FEBRERO 26, 2018
VOL. 4
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE El papel de la Ética en la Educación Virtual
¿Cómo debe ser el compromiso de los estudiantes en la modalidad virtual?
EL ESPACIO VIRTUAL
por: Marco A. Cubillo M.
REPRESENTACIONAL
NO ES PRESENCIAL SINO
La modalidad de enseñanza-aprendizaje en la virtualidad obliga a un compromiso ético de parte de los estudiantes hacia los docentes (tutores o facilitadores) y
NO ES PROXIMAL SINO DISTAL
viceversa valorando cuáles serán los roles que deben asumir cada uno de los actores, porque no podemos olvidar la objetividad durante el proceso educativo.
NO ES SINCRÓNICO SINO MULTICRÓNICO
Y es que no podemos como una sociedad informatizada dejar de utilizar las tecnologías, implementándolas como formas nuevas de educar, usándolas como un medio y no como el fin para que estas le sirvan al hombre y no al revés.
NO SE BASAN EN RECINTOS CERRADOS MÁS BIEN EN NODOS ABIERTOS A NIVEL MUNDIAL
FEBRERO 26, 2018
VOL. 4
Aportes que favorecen la Educación Virtual frente a la Educación Presencial - No se encuentran aulas - No hay un profesor al frente explicando la lección, ni una pizarra repleta de frases, ecuaciones o esquemas - Tampoco se escucha a los compañeros removerse en sus pupitres, quizás aburridos con
cómo está el acceso a las tecnologías
lo que el profesor les está contando
por: Marco A. Cubillo M.
- No existe un horario de clase
En américa latina existe una clara
- No hay horas de descanso
desigualdad por ejemplo en tener acceso a
para con los compañeros
algo tan básico como el Internet lo que acrecenta la brecha social, entonces esa
- Se puede estar en un
función democratizadora que debe
despacho trabajando, en la
cumplir la educación utilizando estas
casa o el aeropuerto
tecnologías, no se cumple. Cito los siguientes factores, donde se
- A lo mejor están en el
reflejan estas desigualdades:
autobús o en cualquier parque
- La accesibilidad de parte de la población
o, incluso, en el campo o en la
al medio de difusión de esta modalidad de
playa
educación está muy limitada. - La exclusión y falta de oportunidades de
- Son los estudiantes quienes
parte de la sociedad a los programas
deciden dónde y cuándo llevar
educativos regionales y nacionales.
a cabo una determinada
- Falta de aceptación y confianza que
actividad
pueda generar a la población a la cual no se le facilita el acceso a las TICs.
NO HAY BARRERAS