énfasis en educación artística
Inscripciones abiertas Hasta el 31 de mayo de 2016
I Cohorte Inicio de clases: I I semestre 2016 Informes: Facultad de Bellas Artes y Humanidades - Oficina H-406B Teléfono 3214577 - Celular 3006132832 maestriaestetica-creacion@utp.edu.co http://maestriaenesteticaycreacion.com.co
Denominación del programa: Maestría en Estética y Creación, énfasis en Educación Artística Título que otorga: Magíster en Estética y Creación Duración: 4 semestres Créditos: 57 Modalidad: Presencial Horarios: Viernes de 4:00 a 9:00 pm. Sábados de 8:00 am. a 2:00 pm. Regristro calificado MEN Resolución 011307 del 27 de julio de 2015
Cód. SNIES 54448
I Cohorte
2016-2018
Nicolás París
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1. Presentación La Maestría en Estética y Creación en su énfasis en Educación Artística, modalaidad profundización, se fundamenta en una perspectiva teórica y metodológica procesual, preocupada por formar profesionales competentes para el desarrollo de los procesos concernientes a su saber disciplinar, la creación, la producción de sentido, la reflexión crítica de problemas propios del campo del arte, la educación y la estética contemporánea, y la elaboración de un pensamiento creativo y renovador, capaz de proponer nuevas rutas de abordaje para la deconstrucción y resignificación de estos problemas, frente a una población juvenil que se forma en las instituciones educativas del país, para enfrentar los retos intelectuales y culturales que hoy exige la sociedad colombiana: Nuestro énfasis en EDUCACIÓN ARTÍSTICA se caracteriza por: • •
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El abordaje el campo de la educación artística como un ámbito de convergencia de saberes y prácticas afianzadas en la creación y en los vínculos afectivos que articulan a comunidad localizada. La reflexión de los aspectos concernientes a la enseñanza y aprendizaje de las artes, la investigación aplicada y la creación de proyectos de aula, como estrategia para que los propios miembros de la comunidad académica aporten soluciones creativas a los problemas de la cotidianidad y transformen su práctica educativa desde el saber y el hacer. Su carácter interdisciplinario y la flexibilidad curricular, lo que se materializa tanto en la concepción articulada de las nociones de arte y educación, como en la concreción de las líneas de investigación que soportan el programa.
2. Perfil del egresado La Maestría en Estética y Creación con énfasis en Educación Artística busca formar profesionales capacitados para: • • • • • •
Ejercer de forma integral, autónoma y creativa la docencia en todos los niveles de la educación formal. Reflexionar, transformar y sistematizar su práctica en el campo de la educación artística, desde alternativas pedagógicas, didácticas e investigativas coherentes con los contextos educativos locales, regionales y nacionales. Interactuar en campos interdisciplinares con profesionales de otras áreas de las artes y las humanidades. Desempeñar labores como mediador, gestor cultural, administrador de proyectos institucionales y programas de formación artística en entidades públicas y privadas. Formular y asesorar programas de formación especializada en área artística para satisfacer la demanda educativa de la región. Desplegar estrategias de mediación orientadas a la formación de públicos, en especial los concernientes a los ámbitos educativos.
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3. Competencias COMPETENCIA COGNOSCITIVA, para propiciar la generación y apropiación de conocimiento significativo en el campo de la educación artística, tomando como punto de partida la experiencia y los saberes específicos. COMPETENCIA SOCIO-CULTURAL, para construir una relación estrecha con los contextos, desde la comprensión de los sistemas de significación propios de la educación y las artes. COMPETENCIA PRAGMÁTICA, para afianzar las relaciones entre teoría y praxis y posibilitar la comprensión y desarrollo de los conocimientos concernientes a las lógicas propias del campo de las artes y la educación. COMPETENCIA COMPRENSIVA, como estrategia para la elaboración de pensamiento crítico, la apropiación de metodologías de análisis e interpretación de problemas, la construcción de juicios valorativos y la reflexión y el planteamiento proyectual de nuevas formas de pensamiento estético-creativo. COMPETENCIA DE EXPRESIVA, para potenciar el desarrollo y aplicación de soluciones a problemas disciplinarios, interdisiciplinarios de la enseñanza de las artes.
