Marcos Daniel Chávez Lhi-Achitecture Portfolio-Construcción II(ENTREGA FINAL)-RIBA Part1-Ulima2020

Portafolio 2020-1

SEC 421

CONSTRUCCIÓN II DOCENTE: XAVIER MACLEAN

MARCOS DANIEL CHAVEZ LHI 20183764

‘‘[...]La geometría es el medio que nos hemos dado para percibir alrededor nuestro y para expresarnos.

La geometría es la base.

Es, asimismo, el soporte material de los símbolos que representan la perfección, lo divino.

Nos aporta las satisfacciones excelsas de la matemática.[...]’’

-Le Corbusier (La cuidad del futuro, no 7, 1924)

CONTENIDOS

2020-1

TA01 1.1 - 1.3 - 4.1 - 2.3 - 7.1 - 8.2 - 9.1- 10.1 - 11.1

TA02 1.1 - 1.3 - 4.1 - 7.1 - 8.2 - 9.1- 9.3-10.1 - 11.1

TA03 1.1 - 1.2 - 4.2 - 5.1 -5.2 - 8.2 - 9.1

TA04 1.1 - 1.3 - 4.1 - 7.1 - 8.2 - 9.1- 10.1- 10.3 - 11.1

CV

03 05 07 09 11

A continuación, se podrán observar los ejercicios correspondientes a la tarea académica 01. La cual está conformada por tres ejercicios. En el primero sobre realizar un resumen e investigación relacionado con el tema de planificaciones obra. El segundo en realiza un metrado y presupuestos de cimiento, relacionado con el tema de suelos. Y por último un resumen relacionado con el tema de cimientos.

TA 01 EJERCICIO 01

PLANIFICACIÓN DE OBRA

E N U N C I A D O ¿Que

¿Como

Resumen de la norma GE.030 y busca de partidas en m, m2 y m3.

Establece un listado para hacer el trabajo planificado y pueda ser evaluado.

En base a los criterios riba entender los requerimientos de construcción y técnicos. Además de relacionarse con el criterio 10. 1 en examinar críticamente, y selecciones especificadas.Se aprendió varios requisitos de la norma como tener todo en una lista y planificado.

aprendí?

lo

Para que me sirve

hice?

Primero se tuvo que leer la norma Ge.030, resumiendo lo más importante. Después una búsqueda en la web de muestras de partidas, para entender como en que unidad de medida es para cada partida.

EJERCICIO 02

Criterios de riba: cg1 la partida 3 requerimientos de construcción y requerimientos técnicos. ,cg3 partida 3 como representar,cg4 partida 1 políticas actuales de planificación, cg7 partida 1 revisar los presupuestos, cg8 partida 1y 2 validación la investigación de sistemas de materiales importantes, cg10 partida 1 examinar críticamente, selecciones especificadas, cg11 partida 1 regulaciones.

SUELOS

E N U N C I A D O ¿Que

Sirve para seguir el lineamento y las bases planteadas por el manual de reglamento nacional de edificaciones. Para conocer los precios de los diferentes materiales y en qué medidas se distribuyen.

aprendí?

Metrado de cimentación y presupuestos de cimentación.

Entender cómo se les asigna un valor y materialidad a cimientos.

Esta relación de selección de materiales está relacionada con el criterio riba cg7 sub criterio 3. Y la relación con un valor nos permite estimar los costos de los materiales. ¿Como

Para que me sirve Poder estimar y dar con exactitud los valores de los materiales que se van a requerir para realizar un proyecto.

03

lo

hice?

Primero se multiplico las mediadas dadas en clase de la cimentación. Esto nos dio unos resultados de ciertas áreas del cimento, estas conformadas por diferentes materiales.

Se investigo en la web precios en revistas donde se obtuvieron los valores.

2020-1

EJERCICIO 03

CIMIENTOS

E N U N C I A D O

Resumen de cimentaciones y calzaduras

Completar la información recibida en clase, graficar y explicar los temas y subtemas de cimientos y calzaduras.

¿Que

aprendí?

Aprendimos que hay diferentes densidades en los suelos y para construir sobre cada una hay un tipo de cimentación que es el más adecuado. Esto se relaciona con el criterio 6 de riba que en reconocer los métodos actuales de la construcción.

¿Como

lo

Nos enseña que hay dos tipo de cimentación. La superficial y la profunda

Nos enseña los procedimientos y materiales empleados para su construcción.

hice?

Se investigo y se volvió a repasar los apuntes tomados en clase. Se recopilo los temas más importantes como calzaduras, cimientos profundos y

Aprendimos que para los distintos tipos de suelo se emplean distintos métodos al igual que la necesidad del suelo .

Para que me sirve

Conocer e identificar los diferentes tipos de cimientos, sus características y para qué situación son necesarios emplearlos.

