Revista Tudo a ver com Jesus Professor by Marcos Henrique Barboza

sor s e f o Pr

anos olescente 4 1 a 12 | Ad

Bíblia, a Palavra da verdade Nº 1 31101 CAPA_A_VER_PROFESSOR_1_2013.indd 1

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Nº 1

TEMA: BÍBLIA - A PALAVRA DA VERDADE Comentarista: Renata Santana EXPEDIENTE:

VOCÊ CONHECE A BÍBLIA? 06

UM LIVRO, UMA SÓ VERDADE! 13

TUDO MUDA, MENOS O CONTEÚDO! 20

SEGREDO REVELADO! 27

DIRETORIA Diretor Presidente Silas Malafaia Vice-presidente Silas Malafaia Filho Diretora Executiva Elba Alencar Gerente Editorial Gilmar Vieira Chaves DEPARTAMENTO EDUCACIONAL Coordenação das revistas infantis Albertina Malafaia Coordenação e Projeto Pedagógico das revistas de adolescentes, jovens e adultos Isaías Luís Araújo Júnior Revisão Queila Memoria Revisão final Jane Castelo Branco Welton Torres Coordenação de Design e Projeto Gráfico Marcos Henrique Barboza Diagramação Luis Felipe Rolim Marcos Henrique Barboza Fotos Shutterstock.com

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DA,

QUERO FICAR ESPERTO!!! 34

SOMOS MUITOS, E SOMOS UM! 69

ESSE POVO TEM HISTÓRIA! 41

MENSAGEM PARA VOCÊ! 76

À FLOR DA PELE! 48

É O FIM!!! 83

FALA, MEU FILHO! 55

TOTALMENTE LIGADO! 90

UMA NOVA HISTÓRIA! 62 Adolescente | Nº01

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ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR Todos ficavam maravilhados com o seu ensino, porque falava com autoridade. (Lc 4.32)

PARA VOCÊ, PROFESSOR

Prezado professor, com grande alegria, apresentamos a você a nova Revista Tudo a ver com Jesus. Com um currículo mais abrangente e um projeto pedagógico dinâmico, buscamos atender as necessidades dos adolescentes de 12 a 14 anos: conhecimento bíblico, interação e prazer na leitura. Nesta introdução, você encontrará explicações referentes às seções que compõem cada lição da revista. Nosso objetivo é proporcionar-lhe condições para o uso efetivo de cada editoria e o aproveitamento de todas as propostas educacionais.

ENTENDA A NOSSA REVISTA

As seções foram elaboradas para que você possa organizar sua aula, planejando cada etapa a ser desenvolvida durante o processo de ensino-aprendizagem. JOGO DA VERDADE São atividades motivadoras da leitura bíblica semanal. Essas atividades procuram despertar, nos alunos, o interesse pela Palavra de Deus por meio de desafios bíblicos. Professor, faça, durante a aula, a correção das atividades que os alunos realizaram durante a semana e estimule a que eles sempre realizem os exercícios propostos. COMO É QUE É? Compõe-se de questionamentos que estimulam a reflexão do assunto estudado. Promova, sempre no início de cada aula, um momento de debate a partir desta seção. Permita que os alunos se expressem e opinem acerca das questões propostas. VERIFICANDO O QUE A BÍBLIA DIZ Contém o texto bíblico principal, no qual se baseia a lição. Esse texto deve ser lido e analisado com toda a turma. É PRA GUARDAR! É o versículo-chave, que resume o teor do assunto estudado. Incentive a turma a decorá-lo, pois é o texto áureo da lição.

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TÁ NA BÍBLIA! É a apresentação e o desenvolvimento do conteúdo bíblico da lição. Textos objetivos, atividades educativas e exercícios lúdicos são as ferramentas apresentadas para a construção do conhecimento acerca da Palavra de Deus. FIQUE LIGADO! Princípios e valores cristãos são os objetivos principais dessa seção. A partir do conteúdo bíblico estudado na seção Tá na Bíblia, conduza os alunos a entender os ensinamentos espirituais que devem conduzir a vida daqueles que servem a Deus com sinceridade. AGORA É COMIGO! O alvo do aprendizado é o proceder cristão, o qual deve ser trabalhado de forma direta e objetiva. Busca-se a formação ética, cidadã e cristã dos alunos. É o momento de focar o comportamento diário e as atitudes que revelam o verdadeiro cristão. Contextualização é a palavra-chave desta seção. Como nas seções Tá na Bíblia! e Fique ligado!, após um breve texto expositivo, apresentam-se exercícios lúdicos para fixação do conteúdo. Realize essas atividades durante a aula, possibilitando a participação da turma. QUER SABER? Esta seção apresenta uma curiosidade ligada ao assunto, aos princípios bíblicos ou à aplicação pessoal. O objetivo é chamar a atenção dos alunos para algo relevante em relação ao tema estudado na lição. Professor, pesquise os assuntos indicados nesta seção e aprofunde o tema em sala de aula. E+ Apresenta uma dinâmica para abertura ou para outro momento da aula. Busca despertar o interesse e o entrosamento dos alunos. Algumas atividades requererão que você separe, previamente, materiais. Por isso, prepare-se, antecipadamente, para a realização das dinâmicas. OBSERVAÇÃO IMPORTANTE Professor, esteja atento às cores dos boxes que relacionam as orientações pedagógicas às seções da revista do aluno.

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LIÇ

EA EC NH CO CÊ VO

ÃO

IA? BL BÍ Sl

É?

Como pode o jovem manter pura a sua conduta? Vivendo de acordo com a tua palavra.

11 9.9

ÉQ

ÉP

MO Certamente, você sabe o que é a Bíblia e até anda com a sua debaixo do braço. Mas, você a conhece de verdade? Todo crente diz que a Bíblia é um manual para a vida cristã. Mas, você consegue encontrar nela aquilo de que precisa para agradar a Deus e fazer a Sua vontade?

GU AR

DA R

Salmo 119.33-40

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TEXTO BÍBLICO BASE

do Senhor para entender e fazer a Sua vontade: Ensina-me o caminho; dá-me entendimento; dirige-me; inclina o meu coração para os teus estatutos; desvia os meus olhos das coisas inúteis; cumpre a tua promessa; livra-me da afronta.

VOCÊ CONHECE A BÍBLIA?

tão difícil manter a leitura da Palavra em dia? O que me faz ficar desanimado para ler a Bíblia? Dê um tempo para que os alunos reflitam sobre as perguntas. Esta deve ser uma aula de autoanálise, com muitas perguntas para reflexão.

É PARA GUARDAR!

A conduta está mais ligada às reações do que às ações. Um bom exemplo é Davi e Saul: Davi pecou, mas ao ser confrontado pelo profeta, confessou o seu erro (2 Sm 12.1-15). Saul desobedeceu ao Senhor e, ao ser confrontado pelo profeta, arrumou desculpas, e não assumiu o erro (1 Sm 10.8; 13.8-12; 15.1-21).

COMO É QUE É?

Os alunos precisam compreender que o conhecimento da Palavra de Deus faz a diferença na vida do cristão. Quem tem o conhecimento da Palavra está seguro nas promessas do Senhor, sabe lidar com as situações da vida sem desespero ou fracasso e é firme em suas decisões.

Esta passagem é profunda e curiosa. Cada versículo começa com um pedido, exceto o 40. O texto demonstra a ansiedade em agradar a Deus e como o ser humano depende

Peça aos alunos que reflitam sobre o título da lição. O ideal é que eles não respondam, mas que apenas pensem sobre algumas questões que você deve apresentar a eles: A minha Bíblia fica encostada em um canto da casa durante toda a semana? Por que é

Questione seu aluno: O que é conduta? Explique que é a maneira de comportar-se diante das situações. Instigue-o: Podemos julgar as pessoas pela aparência? Todos os que andam com a Bíblia debaixo do braço agem como um verdadeiro cristão? Ir à igreja basta para ser um servo verdadeiro?

Apresente à turma a base bíblica para algumas questões do dia a dia: Como resolver uma briga? (Pv 15.1) Como tomar uma decisão? (Tg 1.5) Como lidar com as tentações? (1 Co 10.13)

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JOGO DA VERDADE QUINTA

S E G U N DA

-15 3.8-10,13 te s e s n e s s Leia Colo e une perfeitamen u oisas? e diga o q todas as c

TERÇ A

4.17-20 é O Salmo 3 lavra de: uma pa

COLHEMO S O QUE PLANTAM OS. S EX TA

Cuidado c o e vontade m os seus desejos s... A pass agem de Gálatas 5 .1 devemos 6-25 ensina que andar e viv 2x2+8: er pelo

Alegria nsolo

x Co

Você se ac h disso! Reti a o máximo? Deix e re as letra s frase e de scubra a m W e Y da Gálatas 6 e .3-10 ens nsagem. ina que: WCYOWL WHYEW WOY WQ MYOWS YUYE WPYLWAY NY T WAYM YOWS.

