Skola 2025

skola 2025 Svensk skola står inför en ny generation elever som skall förberedas för en allt mer föränderlig värld. Skola 2025 ger er skolas elever rätt förutsättningar med ett omdefinierat lärande och moderna digitala verktyg. Med stöd i forskning och styrdokument har vi alla de tjänster ett lyckat skolprojekt behöver.

Tillsammans skapar vi nästa generations lärande - idag.

skola 2025 Vi har bara ett mål med Skola 2025. Vi vill skapa världens bästa skola tillsammans med er. Vi vill skapa en skola där varje elev ges möjlighet att nå sin fulla potential.

Skolor i Skola 2025 möter en ny generation elever med ett nytt lärande.

Elever möter lärare och kunskap utifrån sin egen förmåga och sina egna behov.

Med hjälp av smart teknik kan det omdefinierade lärandet bättre utgå från varje enskild elevs behov.

Vi har en princip i Skola 2025. Alla elever och all personal skall med på hela resan. Vi ska lyfta med de som riskerar att lämnas efter och flyga med de som redan kommit iväg. Skola 2025 tjänster riktar sig till alla deltagare oavsett tidigare erfarenhet och kunskap.

Vi i Skola 2025 har lång erfarenhet av en-till-en (en dator eller surfplatta till varje enskild elev). Vi har levererat fler än 200 000 datorer och surfplattor och med Skola 2025 stärker vi vårt erbjudande ytterligare. Med lärare och skolledare som projektledare kommer lärandet alltid i första rummet.

Alla våra tjänster tar sin början i aktuell forskning och gällande styrdokument.

Våra tjänster refererar löpande till hur de leder till en ökad måluppfyllelse.

Kartläggning av våra skolor sker löpande för att se hur de utvecklas.

Vi vet att våra skolor lyckas bättre än andra.

PROGRAMMET SKOLA 2025

Vi använder oss av den enklaste strategin för att uppnå en bestående förbättring. Vi börjar med att tillsammans definiera vad ni vill uppnå. Därefter kartlägger vi ert nuläge.

När vi vet nuläget och vad vi vill uppnå kan vi konkret specificera visionen och vilka aktiviteter som tar oss dit. Vi genomför aktiviteterna (resan) och når till sist målet.

Vi har gjort många projekt och kan snabbt definiera vad som passar utifrån era behov och er ekonomi. Alla våra kunder har valt olika innehåll som bildat just deras program.

Det är en av de bärande delarna i vårt erbjudande; man startar på en nivå och växer vidare till en annan.

För oss är det viktigt att vi ständigt är i framkant. Därför utvecklas våra tjänster och vårt tjänsteutbud löpande grundat i en gedigen omvärldsbevakning. Vi samarbetar också med framstående aktörer inom skola för att kunna erbjuda deras tjänster inom vårt erbjudande.

Alla skolor, lärare och elever befinner sig på sin unika nivå. Programmet Skola 2025 kartlägger först ert nuläge. Utifrån nuläget bygger vi gemensamt ett unikt projekt bestående av aktiviteter som hjälper er på vägen till nästa generations lärande.

UTBUDET INOM SKOLA 2025 För att lyckas med en-till-en behöver flera delar falla på plats. Nulägesanalysen ger oss en ögonblicksbild av er skola och tillsammans skräddarsyr vi ert införande.

Vårt erbjudande, Skola 2025, innehåller lösningar för Lärande, Ledarskap och Teknik.

LÄRANDET

Lärandet är skolans kärnverksamhet. Här erbjuds alla de tjänster som förbättrar interaktionen mellan lärare och elev för att stärka lärandet. Genom Skola 2025 kan vi erbjuda er ett komplett material anpassat för elevdatorer, surfplattor och en-till-en.

LEDARSKAP

Ledarskapet har fokus på den förändringsprocess ett införande av en-tillen ofta inleder. Våra tjänster skapar ett bra ledarskap i det omdefinierade lärandet. Här finns också ett nätverk för alla våra skolor.

