Proyectos Institucionales (ML)

Page 1

2009

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

TRABAJO FINAL DEL MÓDULO CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES PARA LA EVALAUCIÓN DEL PEI Nelson Marcelo Aldaz


DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3.

INSTITUCIÓN RESPONSABLE DIRECTOR UBICACIÓN PROVINCIA CANTÓN PARROQUIA RECINTO TIPO DE ESCUELA RÉGIMEN SOSTENIMIENTO ZONA JORNADA SEXO CLASE FECHA DE INICIO FECHA TERMINAL

1.4.

: : : : : : : : : : : : : : :

Chimborazo Cumandá Hispana Fiscal. Rural Matutina Mixto Común 22 DE MARZO 2009 15 DE ENERO 2011

BENEFICIARIOS AÑO DE BÁSICA

TOTAL

HOMBRES

MUJERES

PRIMERO

21

12

9

SEGUNDO

18

11

7

TERCERO

18

11

7

CUARTO

16

6

10

QUINTO

19

9

10

SEXTO

21

8

13

SÉPTIMO

13

7

6

126

64

62

TOTAL

2. MATRIZ DE MARCO LOGICO 2.1. ÁMBITO CURRICULAR 2.1.1. PROBLEMA Deficiente manejo de estrategias activas de aprendizaje.

2.1.2. OBJETIVO

Página

2

Capacitar a los docentes de la escuela Arnaldo Merino Muñoz en el manejo efectivo de estrategias activas de aprendizaje.


MATRIZ DE MARCO LOGICO

RESULTADOS

SUPUESTOS

Maestros capacitados en el manejo de estrategias activas de aprendizaje.

Planificación de aula. Fichas de observación. Materiales de aula

Los procesos de capacitación profesional docente se realizan acorde a las necesidades del entorno institucional.

1. Se ha mejorado la preparación profesional docente de los maestros de la institución.

Los procesos áulicos han mejorado en un 50%, en el primer trimestre del 2009 – 2010.

Calificaciones del estudiantado

Los docentes de la institución se capacitan permanentemente en procesos áulicos.

2. Se han realizado convenios con instituciones de capacitación docente para la ejecución de programas de mejoramiento profesional.

Los docentes de la institución participan en eventos de capacitación cada trimestre.

Certificados de capacitación docente

El Ministerio de Educación, la UNE y las Universidades desarrollan cursos de capacitación docente.

Dotar al cantón Cumandá de profesionales de la educación básica capacitados para un correcto manejo áulico. Capacitar a los docentes de la escuela Arnaldo Merino Muñoz en el manejo efectivo de estrategias activas de aprendizaje.

ACTIVIDADES

INDICADORES

MEDIOS

COSTOS

1.1. Motivación pedagógica a los docentes institucionales. 1.2. Realizar diagnóstico de falencias en los procesos áulicos.

Trípticos motivacionales

10,00

Matrices de fortalezas y debilidades docentes

10,00

1.3. Diseño de un plan permanente de capacitación profesional de la institución. 1.4. Ejecución del plan de capacitación.

Matrices de ámbitos del PEI y falencias valuadas.

5,00

Hojas de control de ejecución del plan de capacitación. Propaganda de ofertas de capacitación docente Base de datos de ofertas de capacitación. Convenio institucional

5,00

2.1. Búsqueda de ofertas de capacitación docente en instituciones del estado y particulares. 2.2. Acercamiento a las instituciones de capacitación para promover convenios de servicios profesionales docentes. 2.3. Inscripción y participación de los docentes a cursos de capacitación profesional docente. 2.4. Presentación de informes de cada curso de capacitación recibido.

Inscripciones a los cursos de capacitación por intereses institucionales Informes de actividades

0,00

10,00

500,00

10,00

3

OBJETIVO ESPECIFICO

FUENTES DE VERIFICACION

DESCRIPCION

Página

ELEMENTOS PROYECTO OBJETIVO GENERAL DE DESARROLLO


2.1.3. CRONOGRAMA MESES 2009 - 2010

7 2.4. 8

JUN

2.3.

MAY

6

ABR

2.2.

MAR

2.1. 5

FEB

1.4.

