Jornal do 6º ano da EA - 2014 by Marcelo s2014

Jornal de arte dos alunos dos 6 os anos da Escola de Aplicação da FEUSP 2014

Estão todos convidados para o fantástico Mundo da EA e as grandes notícias da Escola de Aplicação. Nesse jornal iremos falar sobre filmes, obras de arte, o projeto negritude. Enfim, ficaram curiosos? Então venham conferir! Luiza A. e Vinícius A. Olá, caros leitores! Estamos aqui hoje para falar um pouco sobre o jornal da EA, onde nós iremos falar da arte em geral como filmes, pinturas e sobre artistas também. Algumas tirinhas engraçadas e obras que nós mesmos fizemos como logotipos, mascotes e games! Pedro H. e Alfredo

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Ei você! Sabe o que o 6º ano fez nas aulas de arte? Neste jornal (lindo e maravilhoso) mostraremos tudo o que você quer saber (nem tudo!). Mostraremos filmes recomendados por todos os alunos, tiras super engraçadas, desenhos coloridos e muito mais. Neste lindo jornal tem muitas coisas para você ver. Você não vai ficar fora dessa, né? Venha conhecer tudo o que o 6º ano fez na aula de artes em 2014 no jornal Mundo da EA! Venha se divertir, venha se entreter e venha sorrir. Tudo o que você quer saber em uma folha de papel! Diogo O que é um jornal? Isso é uma boa pergunta. Jornal é um meio de comunicação e um meio de você saber o que se passa no mundo. No jornal tem notícias, informações e divertimentos. No jornal tem sessões de quadrinhos que nós fizemos em sala e outros que nós fizemos no laboratório de informática, sessões de filmes, etc. Rafaela e Luisa

O jornal Mundo da EA foi elaborado com os alunos dos 6os anos de 2014 durante as aulas de Artes visuais, Prof.Marcelo.

notícias

USP em greve A USP está em greve desde maio por melhorias. Alguns funcionários estão na greve e alguns professores estão participando dos atos mais importantes. A escola está participando de alguns atos como, por exemplo, a passeata dos 100 dias de greve e a passeata até a Av. Paulista e nesses dias a escola não abre. Essas passeatas chamaram a atenção da população e das pessoas que ainda não tinham entrado na greve. Tiveram passeatas dentro e fora da USP. Teve uma passeata com as crianças e bebes, para não perderem a creche e a escola. Primeiro as crianças, pais e professores fizeram brincadeiras e faixas em frente a Creche Central e depois saíram na passeata pelas ruas da USP até a Reitoria. Quando chegaram lá fizeram uma grande roda, cantaram, dançaram e depois colocaram muitas toalhas de mesa no chão com frutas, lanches, sucos e fizeram um grande piquenique. Esse foi um tipo de manifestação calma, tranquila, onde as crianças também puderam ajudar a salvar a creche e escola que estão dentro da universidade. Todos esperam agora que todo esse esforço de professores, alunos e funcionários consiga melhorar a USP para todos . Marina

O problema da cantina A cantina no intervalo fica muito lotada, principalmente a fila pra pegar lanche. Então minha conclusão é aumentar a lanchonete (cantina) e contratar mais funcionários para trabalhar a cantina. Os alunos poderiam ajudar a arrecadar dinheiro para a reforma da cantina. Sugestões: fazer uma campanha, vender coisas ou doar dinheiro. Desse jeito ficaria bem melhor a cantina, pois muitos(as) alunos(as) ficam a maior parte de seu recreio na fila para pegar lanche. Thais

Playstation 4 A Sony finalmente lançou o PS4 (Playstation4), que traz uma arquitetura simples facilitando a vida dos players. Ele será baseado em novas placas de vídeo. A Empresa ainda confirmou que continuará utilizando discos rígidos para armazenar dados, uma vez que os HDs são os únicos a conseguirem suportar tudo aquilo que foi imaginado para o aparelho. O BluRay continuará a ser o formato padrão. O controle agora possui touchpad na parte frontal e joystich redesenhado com botões analógicos mais separados. A Sony afirmou que teve melhorias na vibração. A empresa ainda inseriu um alto falante e headset. Todos os jogos do PC já estão disponíveis e mais outros jogos famosos. Diogo O jogo Batman Eu escolhi falar do jogo Batman Arkham Origins que conta a história de como o lendário homem morcego vira um herói de Gotham City. No jogo eu achei uma coisa bem interessante que é o mundo livre e as submissões que são outras missões além da história principal. Com gráficos muito bons e áudio e legenda em português, o jogo fica ótimo, pois é mais fácil você saber o que fazer na hora. A jogabilidade do jogo é boa mas uma coisa que incomoda é o Batman não correr mais rápido. Pedro

