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De manera especial quiero dejar
plasmado en estas cortas pero sentidas líneas, que es un gusto escribir esta editorial, por cuanto
es una experiencia gratificante liderar los procesos de formación
de esta insigne institución, toda vez que su génesis es la formación para la vida y una vida
desde y para la trascendencia, para el encuentro con el
otro, para el servicio y para el disfrute fundamentado en
los principios "amigonianos" como aporte significativo
en la transformación de la sociedad, lo cual
deja
planteado un reto con grandes desafíos como: Generar espacios propicios para el respeto; el díalogo
franc0, abierto para el entendimiento, logrand0 una
Después de tres año-s de labores cumplidas nuestro rector JOSE HUGO CASTANO continuará su labor directiva en otra institución de la ciudad. Un rector serio, responsable, social, organizado, comprometido, luchador y a veces terco con las labores emprendidas, son algunos de los adjetivos que
brindan los miembros de la institución al escuchar su nombre. Hoy queremos hacer mención a su labor, querem0s recordar algunas de las decisiones que más favorecieron nuestra calidad educativa.
1 2
un ejercicio racionaly ecuánime
y la libertad contribuir
al
siendo proactivos
y
de la autonomía
visionarios para
mejoramiento continuo personal
e
institucional.
Propiciar un clima institucional adecuado para
desarrollo
de la ciencia, la
investigación
y
el la
al
proyecto de medios de comunicación
alternativa
La rotación en las aulas: que genera mayor responsabilidad en las estudiantes, aulas dotadas de materiales específicos para el desarrollo de las
comunicación asertiva. Hacer
Apoyo
3 4 5 A
diferentes actividades académicas
Reformas al plan de estudios, dando mayor énfasis química y la física. Apoyo a los grupos deportivos a la
La revisión del PEly del Manual de convivencia
é1, muchas gracias de corazón
y le deseamos muchos
éxitos en su nueva institución.
construcción de propuestas innovadoras desde la reflexión del saber, el ser, el hacer para convivir en armonía. La puesta entonces, es la de conformar un equipo sólido
cuya cohesión sea una visión compartida del horizonte institucional.
Lubeida Rios Com
Lo educoción es ol hombre lo que el molde ql bqrro: le do lo formo (Joime Bolmes)
Eflry
t|*l:xf"S$"'41 oüas personas para ayudarles en su crecim¡ento y formación. J
Deseo que las niñas'sean muy juiciosas, limpias, bien preparadas para la vida. Deseo fortalecer los procesos Lubeida RÍos Correa
académicos
y
calidad desde
administrativos, buscar procesos de
el diagnóstico institucional hacia
la
certificación. Notengo, creo que siempre me llamaron Lubeida
Experiencia
en educación, óCuántos años
estudios, cargos desempeñados.
lleva?,
..
Soy Licenciada en administración educativa y
Vi una institución muy tranquila, organizada, reflejo de formadores que traba¡an en grupo. Sentí buen espíritu de solidaridad y compromiso de las personas que la habitan.
Magister en calidad de la educación.
Maestra de la lnstitución educativa Jesús María y la lnstitución Educativa Don Bosco. Rectora de la concentración Educativa el Totumo del Municipio de Necoclí, rectora de la lnstitución Educativa Rafael Uribe Uribe en el municipio del paraíso y en Medellín, rectora en las instituciones educativas Juvenil Nuevo Futuro, Jorge Robledo 0rtiz y Alvernia en donde se encuentra actualmente. En total he laborado 1 7 años en educación.
Eldesorden, la deshonestidad y la mentira.
A veces las dos, según las acciones que observe en los
demás.
Debemos oxigenar nuestras vidas, mantener las mentes y elespíritu en positivo, reconciliarnos con nosotros(as)
mismos(as). En la medida que hagamos las
Me gusta la posibilidad de dinamizar procesos sociales,
cosas bien, que nuestros propósitos sean libres de prejuicios y de resentimientos, seremos los mejores seres humanos, constructores de
fortalecer la dinámica educativa en las instituciones,
paz y de armonía, de una mejor ciudad y un mejor país.
aportar mi gran,to de arena para la calidad, explorar a las
"Unverdadero siervo es aquel que en suviday en
sus obras demuestra el espíritu del servicio y de la colaboración". Cada día que pasa nos sentimos muy contentas de encontrar en los descansos a muchas de nuestras compañeras que reciben el beneficio del refrigerio escolar Qué grato es saber que hay personas generosas que están haciendo un gran esfuerzo por subsidiar cada media mañana, cada algo, cadafruta, cada alimento. Nosotras, las estudiantes de Alvernia, nos sentimos muy agradecidas porque aún sin conocer a nuestros benefactores, sentimos el interés que proyectan, el esfuerzo que hacen para mejorar de alguna maners nuestra calidad alimenticia y procurar asi un mej or desempeño en nuestro proceso deformación intelectusl.
Atodos nuestros benefoctores, un Dios Grupo niñas refrigerio de la tienda.
les pague,los
llevamos en naestro corazón.
W@cco ñ-v. r¡, f,,. ' ^"" '"
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Tu flexibilidad, tu cuerpo, Mideseo en abierta herida
Hacia ti, Sólo en ti...
Educadora: Natalia M. Tobón
Este año es verdaderamente especial para el grupo 1oA,45 niñas ansiosas de aprendera leer y escribi¡ han encontrado en el mundo de los computadores una herramienta divertida y mágica para lograrsu objetivo.
Con la ayuda de algunas compañeras de bachillerato cada 15 días, hay un acercamiento
a este instrumento que gracias al lema
"Medellín, la más educada" permitió que en nuestra institución cada alumna se familiarizará yapropiara de la era informática en la cualestán que cada día se hace más creciendo necesario su conocimiento y manejo.
y
Leer cuentos, escribir al dictado, hacer una
suma
o un dibujo ahora son tareas más
divertidas que despiertan sonrisas en esas caritas de 6 y 7 años que comienzan su camino por la escuela.
Mañanas dispuestas para lo opuesto del silencio, Para envejecer En medio de la agresiva compañía de adultos. Y tú, alta sobre el aire, Podías verme Desde esa distancia Y sonreías... Otro tiempo, otros días, si... ¿Por qué en mí Ese pasado que me enferma, Me sujeta como insepulto a la sangre? Pero tú, aún flexible, Vives la juventud con calma, Enamorada y en feroz Vigilancia de calles y de tránsitos. Ya no habitas esos patios Que disfrutaban de tu silueta De noche amorosa. Días de un año no lejano, Que siguen, póstula a póstula, Cicatrizando mi memoria Y asfixiándome de nostalgias...