Inätverket genomför vi olika aktiviteter, träffar och resor varje år.

TEKNIK

Vi ser tekniken som en möjlighet i samband med ett omdefinierat lärande. Vi ser att lärandet kan förändras oavsett plattform och vår kommunikation är att allt man behöver är en webbläsare. Vi samarbetar naturligtvis med alla ledande tillverkare av hårdvara.

KVALITETSKONTROLL

skola 2025

NÄTVERK UTVÄRDERINGAR

NÄTVERK

LEDARSKAP

SKOLLEDARUTBILDNING VISIONSWORKSHOP

NÄTVERKSTRÄFFAR

LEDERSKAP I FÖRÄNDRING

WEBINARS NYHETSBREV ANALYSER OCH RAPPORTER

LÄRANDE

FORSKNINGSRESULTAT

TEKNIK

OMDEFINERAT LÄRANDE

NULÄGESANALYS

LÄROMEDEL

INSPIRATION GODA EXEMPEL DETALJ-WORKSHOPS

PEDAGOGISKT TEKNIKINFÖRANDE

RESOR TILL KONFERENSER

PRODUKTLEVERANSER

EVENTS

TEKNIKTJÄNSTER

LÄRARUTBILDNING DISTANSUTBILDNING CERTIFIERINGAR DELNINGSNÄTVERK VIDEOBASERADE LÄROMEDEL INTERAKTIVA ÖVNINGAR DETALJERAD STATISTIK

MÖT SKOLA 2025 ÖVA SKOLA 2025 BEHÄRKSA SKOLA 2025 BEMÄSTRA SKOLA 2025

AVEMBALLERING TRÅDLÖSA NÄTVERK HÅRDVARULEVERANS UNIKT MJUKVARUPAKET

SERVICE SUPPORT GARANTI FÖRSÄKRING FINANSIELLA TJÄNSTER

LEDARSKAP I FÖRÄNDRING Det omdefinierade lärandet ställer krav på att skolan utvecklas. För att eleverna skall nå sin fulla potential i samband med införandet av en-till-en behöver skolan förändras. Detta sker när skolan anammar ett nytt ledarskap; ett ledarskap som förändrar verksamheten.

Vår skolledarutbildning fokuserar på hur ledarskapet behöver se ut i en förändringsprocess. Vi fokuserar på hur er vision förankras och genomsyrar verksamheten.

I vårt nätverk delar vi information i form av goda exempel, veckobrev, nätverksträffar, resor etc. Nätverket ger möjlighet att träffa och dela erfarenheter av införandet med andra.

Vi genomför resor till olika aktiviteter och evenemang såväl i Sverige som globalt. Återkommande årliga konferenser är ISTE i USA och Bett i London. Även de svenska konferenserna SETT och Framtidens lärande är viktiga aktiviteter för Skola 2025.

LEDARSKAP

VI SKAPAR RÄTT FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ER TILLVÄXT GODA EXEMPEL Vi har samlat Goda exempel och flera olika beskrivningar kring hur ni bäst lyckas med ert införande av en-till-en. Vi har presentationer och guider kring hur ni lyckas med ny pedagogik, pedagogiska mjukvaror och arbetssätt. Allt vårt material är förankrat i styrdokument och forskning. Genom våra egna föreläsare samt genom partners har vi tillgång till ett brett och kvalitativt nätverk. Alla våra föredrag och föreläsare är kvalitetssäkrade av Skola 2025.

En delad erfarenhet är som ett frö. Med rätt förutsättningar växer det och i symbios med andra erfarenheter kan resultaten nå oanade höjder. Därför är Skola 2025 noggranna med dokumentation och spridning av våra Goda exempel.

INGEN ÄR SÅ SMART SOM ALLA AV OSS

Skola 2025 har vi ett aktivt nätverk där vi hela tiden delar med oss av erfarenheter och berättelser från våra kunder. I nätverket hittar ni hela tiden inspiration och idéer kring hur ni kan komma vidare i ert projekt.