CONHECENDO O MUNDO DO RUGBY CONHEÇA O JOGO E VEJA ENTREVISTAS COM JOGADORA OFICIAL Às vezes, ouvimos falar de um esporte não muito conhecido no Brasil. Mas isso está mudando e cada vez mais pessoas estão se apaixonando por este esporte, que é o rugby. O rugby é um jogo de origem Inglesa que surgiu quando o futebol estava nascendo. Dizem que ele foi criado em 1823 por um garoto chamado William Webb Ellis que no meio de um jogo de futebol, pegou a bola e saiu correndo. Apesar de ter a mesma origem do futebol, o rugby tem as suas regras específicas. É jogado com as mãos e a bola só pode ser passada para o lado ou para trás. O tackle é muito comum no jogo, onde o jogador tem o direito de agarrar o adversário que está com a bola e derrubá-lo ao chão. Outra formação típica do rugby é o ruck ou “casinha” que acontece quando um jogador é tackleado (derrubado no chão): ele obrigatoriamente tem que disponibilizar a bola aos seus companheiros de equipe. Os opositores podem disputar a bola que está no chão entrando em contato com alguns jogadores da outra equipe que estão protegendo a bola. O scrum é uma formação fixa em que determinados jogadores dos dois times ficam agachados e encaixam os ombros uns nos dos outros formando um túnel

entre eles. A bola é colocada neste túnel e os jogadores se empurram para conseguir com os pés a posse de bola. Existe ainda o line-out (lateral), que é feito quando a bola sai de campo e para recolocá-la em jogo, os jogadores formam um alinhamento organizado e é permitido nesse momento levantar um jogador para ele pegar a bola com as mãos e continuar o jogo. O rugby tem cinco valores essenciais para o jogo. Esses valores são ensinados e cobrados de todos os jogadores (amadores e profissionais). Os valores são: integridade, paixão, solidariedade, disciplina e respeito. Este esporte tem vários jeitos diferentes de jogar e os mais conhecidos são os: Rugby Union que é de 15 jogadores, o Rugby Sevens que é de 7 jogadores e o Rugby League que é de 13 jogadores. A partir de uma pesquisa feita com 19 alunos da nossa escola, vimos que a maioria conhece o jogo, mas a maioria nunca viu um jogo e nem conhece alguém que joga, como demonstrado nos gráficos a seguir:

O mau conhecimento do esporte pode mudar, pois a CBRu ( Confederação Brasileira de Rugby) quer que todo o Brasil conheça este esporte fazendo clínicas nos parques como no Parque Ibirapuera, estimulando voluntários para a Olimpíada de 2016 no Rio de Janeiro, mantendo a página de uma rede social sempre atualizada, promovendo cursos

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para juízes de rugby do Brasil todo, indo ao Fórum Nacional de Esporte, estimulando a participação de jogadores no Ice Challenge (desafio do gelo) para doar dinheiro para o GRAAC, entre outras atividades. Foi feita uma entrevista com uma jogadora da seleção brasileira de rugby, mas devido aos compromissos da atleta profissional e estudante, a entrevista foi feita online. A jogadora de nome Raquel Cristina Kochhann, de 22 anos, é formada em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul e após a entrevista foi aos Estados Unidos para treinar com a seleção. Ela nasceu em Saudades – SC. Sua família não se mudou com ela para São Paulo e moram em Pinhalzinho também em Santa Catarina. Ela se mudou para cá por causa da centralização do projeto olímpico da seleção brasileira de rugby. Durante a entrevista, ela disse que conheceu o rugby quando foi substituir uma colega num treino de futsal e lhe apresentaram o rugby. Atualmente ela joga no time Charrua. Ela é Pilar e a sua função é disputar as formações fixas, line e scrum. Em jogo aberto, a função é a mesma dos outros jogadores que é atacar e defender. Por ser jogadora profissional, ela tem alguns preparos físicos especiais como musculação e preparo para o contato num jogo. A Raquel entrou para a seleção em março de 2012 numa seletiva em São José dos Campos e segundo a jogadora a sua sensação ao entrar para a seleção foi de satisfação, pois ela realizou seu sonho de poder representar o seu país pelo mundo. E por fim, a jogadora disse que o rugby mudou tudo na sua vida e inclusive os seus objetivos. Como vocês viram, nesta reportagem falamos sobre o que é o rugby, o que as pessoas conhecem do jogo, as ações e as mudanças para que as pessoas tenham conhecimento do jogo e até uma entrevista. Espero ter ajudado você a tirar a sua dúvida sobre o esporte e também espero que você sinta vontade de jogar esse jogo tão legal. Fonte: brusquerugby.webnode.com.br/o-que-e-rugby-/ blogdorugby.wordpress.com/origens-do-rugby/ www.irbrugbyready.com/2011/?section=5

Cássia F.

notícias

Castelo Rá Tim Bum Você já pensou como é entrar num castelo? Com cobras e gatos falantes? Um ratinho com músicas divertidas? E o Mau que anda pelos canos do castelo? Então agora você pode! Pois o MIS – Museu da Imagem e do Som de São Paulo abriu uma exposição para homenagear os 20 anos deste maravilhoso seriado. Anote aí: MIS de 16 de julho à 12 de outubro de 2014 Av. Europa, 158 - Pinheiros, São Paulo SP, 01449-000 (11) 2117-4777 De terças as sextas: das 11h00 às 21:00 Sábados: das 09 às 23h00 Domingos e feriados: das 09h00 às 20h00 Tarsila Museu da Língua Portuguesa O museu da Língua Portuguesa está localizado na Praça da Luz, centro de São Paulo. No museu há três ambientes, o primeiro andar, o segundo e o terceiro. Nesses espaços é apresentada a origem da Língua Portuguesa. Utilizando para isso recursos tecnológicos e interativos como jogos, vídeos de dança das várias regiões do Brasil, origem indígena das palavras do nosso vocabulário, metáforas do Brasil e a cultura brasileira. O museu pode ser visitado por adultos, crianças e idosos, ou seja, é um ambiente para todos. O assunto tratado no museu (Língua Portuguesa) é exposto de uma maneira que todos possam entender e saber as diversas palavras e culturas do nosso país. Luiza A.