ão Repreens

AMOR = 1

QUARTA

6.33,34 e Mateus amos ,7 .6 4 s e s cis Filipen lgo que pre ntrolar: a re b o s co falam

A N S I E D A D E 8

D E

ESPÍRITO

= 12

Eu sei, há p e de aturar! ssoas que são difíce Mas, veja: Lucas 6.2 is diz que de 7-36 vemos.

A S A N

= 18

SÁBADO

CAMINHO

Amar os in imigos.

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O Salmo 119 é o capítulo mais longo da Bíblia, com 176 versículos. Você sabe qual é o tema principal dele? Marque a alternativa correta: A volta de Jesus

TÁ NA BÍBLIA

x A Palavra de Deus

O pecado Não precisa quebrar a cabeça! A Palavra de Deus é o tema central do Salmo 119. Interessante, não acha? Este Salmo não trata sobre o pecado, a volta de Jesus, ou a salvação, mas fala da necessidade de conhecer a Palavra de Deus e de ser um cristão obediente! O Salmo 119 é todo dividido por letras do alfabeto hebraico, e isso é muito legal! Agora, leia o Salmo 119.3340. Com a leitura, descubra qual é a letra hebraica que se refere a esse trecho e analise se você tem o mesmo amor do salmista pelos ensinamentos de Deus. Leu? É impressionante a vontade do salmista de conhecer e viver a Palavra de Deus! Não é à toa, sabia? Ele conhecia muito bem o poder da Palavra em sua vida, e queria desfrutar o máximo! Agora me diga, você sabe o valor da Palavra de Deus? e Atividad

Nossa sociedade atual busca rapidez e respostas prontas. Nossos adolescentes não são diferentes, e por isso muitos questionam se de fato a Bíblia pode dar conta de todos os anseios e perguntas da vida. A Bíblia não é um livro de receitas e, mesmo sendo nosso manual de vida cristã, nem sempre há respostas prontas. Mas, Deus nos deu intelecto, para analisar questões e encontrar instruções diante dos princípios que Ele nos apresenta em Sua Palavra. Ativida de 1 Leia 2 Timóteo 3.16,17 e complete as lacunas, assim você não se esquecerá de que:

Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ENSINO,

para a REPREENSÃO,

para a CORREÇÃO e para a

INSTRUÇÃO na justiça, para que o homem de Deus seja APTO e plenamente PREPARADO para toda boa obra. Ativida d

Será que você entendeu a utilidade da Palavra de Deus em sua vida? Faça a relação e aprenda:

1 Ensinar | 2 Repreender | 3 Corrigir | 4 Instruir

Aplicar uma medida educativa em quem comete um erro.

Transmitir conhecimento.

2 4

Chamar a atenção para o erro. Orientar e direcionar.

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Converse com seus colegas e cite exemplos bíblicos de:

Ensino

OAL PESS nsão:

e Repre

OAL PESS

ção:

Instru

OAL PESS o:

ã Correç

OAL PESS Adolescente | Nº01

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FIQUE LIGADO!

A Bíblia é uma biblioteca, com 66 livros. Esses livros foram escritos ao longo de 1.500 anos por aproximadamente 40 autores. Ela fala de vários tipos de pessoas, lugares e situações, mas o legal disso tudo é que, apesar de tanta gente ter escrito em lugares e épocas tão diferentes, tudo está interligado! Você pode pesquisar, não há nada assim na História. Isso só acontece com a Bíblia, porque ela foi inspirada por Deus! A Bíblia não foi escrita em códigos. Você pode até achar a linguagem um pouco difícil, mas há traduções que facilitam a compreensão das Escrituras. A Palavra de Deus traz exemplos de pessoas comuns, com qualidades e defeitos, e não esconde os erros dessas pessoas, para que você não pense que tem de ser perfeito para começar a seguir os seus ensinamentos. Agora, fique atento! O salmo 119 chama a Palavra de Deus por vários nomes. Você sabe o que representam esses nomes na prática? 4 Atividade

Leia o Salmo 119.33-40 e faça uma relação das palavras que o salmista usou para representar a Palavra de Deus:

Versão NVI: Decretos, lei, mandamentos, estatutos, caminhos, promessa, ordenanças e preceitos. Versão ARC: Estatutos, lei, mandamentos, testemunhos, caminho, promessa, juízos e preceitos. 10

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No Salmo 119, temos uma visão clara dos termos empregados e o que eles representam para o salmista. Certamente, o salmista não usou diversos termos para variar a linguagem. Quando buscamos compreender os termos usados, de acordo com a língua original, temos uma visão clara do que a Palavra de Deus representa na vida do cristão. Ativida d

Pesquise com os seus colegas o significado de cada termo encontrado no Salmo 119.33-40 que representa a Palavra de Deus. Reescreva o texto bíblico em uma folha à parte substituindo as palavras por seus significados.

Agilize o trabalho em sala de aula. Para isso, prepare cópias do Salmo 119, mas ao lado dos termos que vimos acima, deixe lacunas em branco. Coloque abaixo do texto os termos e seus significados. Os alunos devem completar o Salmo com o significado correspondente a cada um. As epístolas de Paulo podem tro cate- da Novo aoem quaTestamento Do divididas ser Antigo pre-a relação com m seja Faça que completa! se Bíblia, para gorias, tudo or. Faça as contas e, melh abaixo: textos dosidas end de acordo com o resultado, encaixe cada epístola no quadro correto: A. Deuteronômio 6.5 :5+3); ROMANOS(5X6-10+4); FILIPENSES(60 1e2 53.5SES(25+5-22); IsaíasSSEN B.COLO ); NICENSES ALO TESS 2.4 (40:2+4-5 C. Habacuque 1e2 3); 1e2 TIMÓTEO(3X6+ 8.22-36 D. Provérbios CORÍNTIOS(27:3+10+5); EFÉSIOS(40:4-2+10); Tito(38-9-8); +5) 3+10 (10-5+13) FILEMON 1.1-5 João 1.17; GÁLATAS(10+ Romanos e6

d Ativida

Mateus 22.37

2 Coríntios 5.21

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ade 5

AGORA É COMIGO...

Como um GPS, a Bíblia nos mostra a direção certa. Proponha um debate com as seguintes questões: Afinal, é melhor usar o GPS ou ficar perdido? Com o GPS, o caminho para a eternidade é o Céu, mas e sem ele? Nos dias de hoje, o que significa manter a conduta pura? Por que o adolescente se preocupa mais em agradar aos colegas do que a Deus? As companhias podem influenciar? Como? Devemos preocupar-nos com a eternidade durante a adolescência? É possível viver bem sem a presença de Deus? Ativid a

Veja só o que diz Gálatas 5.19-21; 6.7,8 e então responda: Quais são as obras da carne?

Imoralidade sexual, impureza, libertinagem, idolatria, feitiçaria, ódio, discórdia, ciúmes, ira, egoísmo, dissensões, facções, inveja, embriaguez, orgias e coisas semelhantes. 8 Atividade

9 Atividade

de 7

A sua maneira de viver é o resultado de tudo o que você aprende. Que exemplos você busca para a sua vida? Há adolescentes da igreja que, nas redes sociais, são bem diferentes do que aparentam. Eles têm um comportamento fora do ideal para um verdadeiro cristão. Será que não é o seu caso? Fotos sensuais, com gestos obscenos e a galera bebendo em volta, comentários cheios de palavrões e ideias nada legais. Muitas meninas “ficam” com vários caras e nem se dão conta do quanto estão se desvalorizando; há meninos que se acham o máximo por terem começado a vida sexual aos 13 anos. Certamente, não é na Bíblia que esse tipo de adolescente busca exemplo! Ser o diferente da turma é complicado, você não quer ficar como bobo na história. Mas, avalie o que é mais importante para você: agradar a Deus ou às pessoas? Se a sua vida não é direcionada pela Palavra de Deus, não espere um futuro brilhante. Ela é o GPS que o leva ao Céu, mas se você não a usa, fica ruim para o seu lado. Fique ligado!

O QUE VOCÊ APRENDE DETERMINA AS SUAS AÇÕES.

Veja o que é o fruto do Espírito em Gálatas 5.22,23 e complete o quadro:

AMOR

ALEGRIA

PAZ

PACIÊNCIA

AMABILIDADE

BONDADE

FIDELIDADE

MANSIDÃO

DOMÍNIO PRÓPRIO

Destaque as palavras entre as obras da carne e o fruto do Espírito que você não compreende e procure saber os seus significados:

Resposta pessoal. Ajude os alunos que tiverem dificuldade nesta atividade. O uso de dicionários e de outros meios de Adolescente | Nº01 busca é interessante nesta atividade.

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O Salmo 119 é mesmo muito diferente de tudo na Bíblia! Ele é todo dividido por letras do alfabeto hebraico (como você já viu), mas o interessante é que, na Bíblia hebraica, cada versículo começa com a mesma letra que o representa. Para facilitar, é assim: Os versículos 33 ao 40 são representados pela letra Hê, certo? Então, todos os versículos dessa seção em hebraico começam com a letra Hê. E tem mais, o salmo é todo dividido em grupos de 8 versículos!