4

ENE

3

DIC

1.3.

NOV

1.2. 2

Motivación pedagógica a los docentes institucionales. Realizar diagnóstico de falencias en los procesos áulicos. Diseño de un plan permanente de capacitación profesional de la institución. Ejecución del plan de capacitación. Búsqueda de ofertas de capacitación docente en instituciones del estado y particulares. Acercamiento a las instituciones de capacitación para promover convenios de servicios profesionales docentes. Inscripción y participación de los docentes a cursos de capacitación profesional docente. Presentación de informes de cada curso de capacitación recibido.

OCT

1.1.

1

SEP

ACTIVIDADES

AGO

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

2.1.4. PRESUPUESTO

2 3 4 5 6 7 8

ACTIVIDAD

CANTIDAD ($)

1.1. Motivación pedagógica a los docentes institucionales.

10,00

1.2.

Realizar diagnóstico de falencias en los procesos áulicos.

10,00

1.3.

Diseño de un plan permanente de capacitación profesional de la institución. Ejecución del plan de capacitación.

5,00

Búsqueda de ofertas de capacitación docente en instituciones del estado y particulares. Acercamiento a las instituciones de capacitación para promover convenios de servicios profesionales docentes. Inscripción y participación de los docentes a cursos de capacitación profesional docente. Presentación de informes de cada curso de capacitación recibido.

0,00

1.4. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

TOTAL

5,00

10,00 500,00 10,00

550

4

1

Página


2.1.5. MATRIZ DE RESPONSABLES DEPARTAMENTO

CARGO DEL RESPONSABLE

1

1.1. Motivación pedagógica a los docentes institucionales.

Dirección

Directora

2

1.2. Realizar diagnóstico de falencias en los procesos áulicos.

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

3

1.3. Diseño de un plan permanente de capacitación profesional de la institución.

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

4

1.4. Ejecución del plan de capacitación.

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

5

6

7 8

2.1. Búsqueda de ofertas de capacitación docente en instituciones del estado y particulares. 2.2. Acercamiento a las instituciones de capacitación para promover convenios de servicios profesionales docentes. 2.3. Inscripción y participación de los docentes a cursos de capacitación profesional docente. 2.4. Presentación de informes de cada curso de capacitación recibido.

5

ACTIVIDAD

Página


2.2.

ÁMBITO TALENTO HUMANO

2.2.1. PROBLEMA Deficiente preparación profesional docente.

2.2.2. OBJETIVO Contar con personal profesional docente preparado para el manejo de efectivo del proceso enseñanza – aprendizaje institucional.

MATRIZ DE MARCO LOGICO

RESULTADOS

Dotar al cantón Cumandá de profesionales de la educación básica capacitados para un correcto manejo áulico. Contar con personal profesional docente preparado para el manejo de efectivo del proceso enseñanza – aprendizaje institucional. Se ha mejorado la preparación profesional docente de los maestros de la institución. ACTIVIDADES

Motivación profesional para lograr la preparación permanente de los docentes de la institución. Planificación de estrategias para la preparación individual de cada uno de los docentes de la institución. Elaboración de cronograma para acciones pedagógicas institucionales, para la preparación profesional docente Ejecución del plan de preparación permanente de los docentes institucionales

FUENTES DE VERIFICACION

SUPUESTOS

Profesionales docentes preparados para el PEA.

Planificación de aula. Fichas de observación. Materiales de aula

Los procesos de capacitación profesional docente se realizan acorde a las necesidades del entorno institucional.

Docentes preparados para el mejoramiento del PEA en un 75%

Instrumento curriculares

Los docentes de la institución se preparan permanentemente para mejorar el PEA institucional

INDICADORES

MEDIOS

COSTOS

Reuniones de trabajo semanales

20,00

Plan de preparación permanente

0,00

Cronograma de actividades por niveles, ciclos y años básicos

0,00

Reuniones semanales de trabajo

250,00

Presentación de informes de trabajo semanales

Elaboración de una matriz de acciones realizadas semanalmente

50,00

Elaboración final del informe de los logros obtenidos en el proceso de preparación permanente

Compilación de acciones, logros y dificultades obtenidos

20,00

Presentación de memoria del trabajo realizado.