A MODA O que é moda? Se pararmos para pensar na pergunta, não é tão difícil respondêla, mas as vezes não percebemos que a moda é influenciada por acontecimentos históricos e sociais, muitos podem definir a moda como um jeito de estar bem com si própria, outros podem dizer que a moda é usar o que gosta, ou lançar seu próprio estilo. Para muitos moda é futilidade, mas na verdade a moda expressa nossos costumes, acontecimentos, nossas características, com quem andamos etc... Você pode achar que moda é fácil de criar, mais antes das coleções irem a passarela, precisam passar por uma espécie de pesquisa sobre diferentes culturas. Criar uma coleção não é fácil, exige estudo da história. O QUE É MODA PARA VOCÊ? “Eu acho que a cultura influencia a moda, né? A moda não influencia a cultura, até por que a moda se inspira em todas as coisas: cinema, música, fotografia, arquitetura, então a moda é influenciada pela cultura” (Paulo Borges). “Não é a moda que influencia a cultura, é a cultura que pode influenciar a moda, a moda não influencia nada, a moda é essa bobagem mesmo. Ela só melhora quando estabelece algo com outras frentes” (Ronaldo Fraga). Algumas pessoas mudaram a cara da moda, e ficaram conhecidas por isso como: Gabrielle Bonheur Chanel, Calvin Klein, Tiffany & Co., Louis Vuitton, Dolce & Gabbana, Marc Jacobs, René Lacoste, -Tom Ford, Jacques Heim and Louis Réard. Giovanna M.

Machismo no Brasil Violência doméstica e abusos sexuais são temas realmente muito importantes, pois são um dos mais sérios tipos de violência contra a mulher, mas o problema é esquecermos que o machismo não se resume aos casos de estupro e de agressão física contra as mulheres que passam nos noticiários. Inclusive, estes também não são muito bem identificados. As pessoas costumam pensar que o estuprador é aquele homem psicopata que fica no beco escuro pela madrugada, esperando menininhas passarem por lá. E pior, costumam responsabilizar a mulher, supondo coisas como: ela não deveria ter bebido tanto, ela não deveria usar roupas provocativas, etc. Estupro é qualquer caso de sexo sem consenso, ou seja, sem autorização das duas partes. Muitas vezes o estupro não é a força, mas sim utilizando-se de violência psicológica, e muitas vezes é dentro da relação amorosa. Enfim, é algo totalmente diferente do que o senso comum imagina. Já a violência doméstica é identificada como o sujeito que bebe todo dia, chega em casa de madrugada e espanca a mulher e os filhos, mas esquecem que a violência sempre pode ser dividida em: violência física (a mais conhecida) e violência psicológica, a que vem através de ofensas, ameaças e posturas ou outras coisas que podem causar danos psicológicos. Embora esta segunda seja considerada muito menor que a outra, pode ser tão ruim quanto (e até pior), pois causam danos à autoestima e do senso de segurança da mulher. Mas é sempre importante lembrarmos que o machismo não é só isso. Tenho certeza de que você já ouviu algo como: “ah, toda mulher é brava, mesmo”, “as

mulheres nunca estão satisfeitas”, “essa mulher é louca, mas qual não é?”. Isso é machismo e é muito comum. Tão comum que já nem se nota. É machista, pois é uma generalização falsa que coloca as mulheres em uma posição inferior à do homem. Isso não quer dizer que o sujeito que disse isso seja machista; às vezes é um cara legal, mas só disse isso porque foi criado em uma comunidade que ensina que isso é normal. Nunca se deve chegar brigando com essa pessoa, é provável que ele nem entenda direito o que você disse. É provável que ele nem sequer saiba que seu comentário foi machista. Nesse caso, o melhor é conversar com calma, tentar mostrar para ele o machismo de seu comentário, é possível que ele entenda o que você diz, ou não. O mais importante é que você que está lendo aprenda (se é que não sabia) reconhecer uma situação machista, pois o primeiro passo para solucionarmos um problema, é saber reconhecê-lo. E quem sabe um dia esse problema possa ser solucionado? Irene

Alimentos trangênicos Você sabe o ques ão alimentos transgênicos? Você sabia que muitos produtos contém alimentos transgênicos no supermercado? Transgênicos são alimentos geneticamente modificados que tem sua natureza alterada em laboratório e hoje os principais trangênicos no mercado são a soja e o milho, e curiosamente as empresas que produzem alimentos transgênicos também produzem agrotóxicos e são um dos maiores produtores mundiais como por exemplo a Monsanto. Até que ponto essa alteração dos alimentos pode prejudicar nossa saúde? Foi feito uma pesquisa na França mostrando que ratos alimentados com milho transgênico da Monsanto mostraram mais tumores e mortes. No estudo foram utilizados 200 camundongos que foram alimentados, por até 2 anos, de 3 formas: apenas com milho transgênico; com milho transgênico e expostos aos agrotóxicos; milhos não transgênicos e expostos aos agrotóxicos. Este estudo se espalhou pelo mundo e fez a Rússia não importar mais milho transgênico da Monsanto. Infelizmente este milho transgênico é produzido muito no Brasil e nos Estados Unidos, já na França os transgênicos são proibidos desde 2008. No Brasil ,desde 2003 , a lei brasileira obriga que os alimentos produzidos com mais de 1% de ingredientes transgênicos devem ser vendidos com este símbolo nas suas embalagens:

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Conclusões: Depois de conhecer um pouco mais os transgênicos, eu preferia que no Brasil os transgênicos fossem proibidos que nem foi na França. João P.

pelo conhecimento porque, concordando com Leon Krosik (IPUSP) o que alimenta o preconceito é a ignorância e o medo. Neste sentido, é necessário uma educação plural, que respeite os variados processos culturais e que seja valorativa das diferenças entre as pessoas. Somente a educação pode destituir a supremacia branca e, mais ainda, provar a falsidade da inferiorização das pessoas negras. A educação deve ser um instrumento de libertação e autonomia.