Criterios de validación de riba: cg1 partida 3 los requerimientos técnicos de construcción, cg2 partida 3 aplicación de teorías apropiados a los proyectos cg5 partida 3 como encajan en su contexto local, ,cg6, partida 2 reconocimiento de los actuales métodos cg8 partida 3 propiedades físicas y as características.

COMENTARIO En la vida prfesional esto nos va a servir para poder realizar presupustos.

Las herramientas que esto nos brinda podra generarnos ingresos.

Y una buena realización a la economización de costos.

04

A continuación, se podrán observar los ejercicios correspondientes a la tarea académica 02. La cual está conformada por tres ejercicios. Los dos primeros consisten en la valoración y lecturas de planos, relacionado con el tema pórticos. El tercero en dibujar y señalar las partes que son solicitadas, relacionado con el tema de albañilería armada.

TA 02 EJERCICIO 04

Pórticos

E N U N C I A D O

Valoración de plano de cimentación y plano de techos

Observar y relacionar los diferentes detalles con los plano de estructuras. Se utilizaron colores para relacionar y aclarar su ubicación. ¿Que

aprendí?

A identificar en los diferentes planos, los tipos de cimientos y techos. Entender que cada unión posee una diferente y se encuentra el detalle de su armado. Esto se relaciona con el criterio riba cg1 que es comprender los sistemas estructurales. Además de entender el diseño estructural, explicado en los detalles en corte.

Aprendimos a identificar los cimentos por sus nombre y su especificación ¿Como

lo

hice?

Primero se leyó el plano, entendiendo como se distribuyen a lo largo del plano. Relacionar los números de los cortes detallados con los de la planta. Colorear del mismo color.

Criterios de evaluación Riba: Cumple con el criterio CG1 que es comprender los sistemas estructurales También con la CG4 en saber las políticas actuales de planeamiento DETALLES DE CORTE Y PLANTA

Para que me sirve Comprensión del diseño estructural ya que especifica el nro de fierro que utiliza.

Y con la CG10 en tener las habilidades necesarias para el planeamiento, esto tiene relación en que se realiza primero.

05

Los detalles en corte nos enseñan a ver como esta armado, las medidas y las direcciones de la estructura.

Pórticos

EJERCICIO 05 E N U N C I A D O

Valoración de vigas viguetas, columnas y techos

¿Como

¿Que

lo

hice?

Primero se comprender la información dada en el plano. Después relacionar los números de los cortes detallados con los de la planta. Colorear del mismo

Observar y relacionar los diferentes detalles con los plano de estructuras. Se utilizaron colores par relacionar y aclarar su ubicación.

aprendí?

Identificar la información mostrada en los planos de vigas columnas y techos.

Entender las diferentes características de composición de cada uno con su respectivo corte con el detalle de su armado.

Comprensión del diseño estructural Y con la CG10 en tener las habilidades necesarias para el planeamiento

Para que me sirve

Criterios de evaluación Riba: Cumple con el criterio CG1 que es comprender los sistemas estructurales También con la CG4 en saber las políticas actuales de planeamiento

Para organizar de una manera visual y rápida la información mostrada en el plano. Ayuda a guiar y ubicar los diferentes problemas que se pueden presentar.

Albañilería Armada

EJERCICIO 06

Graficar una isometría y un corte

E N U N C I A D O

¿Que

2020-1

aprendí?

Se realizaron dos dibujos a mano alzada una isometría y un corte.

Especificando las partes de los elementos Entender el diseño estructural, las medidas de los bloques relacionado con el criterio riba cg8. A conocer las partes que conforman un muro de albañilería armada, representándolo con las partes que está conformado. Entender donde se encuentran los elementos en una representación gráfica.

Criterios de evaluación Riba: Cumple con el criterio CG1 que es comprender los sistemas estructurales, el corte ayuda a su ver sus partes También con la CG4 en saber las políticas actuales de planeamiento

Bloque de 14 sillico calcáreo ¿Como

lo

hice?

Fierro

CG8 conocimiento de materiales Comprensión del diseño estructural, los bloques tiene una medida la cual se debe tener en consideración para diseñar

Grafiqué un dibujo a mano alzada en dos vistas una isométrica y otra en corte. Señale las partes que conforman el muro de albañilería armada.

cimiento

COMENTARIO Me parecio interezante conocer los planos estructurales ya que hasta el momento solo conocia los planos arquitectonicos.

Y con la CG10 en tener las habilidades necesarias para el planeamiento

06

A continuación, se podrán observar los ejercicios correspondientes a la tarea académica 03. La cual está conformada por dos ejercicios. El primero en investigar y graficas errores entre cruces de especialidades, relacionado con el tema de compatibilización de procesos constructivos.