Vi träffas flera gånger varje år med syftet att dela erfarenheter från våra olika projekt. Det är alltid nyttigt att lyssna på andra skolor som redan har genomfört sina projekt och har nyttiga erfarenheter och idéer att dela med sig av.

NULÄGET, VISIONEN OCH VÄGEN DIT BARA DEN SOM HAR ETT MÅL KAN GÅ VILSE För att kunna lyckas med en förändring behöver Nuläget, Målet och Resan dit definieras. Våra vägledare har alla erfarenhet från skolan och har flera lyckade projekt med sig och är de som leder hela projektet. Till sin hjälp har de pedagogiska och tekniska experter. Även de skolor som har varit igång med sitt projekt i ett par år har en vägledare som ständigt ger information och föreslår utvecklande aktiviteter eller smarta åtgärder.

Tillsammans formar vi er väg genom införandeprojektet. Alla våra kunder har haft olika utgångslägen och flera har haft helt olika mål med sina projekt. Våra vägledare har alla erfarenhet av kunders olika behov.

Skola 2025 har erfarenhet från skolans alla åldrar. Vijobbar från förskola till gymnasium.

Vi har erfarenhet av alla storlekar och huvudmän; från mindre enheter till stora organisationer. Vi har även jobbat med alla de ledande teknikplattformarna. Skola 2025 kan skolan; och det kan ni dra nytta av.

EN NY GENERATIONS LÄRANDE Inget kommer någonsin bli som förut. Som det är just nu kommer det aldrig mer att bli. Framtiden börjar dessutom om en liten stund… närmare bestämt just nu!

Alla elever som nu börjar i skolan eller för den delen slutar skolan är födda efter att Internet kom till. De har andra förväntningar på lärande och andra krav på skolan än tidigare generationer. Deras process kring kunskapssökning är annorlunda och idag får ingen Nationalencyklopedien som studentgåva när hela världens kunskap ligger under deras fingrar. Sättet hämta, dela och visa kunskap skiljer den nya generationen från tidigare generationer. I ett framtida yrkesliv kommer dessa kunskaper dessutom vara av enorm vikt.

Lärandet behöver därför omdefinieras.

Gemensamt skapar vi förutsättningar för lärandet men vi behöver också leverera ett innehåll som gör användningen av tekniken för det nya lärandet attraktivt för eleverna och lärarna. I kampen om våra ungdomars uppmärksamhet har vi nu äntligen fått verktyg som teknik med digitala läromedel, pedagogiska modeller och goda exempel.

LÄRANDE

Smarta läromedel engagerar elever

VÄLINFORMERADE LÄRARE med multimedia och interaktivitet, ÄR EFFEKTIVARE LÄRARE Moderna läromedel rättar själv övningar och mäter i realtid kunskapsnivån hos eleverna informerar lärare så att de kan möta eleverna där de är och hjälper skolledare att till allokera resurser där de gör mest nytta.

så att lärare kan planera sina aktiviteter och genomgångar. Elever som redan har förstått kan få nya utmaningar och elever som behöver mer stöd kan få de resurser de behöver. Äntligen går det att möta eleverna precis där de är så att ingen hålls tillbaka och att ingen lämnas efter.

OLIKA ELEVER FÖREDRAR OLIKA MEDIER

Alla elever är unika. Vissa är visuellt lagda, andra audiotivt lagda och somliga kinetiskt lagda. Moderna digitala läromedel är utformade för att erbjuda eleverna flera olika medier med samma budskap. Vissa elever kommer att föredra att se en video på bussen på vägen hem, andra att läsa en artikel i sin favoritfåtölj. Äntligen finns det mutlimediala läromedel som är tillgängliga när och där eleverna behöver dem.

ENGAGERANDE INTERAKTIVITET

Moderna läromedel idag kan vara interaktiva på olika sätt. Allt ifrån kartor man kan zooma i till engagerande poängystem där elever kan utmana varandra till interaktiva videobaserade laborationer där dyr utrustning plötsligt blir tillgänglig för alla att ta del av. Interaktivitet ger elever möjlighet att prova att lösa problem, hitta länder i kartor eller ställa in och starta maskiner på egen hand. På så sätt skapar elever sina egna erfarenheter.