Duvida? Confira lá! Acredita-se que o Salmo 119 tenha sido escrito por Esdras. Ele é dividido em 22 seções, e cada uma delas é representada por uma letra do alfabeto hebraico. O fato de cada palavra começar com a letra correspondente da sua seção revela que esse salmo é um texto cuidadosamente elaborado. Provavelmente, autor teve o objetivo de facilitar sua memorização, e de reafirmar o compromisso dos judeus que retornavam do exílio babilônico com a Palavra de Deus.

No debate proposto na seção Agora é comigo..., permita que os alunos exponham suas ideias. Lembre-os de que vivemos num mundo físico (material). Nesse mundo, ninguém gosta de estar perdido ou exposto a perigos. Então, imagine se isso ocorrer em meio à escuridão. Geralmente, nessas ocasiões, sentimos medo e desejamos que alguém nos

mostre o caminho certo, ansiamos que alguma pessoa ilumine a passagem que devemos seguir. No mundo espiritual, esse guia que ilumina nossos passos é a Palavra de Deus. Diante do pecado e do mundo em trevas, a Bíblia nos dá orientações seguras para manter-nos no caminho que leva à salvação, livrando-nos da escuridão e dos caminhos perigosos (Sl 119.105; Cl 1.13-14).

QUER SABER?

E+

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LIÇ

ÃO

SÓ MA ,U RO LIV

E! AD RD VE 33 .4

É?

Pois a palavra do Senhor é verdadeira; ele é fiel em tudo o que faz.

ÉQ

ÉP

MO Vários homens escreveram a Bíblia, em épocas e em lugares bem diferentes. Como é possível, então, que tudo se encaixe perfeitamente? Já experimentou fazer um simples resumo de trabalho em grupo? Leva um tempo para que todos cheguem a um consenso, não é mesmo? Então, como a Bíblia deu certo?

GU AR

DA R

2 Timóteo 3.14-17

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TEXTO BÍBLICO BASE Os adolescentes questionam a fé em Deus e a veracidade da Bíblia. A palavra inspirada significa “soprada por Deus”, referência ao Espírito Santo, que se move como um vento. Em João 3.8,

vento é designado pelo mesmo termo grego que significa “espírito”, assim também é a expressão que aparece em Ezequiel 37.1. O propósito da Bíblia é a salvação, mas também visa o crescimento sadio do cristão.

UM LIVRO, UMA SÓ VERDADE!

de onde o ensino é passado pela oralidade, as pessoas são muito precisas nas informações e têm uma memória mais confiável. Os estudiosos acreditam que Moisés foi o primeiro a registrar as histórias dos primeiros livros da Bíblia.

É PARA GUARDAR!

Explique que ser verdadeiro e fiel é uma qualidade inquestionável do caráter de Deus, e que em toda a Bíblia há evidências dessas qualidades (Dt 7.9; Sl 145.10-13; Sl 40.11; Is 49.7; Jr 10.10; Rm 3.3,4; Ap 19.11).

Nas sociedades primitivas, as pessoas usavam somente a memória. As histórias eram contadas, depois contadas de novo, e de novo. Vemos isso nos relatos Bíblicos que se referem ao povo de Israel. Pode parecer pouco confiável, mas em uma socieda-

Coloque em destaque, no quadro da sala de aula, as palavras VERDADEIRA e FIEL e pergunte aos alunos o significado delas. Se necessário, leve um dicionário para a sala.

COMO É QUE É?

Apresente aos alunos uma imagem com ilusão de ótica e questione o que é verdadeiro nela. A verdade algumas vezes é influenciada pelo ponto de vista. Para Deus, não há verdade relativa, há uma única verdade, Ele é a Verdade! Dessa maneira, somente com a direção do Espírito de Deus, a Bíblia pode ser coerente em tudo, do Antigo ao Novo Testamento.

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JOGO DA VERDADE S E G U N DA

4.1. 32.15-19;3 a? o d o x Ê ia m Le Qual é o te

As palavra s

dos antepassa

de Deus a JEREMIAS tratavam d o futuro de ISRAEL e JUDÁ. Um futuro que viria e m breve, em que seriam dominado s pela BABILÔNIA , e um futu ro mais distante, e m que JE SUS reinaria e restabelec eria a paz e m toda a te rra.

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Leia Jerem ias 36.1-8 . números pelas letra Troque os s indicada complete se : A=0 B=1 E=2 I=3 J =4 M=5 Q=6 R=7 S=8 U=9 1079692 B ARUQUE teve de es crever e a nunciar a palavra ao povo porq ue 42725308 JEREMIAS estava pre so.

SÁBADO

Leia o texto de Habac uque 2.2-2 a conta e d 0, faça escubra a resposta c orreta: 16 = prese nte 11=fu turo 13=passa do Essa passa gem bíblic a fala a resp do (5x2)+ eito 1-3+5-2

11. FUTUR O.

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TÁ NA BÍBLIA

O texto bíblico da lição é uma carta que Paulo escreveu ao jovem Timóteo. Paulo escreveu a carta enquanto estava preso em Roma. Essas palavras são os últimos registros do apóstolo, e apesar de revelar um homem sofrido e cansado, ele permanecia fiel à Palavra de Deus. Na carta a Timóteo, Paulo chama a atenção do seu querido amigo para os ensinamentos da sua infância, que compreendiam os rolos do Antigo Testamento. Paulo diz que as Sagradas Letras podem torná-lo sábio para a salvação. Paulo conhecia muito bem as Escrituras, e, ao converter-se ao evangelho, identificou que, nas palavras escritas pelos antigos profetas e por Moisés, havia muitas referências ao Messias, ou seja, ao Jesus que ele encontrou em sua viagem para Damasco. Ele tinha convicção de que TODA a Escritura é inspirada por DEUS, porque ele mesmo teve a oportunidade de comprovar isso ao longo da sua vida. Paulo reconheceu a mão de Deus sobre os homens que, assim como ele, colocaram-se à disposição do Senhor. e Atividad

Romanos 15.4 diz que a mensagem da Bíblia foi escrita para: Mostrar-nos que o passado é muito importante e que não deve ser esquecido.

Ensinar-nos e dar-nos esperança, por meio de exemplos de paciência e de coragem. Fazer-nos pensar sobre o futuro, para que não fiquemos pensando naquilo que passou.

Paulo se sentia sozinho e via em Timóteo a oportunidade de continuidade do seu ministério; o apóstolo desejava levar a palavra de salvação a todo homem (2 Tm 2.8-11). Timóteo era jovem, mas assumiu o propósito de liderar a igreja em Éfeso (1 Tm 1.3,4), com a convicção do poder salvador da mensagem do evangelho. A formação judaica de Paulo e Timóteo dava a eles profundo conhecimento da Lei de Moisés e dos Profetas. Para eles, o evangelho de Jesus se tratava da confirmação da Palavra de Deus (2 Tm 1.8-11). Faça as contas e use o resultado para completar o versículo de Rm 15.4: 33 = esperança 44 = passado 48 = ensinar

Ativida d

50 = Escrituras 67 = ânimo 75 = perseverança

Pois tudo o que foi escrito no

44=PASSADO, foi escrito para nos (20+24)

48=ENSINAR, de forma que, por (52-4)

meio da 75=PERSEVERANÇA e do (25X3) bom 67=ÂNIMO procedentes das (60+7)

50=ESCRITURAS, mantenhamos a (100:2)

nossa 33=ESPERANÇA. (11X3) Ativida de 3 Leia 2 Pedro 1.20,21 e discuta: O que eram as ESCRITURAS de que Paulo fala? Como Paulo podia ter certeza de que as Escrituras foram inspiradas pelo Espírito Santo?