RaúlA. Mejía. 17-X-07
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Han sido muchos y muy variados los actos académicof T,culturales que hemos presenciado en la institución durante este hermoso 2008; actos que han sido liderados desde las diferentes áreas y con el respaldo de los profesores a quienes agradecemos sus esfuerzos
En esta ocasión, nuestro NOTI-CHICAS quiere resaltar el empeño de los profesores de Lengua Castellana durante la semana del idioma. Hacemos hoy memoria de la actividad "UN MUSEO VIVO", que convocó a todas las estudiantes del bachillerato, para apreciar una muestra de las actividades y trabajos desarrollados desde las clases de lenguaje: #:1canciones, representaciones teatrales, lectura de cuentos, exposiciones, raperos...fue muy grato recibir a todo el personal en el patio salón. La actividad como tal, buscaba propiciar el encuentro con pers onaj es históricos, legeidaiios, artís ticos, religiosos, famosos...de todos los tiempos. Las estudiantes del grado once se disfrazaron de los de la mitología griega. Por su parte, las estudiantes de 6'y 7", se lucieron con la muestra del museo infantil y el bichario, con los que pudimos recrear nuestra imaginación y recordar lo maravilloso de los cuentos infantiles. La participación de todas las niña.s fue sobrada; por Ios corredores, en el salón y en el patio pudimos Jfrr& encontrarnos con Selene, Hermes, Eros, Las musos,
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Hércules y muchos más. A todas las participantes, felicitaciones y ojalá podamos seguir contando con el apoyo de todas para
próximos eventos.
El religioso capuchíno Luis Amigé y Ferrer nació
en
Masamagrell el 17 de octubre de 1854. En 1874 ingresó en el convento que los Hermanos Menores Capuchinos regentaban enlas afueras de Bayona (Francia). De regreso a España, en 1879, Luis Amigófue ordenado sacerdote el 29 de marzo, después de reabrir el antiguo convento capuchino en Montehano, "síendo sus grandes preocupaciones el cuidado de los encarcelados y la educación cristiana de lajuventud" , segúnfuentes de la c on gre gación en Valencia.
LuisAmigófundó el 11 demayo de |885 lacongregación de las Hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia en el Santuario de Nuestra SeñoradeMontiel, en la localidad valenciana de Benaguacil. De igualforma, cuatro años más tarde, el 12 de abril de 1889,fundó la congregación de los religíosos Terciarios Capuchinos de Nuestra Señora de los Dolores, también llam ado s "Amigoní ano s "
El9 de junio de 1907, Luis Amigó recibió la consagración episcopal, ejerciendo como obispo en la diócesis de Solsona, hasta 1913, año en quefue designado titular de la de Segorbe, donde permaneció hasta 19i4. Finalmente falleció este mismo año enGodella (Valencia)
Es estos últimos tiempos
se está
difundlendo
e la " abr azoterapia". Parece ncre íble todo lo que puede curar, compensal mejorar y prevenir un
am pl iament
¡
simple y amoroso abrazo. En algunas culturas
esÉ mal visto. No es muy cómodo
para algunos demostrar sensibilidad. Pero
esta
comprobado que el contacto físico, mucho más allá del contenldo sexual, tiene poderes curativos y amplía nuestro blenestar emocional.
Cuando nos tocamos y nos.abrazamos con espírltu solidarlo y alegre, llevamos vlda a nuestros sentldos y reafirmamos la confianza en nuestros proplos sentlmlenlos.
Abrazo y contacto de mejlllas: Uno coloca los brazos sobre los hombros del otro, a lavez que le da un beso en cada meJllla. lmplica consuelo, bondad, consideración.
-
- Abrazo
También es una forma de expresar lo que sentimos más allá de las palabras. Es el idloma universal de los abrazos. No sólo debemos utilizar el lenquaje tamblén debemos utilizar la sabiduría intultlva, sin palabras y escuchar con el corazón. Así percibiremos el significado más profundo del misterio al que llamamos amor.
orlental: Ambos entrelazan los brazos con el cuerpo del otro. Se busca el contacto espirltual con todo el cuerpo del otro. Se acompaña con una inspiración y es el mas largo. Se ponen en contacto los espíritus de las personas através del cuerpo físico.
- Abrazo de a tres:
Para padres con hijos o varios amigos. lmplica consuelo, felicidad. La persona abrazada se siente total mente a salvo.
Los abrazos, además de hacernos sentir blen, se
emplean
para aliviar el dolor, la depreslón y la ansledad. Provocan
alteraclones flslológicas posltlvas en quien toca y en quien es tocado. Acrecienta la voluntad de vlvlr a los enfermos. Es de todos bien sabldo que cuatro abrazos al día son necesarlos para sobrevlvir, ocho para mantenerse y doce para crecer como personas.
Veamos algunas clases de abrazos y pregúntate ¿con qué qué tlpo de abrazos utlllzas para frecuencia sorprender a lostuyos?
y
tú
Abrazo del oso: es el típlco de padres e h[os, donde el masgrande envuelve con su cuerpoalmás pequeño.
- Abrazo de costado: El brazo de uno se pasa por el
hombro
o la cintura del otro. ldeal para pasear
acompañados, dlsfrutando del palsaJe.
- Abrazo de corazón:
LarQo, tntenso, cáltdo, brota directamente del corazón. Surge en cualquter momento
para saludar, recordar fechas especlales, expresar alegría. Ofrece ternura y amor incondlcional.
¿Qué nos brinela un abrazn?
-
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SEGURII)A¡)
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FORTALT¿,¿
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Tomado de internet:\
A
M.proyectopv.orll
estoy s¡empre díspuesto o oprender, oungue no siempre me gustq que me den lecciones" > Sir Winston Churchíll
Marca con una X las cosas que serías capaz de hacer por mí.
Recuérdalo muy bien contéstalo con la VERDAD !!!!! oki!!
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1. El simple hecho de lavarse las manos meticulosa
y frecuentemente con agua y jabón durante 15-30 segundos, ayuda a prevenir los resfriados.
2. La mayoría de personas piensan que los
¿Ver una película conmigo...así sea un poco tonta?
¿l¡e escucharías si te llamo llorando así hayas salido con tus amigos?
¿ltle dejarías tomar cuando esté melancólico? ¿Llevarme a mi casa después, de alguna fiesta en la noche?
ejercicios abdominales queman calorías, pero en realidad no lo hacen. Ellos son la manera más efectiva de fortalecer los músculos del abdomen, afirmandotu figura.
fl ¿Me dejarías dormir en tu cama? E E
3. Es más nutritivo un buen jugo de frutas en tu dieta
fl
en lugarde café, refrescos y chocolates,
óCantarías karaoke conmigo?
¿te gusta miestilo? ¿Crees que soy gracioso(a), divertido (a)?
ü ¿lvle quieres?