4. Líneas de investigación Línea 1: Lenguajes expresivos, discursividades y contextos de aprendizaje. Articula
proyectos de aula o de intervención orientados a protenciar las didácticas artísticas y el carácter expresivo de los leguajes artísticos.
Línea 2: Mediaciones y tecnologías en la educación artística Impulsa proyectos interesados en reflexionar y fortalecer las mediaciones tecnológicas en el campo de la educación artística, el ámbito de la experimentación con dispositivos, interfases y soportes expresivos contemporáneos.
Línea 3: Las prácticas artísticas en la articulación de los saberes en la educación.
Fortalece inciativas enfocadas a proyectar los lenguajes expresivos como ejes transversalizadores de los saberes, las interacciones y los comportamientos culturales.
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Apartir del horizonte de indagación de las líneas, se busca que los estudiantes, en tanto docentes en ejercicio o gestores y creadores culturales involucrados en proyectos relacionados con la educación artística, impulsen formas de resignificación de las prácticas educativas que contribuyan a la generación de nuevas comprensiones de los alcances y posibilidades de la educación artística en un mundo globalizado.
5. Grupos de investigación de la Maestría Las líneas de investigación propuestas se justifican y apoyan en los proyectos de investigación adelantados por los grupos:
• Arte y Cultura: Grupo en categoría B en Colciencias, adscrito a la Facultad de Bellas Artes y Humanidades - Departamento de Humanidades e Idiomas de la UTP. Coordinadora: Margarita Calle Guerra.
•
L‘H: Grupo reconocido por Colciencias, adscrito a la Facultad de Bellas Artes y Humanidades EDepartamento de Humanidades e Idiomas de la UTP. Coordinador: Oscar Salamanca Angarita.
• Estudios Regionales sobre Literatura y Cultura: Grupo en categoría C en Colciencias, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Español y Literatura de la UTP. Coordinador: Rigoberto Gil Montoya. (Para conocer la producción de los grupos, consultar los GrupLac respectivos en Colciencias - www.colciencias.gov.co).
6. Estructura y organización de los contenidos El énfasis en Educación Artística de la Maestría en Estética y Creación fundamenta su propuesta formativa alrededor de la relación entre Estética, Prácticas artísticas, Educación y Cultura. El programa se apoya en la potencialidad del trabajo transdisciplinar y colaborativo, en el despliegue de prácticas creativas y el desarrollo de procesos de investigación aplicada, articulados a proyectos de aula y/o de carácter institucional. En primer lugar, el programa se apoya en una mirada ampliada de la estética, entendida no sólo como discurso filosófico sobre lo bello artístico, sino como condición constitutiva de lo humano. Es decir, como expresión de las formas de transmisión cultural que los sujetos ponen en juego en su relación ordinaria con el mundo y con los otros. En segundo lugar entiende las prácticas artísticas como formas de mediación y traducción en las que se materializa el pensamiento y las percepciones que distintos sujetos o colectivos tienen de la realidad. Finalmente, configura la noción de educación artística como un dispositivo de reconocimiento e interacción colaborativa. En tal sentido, la educación se comprende mas allá del acto de enseñanza-aprendizaje, como un proceso de intercambio de experiencias significativas que trascienden el acto de enseñar y aprender.
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énfasis en educación En coherencia con esto, el plan de estudios está organizado en 4 semestres, con 57 créditos académicos que a rt í s ti c a
desarrollan los aspectos disciplinares del área artística, sus fundamentos pedagógicos y didácticos, y la proyección investigativa, así:
Núcleo de Fundamentación: 12 créditos
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Seminario I, Seminario II, Seminario III Núcleo de Contexto: 19 Créditos Seminario de contexto I, Seminario de contexto II, Seminario electivo I, Seminario electivo II, Seminario electivo III. Núcleo de Proyección: 26 créditos Seminario-taller de investigación aplicada I (Formulación proyecto de grado); Seminario-taller de investigación aplicada II (Desarrollo proyecto de grado); Seminario-taller de investigación aplicada III (Concreción proyecto de grado); Trabajo de grado (Informe final trabajo de grado).