ALLT ÄR VIKTIGT MEN INTE VIKTIGAST Vi använder vår utveckling av TPAC för att förklara och gruppera våra tjänster. Teknik, Lärande och Ledarskap är alla viktiga delar i ett införandeprojekt som vill uppnå en bestående förändring inom undervisning.

AP OM TEK K S

KUNSKAP OM TEKNIK 0CH PEDAGOGIK

KUNSKAP OM TEKNIK 0CH INNEHÅLLL

IN N E H ÅLL

KUNSKAP OM TEKNIK, PEDAGOGIK OCH INNEHÅLL

KUNSKAP OM PEDAGOGIK OCH INNEHÅLL

A G O GIK

OM

K

UN P S KAP OM

ED

Skola 2025 delas in i Lärande, Teknik och Ledarskap. Utifrån dessa framgångsfaktorer har vi designat våra tjänster och vårt införande av en-till-en.

NIK

KUN

Vi har använt TPAC för att sortera ut vilka framgångsfaktorer vi tycker är viktigast i ett införande av elevdatorer. TPAC definieras ofta som Teknik, Pedagogik och Innehåll. Grundat i utvecklingen de senaste åren har Skola 2025 gjort vissa nödvändiga utvecklingar av modellen. Skola 2025 definerar Innehåll och Pedagogik som en del: Lärande. Skola 2025 har också lagt till Ledarskap som en central del.

KUNSKAP

KONTEXT

OMDEFINERING MODIFIERING

EFFEKTIVISERING ERSÄTTNING

HUR LÅNGT HAR NI KOMMIT? I Ruben Puenteduras modell SAMR beskriver vi var ni befinner er på skalan för omdefiniering. Vi hjälper er använda och beskriva modellen för era lärare och er verksamhet. Modellen SAMR har varit framgångsrik som införandemodell världen över och vi använder den löpande för att stötta er.

SAMR skiktar införandet och förändringen i fyra olika nivåer. De första ersätter analoga arbetssätt med begränsad förbättring med de högsta nivåerna innebär att undervisning sker på ett nytt sätt med nya arbetsformer som tidigare inte var möjliga med analoga arbetssätt.

I de högsta nivåerna innebär det att undervisning och lärande sker på ett nytt sätt som tidigare inte var möjligt. Vi samlar många Goda exempel på hur era lärare kan komma uppåt i omdefinieringstrappan.

EN PEDAGOGISK MODELL FÖR EN NY GENERATION ELEVER Moderna digitala läromedel låter elever gå igenom engagerande teori inför en lektion samt upplyser läraren om kunskapsnivån. På så sätt kan lektionen ägnas helt åt gemensamma aktiviteter och individuellt stöd.

Den pedagogiska modellen “the flipped classroom” togs fram av Jonathan Bergman och Aaron Sams (Woodland Park High School). De började spela in sina lektioner på video och då, 2007, kunde ingen kunde ana vilka effekter det skulle få på klassrummet.

Grundprincipen är att vända på konceptet att ha genomgångar i skolan och eget arbete hemma. Med hjälp av multimediala läromedel kan elever se genomgångarna hemma i sin egen takt och den begränsade tiden med läraren kan ägnas helt åt individuellt stöd, diskussioner eller till exempel laborationer.

Kort och gott, lärarens tid kan ägnas åt dialog istället för monolog.

Cannondale Highschool i USA har med gott resultat implementerat konceptet och Khan Academy driver ett större skolprojekt i San Franscisco. Allt fler läromedelsproducenter skapar smartare läromedel och därmed förutsättningarna för att ni skall kunna komma igång med “the flipped classroom” hos just er skola. Cannondale Highschool har visar på förbättrade resultat både vad det gäller ökade betyg och minskade diciplinärenden.

Skola 2025 hjälper er med infrastruktur, lärarutbildningar och läromedel så att ni också akan komma igång med nästa generations lärande.

