ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Curso Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN!
A QUIÉN SE DIRIGE
Alumnas y alumnos de tercer ciclo de primaria.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVOS • • • • • •
Fomentar el hábito a la lectura por placer. Aumentar el buen uso de las TIC. Dar a conocer nuevas aplicaciones web. Elaborar reseñas de libros. Elaborar descripciones. Utilizar el tema de centro (El cine) como elemento motivador. • Trabajar en equipo colaborativamente y cooperativamente. • Fomentar la creatividad y la originalidad.
CONTENIDOS • • • • • • • • •
Manejo de aplicaciones web. La descripción. Partes. Escritura. La narración. Uso de las TIC. La poesía. Geografia e historia de Palma. Las reseñas de libros. Realización de un booktrailer.
DESARROLLO (I) • El programa de lectura es voluntario y pretende motivar y enganchar a los alumnos en el proceso de aplicar el aprendizaje y habilidades innovadoras en la escuela. Permite a los estudiantes interactuar entre clases, formar alianzas, conectarse a herramientas online y compartir ideas para resolver juntos las actividades planteadas.
• Reglas del juego: Todos los estudiantes que quieren participar se agrupan en equipos.
DESARROLLO (II) • Hilo conductor: Somos un grupo de actores que queremos gravar una película en Palma, por lo que tendremos que ir a diferentes lugares de esta ciudad para poder gravar las escenas de la película hasta llegar al cine donde se proyectará la película. Para ir de un lugar a otro se tienen que cumplir unos retos. El equipo que tenga más puntos será el que conseguirá ir al cine.
• Los puntos pueden ganarse completando los retos que se les envía por correo electrónico y que en ocasiones pueden hacer ganar cartas estratégicas. Algunos retos incluyen colaborar, ser crítico y reflexivo. • La comunicación entre ellos se realiza a través de Edmodo y los puntos y clasificaciones se gestionan en una hoja de cálculo de google.
ACTIVIDADES A REALIZAR Crear un personaje del juego y explicar lo que hace ese personaje. Hacer una descripción de él. Escribir una historia sobre el personaje y hacer una presentación con algún recurso TIC. Escribir un poema sobre su personaje o su equipo. Dibujar un logotipo para su equipo. Buscar un artículo sobre el lugar se encuentran y describir ese lugar. Escribir reseñas de libros. Hacer un booktrailer del libro leído.
PRODUCTOS QUE SE GENERARÁN • • • • • • • •
Un avatar. Una descripción de persona. Presentación digital de una historia narrativa. Un poema. Un logotipo. Lectura y descripción de un lugar. Lectura y posterior reseña de un libro. Booktrailer de un libro leído.
RECURSOS NECESARIOS
MATERIALES QUE SE VAN A UTILIZAR • Material fungible para alguna presentación de las actividades. • Carnets identificadores de alumnos voluntarios. • Bono para ir al cine todo el equipo.
HERRAMIENTAS TIC • • • • • •
Ordenador con conexión a Internet. Entorno virtual Edmodo Microsoft Excel. Procesador de textos. Programa de presentaciones. Software para editar el booktrailer.
SITIOS WEB Y/O REDES SOCIALES • Plataforma de comunicación Edmodo. • Publicaciones en el blog del colegio y en su página de Facebook. • Aplicaciones para crear: avatares, presentaciones, booktrailers... • Gestores o buscadores de información.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación y la autoevaluación de la actividad se llevará a cabo en cada actividad, ya que ellos dispondran de rúbricas para saber cuántos puntos pueden conseguir con cada actividad. 1 punto
Sólo se ha creado el avatar.
2 puntos
Se ha creado el avatar y la descripción solo incluye una parte.
3 puntos
Se ha creado el avatar y la descripción incluye la parte física y de carácter.
4 puntos
Se ha creado el avatar y la descripción incluye la parte física y de carácter. Además de información extra: gustos, vestimenta, etc.
MEDIOS DE DIFUSIÓN
La difusión será en: – El blog del colegio. – La página de Facebook del colegio. – El blog de la biblioteca.
OBSERVACIONES
• Para realizar esta actividad contaremos con la ayuda de todo el profesorado de la comisión de biblioteca. Donde previamente se han repartido las actividad que va a desarrollar y corregir cada uno. • Intentaremos hacer una actividad de animación a la lectura con TIC cada curso académico relacionadas con el tema de centro para fomentar la cultura de colegio.