Racismo nosso de cada dia O racismo é um problema social com base na ideia de que algumas pessoas são melhores do que as outras. Por causa da cor da pele, foram e continuam sendo cometidas muitas injustiças. Na história do Brasil as ideias racistas dos colonizadores serviram durante muitos anos para justificar a escravidão. Mas na sociedade moderna não é admissível que uma pessoa oprima a outra por que a outra é ‘’diferente’’, afinal a constituição brasileira assegura direitos iguais independente da cor, sexo, origem, orientação sexual, identidade de gênero, condição social, idade, porte ou presença de deficiência. Além disso há exatos 25 anos foi criada uma lei específica que define como crimes as ações resultantes de preconceito racial (a lei caó 7.716). O problema é que apesar de tudo isso o racismo está presente entre nós e se apresenta de diversas formas; quando crianças e adolescentes excluem colegas de uma brincadeira ou qualquer outra atividade por ser negro, no futebol, no ônibus, metrô, na internet e por aí vai. Segue uma entrevista exclusiva com Rôsangela Costa Araújo ou Mestre Janja. Mestre janja é mestre de capoeira do grupo nzinga e Professora da Universidade Federal da Bahia - Faced/UFBA. 1- Mestra Janja mesmo sabendo que desde o fim da escravidão de pessoas

negras africanas muita coisa mudou, como você acha que o racismo se apresenta hoje em dia no Brasil? Quero começar chamando a atenção ao fato de que a escravidão, por si, não é a única explicação ao racismo, embora tenha servido para justificá-lo. Se o fosse, após a abolição o racismo também seria abolido. O maior problema do racismo no Brasil é o das pessoas acharem que este é uma questão do negro e não um problema nacional. Por não ser instituído legalmente (como foi a escravidão), muita gente acha que o problema do/a negro/a é social e que estes/ as são discriminados/as por serem pobres e descendentes de pessoas escravizadas. Todavia, existem formas de naturalização das desigualdades sobre as pessoas negras que vem chamando a atenção para a permanência das desigualdades raciais, sendo inclusive reconhecidas pelo próprio Estado brasileiro ao criar organismos de promoção da igualdade racial (SEPPIR, Sepromi, CONE...) e, da mesma forma criar políticas públicas voltadas à esta finalidade, como as políticas de ação afirmativa, como as políticas de reserva de cotas para pessoas negras nas universidades públicas, na administração públicas, etc. 2 - Qual seria a contribuição da educação para combater o racismo? Não se elimina o racismo pelas leis, mas

3-O racismo nas escolas representa um retrocesso da sociedade brasileira? Sem dúvida que sim. O mais importante é a escola não acolher e não colaborar com a manutenção e sofisticação do racismo, também ensinando à família a rejeitar e denunciar casos que ponham em risco a integridade física, psicológica das crianças, adolescentes, jovens e adultos no interior das instituições de ensino. 4 - Qual seria, em sua opinião o modo mais eficaz de combater o racismo? Não sei se existe um modo eficaz de combate ao racismo. É necessário um conjunto de medidas para dar conta de algo tão complexo. Pensar a nossa sociedade como participante da diáspora africana é pensar que ser afrodescendente é mais que ser negro: é nos reconhecermos (todos/ as nós!!) como beneficiários dos legados culturais destes povos. É aqui que a implementação da Lei 10.639/03 constituise um desafio positivamente benéfico à este processo. Isto é também um processo de descolonização dos nosso saberes e de valorização da nossa diversidade cultural, algo que nos torna ainda mais ricos. Dora P.

quadrinhos As tiras são uma forma de contar histórias em poucos quadros, algo bem parecido com as histórias em quadrinhos. Esse modo de narrar histórias tornou-se muito frequente nos jornais. Os alunos do 6o ano realizaram as suas próprias tiras a partir do desenho em papel e também usando um site de criação de quadrinhos. As duas formas estão presentes a seguir. É interessante dizer que embora o modo de criação eletrônico seja limitado em termos de opções de desenho e forma, por outro lado, possibilita a todos os alunos, inclusive os que não tem facilidade com o desenho, criar suas histórias. E, a partir disso, podemos conhecer um pouco do imaginário dos nossos alunos.

marina

cássia

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thais

jo達o caldas

luiza a. e guilherme d.

marcelly e dora

bárbara e cássia

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denner e alfredo

Julia de A. e mariana

giovanna e thaís

pedro r.