As“Escrituras” são os livros que compõem o AT / Paulo reconhecia nelas as profecias referentes ao Salvador Jesus (1 Pe 1.10-12). Tudo a ver com Jesus – PROFESSOR

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É muito importante FIQUE ressaltar para o aluno que LIGADO! Os escritores bíblicos foram a Bíblia não se trata de um livro coautores que contribuíram em busca da perfeição humana, com suas experiências pessoais, não! Há na Palavra de Deus todos com suas formas próprias de encarar a os ingredientes da humanidade, com vida e com suas percepções dos fatos. seus erros e acertos. O que a Bíblia No entanto, e acima de tudo, a nos dá, na verdade, é um parâmetro maior contribuição foi sua sensibilidade santidade, ou seja, de como fazer de espiritual, pois foram direcionados o melhor diante dos exemplos e pelo espírito de Deus para registrar a ensinamentos que ela apresenta. história. Cada homem, escolhido por Deus não escolheu apenas homens Deus para escrever a Sua Palavra, poderosos, mas também pessoas dá-nos a oportunidade maravilhosa simples e humildes. Os profetas, por de enxergar o agir de Deus em sua exemplo, eram muitas vezes homens diversidade. simples, que tinham medo, problemas familiares e sentiam-se cansados e fracos. A Bíblia não é um livro de Complete as lacunas com os perfeição, embora ela seja perfeita! Isso Ativida livros do NT: de 4 porque, apesar de ter a influência de O livro histórico: ATOS. pessoas imperfeitas, revela a natureza As cartas de Paulo: Romanos, perfeita de Deus por meio do Seu amor, 1 e 2 CORÍNTIOS, Gálatas, EFÉSIOS, fidelidade e justiça. FILIPENSES, Colossenses, 1 e 2 Não há livro melhor do que a Bíblia! TESSALONICENSES, 1 e 2 Timóteo, As maiores aventuras, a maior prova de TITO e FILEMON. amor, os mais lindos poemas, as meOutras cartas: Hebreus, TIAGO, 1 e 2 lhores palavras de sabedoria, as cartas PEDRO, 1, 2 e 3 João, JUDAS. mais bonitas, os mais diversos exemO livro profético: APOCALIPSE. plos de vida, tudo está na Bíblia! Os livros da Bíblia são divididos em categorias. Relacione corretamente o Antigo Testamento:

5 Atividade

Jó, Salmos, Provérbios, Eclesiastes e Cantares

1. Profetas Menores 2. Pentateuco ou Livros da Lei 3. Poesia e Sabedoria 4. Históricos 5. Profetas Maiores Oséias, Joel, Gênesis, Êxodo, Levítico, Números e Deuteronômio

Amós, Obadias, Jonas, Miquéias, Naum, Habacuque, Sofonias, Ageu, Zacarias e Malaquias

Isaías, Jeremias, Lamentações,

Ezequiel e Daniel

Josué, Juízes, Rute, 1 e 2 Samuel, 1 e 2 Reis, 1 e 2 Crônicas, Esdras, Neemias e Ester

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AGORA É COMIGO...

Você sabe usar a Bíblia? Como já vimos, andar com a Bíblia debaixo do braço é fácil, mas, e aplicá-la à sua vida? É muito fácil se envolver com milhares de coisas ao mesmo tempo e ficar cheio de compromissos. É tanta atividade na igreja, tanta coisa na Internet “bombando”, tanta coisa para dividir com a galera... Falta tempo para ler a Bíblia e orar! Até acredito que você seja bem dedicado e goste de participar de tudo o que acontece em sua igreja, mas estar cheio de compromissos não substitui o seu relacionamento com Deus, sabia? Relacionamento se constrói com intimidade, e com Deus, isso só é possível por meio da leitura da Palavra e da oração. A Palavra de Deus revela a Sua vontade, e a oração estabelece o diálogo com o Senhor. Quanto mais você se relaciona com Deus, mais se torna parecido com Ele; e não é a Bíblia na sua mão que faz a diferença. A sua vida é uma carta aberta para o mundo. Então, o que se lê nela?

Se possível, apresente o vídeo do You Tube Jesus Copy – Perca a sua cena. Na impossibilidade de apresentar o filme, assista-o com atenção e apresente a ideia aos alunos, questionando-os: Na história da humanidade, qual seria a sua cena se essa história fosse contada em apenas duas horas? Por que a nossa vida sem Deus não faz sentido? Sendo Jesus o centro da história da humanidade, qual é o meu papel nessa história? 6

Será que você pode ser uma carta de Cristo para o mundo? Veja o que Paulo escreveu aos cristãos de Corinto. Decifre o código:

ade

id Ativ

Vocês mesmos são a nossa carta, escrita em nosso coração, conhecida e lida por todos. 2 Coríntios 3.2

7 Atividade

Leia os textos abaixo. Escreva a referência do que mais chamou a sua atenção e explique o motivo: 1 Coríntios 4.16,17 | 1 Coríntios 11.1 | Efésios 5.1,2

Leia as referências e reflita sobre o que significa ser imitador de Cristo, para que possa ter argumentos com os seus alunos. Com base em 2 Coríntios 3.3, conversem em classe sobre: O que significa ser carta de Cristo? Os cristãos de Corinto eram resultado de Atividade 8 que ministério? O que significa ser escrito em “tábuas de corações humanos”?

O testemunho pessoal e compromisso com Deus/Os cristãos de Corinto eram fruto do ministério de Paulo/O amor pelo evangelho marcou o coração de Paulo e modificou a sua maneira de viver. 18

Tudo a ver com Jesus – PROFESSOR

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Hoje, você tem papel à vontade para escrever o que quiser, e mesmo assim, boa parte do que é escrito está em arquivos de computador, e não chegam a ser impressos. Pois é, mas os escritores da Bíblia não tiveram essa facilidade!

Os relatos bíblicos, em sua maioria, foram documentados em papiro, e produzi-lo era bem artesanal. Várias folhas eram coladas para formar uma longa fita, que era enrolada, daí o termo de “rolo”, citado em algumas passagens bíblicas (Êx 17.14; Jr 36.2; Ap 5.1).

Pesquise sobre a utilização do papiro, e sobre o uso da cerâmica e do pergaminho como objetos de registros documentais. Estude, também, como as sociedades antigas transferiam seus conhecimentos às gerações seguintes. Geralmente, a via oral era o principal método. Contudo, aproximadamente em 2.500 a.C., os egípcios começaram a fabricar um material usando uma planta conhecida como papiro. A matéria prima era obtida da parte interna de uma espécie de junco. Os miolos dos caules eram cortados em tiras finas e colocados em dois tipos

diferentes de camadas, uma na horizontal e outra na vertical. Depois, essa composição era prensada, ela é conhecida como a precursora do papel. Faça os alunos refletirem sobre a importância de termos acesso ao conhecimento bíblico. Em seguida, leve-os a pensar sobre como o papel e a caneta, objetos tão comuns, poderiam fazer a diferença na documentação das histórias da Bíblia. Logo, instigue-os a imaginar como seria se houvesse computador e internet quando Moisés foi usado por Deus para falar das leis aos hebreus. O que poderia ter acontecido?

QUER SABER?

E+

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LIÇ

, DA MU DO TU

ÃO

! DO EÚ NT CO O S NO ME .35 24

É?

Os céus e a terra passarão, mas as minhas palavras jamais passarão.

ÉQ

ÉP

MO Você já viu a diversidade de Bíblias que existe? Não estou falando de capas diferentes, mas de linguagem e tradução diferentes! Será que isso é legal? Será que não confunde mais do que ajuda? E por que há tanta diversidade? A Palavra não é uma só?

GU AR

DA R

Romanos 10.12-18

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Texto Bíblico Base

Palavra precisa ser aprendida para ser ensinada, e examinada ao ser escutada! Precisamos ser como os cristãos da igreja de Bereia, que se tornaram nobres por conferirem nas Escrituras aquilo que lhes era ensinado (At 17.11).

TUDO MUDA MENOS O CONTEÚDO

de marketing, mas não podemos ignorar que capas diversificadas, linguagem acessível e facilidade de uso nas novas tecnologias atraem as pessoas. Além disso, cada vez mais se investe em informações extras para compor as Bíblias, o que facilita muito para o cristão, novo ou antigo na fé, aprofundar-se no conhecimento da Palavra.

É PARA GUARDAR!

permaneceram vivas. Suas palavras ainda transformam, curam e salvam! A palavra é o poder de transmitir um pensamento, e o pensamento de Deus em relação ao homem é de que haja plenitude de vida, em obediência à Sua Palavra.

COMO É QUE É?

Deus. Estimule seus alunos a ter acesso a Bíblias de estudo e a fazer comparações de textos, em pelo menos duas versões. Essa prática trará crescimento espiritual e segurança para falar do amor de Deus às pessoas.

Temos visto frequentemente cristãos que, por falta de conhecimento da Palavra, pregam mensagens equivocadas a respeito da salvação e dos preceitos estabelecidos por Deus. A

A Palavra de Deus não muda, mas evoluiu muito na sua forma de uso, e isso é uma bênção! Em nosso país, toda pessoa tem a oportunidade maravilhosa de ter em suas mãos um exemplar dessa Palavra que traz salvação e vida! É jogada de marketing de muitas empresas mudarem o rótulo ou a logomarca de um produto. A Bíblia não é um produto

Jesus revela nesta passagem que o tempo passaria e as circunstâncias mudariam. Isso tem muito mais sentido para nós do que para as pessoas da época. Vimos o mundo se transformar, mas as palavras de Jesus

É importante mostrar aos alunos como a diversidade de versões e traduções pode ajudar a compreender melhor a Bíblia, e que ter conhecimento da Palavra é fundamental para uma vida de comunhão com

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06/11/2012 17:49:08

JOGO DA VERDADE S E G U N DA

-7 e nômio 6.5 s: o r te u e D Leia as palavra frase com a te le p m co ADA R ENSIN ITAR LEVANTA NDO DE A D N A SENTADO ve e Deus de d ra v la a P A tência: com persis a d a in s ser En do , andan a s a c m e sentado ar e ao o, ao deit h in m a c pelo tar.

levan

TERÇ A ncipal do O tema pri 3-48 é: 9.4 Salmo 11 pido ue passa rá q o p m te A. O us oria de De B. A sabed a Palavra C. O valor d

QUARTA

onda: -13 e resp .4 5 4 1 o Leia Salm a geração 1. O que umrá à outra? anuncia

do Senhor e d a d li e A fid enhor é,

S 2. O que o rsículo 9?

com o ve de acordo a todos

bom par

stende de

e 3. O que se m geração? geração e

o Senhor. d io ín m o od

QUINTA

Encontre

as palavra

s no quad

Os Berea n

ro:

os eram ma is nobres lonicenses

que os te ssa

porque conferiam todos os d ias as escrituras ,p

ara confirm ar o que os ap óstolos pre gavam (At 17.10,11).

