POESÍAS Febrero 2012
TALLER DE CREACIÓN LITERARIA EN VIVO 3UR\HFWR (GXFDWLYR ³$XOD $ELHUWD´ Niños y niñas de 6ºB. CEIP Lope de Vega (Huelva). Maestro: Manuel López Vega. Maestra de Prácticas: Rocío Jiménez Ramírez. El nombre de los alum nos está debajo de cada poesía. Almonte (Huelva), Febrero 2012
COMO  HICIMOS  ESTA  ACTIVIDAD  POÉTICA   Hoy  en  clase  de  Lengua,  en  relaciĂłn  al  tema  que  estĂĄn  dando  ORV DOXPQRV GH ž% VREUH Âł/D 3RHVtD´ HO PDHVWUR KD UHDOL]DGR una  actividad  bastante  creativa  con  ellos.  Esta  actividad  con- sistĂa   en  crear  una  poesĂa.  El  proceso  ha  sido  el  siguiente:    ž &DGD DOXPQR KD SHQVDGR HQ XQD SDODEUD TXH OHV UHVXOWDUi bonita.   ž 'HVSXpV WHQtDQ TXH EXVFDU HQ HO GLFFLRQDULR GH VLQyQLPRV sinĂłnimos  de  la   palabra  que  habĂan  elegido.   ž (O VLJXLHQWH SDVR FRQVLVWtD HQ EXVFDU WDPELpQ ORV DQWyQLPRV de  esa  palabra,  si  es   que  parecĂan  en  el  diccionario.   ž 3RU ~OWLPR WHQtDQ TXH SHQVDU HQ YDULRV DGMHWLYRV \ HVFUL birlos.   Una  vez  que  habĂan  realizado  todos  estos  pasos,  tenĂan  que  in- ventar  la  poesĂa  con  todas  estas  palabras.    Para  terminar  cada  niĂąo  y  niĂąa  ha  leĂdo  su  poesĂa  en  voz  alta  y  se  han  ido  corrigiendo  los  pequeĂąos  errores  entre  todos.  De  esta  experiencia  han  surgido  hermosas  poesĂas.   Ha  sido  un  trabajo  en  conjunto  muy  bueno,   bonito  y  creativo.    Pienso  que  con  esta  actividad  a  la  vez  que  aprenden,  se  divier- ten;Íž  y  esto  es  fundamental  para  motivar  al  alumnado.   AsĂ Â lo  he  visto  y  asĂ Â lo  he  escrito.  Maestra  en  prĂĄctica:  RocĂo   JimĂŠnez  RamĂrez                                                        Almonte,  3  de  Febrero  2012 Â
 EL  VALOR  ACTUAL  DE  LA  ESCUELA   EL  VALOR  DE  LA  PALABRA.   Este  trabajo  de  creaciĂłn  literaria  es  el  resultado  de  la  capacidad  de  imaginaciĂłn  y  creaciĂłn  de  los  niĂąos  y  ni- ùas  de  sexto  de  Primaria  del  colegio  Lope  de  Vega  de  Almonte  (Huelva).   Entre  los  versos  de  estas  poesĂas  se  vislumbra  la  expre- siĂłn  de  sentimientos  y  emociones  que  en  los  caminos  de  sus  mentes  infantiles  tienen  como  verdad  la  forma  de  entender  el  mundo  que  les  rodea  y  en  el  que  viven  y  conviven.   Son   sus  percepciones  a  travĂŠs  de  sus  senti- dos.   AquĂ Â quedan  expresados:  sentimientos  sobre  lo  bonito  y  lo  bello,  el  llanto  rosa,  el  amor  y  el  amar,  la  ilusiĂłn,  deli- cadas  visones,   solidaridad  y  amistad  y  buenquerer,  la  felicidad,  la  belleza  de  las  flores,  lo  precioso  y  la  venera- FLyQ D OD KHUPRVXUD ÂŤ   DifĂciles  conceptos  para  escribir  poĂŠticamente  sobre  ellos.  Estos  niĂąos  y  niĂąas  lo  han  intentado  y  el  resultado  es  lo  que  hemos  leĂdo  en  estĂĄn  en  estas  pĂĄginas  que  has  leĂdo  con  las  que  hemos  querido  vivificar  el  valor  actual  de  la  escuela  y  el  valor  de  la  palabra.    0DQXHO /ySH] 9HJD PDHVWUR WXWRU GH ž% Â