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davi e pedro

fernanda e gabrielle

FILMES

Frozen O nome do filme é Frozen e o diretor é o Chris Buck. A história do filme é que a Elsa, filha do rei e rainha nasceu com a capacidade de criar gelo e neve. Quando tinha 11 anos, enquanto brincava com Anna, sua irmã de 8 anos, Elsa atingiu ela com um raio gelado. Então Elsa se esconde de todos para aprender a controlar seus poderes até o dia da coroação. Depois de congelar o reino sem querer, foge para uma montanha e faz um castelo de gelo. E agora, Anna e Kristoff, tem que ir até a montanha trazer Elsa de volta para descongelar o reino. Os personagens principais são Elsa: a mulher que pode soltar gelo e neve. Anna: a irmã mais nova de Elsa que trás ela de volta. Kristoff: encontra Anna em uma loja e tenta ajuda-la. Olaf: um boneco de neve que ajuda Anna e Kristoff. Na minha opinião é que Elsa congela por engano o reino, mas Anna,e seus amigos tentam ajudar. Eu considero importante para os outros alunos verem porque é muito legal. Tem muito amor pelas irmãs e que não se deve confiar em pessoas que você não conhece direito. Bruna e Marina

Scoby-Doo e o fantasma da Ópera Tudo começa quando Velma lê uma revista sobre um concurso de talentos em um teatro que esteve fechado por mais de cem anos, mas que abrirá em breve. Todos da turma de Scoby concordam em participar. Chegando lá, eles se deparam com um fantasma sabotador. Ele joga peças de metal nos participantes e diz que Christen irá ganhar. Pouco a pouco, os participantes vão desistindo da competição. Sobram somente Ema, exímia tocadora de violino, Christen e a turma de Scoby. Cada um se apresenta e o melhor ganhará o prêmio de dez mil dólares. Acontece que a família de Ema estava endividada e precisava ganhar o prêmio desesperadamente. Então, após a eliminação de Christen, a turma de Scoby tem pena e desistem do prêmio. Mas o “fantasma” continua a sabotar o espetáculo. Ele estava interessado no fechamento do teatro porque, soube-se depois, que ele estava interessado no dinheiro do seguro caso o teatro fechasse as portas. O “fantasma” era, na verdade, o próprio dono do teatro. Os personagens principais são Scoby-Doo, Salsicha, Fred, Velma e Dafne. Características: Scoby-Doo: é um cachorro que acha que é humano, gosta de comer e tem medo de tudo. Salsicha: a alma gêmea de Scoby, só que é humano. Fred: gosta de armar armadilhas. Velma: a intelectual da turma (“Nerd”). Dafne: é apaixonada por Fred, mas não tem coragem de declarar seu amor. O objetivo da história é desvendar o mistério do fantasma da ópera: quem é ele. Maria Cecília

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Minha mãe é uma peça O nome do filme é Minha Mãe é Uma Peça. O diretor desse filme se chama André Pellenz. Esse filme foi lançado no dia 21 de junho de 2013 e sua faixa etária é de 12 anos. A história começa em Niterói com uma família simples e os filhos vão passar o fim de semana na casa do pai. Um deles esqueceu um remédio em casa e a mãe liga para o filho. Na hora de encerrar a ligação os dois começaram a falar mal da mãe. Ela escuta e fica chateada. Só que ela fica tão chateada que decide fugir para a casa de uma tia. A partir daí quando os filhos voltam para casa, eles passam fome por não saber cozinhar. Eles decidiram ligar para a casa da tia e descobrem que a mãe está lá. Só que no momento em que eles chegam na casa da tia, elas tinham acabado de sair para passear. A tia e mãe foram para um parque, onde elas encontram uma gravação para a televisão e o repórter pede para entrevistá-las. Lógico que elas aceitaram. A mãe tomou o microfone da mão do repórter e começou a dar um discurso falando que as mães tinha que respeitar os filhos e vice- versa. Os filhos vêem a mãe pela televisão de um bar e vão correndo para encontrá-la no parque. No fim, os produtores da gravação gostaram do discurso e convida a mãe para fazer um programa de televisão só dela. Ela aceita fica famosa e fim. Os personagens principais que apareceram no filme são os... Dona Hermínia, mãe de três filhos, sempre de bob na cabeça, sincera, engraçada e no fim, apresentadora. Marcelina, filha de Dona Hermínia, adolescente, baladeira, gordinha, gulosa, implica com a mãe, vive

se machucando, é engraçada e é a irmã mais nova. Juliano, filho da Dona Hermínia, gay, mais quieto comparado a irmã, irmão do meio, engraçado e baixinho. Garib, filho da Dona Hermínia, responsável, mora em Brasília, é casado com a Andréia, bondoso, não tem trauma de infância e é o filho mais velho. Andréia, bonita, inteligente, e casada com Garib. Lesa, irmã de Dona Hermínia, fumante, ciumenta, um pouco engraçada e tem um filho. O gênero desse filme é comédia e o assunto é para respeitarmos as mães, pois isso é muito importante. Eu considero muito importante que os outros alunos vejam esse filme porque ele é bastante engraçado e apesar de ter muita linguagem inapropriada, fala que temos que respeitar nossas mães e isso é realmente essencial para qualquer coisa. Cássia F.