4. Lavarse el rostro dos veces al día con una
solución de ocho partes de agua por una parte de vinagre de manzana, evitará aquellos barritos que tantoodiamos.
5. Caminar a paso rápido durante 20 minutos diarios ayudará a mantenerte sano, además es
H
¿Llorarías si muero?
fl
¿Me visitarías si estuviera enfermo(a)?
El
¿Bailarías conmigo?
ü ¿Me cantarías happy birthday?
más suave para tus articulaciones que cualquier otroejercicio.
E
6. Colocar dos motas de algodón empapadas de leche debajo de tus ojos qúitara tus'indeseadas
tl
óArruinarías nuestra amistad por un(a) tipo(a)?
E
¿fe pelearías conmigo por tonterÍas??
H
¿te importo?
ü óMe ayudarías si estuviera en problemas?
oJeras.
7. Colocar dos cucharas frías por 5-10 minutos en tus ojos quitarán cualquier hinchazón que presentes.
* J -4
*J,.,,,-,-n*,*,
¿Me abrazarías si tuviera frío?
ü ¿Ue dirías si alguien estuviera hablando de mi? ,
-r<.,**J -¿
-Coleslerot:
lnlección en los riñones: Un vaso de agua tibia mezcladi con 2 cucharadas de canela en polvo y 1 cucharada de miel mah los gérmenes que producen infección en loiriñOnes.
2 Cucharadas de miel con 3 cucharpditag de üanela méiclados con l6.onzas de agua y tomadii 3 vices al Oü :;;,:,:..reoíjii'el sterot en un 10% dos horas....tomado diariamente elimina el colesterol porcompleto
-Tomar mañana ytarde hasta que pase la infección
Besfriados:
Dolor de dientes: *Hacer una pasta con 1 cucharadita de canela y 5 cucharadilas de miel y aplicar al d¡ente que duele. Estose debe repetir por Io menos 3 veces al día
Para curar completamente sinusitis, tos crónica y resfriados comunes o severos, mezclar una cucharada de miel tibia con % cucharada de canelá en polvo y tomar
confrecuencia Gases: " La mezcla de miel con canela también alivia sistema inmunológico, y alivia la indigestión.
los
gases. El estómago, fortifica el
A@&@ry
6lttsfes
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Laverdaderafelicidad está en las cosas pequeñas: una pequeña mansión, un pequeño yate, una pequeña fortuna... '* Si buscas üna mano dispuesta a ayudarte, la encontrarós alfinal de tu brazo. *t El que nace pobre yfeo, tiene grandes posibilidades de que al crecer se le desanallen ambas condiciones. * Si lavida te da limones, pide sal y tequila..* Tbner la conciencia limpia es signo de mala memoria. * El que es capaz de sonreír cuando todo le está sslíendo mal, es porque ya tíene pensado a quien echarle la culpa. w El tiempo es el mejor maestro, desgraciadamente mata a todos sw alumnos * Si no puedes convencerlos, coffindelos. e. El dinero no h,ace lafelicidad... pero ayuda a comprarla. Hay un mundo mejor.. ¡pero es carísimo! * re Si la montaña viene hacia ti ... corre! Es un derntmbe! *: Yfinalmente: no te tomes lavída en serío, al finy al cabo, estano es laverdaderavida!!!
FRd'E OE: L
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Un pastuso compra un tiquete para viajar en bus. Al otro día se monta y es el único que va a viajat; ya en el camino empieza a caer un aguacero tremendo y hay una gotera sobre la silla de el. Entonces el chofer le dice: -éPorqué no cambia de puesto? Y el pastuso Ie responde: pero éCon quién?
-
Un pastuso entra a Foto Japón y le dice al que atiende: -Yo tengo das hijos, una esposa que me engaña, mis padres están muertos, estudié medicina y me gusta el tejo. -El señor
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comida y usted rechazándolo 5. Yo ya les enseñé lo bueno y lo malo, ustedes verán
6. No me conteste ni me levante la voz porque le
usted éPor qué
Un pastuso se suDrrí a una flota y sacó la cabeza por la ventana. Cómo se dio cuenta que los árboles pasaban tan rápido se bajó de la flota y se subió a un árbol para
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1. Como aquítienen a la'sirrrrvienta' que les hace todo. 2. Todo lo que me he sacrificado por ustedes y miren cómo le pagan a uno 3. Uno les contesta el teléfono y ni siquiera dicen buenos días o por favor 4. Cuántos niños no estarán deseando ese plato de
le responde:1ue bueno, pero
me cuenta eso? -El pastuso responde: Porque allá afuera dice: "Revele su rollo" y reclame un estuche para la cámara.
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*.* r r'j*iJA;:
reviento ese mascadero
Un pastuso le dice a otro: - Sembré unas matas de ahuyama y adivine que salió? Pues ahuyamas. No, salieron unos marranos y se las comieron.
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7. Es que es igualito a su papá L Se lo dije... 9. Porque yo soy su mamá iy punto! 10. iCon usted todo es una lucha! 1 1. Ese cuarto suyo parece un chiquero 12. 0ué van a hacer el día que me muera, quién les va a hacer todo... 13. Eldía que me convierta en un estorbo y en una carga para ustedes van y me tiran a un ancianato
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Gran triunfo obtuvieron las porristas en la ciudad de Cartagena, durante el campeonato realizado los días 1 y 2 de Noviembre en la base naval.
GsREBRTl Lea el texto hasta el final, sin fijarse en que este se ve algo
Varios equipos
de Medellín, Lola González, Salazar Herrera,
extraño..,
Deportivo y por supuesto Alvernia, pudieron participar y traerse además algunos de los
En difreetnes invesigtacinoes los cinefiticos inlgeses descbureiron,
premios.
que es de pcoa impotrancia en que odern etsan las lertas en las
Eduardo Santos, Benedictas, Desarrollo
Esto es lo que nos cuentan Lined Ortiz y Milena
Lopera de 1 00A:
Después de largas jornadas de entrenamiento, hacia las 7:30pm del día jueves nos despedimos de nuestra bella ciudad Medellín, para
dirigirnos
a
Cartagena
en donde tendríamos el
palbaras, lo mas improtnate,es que la prirmea y ulimta lerta tieenn que esatr en su luagr. Lo del meido no es imoprtnate, aun asi pudees leer. Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta. ESICUTÍ{TRA LA C
campeonato
ooo**s*c{}*o*o*ocüos o ooooooc*oo*csoooo00 0
Nacional.