El segundo en observar compara videos con lo aprendido en clase, relacionado con el tema de falsos pisos.

TA 03 EJERCICIO 07

COMPATIBILIZACIÓN DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS

E N U N C I A D O

5 Ejemplos de cruces entre especialidades

Investigar y graficar los errores que se generan al momento de compatibilizar los planos entre especialidades. Se empleo el uso del color rojo para poder evidenciar el error de la compatibilización.

Aprender a leer los planos de las diferentes especialidades y entender el error de estos. ¿Que

aprendí?

Que puede haber errores al momento de compatibilizar las e s p e c i a l i d a d e s.

Reconocer cruces más comunes, identificarlos y corregirlos.

Relacionado con el criterio riba cg6 en la preparación de los proyectos.

¿Como

lo

hice?

Se investigo en la web, en diferentes paginas relacionadas con cruces de especialidades. Después se replicó gráficamente a mano alzada, señalando donde se encuentra el error. Describiendo un poco el contexto de ubica.

Cumple con el criterio CG1 en presentar proyectos con diseño y escala. En los acabados es de suma importancia esta relación.

DETALLER DE CRUCES ENTRE ESPECIALIDADES

Para que me sirve Tener en consideración que las otras especialidades pueden cruzarse. También esto nos sirve para estar verificando y solucionar los errores cometidos.

07

También con la norma CG6 en la preparación de los proyectos. Se comprende los procesos.

Tener en consideración las propiedades físicas y las características, sus componentes y las especificaciones de los materiales escogidos. Los materiales deben ir concuerdo su uso y presupuesto.

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EJERCICIO 08

FALSOS PISOS

E N U N C I A D O

Análisis de videos

Analizar los videos encargados en clase y luego comparar, investigar, corroborar la información mostrada en el video.

Entender los puntos de procesos o materiales expuestos en los videos.

¿Que

aprendí?

PROCEDIMEINTOS CONSTRUCTIVOS

Cumple con el criterio CG1 en presentar proyectos con diseño y escala. En los acabados es de suma importancia

COMPARACIÓN ENTRE LOS VIDEOS Y LOS EXPLICADO EN CLASE

También con la norma CG6 en la preparación de los proyectos. Se comprende los procesos.

Tener en consideración las propiedades físicas y las características, sus componentes y las especificaciones de los materiales escogidos. Los materiales deben ir concuerdo su uso y presupuesto.

Para que me sirve Poseer el conocimiento de los principios asociados con el diseño optimo térmicos y acústicos, con las CG9. Conoces estos principios hará una mejor labor a la hora de plantear los materiales para las obras. ¿Como

lo

hice?

Se revisaron los apuntes tomados en clase y comparo con los apuntes tomados de pues de visualizar los videos.

COMENTARIO Poseer este conocimento nos permitira un mejor desarrollo de los trabajos y supervisar el trabajo de los demás trabajadores.

08

TA 04 EJERCICIO 09

A continuación, se podrán observar los ejercicios correspondientes a la tarea académica 04. La cual está conformada por dos ejercicios. En el primero en realizar una investigación acerca del sistema constructivo del drywall, relacionado con el sistema constructivo de drywall. El segundo en realizar un informe del manual de seguridad y salud, relacionado con el tema de planificación de obra.

DRYWALL Investigación del sisitema constuctivo de drywalll

E N U N C I A D O

¿Que

aprendí?

El funcionamiento del sistema constructivo del drywall. Los diferentes materiales que este requiere para su armado relacionado con el criterio riba cg1, en comprender la compresión de los sistemas estructurales. ¿Como

lo

hice?

Investigar en la web las características, ventajas y desventajas acerca del uso de drywalll. Buscar planos de encuentros de dywal para luego graficarlos a mano alzada.

Investigar las ventajas y desventajas de usar drywall en las construcciones. Comparar lo con el super board y analizar en que ambinetes su uso ideal.

Graficar los tipos de encuentro que se encuentran en la estrucutura de armado en el sisitem de drywall.

Para que me sirve Cumple con el criterio CG1 ya que nos hace comprender los sistemas estructurales y de construcción.

Esto nos ayuda a mejorar nuestra lectura de planos, entender cómo funciona y como se construyen.

Pone en práctica el criterio CG8 para integrar el conocimiento estructural y técnicas de construcción. Como saber en que lugares poner dryall y en donde super board.

09

Utilizar el adecuado conocimiento de condiciones internas presente en el CG 9. Que nos ayuda en utilizar los materiales que brindan el mayor confort al usuario.

PLANCHA DE DRYWALL EN PLANTA PARANTE DE ACERO EN PLANTA

Aprender a leer los planos de estructuras y como se ubican en una obra.