Aventura Lego O filme uma aventura LEGO (ou em inglês the LEGO muvie) foi criado por Phil Lorde e Cris Miller no dia, 7 de fevereiro de 2014. A aventura animada em 3D conta a história de Emmet, uma minifigura LEGO® seguidora de regras e perfeitamente comum, que é erroneamente identificada como a pessoa mais extraordinária e a chave para salvar o mundo. Ele é recrutado para integrar uma sociedade de estranhos e seguir uma jornada épica para deter um tirano, uma viagem divertida para a qual Emmet vai totalmente despreparado. Os personagens principais do filme são Emmet, Uni-gata, Virtruvius, Luci, Policial mal, Sr negócios, Barba de ferro, Batman Benny. O objetivo do filme é impedir o senhor negócios de usar a arma leta que ele criou chamada cluca. Assistam a esse filme porque é muito legal, muito bem feito, tem muita aventura, ação e uma pitada de romance. Saibam mais em www. umaaventuraLEGO.com. Diogo

Rio O filme começa numa floresta próxima a do Rio de Janeiro-Brasil. O personagem Blu (um pássaro) vindo dos Estados Unidos da América trazido até o Rio de Janeiro, acaba conhecendo uma arara azul da espécie dele chamada Jade (a única companheira da espécie dele) e vão vivendo várias aventuras com mais dois. No final eles se beijam e tem três filhotes de araras azuis. Os personagens principais são Blu e a Jade. O Blu é um pássaro alegre que não conhece muito a cidade e floresta. A Jade é um pássaro um pouco brava no começo do filme, mas depois ela vai ficando mais calma na metade do filme. É sobre o contrabando de animais. Blu conhece Jade e mais dois pássaros que viram amigo dele e passam por várias aventuras e ensinam a não fazer mal aos animais. É uma comédia e um musical que conta uma história bem bonita, engraçada e verdadeira. Frederico A.

Cartas para Julieta Sophie, uma escritora iniciante, viaja para Itália com seu noivo Victor, um chefe de cozinha que sonha em ter o seu restaurante. Em Verona, Sophie encontra a estátua de Julieta (do Romance de Sheakspeare – Romeu e Julieta) onde as pessoas deixam cartas de amor. Lá ela junta-se ao grupo de voluntárias que respondem estas cartas. Para a sua surpresa, tempos depois Claire Smith (autora de uma das cartas respondida), ouve o conselho e vai à procura do seu amor de juventude. Claire e Charlie (seu neto descrente de encontrar o amor da avó) se junta a ela e a Sophie e saem à procura de um homem chamado Lorenzo por toda Itália. Após passar por várias cidades, quando eles estão prestes a desistir, Claire encontra Lorenzo e retoma ao amor não vivido. E Charlie se apaixona por Sophie. Para você que gosta de uma emocionante e grande história de amor, o filme Cartas para Julieta é uma boa opção. Luiza A.

A banda de um homem só A história começa com um músico tocando instrumentos para ganhar dinheiro. Aparece uma menina que vai colocar uma moeda na fonte. Aparece outro músico e começa a tocar para chamar a atenção da menina. Começam a competir. O barulho fica tão alto que ela tampa os ouvidos e deixa a moeda cair no ralo, todos ficam chateados. Ela pede uma moeda para eles, só que eles não tem. Ela pede um violino, começa a tocar e ganha um saco de moeda. Ela pega duas moedas e oferece para eles. Quando aceitam, ela se vinga jogando as moedas no topo da fonte. O filme acaba com os músicos tentando pegar as moedas. Os principais personagens são dois músicos adultos, altos, magros, competitivos e persistentes. A criança, pequena, branca, com cabelo castanho, brava, vingativa e esperta. O assunto principal do filme é a competição entre dois músicos e a vingança da menina. A importância para que os outros alunos vejam esse filme é para perceberem que a competição não é saudável quando prejudica alguém e a vingança não é certa. Matheus G.

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DETONA RALPH: O filme escolhido se chama Detona Ralph. Seu diretor é Rich Moore. O filme foi lançado em 04 de janeiro de 2013. No começo da história o Ralph é um vilão, mas ele gostaria de ser um herói, pois o Félix é muito bem tratado pelos moradores do prédio. Ralph decide sair de seu jogo para ganhar a medalha dos HERÓIS. Ao entrar no jogo MISSÃO DE HERÓI e ganhar a medalha dos Heróis, chega ao jogo Corrida Doce. E conhece uma garotinha chamada Vanellope que é um “Bug”, pois o Rei Doce quase a destruiu. Ao descobrir o segredo do jogo Corrida Doce, Ralph aprende a importância de cada um no jogo. Ralph é um “vilão” de um videogame. Ele é forte e robusto. Ralph mora sozinho no lixão. Suas mãos são tão grandes que são capazes de detonar o prédio, mas além de ser sozinho o Ralph tem um coração de ouro. O Felix Jr. é um carpinteiro, baixinho, que possui um martelo mágico e ele é capaz de consertar tudo que o Ralph detona. Vanellope é uma personagem do jogo Corrida Doce. Ela é um “BUG”, pois quase foi destruida pelo Rei Doce. Vanellope é uma menina independente, corajosa. O Rei Doce (Turbo) é um corredor invejoso. Pois antes ele era um personagem do jogo mais famoso do fliperama, até que chegou um outro jogo, que “afastou” os jogadores. Então Turbo abandonou o seu jogo para tentar controlar o novo jogo, mas após conseguir controlar o jogo Corrida Doce ele fica no poder no lugar de Vanellope.