SSSSóS#$Süü3üüSCSGO O
Hacia las 11:00 am del viernes nos hospedamos en el hotel Costa
c*o#oscüoo$oüoc0coo ü
De Sol en Boca Grande. Ese mismo día tuvimos un rato de esparcimiento actividad lúdica, y en las horas de la noche,
ooos00c*o{}tcoo60cos o
y
üsc*c*süsootooscüoe 0 00c*eo0*0csscoo*üo* s
salimos a caminar disfrazadas con la compañía de otros equipos paisas. Al dia siguiente nos preparamos para un entrenamiento a las 10:00 am pues la competencia iniciaba en la jornada de la tarde.
Nuestra participación se llevó a cabo hacia las 4:00pm, salimos muy satisfechas por el buen desempeño que tuvimos en ella, ya que obtuvimos muy buen puntaje. El domingo 2 de noviembre de nuevo nos organizamos para ir a entrenar, pero la lluvia estropeó nuestro plan y tuvimos que volver al hotel. Salimos para la competencia a las 3:00 pm y a pesar de haber tenido dos caídas, hicimos nuestra presentación con ganas, con la motivación de ganar. Este día salimos de la base naval a las 2:00de
la mañana, pues como comprenderán, no podíamos irnos
s¡n
conocer los resultados.
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UilA VEZ QUH }TAYAS E'ICCNTRADO LA C NiYCUTNTRA LA H l,l f't il ¡,1 l,l 14 M l{ }4 tr M t{ ¡,t t{ HH M M !l M }l H t'n F4'4t$4FtS4f't${lit${},tP4$tFrlllt*{F'tMf4tl MMil4}d;rt H lvt t4 M Fí{ il 1,{ $ n4 M t ¡ trt t $d M M ¡\d !,1 M M t{ M ti{
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l,t bl M t*l M i4 ltl t4 tt *t4 1'{ }4 fi yq f',1 M ltt M S€ ed & ljl !t M M |: 14 ü FI lrt F4 it F tit Fl lil !! M ll ll I'l M ¡il $4 lrl lrt $ e4 il F{ lt! t{ ¡{ t{ M t{ M pl fd i4 M h4 ¡l
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ur{A vEz Qt
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l!AYá$ Et{ccr{TRADO tA f{
C}¡CUEITTRA LA V
La gran sorpresa fue recibida con mucha emoción ya que logramos
ÁxÁvÁvÁxÁvÁvÁvÁvÁvÁxÁvÁyÁvÁvÁvÁvñvÁvÁvÁvÁvÁvÁvÁ
quedar campeonas nacionales 2008. Ese era nuestro reto, sostenernos c0m0 campeonas, con este triunfo completamos 4
ÁvÁxÁvÁvÁvÁvÁxÁxÁvÁvÁvÁvÁxivñvÁxÁyñvÁvÁvÁrÁvÁvÁ ÁvÁrÁvÁvÁ¡ÁvAvÁvÁvA¡ÁxÁvñxÁ yÁvÁrÁyivñxÁvÁvÁyÁv ÁvñvÁvÁvÁxÁvÁvÁvÁvicÁvÁ*ÁvÁvÁvñxÁvÁwÁvÁvñvÁvÁ ÁvÁvÁxÁxÁvÁvÁvÁvÁxÁvÁ*ÁxÁvñvÁvÁvÁxÁxÁvÁ¡ÁvÁvÁx ÁvÁvÁvÁvÁxÁvÁvÁxÁvÁxÁrÁ*Á yÁrñvÁrÁxÁrirÁvAvÁv Áv ÁxÁvñvÁxÁvÁvÁvñvÁxÁyñvÁxÁvñvÁrÁvÁvÁvÁyÁxÁvñxñx
años consecutivos en,ul campeonato. Gracias a nuestro entrenador Hugo Horacio Vargas, quien ha puesto su corazón para los triunfos de Alvernia, gracias a la rectora Lubeida por apoyarnos y confiar en nosotras, a nuestros profesores por su paciencia frente a nuestros procesos académicos y gracias a todas nuestras compañeras estudiantes por creer en nosotras.
iiNos sentimos felices de este triunfo
y se los dedicamos
nuestro corazón!! & q.:.-
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Ser un cajón, un simple cajón o gaveta, un receptaculo
de la vida para guardar objetos, cosas, papeles, amores, sentimientos...personas. Tener un cajón, un cajón incorporado a una mesa, un escritorio, otros muebles...¿El conzón? ¿Quizá elalma? Cajón, es decir caja grande, para almacenar en cantidad. Cajón, para moverse, usarse, depositar...quardar y tirar. Drawer en inglés, tiroir en francés. ¿Cuántos cajones hay en mi alma? La vida esta hecha de detalles, y las cajas también. Sabores, aromas y texturas que nacieron para habitar juntos se encuentran dentro de una caja de madera hecha a mano. Personas, seres queridos, detalles especiales, pedazos de corazón, se encuentran guardados en el alma. Quizá una caja, un cajón. también pueda tener alma. Cajas con alma, cajas en el alma. cajas delalma. Cajas curiosas llenas de sorpresa, de emoción, de risas de encanto... ¿Qué cajas hay en mialma? Secretos, vivencias. amiQos, familia y ... Dios? ¿A dónde poner a Dios? En todas quizá... o en una sola con todo lo demas. Las cajas de mi alma viajan, se suben al bus, pasean en metro, se abren y se cierran... Cajas grandes...grandes cajas. Cajas llenas de estrellas Cajas llenas de almas Cajas de sueños que vuelan Cajas con notas amargas. Cajas de aquellos que parten Cajas rebosantes de lágrimas Cajas con almas cautivas Cajas con notas amarQas. Cajas de vivos y muertos Cajas con letras sag¡radas Cajas de tristes y alegres Cajas con notas amargas.
Alma con cajas malditas Cajas neQras, cajas blancas Cajas que amarran la vida Cajas que oprimen elalma.
ManuelJosé Restrepo. Docente Lengua Castel lana
Nunca imaginó que se encontraría.en e luqar inhóspito; y por su rnente pueriljamas se posó ef,., pensam¡ento de tener a su alreddér:dos almas librq¡'de'¡,1¡s.cuerpos buscán& rcngarse dé sú eQutl,,.o,,-!..
fton'' '
. ,'
Suj maños. estaban b'áñadas péi los torrentes de ,.5angr=e.=-u-e=brotaba*t=jdÉestos,.,seles,como cascadas precípiÉndose
álváiío.
ante el silencio déi momento
En ese
initanté,
t lá ténue luz casi
invisible, vio detrás de sílos rasgos inéQulvocos que idi1'r[e hablt'-dispuestoii:rSüs iintachables'= características físicas y sent mentales q u e le hacían
rlu
¡p
I
identificarse como el psicóp¿ta, el nuevo asesino, en s.erie de su puebto. Ante esté pensámiento .,co-.m-ié,ñ7áisúiljli:H.éva.t¡,áv.é.Eiá=ulmihá-i:.eft
f rcr_rlo
que Consíderaba había inlciado. Pará tan aólo probarse su valentía, entró déliberádáménte a un
+ar
eercan+emÉüÉ$ fuerte**rc=ü,'árma y ante
el cantar de las aves y el sonar eñsordecedor de las
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bocinas de los camiones, piovocó que diez discípu{oi,'dé la vida se regoc|aran en.el ahchO=i'i cie[o.