Elaboración y presentación de memoria de acciones e impacto del plan de preparación permanente

30,00

6

OBJETIVO ESPECIFICO

DESCRIPCION

Página

ELEMENTOS PROYECTO OBJETIVO GENERAL DE DESARROLLO


2.2.3. CRONOGRAMA MESES 2009 - 2010 ABR

MAY

JUN

7

MAR

6

FEB

5

ENE

4

X

DIC

3

X

NOV

2

X

OCT

Motivación profesional para lograr la preparación permanente de los docentes de la institución. Planificación de estrategias para la preparación individual de cada uno de los docentes de la institución. Elaboración de cronograma para acciones pedagógicas institucionales, para la preparación profesional docente Ejecución del plan de preparación permanente de los docentes institucionales Presentación de informes de trabajo semanales Elaboración final del informe de los logros obtenidos en el proceso de preparación permanente Presentación de memoria del trabajo realizado.

1

SEP

ACTIVIDADES

AGO

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

2.2.4. PRESUPUESTO Nº 1 2 3 4

ACTIVIDAD

CANTIDAD ($)

Motivación profesional para lograr la preparación permanente de los docentes de la institución. Planificación de estrategias para la preparación individual de cada uno de los docentes de la institución. Elaboración de cronograma para acciones pedagógicas institucionales, para la preparación profesional docente Ejecución del plan de preparación permanente de los docentes institucionales

20,00 0,00 0,00 250,00

5

Presentación de informes de trabajo semanales

50,00

6

Elaboración final del informe de los logros obtenidos en el proceso de preparación permanente

20,00

7

Presentación de memoria del trabajo realizado.

30,00

TOTAL

370

2.2.5. MATRIZ DE RESPONSABLES

2

3

4

Motivación profesional para lograr la preparación permanente de los docentes de la institución. Planificación de estrategias para la preparación individual de cada uno de los docentes de la institución. Elaboración de cronograma para acciones pedagógicas institucionales, para la preparación profesional docente Ejecución del plan de preparación permanente de los docentes institucionales

DEPARTAMENTO

CARGO DEL RESPONSABLE

Dirección

Directora

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

7

1

ACTIVIDAD

Página


Dirección

Directora Comisión Pedagógica

6

Elaboración final del informe de los logros obtenidos en el proceso de preparación permanente

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

7

Presentación de memoria del trabajo realizado.

Dirección

Directora Comisión Pedagógica

8

Presentación de informes de trabajo semanales

Página

5


ANEXOS

al

jo ne ma

De

os es

No

de

Ed

au

la

uc

ac

de

ión

TIC s

tra d

i ci

ale on i ci tra d

ba de ión ac uc Ed

Bajo desarrollo de destrezas de aprendizaje

Pr oc

Deficiente manejo de estrategias activas de aprendizaje

on

s

ad lid ca ja

nt e ce do ño pe m se de al M

Mala preparación académica del estudiantado

sp r h e e o cu rra pa mi e n ci ó n tas po inf r m orm an áti ejo d ca s e

ANEXO 1. DIAGRAMA DE ISHIKAWA: Ámbito Curricular

Deficiente manejo de herramientas informáticas

Po

ja

ca

Ba

ofe

ep pr

Poca rentabilidad del servicio educativo

ec ap ac ita

ld

oc

te

la

en

or

oc

nd

na

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n

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De

ac ar

Poca inversión estatal en ISPEDs y Fac. CC. EE.

nta me lo Mo

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De

ce

se

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l

leo

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do

Ba

l im

Faltan fuentes de trabajo

Motivación social

rso

ja

Pe

Ba

Po

Po

co

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rl

me

po

el

do

sd

sta

gla

le

Re

de

Proletarización docente

l

9

és er int

Modelo económico neoliberal

Página

Deficiente preparación profesional docente

Profesionales de la educación mediocres

na

pr ep

ar ac

ión

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ja

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vo

al

ca

do

ci ó

n

ce

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ati

va

ANEXO 2. DIAGRAMA DE ISHIKAWA: Ámbito Talento Humano


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