POESIAS 2012

POESÍAS Febrero 2012

TALLER DE CREACIÓN LITERARIA EN VIVO 3UR\HFWR (GXFDWLYR ³$XOD $ELHUWD´ Niños y niñas de 6ºB. CEIP Lope de Vega (Huelva).

Maestro: Manuel López Vega.

Maestra de Prácticas: Rocío Jiménez Ramírez.

El nombre de los alum nos está debajo de cada poesía.

Almonte (Huelva), Febrero 2012

COMO  HICIMOS  ESTA  ACTIVIDAD  POÉTICA   Hoy  en  clase  de  Lengua,  en  relaciĂłn  al  tema  que  estĂĄn  dando  ORV DOXPQRV GH ž% VREUH Âł/D 3RHVtD´ HO PDHVWUR KD UHDOL]DGR una  actividad  bastante  creativa  con  ellos.  Esta  actividad  con-­ sistĂ­a   en  crear  una  poesĂ­a.  El  proceso  ha  sido  el  siguiente:    ž &DGD DOXPQR KD SHQVDGR HQ XQD SDODEUD TXH OHV UHVXOWDUi bonita.   ž 'HVSXpV WHQtDQ TXH EXVFDU HQ HO GLFFLRQDULR GH VLQyQLPRV sinĂłnimos  de  la   palabra  que  habĂ­an  elegido.   ž (O VLJXLHQWH SDVR FRQVLVWtD HQ EXVFDU WDPELpQ ORV DQWyQLPRV de  esa  palabra,  si  es   que  parecĂ­an  en  el  diccionario.   ž 3RU ~OWLPR WHQtDQ TXH SHQVDU HQ YDULRV DGMHWLYRV \ HVFUL birlos.   Una  vez  que  habĂ­an  realizado  todos  estos  pasos,  tenĂ­an  que  in-­ ventar  la  poesĂ­a  con  todas  estas  palabras.    Para  terminar  cada  niĂąo  y  niĂąa  ha  leĂ­do  su  poesĂ­a  en  voz  alta  y  se  han  ido  corrigiendo  los  pequeĂąos  errores  entre  todos.  De  esta  experiencia  han  surgido  hermosas  poesĂ­as.   Ha  sido  un  trabajo  en  conjunto  muy  bueno,   bonito  y  creativo.    Pienso  que  con  esta  actividad  a  la  vez  que  aprenden,  se  divier-­ ten;Íž  y  esto  es  fundamental  para  motivar  al  alumnado.   AsĂ­  lo  he  visto  y  asĂ­  lo  he  escrito.  Maestra  en  prĂĄctica:  RocĂ­o   JimĂŠnez  RamĂ­rez                                                        Almonte,  3  de  Febrero  2012 Â

 EL  VALOR  ACTUAL  DE  LA  ESCUELA   EL  VALOR  DE  LA  PALABRA.   Este  trabajo  de  creaciĂłn  literaria  es  el  resultado  de  la  capacidad  de  imaginaciĂłn  y  creaciĂłn  de  los  niĂąos  y  ni-­ Ăąas  de  sexto  de  Primaria  del  colegio  Lope  de  Vega  de  Almonte  (Huelva).   Entre  los  versos  de  estas  poesĂ­as  se  vislumbra  la  expre-­ siĂłn  de  sentimientos  y  emociones  que  en  los  caminos  de  sus  mentes  infantiles  tienen  como  verdad  la  forma  de  entender  el  mundo  que  les  rodea  y  en  el  que  viven  y  conviven.   Son   sus  percepciones  a  travĂŠs  de  sus  senti-­ dos.   AquĂ­  quedan  expresados:  sentimientos  sobre  lo  bonito  y  lo  bello,  el  llanto  rosa,  el  amor  y  el  amar,  la  ilusiĂłn,  deli-­ cadas  visones,   solidaridad  y  amistad  y  buenquerer,  la  felicidad,  la  belleza  de  las  flores,  lo  precioso  y  la  venera-­ FLyQ D OD KHUPRVXUD ÂŤ   DifĂ­ciles  conceptos  para  escribir  poĂŠticamente  sobre  ellos.  Estos  niĂąos  y  niĂąas  lo  han  intentado  y  el  resultado  es  lo  que  hemos  leĂ­do  en  estĂĄn  en  estas  pĂĄginas  que  has  leĂ­do  con  las  que  hemos  querido  vivificar  el  valor  actual  de  la  escuela  y  el  valor  de  la  palabra.    0DQXHO /ySH] 9HJD PDHVWUR WXWRU GH ž% Â