Evolução dos aprendizes da Escola de

Evolução dos aprendizes da Escola de Formação Profissional Marcopolo durante a pandemia

Priscila Cattuzzo Marchioretto*

Foi uma série de aprendizados desde a tecnologia que seria utilizada para participar das aulas até qual melhor recurso celular ou computador?

A Escola de Formação Profissional Marcopolo - EFPM, possui mais de 30 anos de história, já formou e empregou mais de 2000 alunos e é uma parceria de sucesso entre Marcopolo e SENAI, onde oferece curso profissionalizante para jovens da comunidade, que têm a possibilidade do primeiro emprego, e contam com os mesmos benefícios dos colaboradores da empresa, além da possibilidade de construção de carreira. Nossos principais objetivos são facilitar o ingresso dos jovens ao mercado de trabalho e oferecer formação técnica voltada aos processos, produtos e serviços da Marcopolo. O curso é realizado nas dependências da empresa, e tem duração de dois anos, com aulas práticas e teóricas, a escola possibilita que os jovens vivenciem o dia a dia da empresa e desenvolvam, além das competências técnicas, competências comportamentais como trabalho em equipe, comunicação, relacionamento, administração de conflitos e negociação. Com duração de dois anos, o curso tem sua carga horária em período integral, sendo meio período de estudos e outro aplicando o conhecimento na prática. Durante o período de isolamento social os desafios foram gigantes, pois a turma que está agora finalizando o curso, no momento do início da pandemia tinham apenas quinze dias de empresa, ou seja ainda não tinham vivido a rotina diária de atividades com as aulas do Senai e também não conheciam a empresa, imaginem administrar de uma hora para outra aulas no formato online e os seus compromissos pessoais como escola e faculdade tendo os encontros realizadas no mesmo formato, pois bem essa foi a realidade que essa turma vivenciou, começando cheia de incertezas e permanecendo nelas por um período que todos se questionavam quando iria terminar. Foi uma série de aprendizados desde a tecnologia que seria utilizada para participar das aulas até qual melhor recurso celular ou computador? Puxa muitos não tinham nem internet para tudo isso, esses eram os desafios que todos precisaram resolver para minimamente poder dar continuidade na realização do curso. Olhando por outra perspectiva, como alterar as aulas que tinham uma dinâmica de olho no olho e toda interação que uma sala de aula permite que aconteça para um modelo que o professor não consegue nem saber se a turma está de fato conseguindo acompanhar o raciocínio proposto? E a parte prática como trazer esses conteúdos com todas essas limitações? Pois bem essa foi a nova realidade. No entanto, agora que conseguimos retomar os encontros presenciais tivemos uma rica surpresa, temos uma turma madura, que cresceu muito com todos esses desafios, que estudou muito e está mostrando todo o seu conhecimento agora nesse retorno, tendo visão crítica, voltada para melhorias do negócio aliando o que aprenderam no curso e o que tem de desafios na prática. Eles têm sido disputados pelas áreas da empresa pois todos querem ter um talentoso aluno da escola para contribuir junto de suas equipes, estamos convictos que EFPM é um tesouro da Marcopolo, pois os alunos que são formados geram um diferencial no mercado.

*Gestora de Educação Corporativa da Marcopolo, possui Graduação em Administração de Empresas, MBA em Gestão Empresarial. 53