E S C R I T U R A S D F Q W E O E H J R T B Y U I O P A F G H J S D N K L E Ç A Z X B N E M C F V U F I V R E I A E S C R J U M Y V E N T E M Y C O M F S B A E R A R I X A L T E S S O N I A L O N I C E N L E I T S E S U R O B I A N U P A L A O S L V R I M E N M O I S B

SEX TA

Leia João 1 A quem J 7.6-19. esus se dir igiu?

DEUS SÁBADO

Em uma c id ensinando ade que Paulo estav , a os livros d as pessoas queimara e feitiçaria m eo (At 19.19,2 0). A cidad cultismo e era:

ANTIOQU IA

CORINTO

ÉFESO

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06/11/2012 17:49:10

TÁ NA Por muito tempo, os BÍBLIA hebreus foram os únicos a terem a oportunidade de receber Deus como Senhor. Israel foi o povo que nasceu da promessa de Deus a Abraão, escolhido para mostrar às outras nações a bondade e a fidelidade do Senhor. Mas, Deus tinha planos ainda maiores: alcançar todos os povos da terra com a Sua salvação. Paulo fala dessa salvação em sua carta aos cristãos de Roma, como vimos em nosso texto, e chama a atenção para uma questão muito importante: como as pessoas conhecerão a salvação se não conhecerem a palavra de Cristo? E como conhecerão a Palavra se ela não for divulgada? Essa necessidade de tornar o evangelho conhecido fez com que os primeiros cristãos tivessem iniciativas importantes para que a Palavra de Deus, até então registrada em rolos, fosse mais acessível. Essas foram iniciativas que mudaram o mundo, você verá! Mas, antes de saber como a Bíblia se tornou tão popular, resolva algumas questões:

Sobre a atividade 3, há mais detalhes para enriquecer a resposta: Século IV d.C. – Cópias das Escrituras já circulavam, traduzidas em várias línguas. Nessa época os cristãos haviam chegado à China e índia. Um estudioso chamado Jerônimo se isolou em um mosteiro em Belém e dedicou-se a traduzir os textos originais das Escrituras (hebraico e grego). Ele levou 23 anos para completar o trabalho de traduzir a Bíblia para o latim. Essa tradução recebeu o nome de Vulgata (Versão Comum). Ativida de 1 A primeira grande tradução das Escrituras recebeu um nome bem diferente! Descubra-o:

T G

R: Septuaginta

e Atividad

Com a divulgação do evangelho, os cristãos tiveram de facilitar o manuseio das Escrituras, e criaram o antecessor do livro, que foi chamado de... (33)?? Faça as contas e descubra o nome:

40:4-2 = ECLÉSIA

5x5+8 = CÓDICE

28+4-2 = VULGATA

Substitua os símbolos por letras e descubra as respostas: A

Ativida d

             Lá pelo século IV d.C.,  Jerônimo fez uma nova tradução das Escrituras, que recebeu o nome

de  Vulgata.

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Adolescente | Nº01

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FIQUE Alexandre, o GranLIGADO! de, tem tudo a ver com a popularização da Bíblia, sabia? Cerca de 300 anos antes de Jesus nascer, Alexandre conquistou a Pérsia e passou a dominar o mundo antigo. O grego passou a ser a língua mais usada e logo ficou claro que as Escrituras precisavam ser traduzidas do hebraico e aramaico, para que os judeus continuassem a ter acesso à Palavra de Deus. O grego se tornou uma língua universal! Quando Jesus nasceu, o mundo estava em uma nova era, a romana. Houve um movimento de globalização; sem os recursos de hoje, mas, para a época, foi uma revolução! Os cristãos da era romana contribuíram muito para o avanço do evangelho, e não foi porque viviam em um mundo maravilhoso, ao contrário! Essa foi a época em que mais sofreram perseguições e morte, mas os tempos difíceis fizeram com que a fé fosse renovada e o evangelho espalhado. O que seria de nós se não tivéssemos acesso à Palavra de Deus? Muitas pessoas investiram sua vida para que o alcance à Palavra fosse possível! 4 Atividade

Roma esteve diretamente ligada ao cristianismo. Complete:

O imperador romano César Augus-

to deu a ordem que resultou no nascimen-

A atividade 3 deve gerar reflexão nos alunos, ajude-os a pensar sobre: como uma pessoa pode ensinar o que não sabe? Como pode falar ao católico, budista, ateu ou espírita se não conhece os argumentos da Palavra de Deus? Como pode confrontar o pecado se não tem a base bíblica para falar com propriedade? Em Oséias 4.1-6, Deus adverte os sacerdotes e profetas quanto à destruição de Israel por causa do pecado. Esse pecado foi em função da falta de conhecimento da vontade de Deus. Ativida d

Risque as letras W e K do texto e resolva o enigma:

JESUS estendeu o AMOR de Deus a TODOS os povos, não só aos JUDEUS, por isso temos acesso à Sua PALAVRA. Ativ id

ade

Muitos cristãos foram mortos por causa do evangelho. Agora, pense e converse com os seus colegas:

to de Jesus em Belém (Lc 2.1).

Resposta pessoal.

O imperador Cláudio ordenou a primeira expulsão dos judeus de Roma (At 18.2).

1. Para você, é difícil anunciar a Palavra de

Engenheiros romanos construíram as estradas

2. Você tem vergonha de ler sua Bíblia em

que permitiram Paulo viajar

para pregar o evangelho (At 16.6).

Deus?

locais públicos? Por quê?

3. Você acha que é possível pregar o evangelho sem conhecer a Bíblia?

4. Por que o conhecimento da Bíblia é importante para o cristão?

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Ativid a

Onde está escrito: Vão pelo mundo todo e preguem o evangelho a todas as pessoas? Marque a referência correta:

de 7

MATEUS 24.14

Havia outra dificuldade para os cristãos: encontrar nos rolos uma passagem específica. Imagine ter de desenrolar metros de páginas para encontrar um texto! Assim, por volta do século II depois de Cristo, os cristãos tiveram a ideia de dobrar as folhas e formar algo parecido com um livro. As mensagens do Novo Testamento foram os primeiros textos a terem essa forma. As pessoas criaram maneiras para que a Palavra de Deus fosse divulgada. Foi necessário dedicação e tempo, porque, diferentemente de hoje, em que há tecnologia, não havia muitos recursos para que a Palavra de Deus fosse difundida. Tudo dependia de cópias escritas à mão e anos de isolamento para traduzir de uma língua para outra. Será que você, que tem total acesso à Palavra de Deus, tem se dedicado a divulgar o evangelho da salvação? Você estuda a Bíblia? Não há como convencer alguém do amor de Cristo se não conhece a Sua Palavra! Não há desculpa! Há várias linguagens e traduções bíblicas, que facilitam muito o entendimento!

AGORA É COMIGO...

Em 1450, o mundo foi revolucionado com a invenção da imprensa por Johann Gutenberg. Em 1456, Gutenberg imprimiu a Bíblia e, em pouco tempo, a mesma já havia ganhado popularidade. Apesar disso, foi em passos lentos que surgiram novas traduções, e as versões vieram muito tempo depois. Uma tradução pode ter outras versões. Por exemplo, a tradução mais conhecida entre nós é a de João Ferreira de Almeida, e ela tem pelo menos duas versões: Revista e Corrigida (RC) e Revista e Atualizada (RA).

MARCOS 16.15 LUCAS 9.6

8 Atividade

Uma prova de que você ama a Jesus é quando guarda as Suas palavras. Confira no texto de João 14.23,24 e coloque as palavras nos lugares corretos:

GUARDA

PALAVRA

AMA

MORADA

Se alguém me AMA, guardará a minha PALAVRA, e meu Pai o amará, e viremos para ele e faremos MORADA nele. Quem não me ama não GUARDA as minhas palavras. Reescreva o texto áureo da lição em três versões diferentes:

Os alunos devem entender que as diferentes traduções e versões da Bíblia não mudam o fundamento do Evangelho e o propósito da salvação para o homem.

Ativid a

de 9

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QUER SABER? A tradução bíblica usada em nossa revista é a NVI (Nova Versão Internacional). Ela foi publicada no Brasil em 2001 e traduzida a partir dos textos nas línguas originais. É uma tradução de linguagem fácil, atual e com muitas notas de rodapé.

Em sala de aula, faça uma exposição de vários tipos de Bíblias. Certifique-se de ter diversas traduções (inglês e espanhol) e muitas versões (NVI, ARC, ARA, NTLH).