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=.=,É.n-.,.-é. omenG la.lluvia bañó suavem lugar y todas las flores comenzaron a balancearse.
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Ante su mirar desconcertado, llega a sus pies un iiih'éitÍosó...a-.¡
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llevaasu pechoyasu rostro y finalmente con un soplo le permite descansar inocenle én la escena del crimén. Eia noche, sólo ¡ la lluvia y el sllencio se hlcleron partlcfpes del gran * tomaen sus
rr|¿rnos, lo
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nacimiento del asesino del clavel.'
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elúnicO que puede hacer quemi coráión cambie de ritmo palpitando cada vez más y más
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fuerte. Cuando me acerco a ti siento que el mundo es diferente y que la vida es como un sueño "-,toplpente del oue nunca ouisiera desoerlar.
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Elfrío toca suavemente su piel como el pétalo forma la rosa, La lluvia cae como si el cielo llorara por tu ausencia; Tu rostro tenue e inexpresivo, y m¡ corazón navega en un mar de dolor Como el navío que en el oeste se perd¡ó. Natalia Murgas Mejía 11oA 1r:" .
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y0; s¡empre a pesar o11y_1i1orot rn¡rirr iüy rrrca de tos tuyos, habrá un espacio _ en cada uno forme una tmagen mentirosá {o¡de
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Tómese un par de corazones, 2 corazones grandes y completos. 2 corazones donde quepan la ternura, la cólera, la alegría, el dolor, el error, la pasión más absolutamente desmedida y todo el desconcierto. (Parecerá, a primera vista, que se podría prescindir de algunos de los ingredientes; pero una vez que se pruebe el resultado, se advertirá que no hay nada superfluo.) Mézclense bien; añádase a los corazones -claro estácualquier otra porción decisiva de sus dueños y póngase a hervir en su propia sangre = sobre un fuego muy lento. Si los corazones son de primera clase r,lli como se recomienda, resultan francamente innecesarias las especias, pero si se desea puede añadirse un pizca de cerveza, una canción o un verso después de que la sangre esté caliente. Eltiempo de cocción es muy variable, por eso el guiso ha de probarse repetidas veces. Sírvase en raciones grandes ero diseminadas y cómase de manera despaciosa, lujuriosa, reflexiva e intensa. No se requieren peculiarmente favorables condiciones de ambiente; al revés, este plato exquisito, caprichoso, cuece mejor si arde la llama en dirección opuesta a la del viento. Protéjase, eso sí, de las miradas de la gente. Si sus propósitos son otros, sencillamente, espere: , la receta de matrimonio se publica la semana siguiente.
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Guillerrno Rodrlguez Rivera (Santiago de Guba, 1943) Aprendamos a valorar los buenos deseos y luego, los obsequios.
ffi#'ffi.#ffi#"# El miedo es una reacción naturalfrente
a lo desconocid'0, pero no debe
convertirse en un obstáculo para que Usted inicie un emprendimiento propio... Cada vez que Usted piensa en iniciar un negocio propio o emprender algo por su cuenta, siente "temof'0 "miedo". "El miedo es una respuesta casi automática frente a la incertidumbre" e iniciar su propio negocio, es uno de los mayores saltos a lo desconocido. Sin embargo, para que su sueño se convierta en realidad, necesita dominar esa sensación de temoI utilizarla a su favor y poner manos a la obra. En esta lectura, encontrará siete sugerencias prácticas para controlar sus temores y convertir esa energía nerviosa en energía productiva:
1.
Ponga
su mente en "positivo": Todo
nuevo
emprendimiento tiene sus riesgos, pero si sólo piensa en las posibles consecuencias dejará que su propia mente lo paralice y termine ahogando sus sueños y metas en la vida. 2. Forje su carácter: óSe imagina un empresario sin fuerza, ni ánimo, ni energía, nifirmeza...? iNoverdad! Unaempresa necesita un líder que se mantenga firme aún en contra de todos los comentarios desmoralizantes que pueda recibir, que cobre ánimo para enfrentar los problemas que se le presenten, luerza para avanzar ante los vientos que soplan en contra y energía para continuar la brega aún cuando los demás hayan bajado los brazos... 3. Empiece gradualmente: Si Usted tiene un trabajo estable con un ingreso seguro, puedo imaginarme que el solo pensar en abandonar de golpe ese empleo, para iniciar un negocio propio, puede ser un tormento seguido de problemas
familiares. Sin embargo, una buena alternativa para que esa situación no lo paralice, es que comience gradualmente.
4. lnvesligue y Planifique: Hacer una
investigación de
mercado previa le ayudará a reducir la incertidumbre, y por ende, a superar el temor inicial respecto al riesgo. Para ello,
es muy importante que identifique la posible demanda de
sus productos o servicios, a sus posibles clientes potenciales y a sus competidores más directos. 5. Busque ap0y0: El apoyo familiar es muy importante para su propia tranquilidad. Para ello, necesita transmitirles la idea de forma gradual, de tal manera que n0 sea traumático para ellos considerar elcambio. Luego, establezca una red de contactos con la comunidad empresarial, que pudieran ayudarle a sacar adelante su negocio.
6. Hágale lrente al temor y domínelo: Si tiene miedo, determine exactamente qué es lo que letiene asíy considere las distintasformas en que puede enfrentarlo. Recuerde que ante una situación que le produce temol üene una sola opción: hacer nada y ver como se derrumban sus sueños de emprendimiento o actuar impulsado por esos miedos para alcanzar sus metas y objetivos.
7. Controle sus pensamientos y controlará sus temores:
Finalmente, recuerde que lo importante no es dejar de sentir temor o miedo emprender algo
a
nuevo
y
diferente, sino
aprender a manejar esetemor. Es
mucho más productivo pensar y
decir "tengo miedo pero de cualquier manera puedo manejarlo", en vez de pensar: "tengo miedo, asíque mejor no la haré".
Ana
Teresa
Rodríguez M.
Profesora de Tecnología e lnformática.
"Lo gue oprendí,yo lo olvidé: lo gue todovío se, lo he odivinodo" Chomfort
PILDOR S
{ estamós, un simple rinnnnggggggg nos hace perder elverdadero t¡abajo de elucubración y de movilización de esquemas que se están produciendo.
El castigo es bueno,sise aplica como co-rrección, sólo después de háber agotado todas lás posibilidades-de enseñan2a.