A Sargenta Calhoun é uma mulher solitária do jogo Missão de Herói e ela é “agressiva” pois teve um passado muito trágico. Na minha opinião, o assunto principal do filme é fazer Ralph entender o papel de cada um no jogo e salvar o fliperama. Eu considero importante que outros alunos assistam a esse filme, porque ele fala da importância das pessoas no grupo, sociedade etc. E também esse filme é importante para falar de discriminação que acontece nas casas, nas escolas, no trabalho, etc. Tarsila

Marley e Eu O filme que eu escolhi foi Marley e Eu, pois este filme além de emocionante possui uma moral. Vamos ao filme. O diretor de “Marley e Eu” é David Frankel e a data do lançamento do filme foi 25 de dezembro de 2008. A história do filme se passa entre o casal, John e Jenny. Eles se casam e mudam da fria cidade de Michigan para o Sul da Flórida, uma cidade quente. Na Flórida conseguem trabalho como repórteres em jornais concorrentes. Quando John percebe que Jenny planeja ter um filho é aconselhado por seu amigo Sebastian a presenteá-la com um cachorro, para ganhar tempo na sua carreira de repórter. Assim John decide por lhe dar um cãozinho surpresa, como presente. No meio de uma ninhada de labradores Jenny escolhe o labrador que é intitulado “cãozinho de liquidação” por ser atrapalhado e bagunceiro. John batiza o novo ente da família no caminho para casa, ao notar que o cão gostava da música que tocava no rádio, do cantor Bob Marley. Marley se torna um cachorro incorrigível que coloca o casal em grandes aventuras desde a sua chegada. Marley é o cão tema do filme, um cão impossível de controlar. John é um repórter que se torna um colunista que se dedica à nova família e passa a usar o Marley como tema de suas colunas no jornal da cidade, como se fosse uma espécie de diário de sua convivência com o cão passando por todas as fases de sua vida, e faz muito sucesso. Sebastian é o amigo de John que também é repórter, porém melhor sucedido profissionalmente e sendo um incorrigível

mulherengo que não constitui família. Jenny também é repórter e planeja todas as partes de sua vida e espera que tudo saia como o planejado, até o nascimento dos filhos. John e Jenny se tornam pais de Patrick, Connor e Colleen. Marley acompanha o nascimento e o crescimento dos filhos do casal, até que de velhice ele vem a falecer, John é obrigado a sacrificálo para que não mais sofresse. O assunto e o personagem principal do filme é o cão Marley que participa da história do casal em momentos alegres e tristes como um companheiro. Marley dá inicio à nova família e mostra o quanto um cão pode significar na vida das pessoas. O filme mostra o quanto é importante conhecer e reconhecer o valor de uma verdadeira amizade seja ela com pessoas ou animais, principalmente os cães, reconhecidos como o “Melhor Amigo do Homem”, é a lição de Marley e Eu. Gabrielle M.

nomes para o jornal

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Galeria de obras

O que está representado nessa obra são árvores, montanhas, peixes, riacho, sol, etc. A Tarsila do Amaral organizou os elementos assim: três árvores verdes no fundo, outras três árvores mais perto das montanhas. A cor das árvores são verdes e as montanhas verdes também. O riacho é azul e os peixes em cima do riacho são amarelos. O motivo que eu considero que a artista criou essa obra foi para mostrar os elementos naturais e uma paisagem linda. Essa obra comunica que nós temos que cuidar das árvores, não jogar lixo no rios, como por exemplo: papel de balas, Garrafinha pet, etc. Bruna

O quadro é composto por baianas com saias muito longas com potes na cabeça aparentando ser de barro e muito pesados. Tem um homem magro e baixo, casas ao fundo não muito chiques e com os tijolos aparentes. O quadro baiana feito por Di Cavalcante foi feito com tinta guache. A cor predominante do quadro é marrom, mas também tem vermelho, verde, rosa, amarelo, azul claro e escuro e branco. Em minha opinião Di Cavalcante fez esse quadro para as pessoas terem outra visão da Bahia. Diogo

O nome do artista é Emiliano Di Cavalcanti. O nome da obra que eu pesquisei dele é “Paisagem Colonial Urbana”. Ela foi feita com óleo sobre tela em 1950. Nela estão representadas cinco casas, um poste, uma rua, uma placa e no fundo duas montanhas. A cor predominante é bege, tem curvas, retas e tem perspectiva. Eu acho que ele criou essa obra porque ele deve ter achado a rua bonita (se foi feita como um modelo), ou ele quis simplesmente representar o cotidiano de algum lugar. A mensagem que ele manda é uma rua urbana. E eu acho legal que os outros alunos vejam esta obra porque ela é bonita mesmo sendo simples. Cássia

Cândido Portinari pintou, em 1961, “Denise com carneiro branco”, com óleo sobre madeira. O artista representou nessa obra Denise, a sua neta, e um carneirinho branco com um fundo colorido parecendo uma “colcha de retalhos”. As cores usadas são bem variadas no fundo: a cor da roupa da menina é rosa e o carneiro é branco. Para criá-la, Cândido se inspirou em sua neta, como em várias outras de suas obras. A mensagem que a obra comunica é que temos que ajudar a natureza. O significado desta obra para mim é que todas as pessoas devem ser gentis uns com os outros. É importante que Almeida Junior fez uma obra em outros alunos vejam essa obra para 1889 chamada Saudade. Ele é um pinseguirem o bom exemplo do artista. tor e fez uma pintura. Tarsila Na pintura tem uma mulher lendo ou vendo algo em suas mãos, na frente da janela com cara de triste. Nessa pintura tem cores neutras e bastante sombras. Ele fez de um jeito como se estivessem tirando uma foto

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de uma mulher na vida real. Eu acho que ele fez essa pintura para demonstrar a saudade, e a mensagem da obra é para as pessoas que perderam alguém. Para mim o significado é que todo mundo tem saudade e isso é importante para as outras pessoas verem. Julia de A.