E+

Sabemos que reunir e carregar várias Bíblias pode ser desconfortável, mas o resultado dessa apresentação é muito proveitoso! Então, para facilitar essa produção, peça ajuda a outros professores. Peça-lhes que levem, no dia da sua aula, algum tipo de Bíblia que você não possui (Bíblia da mulher, da criança, do estudante, do homem, de batalha espiritual, etc). No início da aula, peça que os alunos identifiquem qual é a versão

Aliás, este é um recurso importantíssimo para quem quer aprofundar o conhecimento na Palavra! Você não tem desculpas para deixar de ler a Bíblia! Encontre a versão que mais o agrada e veja quantas coisas maravilhosas Deus tem para revelar a você!

da Bíblia que mais costumam ler. Em seguida, prossiga a aula com as questões da seção Como é que é?. Permita que os alunos manuseiem as Bíblias com cuidado e peça que alguém se candidate a ler um versículo, em voz audível, numa versão diferente da que está acostumado. Em uma cartolina, escreva o texto da seção É pra guardar! em versões diferentes (NVI, ARC, ARA, NTLH) e deixe-a em algum local para as crianças lerem juntas. Professor, você pode encontrar muitas informações para esta aula nos livros Enciclopédia popular de cultura bíblica e Enciclopédia da vida de Jesus, de Louis-Claude Fillion (Editora Central Gospel).

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06/11/2012 17:49:13

LIÇ

ÃO

EU ,M LA FA ! HO FIL .19 a

É?

Temos ainda mais firme a palavra dos profetas, e vocês farão bem se a ela prestarem atenção, como a uma candeia que brilha em lugar escuro.

2P e1

ÉQ

ÉP

MO Você é um profeta de Deus? Tem medo de falar da Bíblia? Como você é entre os amigos? Você não entra em discussão, para não ficar mal com a galera? Acha que, quem “mete a boca no trombone” é radical demais e que o evangelho não precisa disso? Então, está na hora de você aprender algumas coisas.

GU AR

DA R

Isaías 61.1-3

Adolescente | Nº01

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06/11/2012 17:49:46

TEXTO BÍBLICO BASE O texto de Isaías 61 refere-se ao Messias, e vemos o cumprimento da profecia em Lucas 4.14-21. O texto

FALA, MEU FILHO!

há pregadores da Palavra que alcançam vidas com a Bíblia e o megafone em punho! Esses são os profetas da atualidade! O megafone é apenas um símbolo; não precisamos dele, ou do microfone, para falarmos às pessoas as verdades de Deus. Podemos proclamar a Palavra de forma ampla, por meio do evangelismo de rua, da internet e do testemunho pessoal.

É PARA GUARDAR!

Mostre como fica fácil enxergar com um foco de luz. Mas, explique que ter o instrumento que ilumina não basta, é necessário usá-lo. Uma lanterna apagada não serve de nada na escuridão; assim como não faz diferença, no mundo, o cristão que não pratica e não anuncia a Palavra de Deus.

O título da lição é uma chamada de despertamento para os dias de hoje. A imagem ajuda a chamar a atenção para a lição. Um megafone expande a voz, e, não muito tempo atrás, era muito comum vermos em praças um grupo de cristãos fazendo cultos ao ar livre com o uso apenas de um megafone portátil. Hoje, muitos usam outros tipos de aparelhos, mas ainda

A Palavra da verdade tira o homem da escuridão espiritual, mas é preciso que ela esteja acesa em nosso meio; caso contrário, as pessoas perecerão ao nosso lado. Use um exemplo: escureça a sala e acenda uma vela, ou uma lanterna.

COMO É QUE É?

Essas perguntas servem para estimular os alunos e dar início à aula. Você pode aproveitar e criar novas perguntas, de acordo com a realidade da sua turma ou com as-

bíblico da lição nos desperta para a atualidade, pois somos o povo eleito para anunciar a mesma palavra de salvação, de cura e de libertação ao mundo (1 Pe 2.9)!

suntos que tenham sido motivo de debate. De qualquer forma, procure trabalhar sempre com situações do cotidiano, aproximando o máximo possível a lição da vivência dos alunos.

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06/11/2012 17:49:47

JOGO DA VERDADE S E G U N DA

QUINTA

4-21 e ômio 18.1 feta. n o r e t u e do pro Leia D é a função diga qual

Em 2 S am u profeta re el 12.1-25, um preendeu causa do D av i p o r se resposta u pecado. Marque cer ta: a

s. oz de Deu -v a t r o p o Ser

Ageu Naum

TERÇ A

SEX TA

de feta, o texto la : ro p l a u q De -12 fa ômio 34.1 Deuteron

QUARTA

muel m de 1 Sa dois e g a s s a p om Na eus fala c 3.1-20, D Encontre os seus profetas. o quadro abaixo: nomes n

Eliseu pediu para receber de Elias a porção dobrada do seu espírito profético.

Um carro de fogo separou Elias e Eliseu.

Eliseu pegou o manto de Elias.

Eliseu atravessou o Jordão com Elias.

SÁBADO

Elias foi levado ao céu em um redemoinho.

4 2

N at ã

Leia 2 Reis a história 2.1-13 e coloque e numerand m ordem, o os quad rinhos:

s Malaquia Malafaia Moisés

Leia Luca s o nome d 1.5-17 e descubra o primeir og profeta cit ado no N rande T:

JOÃO B AT I S TA

Adolescente | Nº01

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06/11/2012 17:49:49

TÁ NA Pedro declara, em BÍBLIA sua carta, que os profetas anunciavam a Palavra de Deus impulsionados pelo Espírito Santo. Esses homens proclamaram a mensagem de Deus, principalmente, ao povo de Israel. Eles também falaram a outros povos, como foi o caso de Jonas, declarando ao povo de Nínive a sua destruição. Os profetas no AT foram homens diferentes entre si: Isaías era culto e trabalhava na corte, ao passo que Jeremias era considerado inimigo da realeza. Eliseu teve a oportunidade de aprender com Elias, enquanto que Amós não teve treinamento algum e era pastor de ovelhas e Miquéias era agricultor. Uns falaram uma mensagem clara, como Daniel, outros usaram exemplos, como Oséias. Há quem pense que a função dos profetas no AT era apenas trazer mensagens de repreensão, mas não era bem assim... Eles também traziam palavras de ânimo em tempos difíceis, oportunidade de arrependimento e o desejo de Deus de renovar a Sua aliança. e Atividad

Faça as contas e complete o quadro para você entender em que situação cada profeta atuou:

PROFETAS DE ISRAEL (60-30)+3= Jonas (793-753? a.C.) (21:3)+3= Amós (760-750 a.C.)

A.O menor livro dos Profetas é

B. Apenas dois profetas escreveram livros com 14 capítulos:

Oséias e Zacarias

C. É o segundo menor livro dos

Profetas, com apenas dois capítulos:

Ageu.

06 = AGEU 10 = AMÓS 12 = MALAQUIAS 13 = JEREMIAS 14 = SOFONIAS 18 = EZEQUIEL 19 = HABACUQUE 20 = DANIEL

22 = ZACARIAS 25 = NAUM 27 = MIQUÉIAS 28 = OBADIAS 30 = OSÉIAS 32 = JOEL 33 = JONAS 35 = ISAÍAS

(30:3)+8= Ezequiel (Aprox. 571a.C.)

(3+2)x5= Naum(663-654 A.C.)

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Obadias, com um capítulo apenas.

PROFETAS DE JUDÁ

(35+1):6= Ageu (520 a.C.) 7+5+10= Zacarias (520-480 a.C.) (72:4)-6= Malaquias (Aprox. 430 a.C.)

Ativida d

Pesquise na sua Bíblia e responda:

(7x7)-19= Oséias (753-715 a.C.) PROFETAS DURANTE OU APÓS O EXÍLIO NA BABILÔNIA (25x2)-30= Daniel (Aprox. 536 a.C.)

Os livros dos Profetas fazem parte da última divisão por assunto do AT. Algumas informações sobre os livros citados na atividade 2: Obadias - Seu nome significa servo do Senhor, e sua mensagem foi dirigida aos moradores de Edom. Oséias e Zacarias - Oséias se casou com uma mulher que seria extremamente infiel, para ser um exemplo do relacionamento de Israel com Deus. Zacarias é o livro mais apocalíptico e messiânico entre os Profetas Menores. Ageu foi o primeiro profeta pós-exílio.

18+18-4= Joel (835-796 a.C.) (3x3)x3= Miquéias (742-687 a.C.) (6x4)+11= Isaías (740-681 a.C.) (81:9)+5= Sofonias (640-621 a.C.) (4x3)+1= Jeremias (627-586 a.C.) 8+2+9= Habacuque (612-589 a.C.) 17+3+8= Obadias (598-580 a.C.)

