13 april 2017 40ste Jaargang • nr. 26
‘Zo plat als een dubbeltje? Dat is ook wat waard!’ Pagina 11
Voor buitenstaanders is de Varsity een soort sportieve gayparade
Coulrofobie, ook wel de angst voor clowns, blijft onopgehelderd mysterie
Waarom nog dringen bij de UB, als er zoveel studieplekken vrij zijn?
Pagina 3
Pagina 7
Pagina 9
Wordt dit de nieuwe collegezaal?
Hoe digitaal is het onderwijs in Leiden? Studenten die met een virtualrealitybril de enkel van Marco van Basten onder handen mogen nemen, zijn enthousiast. Maar voorlopig lijken vooral nog de early adopters te experimenteren met blended learning. ‘Je moet niet als een dolle stier achter nieuwe hypes aanrennen.’
De digitalisering van het universitair onderwijs
DOOR VINCENT BONGERS EN ANOUSHKA KLOOSTERMAN ‘Toen ik het idee kreeg,
zeiden anderen dat het niet kon. Te futuristisch. Maar dat werkt bij mij juist als een rode vlag op een stier. Dan wil ik laten zien dat het wel kan.’ Docent anatomie en embryologie Beerend Hierck experimenteert bij het Leids universitair Medisch Centrum met augmented reality. Met een zogeheten HoloLens – een soort virtualrealitybril, waardoor je wel gewoon de buitenwereld kan zien – projecteert zijn app een 3D-model van een menselijk been midden in de kamer. De kijker kan er omheen lopen en eronderdoor kruipen. Door in de lucht met duim en wijsvinger op elkaar te drukken kun je spieren en botten selecteren, of de enkel laten bewegen. Hierck werkt samen met Thomas Hurkxkens, filmregisseur van het Haagse Centre for Innovation, dat nieuwe onderwijstechnieken ontwikkelt. ‘We experimenteren met virtual en augmented reality’, vertelt hij. ‘Maar we zijn bijvoorbeeld ook bezig met chatbots.’ Ook met de botten-app zijn ze ook nog niet klaar. Zo zijn er plannen om met motion tracking ervoor te zorgen dat de holografische voet
meebeweegt met de voet van de brildrager. Ook is het de bedoeling dat meerdere studenten met een bril op naar hetzelfde hologram kunnen kijken, zodat ze kunnen samenwerken. ‘Je kan dan denken aan het toevoegen van game-elementen.’ Niet alleen medici houden zich bezig met nieuwe technologie in het onderwijs. Verre van: op de Universiteit Leiden experimenteren docenten en medewerkers volop met blended learning, ofwel het combineren van verschillende methodes en technieken om colleges te verbeteren. De early adopters onder de docenten gebruiken Prezi in plaats van Powerpoint, maken vlogs, of laten studenten presentaties in een studio opnemen. ‘Het is niet zo dat Leiden twintig jaar heeft stilgestaan en dat de boel nu ineens wordt opgefrist’, zegt Marja Verstelle, coördinator van het onderwijs en ICT-programma van de universiteit. ‘Het is een continu proces, maar de ontwikkelingen gaan steeds sneller. Iedereen denkt: het gaat over wat je online doet. Maar eigenlijk gaat het om het beter benutten van de tijd. Het idee is het onderwijs verdiepen tijdens de contacturen
met de docent.’ Vooralsnog is blended learning voorbehouden aan een groep tech-savvy docenten, aldus Verstelle. ‘Je zoekt de interne ondernemers, die dol zijn op technologie. Niet iedereen is dat, of wil dat zijn.’ Kim Beerden, docent bij geschiedenis, maakt veel gebruik van Pitch2Peer, een platform binnen Blackboard om opdrachten te uploaden. ‘Er is een studio in de Reuvensplaats, waar de studenten hun presentatie voor mij en de cameraman houden. Die filmpjes gaan op Blackboard, en dan geven studenten feedback op elkaars presentaties.’ Alle ICT-tools zijn extra, vindt ze. ‘Het kan nooit gewone colleges vervangen. Onderwijs draait erom dat je met een groep wekelijks samenkomt en discussieert. En als docent probeer je studenten te enthousiasmeren en te stimuleren. Maar er kan nooit iets ten koste gaan van die uren. Als de universiteit dit wil, betekent dat er iets tegenover zou moeten staan, wat betreft de werkdruk. Dan moet daar geld voor vrijgemaakt worden.’ > Verder lezen op pagina 6
Advertentie
JOIN THE INTERDISCIPLINARY MINOR
SUSTAINABLE DEVELOPMENT FIRST SEMESTER, 30 ECTS REGISTRATION FROM 1 MAY - 1 AUGUST
MORE INFORMATION: CML.LEIDEN.EDU MINOR CML.LEIDENUNIV.NL FACEBOOK.COM/MINOR DUURZAMEONTWIKKELING