GENOMGÅNG HEMMA ÖVNINGAR I SKOLAN

!

Dagens aktivtet ?

?

!

RESULTAT 100%

efter att Cannondale Highschool i USA introducerade“the flipped classroom”

80% 60% 40% 20% 0%

Förbättring i Matematik

Förbättring i Engelska

http://www.flippedhighschool.com/

STYRDOKUMENT LVERKETS SKO

VI TAR OSS FRAMÅT MOT ETT GEMENSAMT MÅL

LGR 11 LÄ

ROPL N 201 A

All utveckling måste utgå från de gemensamma mål vi har genom våra styrdokument.

Vi har nu nya styrdokument i form av läroplaner och ämnesplaner. Det ger oss nya mål inom respektiveämnen men också generella mål för hela verksamheten. Många av mål som finns genom OECD, 21st century skills eller i form av EU:s nyckelkompetenser går att motivera med våra nya styrdokument.

Vi anammar ämna för ämne och skolform för skolform styrdokumenten. Vi relaterar våra utbildningar och tjänster till direkt till styrdokumenten. Våra tjänster är därför direkt relevanta för lärare som vill bedriva en undervisning som direkt relaterar till våra läroplaner och kursplaner från 2011.

Vi säkrar löpande att våra tjänster relaterar till våra egna styrdokument. Med vår omvärldsbevakning tittar vi även på hur andra länder uppdaterar sina kursplaner och läroplaner. Vi inspireras av dessa för att ytterligare förbättra våra tjänster.

1

FORSKNING VI SER SPÅR AV FRAMTIDEN I FORSKNINGEN Många elever når idag inte målen i skolan. Det finns ett stort behov av förändring och Skola 2025 ger riktningen.

För att skära nyttan och värdet med investeringar i teknik följer vi och använder vi oss av forskningen löpande. Vi ser att forskningen kan stötta oss genom olika utvecklingsprojekt.

De senaste åren har vi framför allt följt Lesson studies där lärare löpande delar goda exempel och lektionsdesign för att bättre lyckas med egen undervisning.

Vi följer även Arne Tragetons forskning kring Skrivande till läsning där elever som använder teknik snabbare får tillgång till ett skrivet språk då de inte fullt ut måste koncentrera sig på motoriken för att själva forma bokstäver och andra tecken.

De senaste åren har även Flipped Classroom varit en faktor för utveckling och vi tittar pår resultat som kan läsas ut ifrån skolor som använder flipped classroom som metod.

Skola 2025 håller ögonen på horisonten och visar er de allra bästa bitarna.

TEKNIK I HARMONI MED SKOLAN Tekniken som sådan är inte viktig för att lyckas med en-till-en. Dock är det viktigt att tekniken fungerar och att den fungerar oavsett tid och plats.

Vårt införande bygger inte på en särskild plattform. Det viktigaste i det tekniska projektet är att lärare får en tid och utrymme att lära sig nyttja tekniken samt att de rustas med en egen webbläsare. Det är oftast där kraften och framtiden sitter.

TEKNIK

VI HAR ALLT DU BEHÖVER Det som idag är viktigt och trendigt kan vara förändrat om bara några år. Darför kan vi inte knyta upp pedagogiken och möjligheten att lyckas till en viss plattform eller modell.

Smarta telefoner slog genom 2009 med iPhone och surfplattor 2011 med iPad. Vi kan bara gissa vad som kommer vara aktuellt 2025.

Skola 2025 stöttar alla plattformar och har kunskap inom Apple, Microsoft och Googlelösningar för en-till-en.

2 a l o k s

5 2 0 2

Nyfiken?

Är du också passionerad kring skolutveckling? Vill du veta mer om Skola2025? välkommen att kontakta oss med stora eller små frågor.

info@skola2025.se Marcus Blom Skolutvecklare marcus.blom@skola2025.se

Paul Linde Skolutvecklare paul.linde@skola2025.se

http://www.skola2025.se/