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Isaías é considerado o FIQUE maior profeta do AT e, assim LIGADO! Há muitos profetas mencomo seus companheiros de ofício, cionados na Bíblia, mas nem foi rejeitado pelo povo de Judá. todos escreveram livros, como é Ezequiel pregou a mensagem de o caso de Natã, Elias, Eliseu e Hulda, salvação, anunciou o julgamento de uma das poucas profetisas mencionaDeus e conclamou o povo à obediência e das no AT. Entre os livros dos Profeao arrependimento. tas, alguns são chamados de Profetas Jeremias expressou com muita dor a Maiores e outros de Profetas Menores. tristeza pelo povo, atitude que lhe rendeu Esses livros são caracterizados a fama de chorão. como Maiores e Menores não por seu O livro de Lamentações, possivelmengrau de importância, mas pelo tamate, foi classificado como um livro dos Pronho do conteúdo literário. Os mais fetas Maiores por ser atribuído a Jeremias, extensos, ou seja, com mais informamas a estrutura do texto é um cântico. ções, são denominados Maiores, e os mais curtinhos, Menores. Assim, embora Daniel tenha menos capítulos Ativida de 3 que Oséias e Zacarias, o seu livro tem Dois profetas levaram a menmais conteúdo literário. sagem de Deus à Nínive, a cruel Isaías é o primeiro livro dos Procapital da Assíria. Um deles é fetas na Bíblia, mas não quer dizer Jonas, mas você sabe quem é o que foi o primeiro a ser escrito. Na outro? Coloque a primeira letra verdade, os livros da Bíblia cristã de cada figura e descubra: não estão na ordem cronológica dos acontecimentos. Se fossem ordenados pela data, o primeiro livro seria o de Joel, que teve como contemporâneos Elias e Jonas, e encerrou o seu ministério cerca de 56 anos antes de Isaías começar a profetizar.

Ativ id

ade Geralmente, os profetas 4 tinham outros companheiros na sua época, que também anunciavam a vontade de Deus. Mas, um profeta não teve contemporâneo, ele foi o último mensageiro de Deus no AT. Substitua os números por letras e descubra quem foi:

Ativ id

ade

A = 10 I = 11 L = 12 M = 13 Q = 14 S = 15 U = 16 13+10+12+10+14+16+11+10+15

Malaquias Adolescente | Nº01

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AGORA É Converse com os alunos Não pense que o tempo COMIGO... sobre a importância de cada um dos profetas já passou! Há assumir o seu papel como profeta muitos deles nos dias de hoje, do Senhor nos dias de hoje. Não é anunciando a mensagem de tempo de frieza e apatia espiritual; Deus, despertando a igreja para há muitos pobres de espírito, sem combater o pecado, arriscando-se para motivação para servir a Deus, que a Palavra de Deus não seja negligenmuitos que estão aprisionados nos vícios, outros que estão em prisões ciada e chamando a atenção da sociedaemocionais e com o coração de para as coisas que Deus abomina. quebrantado. O adolescente deve ter Ao conhecermos a mensagem dos energia e criatividade, para usar profetas da Bíblia, aprendemos muito sotodos os recursos que a modernidabre a maneira como Deus lida com o pede oferece a ele e proclamar que é o cado. Os profetas nos revelam o quanto tempo de restauração e de salvação. Deus é paciente e misericordioso, e que, embora Ele não aceite o pecado, oferece muitas oportunidades para o arrepenade 6 dimento e anima o Seu povo quando Ativid Leia Isaías 61.1-3 e responda: as circunstâncias são difíceis, trazendo Você acha que essa mensagem serve paz e alegria em meio às aflições. Agora para os dias atuais? Por quê? pense se você tem sido um profeta de O que significa ser carvalho de justiça? Deus. Sua vida serve de exemplo para os outros? Suas palavras são verdades A mensagem de Isaías é atual e que podem ser comprovadas à luz da fala conosco sobre nossa missão. Todo carvalho possui uma Bíblia? Você se importa com aqueles que madeira nobre com troncos e estão distantes do amor de Deus? Não raízes firmes, capazes de suporfique apático diante do pecado, levantetar as situações mais adversas. -se como uma voz profética e marque a O carvalho remete à firmeza de história da sua geração! propósito do homem. 7 Atividade

Você já ficou confuso e sem saber que posição tomar diante de uma situação difícil? Leia Habacuque 2.1 e, de acordo com o texto, marque a resposta certa:

Nos momentos de dúvida e de falta de resposta...

A. Devemos procurar

B. Devemos manter-nos

um profeta que ouça a voz de Deus e que nos dê a resposta de que precisamos.

firmes e atentos, para receber e compreender a resposta de Deus.

C. Não precisamos preocupar-nos... O Senhor sempre nos responderá e ajudará, independente da nossa posição!

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Os profetas foram vistos como “adivinhos” por alguns, pois falavam de coisas que ainda aconteceriam. Muitos foram incompreendidos e perseguidos pelo seu próprio povo, pois eles

denunciavam o pecado e o erro, mas não eram homens perfeitos! Deus usou os problemas da vida pessoal de Oséias, que se casou com uma mulher infiel, como exemplo do relacionamento do Seu povo com Ele.

Embora desde os tempos de Moisés o termo profeta já fosse mencionado, o ofício deles só foi instituído na época de Samuel. Assim como os sacerdotes, os profetas eram os representantes de Deus na terra, para que o povo fosse lembrado do seu compromisso com o Senhor e exortado do pecado. No cânon hebraico, os livros proféticos são classificados de maneira diferente: Profetas Anteriores (Josué, Juízes, Samuel e Reis) e Profetas Posteriores (Isaías, Jeremias, Ezequiel e os Doze). Os Doze já eram conhecidos como profetas menores, não por serem menos importantes, mas porque seus livros tinham menor conteúdo literário — não havia ainda a divisão em capítulos e versículos. Esses doze faziam parte de um único livro, para que não se perdessem com facilidade. Na Bíblia hebraica, Daniel se encontra entre os Escritos, terceira

divisão do cânon judeu. O livro foi escrito parte em hebraico, parte em aramaico. Para a aula, você vai precisar de: • Uma lanterna, vela ou lamparina; • Um megafone; • Um quadro comparativo das épocas de atuação de cada profeta. Para começar a aula: Entre em sala com o megafone, proclamando o texto de Isaías 61.13. Chame bastante atenção com frases de efeito: Atenção ao que diz o profeta do Senhor! Deus tem chamado o Seu povo para estar atento à Sua Palavra! Povo de Deus, ouça a Palavra do Senhor! Inicie a aula com o hino intitulado: O Espírito do Senhor, gravado por Carlinhos Félix ou Cléber Lucas. Peça para que os alunos reflitam sobre a letra. Repita com eles o texto-áureo algumas vezes e estimule-os com perguntas do tipo: Como é que é?

QUER SABER?

E+

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LIÇ

ÃO

! RIA TÓ HIS VA NO A UM 9.6

É?

Um menino nos nasceu, [...] ele será chamado Maravilhoso Conselheiro, Deus Poderoso, Pai Eterno, Príncipe da Paz.

ÉQ

ÉP

MO Você sabe o que quer dizer “evangélico”? Sabia que a palavra evangelho só passou a ser usada no NT? Conhece o porquê disso? Poderia dizer as diferenças entre os Evangelhos de Mateus, Marcos, Lucas e João? Não? Então você precisa aprender com esta lição!

GU AR

DA R

Marcos 8.34-38

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Texto Bíblico Base

significa seguir a Cristo: não é um ato inconsequente, feito sem compromisso; antes, requer firmeza de decisão e disposição para abrir mão das suas vontades, conforto e segurança em prol do evangelho.

UMA NOVA HISTÓRIA...

cultivada, que é Israel (Rm 11.11-24), e passamos a tomar parte nas bênçãos de Deus, a partir do momento em que tomamos a cruz de Cristo e seguimos a Ele. Ao morrer na cruz, Jesus nos resgatou da maldição da Lei, fazendo-se maldição por nós, como está escrito em Galátas 3.13.

É PARA GUARDAR!

mensagem de que Deus estaria derrubando Judá como uma árvore que precisava ser cortada para fazer brotar uma nova árvore a partir do seu tronco (Is 6.13). Somos o enxerto nesse novo tronco, de maneira que, cerca de 700 anos após as profecias de Isaías, a Palavra se cumpria com o nascimento de Cristo.

COMO É QUE É?

há mais milagres, e eles são muito detalhados. Lucas começa com a explicação do propósito de relatar os acontecimentos da vida de Jesus. João é mais um sermão do que um relato biográfico da vida de Jesus.

Os romanos eram o principal público de Marcos, e a morte de cruz era o castigo dado aos piores criminosos. Fazer referência à cruz foi uma maneira de Marcos representar o que

Na lição 6, demos ênfase à história de Israel; e, nesta, apresentaremos a mudança na história desse povo e de toda a humanidade. Jesus veio para instituir um novo modo de relacionamento com Ele. Nós, que estávamos de fora, fomos enxertados na oliveira

É muito importante estabelecer uma relação entre as lições, e principalmente entre os textos da Bíblia. Com esse propósito, colocamos o texto de Isaías como texto áureo da lição sobre os Evangelhos. Isaías serviu como profeta entre os anos 740 e 681 a.C. e trouxe a

Uma breve síntese dos Evangelhos: Mateus traz os relatos da vida de Jesus, desde o nascimento até a sua crucificação. Em Marcos, há pouquíssimas parábolas ou discursos de Jesus;

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JOGO DA VERDADE S E G U N DA

-5, Isaías 11.1 Segundo o do tronco ram quem é o de Jessé?