TORNILLO AUTOROSCANTES EN PLANTA

2020-1

EJERCICIO 10

PLANIFICACIÓN DE OBRA

E N U N C I A D O

Informe del manual de segurifad y salud en la construcción

Leer, analizar y comentar sobre el manual de seguridad y salud en la construcción. También poder identificar las aplicaiones enla obra.

Poseer el conocimiento de los principios asociados con el diseño optimo térmicos y acústicos, con las CG9. Conoces estos principios hará una mejor labor a la hora de plantear los materiales para las obras.

¿Que

aprendí?

¿Como

lo

hice?

Primero se leyó todo el manual de seguridad y salud A entender acerca del donde se extrajeron las artes más importantes. Se enumanual de seguridad que se meraron y se copilaron dentro de un informe. También se debe implementar en las reviso el manual de construcción que se encuentra obras. Es de suma importanvinculado con el manual de seguridad y salud. cia ya que de esto depende la salud e integridad de otras La preparación para que funcione personas. Relacionado con la con los estándares de regulación cg10 en que todo funcione de salud y seguridad presentes en la CG10. Y cumplir con las normas con los estándares de regulapara la seguridad de todos. ción. Con cg11 en poner en práctica, conocer las regulaa prevenir ciones de seguridad y salud Ayudan accidentes a los trabajadoen la construcción. res en las construcciones.

Tener el conocimiento adecuando de las regulaciones y procedimientos. Y poner en práctica las legislaciones de salud y seguridad. La CG11 consiste en saber todos las normas para tener seguridad y salud en la construcción.

Como identificar las herramientas con el mantenimieto adecuado marcadas.

Para que me sirve Para tener el conocimiento implementar las normas de seguridad salvaguardar vidas que es lo más importante.

Evitar pares en la obras, accidentes o muertes. También que sancionen con multas que sería un gasto innecesario.

Aprendimos la importancia de saber todas las normas de seguridad y ponerlas en practica ya que de eso depende la salud y la vida de los trabajadores. Es importa estar capacitado con las actualizaciones para poder respoder a los problemas y prevenirlos.

Ayudana a indetificar los problemas y saber que hacer.

SABER LAS ESTADISTICAS DE ACIDENTABILIDAD LOGRA UNA MEJOR PLANIFICACIÓN DE OBRA

COMENTARIO Sumamente importante comprender que la seguridad es primero y que nosotros somos los que debemos ser los primeros en poner en practica las normás. Mejor es prevenir que lamentar.

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COD: 2 0 1 8 3 7 6 4

C

V

M A R C O S D A N I E L C H Á V E Z L H I

S O B R E

M I :

Soy estudiante de cuarto ciclo de la carrera de arquitectura de la Universidad de Lima, me interesa mucho el dibujo, la música y los deportes . Decidí la carrera de arquitectura por que creo que es la que mejor se adecua con mis talentos y habilidades. Me gustaría poder hacer coliseos, teatros, auditorios y salas de grabación. Soy una persona responsable, amable , tengo los objetivos claros, siempre he buscado acabar todo lo que me he propuesto empezar.

Me gusta plasmar lo que tengo en mente y buscar maneras creativas en como puedo desarrollar mis proyectos. En mis tiempos libres escucho y practico música aparte de ello leer y ver temas de historia principalmente temas bélicos.

11

2020-1

20183764@aloe.ulima.edu.pe +51 (1) 981129832

Marcos Daniel Chávez Lhi @marcosdchavezlhi marcosdchavezlhi Marcos Chávez

P

R

O

G

R

M

A

S

ADOBEPREMIER ADOBEPHOTOSHOP ADOBEILUSTRATOR MICROSOFTWORD MICROSOFTPOWERP. MICROSOFTEXEL AUTOCAD REVIT SKETCHUP

LIMA - PERÚ I D I O M A S INGLES FRANCES ESPAÑOL

I N T E R E S E S CINE DIBUJO DEPORTES FOTOGRAFIA MUSICA

EDUCACIÓN MAGISTER 2 0 1 1 - 2 0 1 3 SECUNDARIA COLEGIO CRISTO SALVADOR 2 0 1 4 SECUNDARIA COLEGIO 2 0 1 5 SECUNDARIA COLEGIO JUAN ENRIQUE NEWMAN

12

NOMBRE

DE

CURSO

CONSTRUCCIÓN II S E C C I Ó N

4 2 1 INFORMACIÓN D E L C U R S O NOMBRE

DE

PROFESOR

MAC-LEAN MOTTE, Xavier

S U M I L L A Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

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421

O B J E T I V O G E N E R A L Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.

UNIVERSIDAD DE LIMA

E S P E C Í F I C O S O B J E T I V O S 1.Compreder reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.arquitectónico.

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