14. Muchos profes no entienden que esta escuela de
hoy tiene "mamadas" a lás estudiantes y siguen creyendo que la solución eS exigir más, regáñar más, poner más tareas" pulsar más gente y hasta hablar más duro.
2. Desarrollar el pensamiento y la comunicacion, son
dos grandes habilidades que todo educador debe aprender y fortalecer en sus estudiantes.
3.
4..
5.
El maestro .onu"ñ y cautiva con el saber.i.fl;-=::r:: :: ir """' con los gritos.t'.,"-=¡
15. No podremos trascender con las mismas ideas de -, -.
aYgf.
,. amOf.
Una buená lnstimtiOn Educativa hace'ún alto en el camino,'deja a un lado lo urgente y empieza a hacer lo importante, sin importarle el costo.
16. Un buen maestro sirve con disciplina; pero cgn
' .[,
.==
..,
17. No podemos permitir que la labor pedagógica
Lá evaluación debe tomarse como un proceso de cóhs1rúbción permanente en elque se'evide¡cie un QUE se aprendió y no un CUANTO se aprendig. ,.
se=p-ierda por la masificación y el acelere
instituiional que no permite saborear el conoCir¡iento.
6. La eseuela de hoy, débé'ser una:-escuela cauü-ve;:que emocioné, que tranSporte a
diménsione.s.y que hága de eadg día un pretexto mas para v¡v¡r.
18. Antes dé formar técnicos o.científicos,.los
7.
La vidá nos enseña que Sólorlo'Qr.le nos quédá én la mentepn él corazónlt es de veidád+duóación.
19. Formar al hombre bajo la dirección de Dios, es brindarle una posibilidad más de
8.
El tiempo de escue.la se agóta.y en muchas
20. Somos pasajeros de la,,vida...algunos déseubren: en donde están, per,qnUn9. grr¡jt és su'destino-¡
¡Despierta escuelg! Estás atrasada en tus procesos, tus metas y tus ideales. El maestro que tienes está preparado para orientar las generaciones de ayer, la escuela'que ya no existe.
21. Nadie tiene derecho'a negarle la posibllidad de vivir a otro y quitarle el derecho a la edúeábion; al cambio...es quitarle la vida al hombre de hoy.
maestros hemos sido llamados a formar hombres.
vida.
ocasiones ni maestros ni estudiantes lo disfrutan.
9.
22.Los maestros quieren seguir sacando "la basura" de la escuela, pero elyiento social la regresa contra ellos. , '1 .,' ¿.,.i",,o,
10. Nuesfio contexto coláml¡ano actual ,n" ed ucáción renovada q ue ve rdadera rne "*ig" n-te satisfaga Y
neeesidades de bb jóvenes de
:r 11. Toda la estructura escolar debe
hoy.
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.":v*=23. No soy perfécto y esto nf6 abré las posibilidades
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DIRECCIONARSE y los directivos, padres familia y maestros, no parecen notarlo.
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regaños, exigencia y buen trato;.óon las mé¡or-e,g ,,, herramientas pedagóg icas.
13. Yo sueño con una escuela en la que el tiempo no
ParaCambiar.
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25. No basta con ensenar un sabei eJpecífico, hay
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que impregnar nuestro sello en el álmá de cada estudiante, así sabremos si de verdad somos
maestros.
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sea una limitante...cuando más concentrados
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24. Milgracias a ti maestro...hoy no soy el mismo que
12. Nunca la labor del maestro debe partir de gritos y
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"Amorgos son los roíces del estudio , peto los frutos son dutces" Catón
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ffi ú !ürKeF; Una casita con dos ventanillas Si la miras, te pones bizco.
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Una señorita muy aseñorada, que siempre va en coche y siempre va mojada
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Mi casa la llevo a cuestas, tras de mídejo un sendero, soy lento de movimientos, y no le gusto aljardinero.
3r ¡31 a a
locsrsc l3
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Entre dos paredes blancas, hay una flor amarilla, que se puede presentar a todo el reino de Sevilla
oveurl
13
-Soy tan suave como la seda cuando me tocas, Pero dura como la roca cuando me golpeas. Puedo ser clara como el cristal, u oscura como la noche. Puedo ser calmada y silenciosa, o puedo rugir y tronar suBs 13 -De ta vaca, oveja y cabra vengo, y a muchos niños sostengo.
erlceleJ
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luguemos
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palabras,,
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En memoria del amor y la amistad. Te invitamos a encontrar las veinte palabras amistosas que hay en la siguiente sopita de letras.
I A E
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MTGOPRECTOsANEA sATHETERNURAMBY OLsECONsEJEROEU sEORAsOZARBALBD EGAMTsTADULOKEA BRUAsINCERIDADN LIENCUENTROsJFT RACOsFIEsTAPTGE INDODIVERsIONHD sPAsEOsMTNODREP AOJUEGOSSFEaZAP 5TRANAUI L I DADBC
€s cúrioso sobornua.'hoq kos saiasVivos con los qua comportimos hueslro'espc{io, I nuos[ro oir¿, nuas[ro ncrturolezo, nuostro plonato. Seros :r'' con.los quaños-roímos, distrutomos q,hcrslo nos onojcrmos...sllos són nueslros moico[cls.
Tobi - Estefania
Pepe -Yeraldh Ramírez ,l
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Lucas - Laura Machado
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Yaki- María Campuzano
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ffi*4ñd .,;: .1,:,t , :1.!''t.:,
Lolita(nt)
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7 7'v > = >)surgeafinalesde
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los 70 es una moda de oriqen japonés cuya actitud esteticísta, mpzcla corrientes juveniles en oCasiones tratando de imitar el aspecto de las muñecas de porcelana con la aristocracia de si€llos pasádO--;, principalmente las épocas del rococó y la era victor¡ana. hasta lleQar a puntos como Tokio. convirtiendo así a[ famoso barrio Harajuku en lacapitaldel Lolita.
(JZtr
Gothic Lolita U ): Es una modacallejera popular entre alqunas chicas japonesas, un nivel mas bajo, entre chicos. Una combinación de neqro y blanco, normalmente decorado con lazos y encajes ajustados. Las faldas se llevan a la altura de la rodilla y se les añade múltiples capas de enaguas para añadir volumen, se suelen llevar calcetines sobre la rodilla. Para completar el estilo se suelen llevar : de aspecto infantil como los
y
zapatos Maryjane.