Projeto África - Negritude África - Desconstruindo estereótipos No primeiro trimestre de 2014 o Projeto Negritude ofereceu aos alunos do sexto ano uma seqüência de atividades sobre o continente africano. As ações ocorreram nos Espaços Projeto e tiveram por objetivo enriquecer o conhecimento dos alunos e desconstruir estereótipos e algumas concepções distorcidas. A partir da apresentação de imagens, textos e mapas, os alunos puderam participar de conversas e reflexões sobre a diversidade das culturas e paisagens da África. A seguir temos algumas das impressões dos alunos no final da atividade. O que eu sei sobre a África Lá falam muitas línguas como português, francês e inglês. Lá não é muito pobre, esses são os estereótipos. Lá é como aqui, tem suas partes pobres e ricas. Não há só negros, tem muitos brancos também. Lá tem muitos animais diferentes e algumas tribos que caçam eles. Outras fazem desenhos coloridos para deixar o lugar mais feliz e tirar os espiritos maus. Também como aqui eles tem provérbios e não só uma religião, mas várias. Pedro Eu fiquei impressionada quando soube que na África tem neve! Aquele lugar que eu sempre achei que tivesse só calor, tem neve! Outra coisa que eu fiquei impressionada foi que lá se fala inglês, francês e português. Desde pequena para mim, só se falavam línguas nativas! E quando eu descobri que o Egito ficava na África então? Só que isso eu aprendi no 2º ano (eu acho). Quando me falavam de África eu via pessoas negras, muita pobreza e sofrimento. Agora, eu imagino quase a mesma coisa quando me falam de Brasil: mais riqueza, mais felicidade e outras coisas. Em uma das aulas do projeto negritude, a professora Claudia nos mostrou uma

imagem de uma leoa e um filhote de leão e acho que mais da metade da sala escreveu que era da África, inclusive eu, mas a imagem era do Zoológico de São Paulo. Cássia F. A Africa é um continente onde falam várias línguas, entre elas: português, inglês e francês. Lá tem vários desertos e savanas. Lá também tem vários países como: Egito, Sudão, Cabo Verde, África do Sul, Madagascar, etc. Lá tem pessoas ricas e pobres, e elas se vestem de vários jeitos diferentes. Lá tem religiões nativas e religiões de vários lugares. Lá tem vários animais, como girafas, elefantes, leões, etc. A maioria desses animais moram na savana. A maioria dos desertos ficam no Egito e lá tem um dos maiores desertos do mundo. Giovanna B. Eu sei que a Africa é um dos maiores continentes. Tambem sei que lá as cidades não são só pobres. Muitas delas são “ricas” e lá também tem muitos lugares populares. Em certos lugares tem bastantes animais e tem alguns desertos. Bom, pelo que eu me lembre, na África tem mais de 50 países. As vestimentas não são pobres mas tambem não é aquela coisa que se diga “Nossa meu deus que coisa cara”. Os desertos são bem quentes de dia, mas de noite é bem frio. As pessoas da África não são só negras, tem pessoas brancas, morenas e etc. Lá tem bastante comidas gostosas. Bom, para terminar o texto, eu gostaria de dizer que eu amo muito a África e um dia eu vou querer viajar para lá, isso é um grande sonho da minha vida. Barbara A África é um continente perto da Ásia onde tem muitos desertos e semi-áridos.

O povo africano foi escravizado pelos europeus e foi obrigado a trabalhar de graça nas suas colônias. Nessa época, o Brasil era colônia de Portugal e os portugueses (assim como espanhóis, franceses, etc.) trouxeram africanos escravizados para trabalhar de graça no Brasil. Depois de um tempo os africanos obtiveram liberdade, mas a África aos poucos ficou cheia de pessoas brancas, e algumas delas eram muito más e inventaram uma lei chamada apartheid. Apartheid vêm do inglês e quer dizer algo como “apartar” em português. Essa lei separava as pessoas negras e branca e (é claro) privilegiava os brancos. Mas as pessoas negras não se calaram. Brigaram muito até conseguirem direitos iguais e acabaram com o apartheid e conseguiram a liberdade. Irene L. A África é legal por que a gente pode ter antepassados de lá. Sabrina A.

adinkras (Gana) Estas pinturas fazem referência aos símbolos Adinkra de Gana, África. Este foi um dos temas estudados nas aulas de Artes Visuais em novembro.

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mascotes A criação do mascote foi uma das atividades mais marcantes para os alunos. Eles puderam criar seus personagens a partir do desenho de pessoas, bichos, objetos etc. Assim como no caso do nome do jornal, fizemos uma eleição para a escolha do mascote em dois turnos. Os alunos participaram de todo o processo de votação e puderam observar como é difícil escolher apenas um desenho. A seguir, é possível ver alguns dos melhores trabalhos.

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grafismo indígena Além da realização dos textos, desenhos e pinturas para o Jornal, os alunos do 6o ano também estudaram história da arte em diferentes épocas e em várias partes do mundo. Esse plano de aulas contou com a participação da pesquisadora Janaína do projeto Multiculturalismo da FE. As pinturas abaixo são parte deste processo, quando os alunos estudaram grafismos indígenas (principalmente da etnia Kalapalo do Xingú) e criaram, a seu modo, suas próprias obras.

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