Jesus.

QUINTA

Em João 1 0 apresenta .1-18, Jesus se como o b o também c omo... Ma m Pastor e rque!

TERÇ A

Verbo”, o termo “o er em e u q o ra er diz Descub r.logos], qu ão 1.1-34: do grego [g Jo

UE MENTO Q . A S N E P O DO A O MUN G OV E R N

E ENTO QU O PENSAM MUNDO. O GOVERNA QUARTA

posta pess oal.

2 81: 9 + 5 -

rtar de transpo

a 24 = carroçconstruções com

SÁBADO

ra te. pedras pa res na fren rodas maio e de peças d

ue era madeira q ra ajudar a carregar o boi, pa cargas. a, de mochil

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que era pre a capacidade r e tinha . trabalhado e levar grande peso d

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Lucas 14.2 5-35 fala a respeito de ser um discípulo d e Jesus. De acordo co m o texto, responda: Oq

ue você c onsidera mais difíc de renunc il iar, para s eguir a Cri s to ? Res

sabe o 5-30. Você conta: .2 1 1 s u te Leia Ma o? Faça a cava o jug ifi n ig s e u q

to 12 = conjuncolocado sobre

Leia Marc o espaço ab s 16.9-20 e cite n o aixo, algu seguirão os que cre ns sinais que rem.

Expulsar d em novas líng ônios, falar uas, pegar em serpentes , nã impor as m o sofrer dano, ão e trazer cu s sobre enfermos ra.

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Evangelho deriva do TÁ NA grego [gr.evangelion], e BÍBLIA quer dizer “boas novas”. Esse termo passou a ser usado no NT como referência à mensagem de salvação que Jesus trouxe aos povos. Por isso, somos evangélicos, uma derivação que quer dizer “aquele que leva a mensagem de boas novas”. Chamamos de Evangelhos os quatro primeiros livros do NT, e Jesus é o centro da mensagem: a Sua chegada, as Suas ações e a reviravolta na história da humanidade com a Sua vinda. Esses livros foram escritos por pessoas que viveram próximo ao Senhor, ou que tiveram a oportunidade de presenciar os Seus milagres, ouvir as Suas mensagens e ver a transformação na vida daqueles que tiveram um encontro com o Mestre. Os Evangelhos possuem algumas diferenças entre si. Cada autor escreveu sob a sua perspectiva acerca dos acontecimentos, e é natural que nem tudo seja igual. A beleza está justamente nessas diferenças! Juntando as peças, temos ricos detalhes sobre a mensagem e a vida de Cristo. e Atividad

O Evangelho de João é diferente dos outros três. Ele traz palavras que estimulam a fé e a confiança de que Jesus é o Filho de Deus, e de que Ele existia antes da fundação do mundo. Mas, a maior diferença entre João e os outros Evangelhos é que nele não há...

Parábolas

Os Evangelhos de Mateus, Marcos e Lucas são chamados de Evangelhos Sinóticos, por causa de muitas semelhanças de conteúdo e ponto de vista. Eles seguem a mesma ordem de eventos e ressaltam aspectos do ministério de Jesus na Galileia. João segue uma ordem diferente de acontecimentos, ressaltando principalmente as obras de Jesus na Judeia. Ele dá menos ênfase aos relatos da vida de Jesus, contudo, é um chamado profundo à fé em Cristo, o Filho de Deus. Ativida d

Descubra mais sobre Marcos, completando as lacunas: Seu primeiro nome era (At 12.12) João Marco se era primo de (Cl 4.10) Barnabé (At 15.36-38) Paulo teve um desentendimento com Barnabé, porque Marcos os havia abandonado no meio da viagem para a Panfília. Seu amigo (1 Pe 5.13)

Pedro o amava como a um filho.

Organize as letras e descubra as duas palavras que responde abaixo:

Milagres

Antes de receber Jesus em seu coração, Mateus era:

Cobrador de impostos. C

B O

O I

Profecias

Ativida d

P O

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FIQUE LIGADO!

O povo de Israel aguardava ansioso a chegada do seu Rei, o prometido da linhagem de Judá, que restauraria o governo e traria Israel de volta ao centro das atenções e da vontade de Deus. Mas, o Rei Jesus não veio como o esperado... Ele veio humilde e simples, trazendo a mensagem de liberdade e de um Reino espiritual, e todos os povos, não só os judeus, poderiam achegar-se a Deus e adorá-lo. Os doutores da lei e os religiosos de Israel esperavam um político e religioso, que mudaria aquela época e sociedade, e não alguém que estivesse preocupado com a salvação eterna e as necessidades individuais. Eles

4 Atividade

O período intertestamentário não foi pacato e sem transformações, mas com profundas mudanças. Esse período é chamado de helenismo, marcado pelo domínio da cultura grega e do advento da civilização romana, com um crescimento extraordinário da ciência e da cultura. Com a difusão da cultura grega, tudo se transformou em uma grande mistura religiosa, filosófica e científica. Em meio a isso, veio o Rei, despojado de glória terrena, e os judeus não compreenderam (Jo 1.11-14). não sabiam que, ao mudar o interior das pessoas, Jesus transformaria para sempre a história da humanidade.

Leia o texto de João 6.25-59 e marque as respostas certas: A A multidão desejava um milagre.

B A multidão viu os milagres, mas não creu que Ele era o Filho de Deus. C Jesus disse que os israelitas comeram o maná no deserto e morreram. D Só Jesus pode saciar a nossa fome espiritual. E Jesus estava na sinagoga de Samaria quando ensinou essas palavras.

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O texto de Marcos 4.26-29 está em conformidade com o que Paulo escreveu em 1 Coríntios 3.6,7, explicando que somos cooperadores de Deus, levando a mensagem da salvação. Não há, em nós, nada de especial; somente Deus tem o poder para produzir os efeitos de uma vida cristã madura e frutífera.

AGORA É COMIGO...

Jesus foi um pregador de boas notícias, trouxe ao homem a Palavra de vida eterna e de salvação. Ele foi um excelente professor, e ensinou que quem obedece aos Seus mandamentos é quem de fato o ama. Você ama ao Senhor Jesus?

Atividad e

Amar a Cristo significa obedecê-lo! É estar disposto a sacrificar as suas vontades, o seu ego e os seus sonhos, para que a vontade, o caráter e os sonhos de Jesus se manifestem por intermédio de sua vida! Então, será que você tem refletido Jesus? Viver o evangelho de Cristo é mais do que frequentar uma igreja, ofertar e ser uma pessoa bacana! Requer mudança de comportamento, compromisso com a Palavra, amar como Ele amou e buscar recompensa no que é eterno e espiritual, como a salvação de almas.

Explique como a mensagem de Isaías 61.1-3 e de Lucas 4.17-21 se aplica a você:

Resposta pessoal. Leia João 13.34-35 e, depois, debata com os seus amigos: a que mandamento Jesus estava se referindo? Por que Ele nos deixou esse princípio? É fácil cumpri-lo?

Atividad e

Jesus quer que nos amemos uns aos outros como Ele nos amou. Adolescente | Nº01

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QUER SABER? Na época de Jesus, os judeus estavam divididos em quatro partidos: Fariseus – eram bastante dedicados à observação da Lei. Saduceus – provenientes de grandes proprietários de terra e de famílias ricas. Eles não eram muito populares.

Se possível, caracterize-se de João Batista. Faça um roupão com tecido de pelúcia que pareça o pelo de um camelo, coloque um cinto de couro e sandálias. Entre na sala proclamando: Arrependam-se, pois o Reino dos céus está próximo! Eu os batizo com água para arrependimento. Mas depois de mim virá alguém mais poderoso do que eu, tanto que não sou digno nem de levar as suas sandálias. Ele os batizará com o Espírito Santo e com fogo. Ele vai separar o trigo da palha. Guardará o trigo no seu depósito, mas queimará a palha no fogo que nunca se apaga! (Mt 3.1-12)

E+

Essênios – eram pacifistas, viviam isolados no deserto e dedicavam-se à pureza. Zelotes – provocavam terrorismo político com os romanos e serviam de polícia moral para manter os judeus na linha.

João Batista foi o primeiro profeta a se levantar entre os judeus depois de, aproximadamente, 400 anos sem que nenhum outro se levantasse para falar em nome de Deus. Então, depois de todos esses anos, chegou o momento de se cumprir a profecia de Isaías 40.3. Assim, João Batista começou a preparar a chegada do Messias.

Pergunte aos alunos qual pessoa está sendo representada e de quem o personagem interpretado estava falando. Explique a eles que

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