Horror Lolita (Curololi): Es la mas "teatral"y una de las más difíciles dever, pacLicamente imposible de encontrar fuera de c¡értos lugares y eventos. Los vestidos que priman horror son de Shiro Loli con mán¿háa de sangre simuladas, aunque existen fanáticai Que':'S-infrinqen heridas para ser más 'Autenticas'. Los accesorios y la iconoqrafía que la acompáñáh"Son parches en los ojos, vendas manchadas y todá clase de instrumental médico. En el maquillaje lo principal es el rojo y el negro. i
t¡;l:':'
Himé, olita (Princesá): Es un
s5tilc':::rnu6l-lo más
¡niÉiradoend'Ro'cotó A menúdo la tradicional silueta de las faldas ton forma de campana. cambia a un vestido más largo, un escote un poco mas bajo, y
suet¡,,!
t]oi*
-tioscomo|asti$oronas
Wá:lo.l¡E Esü,iF;-Éláda en la ropa tradiciénál Jáponesa, incluyendo el kimono y el menos format yukatá (és un edtilb $irnFle:V se usa comúnmenté pál. ormlr o para I
os bañ os termal es ).
U
na o peiréh::é-:r:fi a cam isa
quedé la impresión de kimOhfiuñtoa una fálda con vuelo, y a menudo se añade un
¡
ffi,:encaje.
Qi-lolita: lmpirado en, los:-vestidos tradicionales chinos. Cuellos altos y
a un lado decorados con lazos identifican usualmente
,cierres falsos
estosvestidos.
peluca rizada para completar el aspecto sí,mílar¿l de,üna muñecá de
-:r-
a..:La.s é os ru b os-. q. n eg¡ros, son los má5 FOFú láiéÉ:' Aió-. panaboi p o rc e
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Coüntry Lol¡ta= ''iü"béé erdiel Sweet Lolitá, aon pequeños
sombreritos de pájáV patrones de zarzas, flores o frutas en los vestidos. Bas¡Camente es como una sweet Lolitá Que va a un plcnlc, así que no'éi raro verlas con somOritlas o pequeños canastitos
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SOmbféfOS.
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,r .-:'r= r. ttl¡l ,.: :t 'i "-,.. 4,u.. . i' i¡liir,=
::::::
Es ún estilo más maduro, lá silueta de la Lolita¿ú¡ esa-.in-{acta}'Oeró nay menos blondas, cintas y los véstidobrn6Én tan pomposoi. tos vestidos usan
Classic Lollta:
generalmente colores menoi brfllantes y diseños florales con colores más calidos.
Sweet Lo¡ih {Affi
áJel i )¡ ;Es-l :e$¡lo,:mas m m ú n. Ti en e todos los.ébmefitcs Oel Lolita pero én colores más claros (espécialmenlé= Ro5aoo cláia+ celeste) y los vestidos¡üédFn llegái a sér más pom posos.
Punk Lolita: Es un estilo bastanté1ifícil, por que lo separa una líneá ..muy
delgadtulgok'tctál
occi d e ntal. To
de{_pl n k
n-uñ al qu nos':é1,éfi entos -lr¿d ci onal es; alfileres de qancho, taches, ropa maltratada, eiC. Las buenas Punk lolitas tienden a coh5¿rvar el,larqo dé las faldas oSegú¡r usandO blusas 6*posas..con todo los : r demas accesorios delPunk, mezclán..d_olos, i
. Ero Lolita: Se diferéncia del lolitáftiffior poco más 'révélador"
y
ser un
con accesorios un poco
guant$largos; etc. Se usa mucho el vinilo en cuanto a telas, y corsé a la vista, generalmenEÍn nada debajo (Como üná blusa). "fetichistas'!. como.collares,
"5ó!o hoy uno monero de ser moestro: ser discípulo de sí mismo" > José Comón Aznar
q-oo
$ñerefl
+$Wf,W&& Baloncesto DESDE QUE EDAD LO PRACTICAS: Desde que tenía l0 años CONCURSOS O COMPETENCIAS EN LAS QUE HAS PARTICIPADO: La Pony baloncesto en dos veces y en un nacional en la ciudad de Cali.
CUÁNTO TIEMPO ENTRENAS: De una a tres horas diarias.
QUE PREMIOS HAS GANADO: He ganado premios tales como: campeones 2006 en un torneo a nivel nacional, torneos barriales, torneo de mini baloncesto departamental 2005.
Atletismo. DESDE QUE EDAD LO PRACTICAS: Desde los 12 años.
CONCURSOS O COMPETENCIAS ENLAS QUE }IAS PARTTCIPADO: Participé en el nacional infantil en Cali e1200'1.
CUÁNTO TIEMPO ENTRENAS: Entreno todos los días de dos a tres horas.
QUE PREMIOS HAS GANADO: He ganado 36 medallas, 6 trofeos y dinero de primer y segundo puesto nacional.
Fútbol DESDE QUE EDAD LO PRACTICAS: Desde los 8 años
Gimnasia
CONCURSOS O COMPETENCIAS EN LAS QUE
HASPARTICIPADO: He participado en la Pony futbol femenino.
CUÁNTO TIEMPO ENTRENAS:
DESDE QUE EDAD LO PRACTICAS: Desde los tres años
CONCURSOS O COMPETENCIAS EN LAS QUEHAS PARTICIPADO: Varias competencias a nivel municipal.
Entreno los sábados tres horas.
QUEPREMIOS HAS GANADO: He ganado tres medallas de primer y segundo puesto.
CUÁNTO TIEMPO ENTRENAS: Entreno tres días a la semana, durante dos horas.
Ql]E PREMIOS HAS GANADO: He ganado cinco medallas de primer y segundo puesto.
Voneso Gómez 4"A Te
lo decimos con el Corozón;
Esfefonío Posodo
Andreo Costrillón Morío Sofío 1"8
1"0, 1"0
Evelyn Morío
Mejíc 1"8
Lino lsobel 1"A Moriono Suozo
Morío Comilo Morillo 2"8 Morio lsobel 4oD
Morcelo Mirondo 4"8
útefonio Londoño 2"A
Morío Comilo Compusono. Joselyn Comilo Hernondez Moriono Guerro Luiso Fernondo Polocio Morio Comilo Cordono.
$ iir',1é
PELrGBeses :'''' sÍMFer.es .. EscomúnVerennuestromundosecular,comolaspersonashanimplementado adultos er cuerpo. Niños, jovenes v hasta cada vez más er uso o.r tuiuujé han incursionado en
ffi;;;
simbolos de diferente clase' que cada símbolo quarda tlq;'ficado
.uá tóhá'"ñnuiiéndot"
,É;¿o*.un
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que abren que hemos usado' son invitaciones Al4unos de estos símbolos estamos por ignorancia usarlos, o que áiienerlos ouertas almundo "rp','iJálu nu.ttro rrabajo o nuestras relaciones sean
;:;;ftüü;;."l.É;i¿-üául, contaminadas.
te presentamos a no caer en el error, por falta de conocimiento' mucho cuidado: tener los que debes continuaciÓn alqunos sitñUofói con
Para
.g,PENTAGRAIvIA
f,INVERTIDO:, J, simboliza la I estrella de Ia
i
mañaña. nombre que Satanás ha ' tomado para sÍ. USada en brujería y rituales ocultos paia conjurar espÍitus d e'máldad :rPuede estar dentro de un,círculo o no. de cualquier manera representa a Satanás.
