargo analizar su subsistema biofísico y organizarlo en una tabla de Excel.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo elegir una región del Perú para estudiar a lo largo del ciclo y como grupo elegimos Madre de Dios. Se nos encargo analizar su subsistema biofísico y organizarlo en una tabla de Excel.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
U R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo elegir una región del Perú para estudiar a lo largo del ciclo y como grupo elegimos Madre de Dios. Se nos encargo analizar su subsistema biofísico y organizarlo en una tabla de Excel.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo elegir una región del Perú para estudiar a lo largo del ciclo y como grupo elegimos Madre de Dios. Se nos encargo analizar su subsistema biofísico y organizarlo en una tabla de Excel.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Este fue el gráfico presentado como resultado de nuestro análisis del subsistema.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores sociodemográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 2 En base a un control de lectura, debíamos elegir los puntos que deseábamos graficar en base a nuestra región de estudio.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 2 En base a un control de lectura, debíamos elegir los puntos que deseábamos graficar en base a nuestra región de estudio.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores sociodemográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 2 En base a un control de lectura, debíamos elegir los puntos que deseábamos graficar en base a nuestra región de estudio.
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UNIDAD 01 - TERRITORIO y DESARROLLO HUMANO
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos de características biofísicos e indicadores socio-demográficos y de desarrollo humano en la escala departamental. Así como establecer una hipótesis a partir de lo observado en los subsistemas biofísicos y construidos de una unidad territorial relacionándolo al Índice de Desarrollo Humano, y graficar adecuadamente los componentes
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 2 En base a un control de lectura, debíamos elegir los puntos que deseábamos graficar en base a nuestra región de estudio.
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UNIDAD 02 – INTEGRACIÓN ECONÓMICA
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Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de expresar con claridad el diferente rol de los subsistemas territoriales, su relación con factores exógenos en la conformación de un departamento del país en la actualidad.
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Recuperado de: https://bit.ly/34cIXDN
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Recuperado de: https://bit.ly/34dNG7V
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar nuestra región como grupo en el subsistema sociocultural. Y organizarlo en base a un factor que nosotros consideráramos pertinente, en este caso, el IDH.
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Recuperado de: https://bit.ly/3aEqTmV
UNIDAD 02 – INTEGRACIÓN ECONÓMICA Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de expresar con claridad el diferente rol de los subsistemas territoriales, su relación con factores exógenos en la conformación de un departamento del país en la actualidad.
U R B A
Recuperado de: https://bit.ly/3aDWyFh
N I S M O
Recuperado de: https://bit.ly/3kZqCjx
I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE Recuperado de: https://bit.ly/2E52nzH
EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar nuestra región como grupo en el subsistema sociocultural. Y organizarlo en base a un factor que nosotros consideráramos pertinente, en este caso, el IDH.
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UNIDAD 03 - INTRODUCCIÓN AL ORDENAMIENTO TERRITORIAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
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Recuperado de: https://bit.ly/3l0pI67
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Recuperado de: https://bit.ly/3aOf3ah
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar nuestra región como grupo en el subsistema socioeconómico. Y analizar, una de sus actividades productivas. En nuestro caso, la minería.
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Recuperado de: https://bit.ly/3l1FcXQ
UNIDAD 03 - INTRODUCCIÓN AL ORDENAMIENTO TERRITORIAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Este fue el gráfico presentado como resultado de nuestro análisis del subsistema.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
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Recuperado de: https://bit.ly/3iRcdnw
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Recuperado de: https://bit.ly/3iUIABS
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar una cuenca de nuestra región elegida. Elegimos la cuenca de Tambopata.
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Recuperado de: https://bit.ly/34bxVOV
UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
U R B A
Recuperado de: https://bit.ly/34bFAgc
N I S M O
Recuperado de: https://bit.ly/2EaBj1D
I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE Recuperado de: https://bit.ly/31acP1w
EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar una cuenca de nuestra región elegida. Elegimos la cuenca de Tambopata.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar nuestra región como grupo en el subsistema socioeconómico. Y analizar, una de sus actividades productivas. En nuestro caso, la minería.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Este fue el gráfico presentado como resultado de nuestro análisis del subsistema.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo analizar nuestra región como grupo en el subsistema socioeconómico. Y analizar, una de sus actividades productivas. En nuestro caso, la minería.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Este fue el gráfico presentado como resultado de nuestro análisis del subsistema.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Se nos encargo nuestra región a través de un F.O.D.A. Además teníamos que analizar como podíamos potenciarla y analizar sus limitantes.
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UNIDAD 04 - SISTEMA DE CIUDADES EN EL TERRITORIO NACIONAL
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Al final de la unidad, el alumno será capaz de elaborar una Base de Datos y utilizar variables e indicadores para mostrar los desequilibrios espaciales en el territorio nacional y comprensión de la realidad histórico geográfica nacional y del patrón de asentamiento poblacional, reconociendo la importancia de los aspectos biofísicos, económicos y culturales.
R B A N I S M O I ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1 Este fue el gráfico presentado como resultado de nuestro análisis del subsistema.
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CONSIDERACIONES FINALES DEL ESTUDIANTE SOBRE SU PROCESO DE APRENDIZAJE
Este ciclo ha sido muy interesante. Ya que hemos tenido que acostumbrarnos al estar lejos y aprender a reunirnos en la distancia. Ha sido un gran proceso de aprendizaje y maduración, porque así hemos podido ver quienes han estado interesados realmente en el curso. El esfuerzo de la arquitecta por pasarnos todos sus conocimientos y experiencia de forma tan abierta y desinteresado ha sido una de mejores partes del curso, ya que eso demuestra el interés sincero que tiene por nosotros y por formar arquitectos que creen un mejor futuro para el país y el mundo.
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