14 Bibliotecas em 14 Comunidades Rurais do municĂpio de Rubim
Síntese do projeto
E
ste projeto prevê a criação de quatorze bibliotecas em quatorze Comunidades
Rurais do município de Rubim, Minas Gerais.
As
bibliotecas serão equipadas com um acervo de
300
livros cada, uma prate-
leira e materiais didáticos. O projeto prevê ainda o desenvolvimento de oficinas de mediação de leitura, formação de novos contadores de histórias e gestão comunitária das bibliotecas. Uma vez por mês serão realizadas as rodas de histórias, de modo a dar espaço aos contadores tradicionais e às histórias da comunidade.
Objetivo
Cr
iar quatorze
(14) Bibliotecas em quatorze (14)
Comunidades Rurais do município de Rubim; a saber: Associação Comunitária Rural: Mirante, Monte Alto,
Duas Barras, Jerusalém, Sussuarana, Amigos de Itapiru, Trovões/ Vento Frio, Lagoinha, Pedra Redonda, dos Queiroz, União de Rubim, Zumbi dos Palmares, Centro Comunitário Manoel Calado e Empedrado,
fazendo
chegar às populações do campo os benefícios do livro e da leitura.
Estimulo a leitura
Es
timular a prática da leitura na comunidade através das oficinas de mediação de leitura e formação de novos contadores histórias. Promover a leitura e a pesquisa, orientar
a escolha de textos, localizar e reconhecer os contadores de história tradicionais da comunidade.
Fazer roda de histórias de modo a dar espaço para os contadores tradicionais e aos novos contadores. Conhecer e recolher histórias orais contadas na comunidade. Utilizar a prática de contar histórias como instrumento de educação e transmissão de conhecimentos.
Fortalecimento da autoestima
Co
ntar histórias de tradição oral, literárias e de ensinamento, de modo a estimular o gosto estético, o saber ouvir e despertar a consciência de modo lúdico.
Criar imagens de uma humanidade generosa e solidária a que quase sempre a histórias nos remetem. Contribuir para o fortalecimento do senso de pertencimento, autoestima e ampliar o universo de escolhas e participação àqueles cujas condições sociais implicam inúmeras limitações. Conhecer, de outro ponto de vista o lugar onde moram, como base para participar e promover mudanças éticas e sustentáveis sobre o futuro da comunidade e do planeta.
Justificativa
As
comunidades rurais do município de Rubim ainda estão alheias e excluídas de diversos benefícios que as políticas públicas garantem à
população da cidade, embora haja benefícios e investimentos nas áreas de produção, saneamento, iluminação, educação e cultura ainda são artigos de luxo para a grande maioria.
As crianças e jo-
vens continuam tendo como referência de estudo, pesquisa e desenvolvimento, a cidade.
Ampliação das ações de leitura
Às
vezes deixam de ler e pesquisar porque lhes falta local, acesso, tempo e mediação de leitura. A área rural do município é muito grande tendo comunidades que distam 40 km da cidade. As escolas rurais por sua vez, não dispõem de bibliotecas e quando dispõem, o acervo é pequeno e de baixa qualidade literária, estética e pouca diversidade. Isto se soma a outra questão: a grande dificuldade apresentada pelos alunos em ler e escrever. Pensando nessa lacuna, entre o ideal e o real e graças a uma parceria com o Sindicato dos Trabalhadores Rurais, nos dispusemos
buscar, com este projeto, a ampliação das ações de leitura da Biblioteca Vokuim e do Ponto de Leitura Bibliofolias, levando 14 bibliotecas e curso formação a 14 comunidades rurais do município.
As ações do projeto
As
ações do projeto são a criação das bibliotecas em cada comunidade, incentivando a gestão local, a formação de mediadores de leitura e a pesquisa e registro do repertório oral local através de oficinas que serão ministradas na própria comunidade.
A alegação de que os alunos do Campo apresentam falta de gosto pela leitura, nos faz pensar em como o aprender tem sido tratado no interior das escolas.
A necessidade de uma escola mais humana
Qu
anto de belo, de lúdico e de ético está no conteúdo e na forma dos momentos de leitura? Os conhecimentos, saberes e a cultura dos alunos desses alunos têm sido incorporados às práticas educativas na escola? Sabemos que em parte, tal desinteresse aponta para a inexistência de uma política adequada de gestão das bibliotecas, ausência de bons livros e ainda a necessidade de uma escola mais humana, de um currículo que atenda aos interesses e necessidades das crianças e jovens dos novos tempos e, principalmente, de uma escola mais acolhedora do erro, da dúvida, da pergunta do que uma escola punitiva e de certezas obsoletas.
A criança e o jovem querem uma escola de aprendizagens, investigativa, lúdica, real, e, ao mesmo tempo, capaz de produzir encantamento e belezas.
Bibliofolias
OP
rojeto Bibliofolias se apresenta como uma alternativa capaz de fazer um contraponto a esta realidade, possibilitando o acesso ao livro e à leitura, primando pela qualidade e respeito à cultura local.
Nossa proposta é recriar o espaço e tempo da leitura, convidando a comunidade a ouvir e contar suas histórias e ainda ouvir histórias de outras gentes, de outras terras, de outros povos, promovendo uma integração entre culturas e conhecimento, possibilidade que as literaturas oral e escrita nos oferecem.
Biblio
fo l ia s