BAFOMFI: lniCio de los satanistas. Es una deidad y :_ejnotraca es un símbolo de )aan..puede verse como joyería, o en rituales de brujos. AN,KHA: Simboliza los rituales de
rerr¡tidad Ademas *t óJI *, el poder de unión oe"rpñ¡t, tas representaciones de lo masculino temenino. Es además rarnuáó'"i'v selo oe por vida. SVASTICA O RUEDA DEL SOL: Es un símbolo rellgioso antiguo usado mucho ilemoo antes de que Hltler tomara el poder. Ha sido usado en inscripciones-Br¡dlsiag. ¡vtonume¡i¿i Celtas y monedas Crlegas. n*p,erentJál iüiso del sol en los c¡elos. TambÍén representa el poder det boomerang toOó fo ciue
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que bajar. todo lo que haces se devuelve.
l|$_aU,¡: En
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Sicnifica abolir rodas orras palan,as "Áá1"'
ly':'u', iii'á;i; rdff" "-
l:ro"i: ros satanistas. Usada por
lfr: seguidores de Heavy u tos
loi,
nocnáróIüb!"
Máral
TELEFllilIoS DE EilIERGE]ICIA Son más efectivos que el 9'11
sientas .. .............,... ......Mateo 8:19-34 Preocupado Necesitado de Paz .......... .......Mateo 11:25-30 Si sales de viaje Salmo 121 Deprimido .........Sa1m0 27 Que las personas no son amigables ............Juan 15:12-27 Perdida tu esperanza ..............Sa|m0 126 Necesitado del secreto de la felicidad .....Colosenses 3:12-17 Sin saber como actuar ...........R0man0 12 Oue tu salario es bajo .............Mate0 20:1-16
Cuando le Llama: 'l Triste .... . ..... .. ..Juan 4 Que Dios está lejos de tí ,.........,...........,......Sa1m0 139 Solo y Temeroso ...Salmo 23
Todos estos números son directos No se requiere asistencia de la operadora. Todas las líneas están disponibles las 24 horas del día
FEUG¡IAG¡OflES "Es increíble pensar cómo el üempo se marcha y las personas amadas se quedan atrás...cuando Ios sueños se cumplen se abren nuevas
puertas y todo al final parece recomenzar, pero los
Directoras: Natalia Mmgas 1l'A Kelly Ríos 11"A Reporteras: Ivonne Ortega I l'A Alejandra Moreno l0'A Camila Loaiza 7oA Heidy Casas I l'A Nayibet Marir 7"A
Dmiela Cardona
8oB
Yuliet Zapata 9oB
Mejiai0'A Laura Guzman l0"A
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Aleclo suTrole
Manuela Cadona 7oB Manuela Chalarca 7oA Daniela Grisales l0"B Daniela Fuentes 10oB
Michelle Rada 8'A VerónicaRojas l0oA Leidy Giraldo 7"A Nasly Arango 8"8 Claudia Múnera 6'A Prol'esores: Manuel José Restrepo Triana Raúl Alberto Mejía
Fotografias Hemán Darío \4llegas
Ar:10
B
A 9"8 por lo bienvenido que me hon dodo ¡grotitud!. Aff: Gobriel BoB Tienen muchos copocidodes poro dor lo mejor de sí mismos los quiero. Aft: Nésfor 9"4 Muchos grocios por ser como son, llenos de ternuro y derolles los quiero mucho. Luz Morino. 7oB Hoy dos fuenfes de olegrío: el bien reolizodo y el deber cumplido con coriño. Fulvio Aunque no sepo mucho sobre fu moferio siempre te montendré en mi corozón. Poro Ano Cecilio Goleono de Melisso Vélez Cloudio Pofricio te quiero mucho. Siempre te tendré en mi menfe como uno momó lindo. Melisso Vélez 4"A Profe Ano Cecilio grocios por todo lo que nos enseñoste. Te quiero mucho. Donielo Soldorriogo 4"A Sondro Mileno Echovonio y Andés Soldoniogo los quiero mucho. 5u hijo Donielo Soldorriogo. Lo profesoro Arobio es lo mejor de esfe coleqio. Volentino Restrepo Gómez 2"8 Momi y popi los quiero mucho. Solomé Romirez Oloyo 2"A Momó y popó los quiero mucho, les deseo que les voyo bien s¡empre. Donielo Joromillo 2"A Hermonito , cuidofe mucho. Sobemos que Dios fe cuidoró y te oyudoro o solir bien. LeidyMeliso 4 D Hoy que ser buenos personos osí seo con nuestros enem¡gos. Soro Lucio 4 B
buenos momentos vivídos nunca se podrán olvidar"...
Con Qran
Luis Monuel Fueñtes. Grocios por tu coloboroción con el periódico. Aff: comité ediforiol Quiero mucho o mis amiguitos. Alejondro Zuluogo 1"A Poro Beno lnés de Meliso Vélez 4"A. Eres uno profe ton especiol que no se encuentro en ninguno porte. Angelito eres un osesor especiol. Te queremos mucho.
lrulanuel
Morgorifo eres Io profesoro que mos quiero . . . Soro López 4 P Popó no neces¡tosserrico poro ser oroctivo. Te omo. YulionyCostoño 4 B Grocios mi Dios por dorme uno momó ton bonifo y unos profesque meenseñon.. Donielo López4 B Congrotulofions o fodos los compoñeros que cumplen oños en esfe mes. Dios los bendigo... hermono Edilmo Gollego.. Lo vido es regolo y don de Dios. Cuídolo. Los quiero mucho 2 A Hermono Edilmo Gollego Cuondo miro los estrellos doy grocios . o lo vido por enseñorme o ser mujer. Te omo momi. 5oro Alvorez 2 A Poro uno omigo especiol ... Yulieth de 7 A te quiero mucho ..
DonieloAlzote Compoñeros de 3 B, omen o sus compoñeros, podres y profes los quiero. Monuelo Guzmón Grocios o todo lo comunidod educofivo por su compoñío en los momentosfristes. En especiol poro el grodo 5A... Juon CorlosTolero
Jhonjis perdónonos por los guochofifos que ormomos o veces en close fe queremos mucho I 0 B Moribel Hernóndez te omo mucho. Grocios por todo lo que me dos- Monuelo Botero 3 B
"Alguien dijo gue un rey puede hocer un noble, p¿ro no puedehacer un cobollero" (Edmund Burke)
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