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Ell propósito de esta organización curricular es configurar un programa gradual que le permita a los participantes reflexionar, transformar y sistematizar su práctica pedagógica, partiendo de la conceptualización teórica y metodológica, hasta llegar a la construcción de propuestas en las que se replantee, innove y proyecten los saberes de la escuela.
7. Plan de estudios Seminarios
Intensidad Horaria
Créditos Académicos
48
4
48
4
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4
SEMESTRE I Seminario I (Estética, cultura y educación) Seminario II (Pedagogía y didácticas de las artes) Semestre III (Educación artística y mediaciones tecnológicas) Total créditos semestre
12
SEMESTRE II Seminario-taller de investigación aplicada I (Formulación proyecto de grado) Seminario de contexto I (Identidades narrativas desde la educación artística) Seminario electivo I Total créditos semestre
80
6
48
4
48
4 14
SEMESTRE III Seminario-taller de investigación aplicada II (Desarrollo proyecto de grado) Seminario de contexto II (Mediaciones y traducciones culturales en la pedagogía artística) Seminario electivo II
80 48 48
Total créditos semestre
6 4 4 14
SEMESTRE IV Seminario-taller de investigación aplicada III (Concreción proyecto de grado) Seminario electivo III Trabajo de grado (Informe final)
80 64 128
6 3 8
Total créditos semestre
17
TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA
57
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8. Profesores del programa El énfasis en Educación Artísticas de la MEC, será desarrollado por profesores de la Universidad Tecnológica de Pereira, integrantes de grupos de investigación activos, avalados por la universidad y reconocidos por Colciencias, con estudios de Maestría o Doctorado. La Maestría cuenta con el compromiso de un importante grupo de profesores visitantes, vinculados a las principales universidades del país y a universidades internacionales, además de contactos con universidades, centros de investigación e instituciones públicas y privadas, con quienes establece convenios para la movilidad académica de profesores internacionales de alto nivel. A continuación se relacionamos el staff de profesores que soportan el programa y aquellos vinculados como profesores visitantes o conferencistas: Nombre del docente Margarita Calle Guerra Grupo Arte y Cultura Oscar Salamanca Angarita Grupo L‘H Claudia Mónica Londoño Villada Grupo Arte y Cultura
Formación
Tipo de Institución Total créditos: 57 vinculación
Doctora en Humanidades
Universidad del Valle
Magíster en Comunicación Educativa Lic. En español y Comunicación Audiovisual
Universidad Tecnológica de Pereira
Doctor en Artes
Universidad de Barcelona
Maestro en artes plásticas con especialización en pintura
Universidad Nacional de Colombia
Artista plástico Doctora en Didáctica y Conciencia Histórica Magíster en Comunicación Educativa Lic. en Español y Comunicación Audiovisual
Instituto de Pensamiento y Cultura de América Latina – IPECAL, México Universidad Tecnológica de Pereira
Rigoberto Gil Montoya
Doctor en Literatura
Universidad Nacional Autónoma de México
Grupo Estudios Regionales sobre Literatura y Cultura
Magíster en Comunicación Educativa
Universidad Tecnológica de Pereira Universidad de Caldas
Especialista en Literatura Latinoamericana
Docente de planta, Tiempo completo UTP Docente de planta, Tiempo completo UTP Docente de planta, Tiempo completo UTP Docente de planta, Tiempo completo UTP
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Álvaro Díaz Gómez Grupo Estudios Políticos y Jurídicos
Doctor en Ciencias Sociales Niñez y Juventud Magíste en Filosofía Magíster en Educación Magíster en Psiclogía Comunitaria
Universidad de Manizales Univesidad Innca de Colombia Univesidad Pedagógica
Docente de planta, Tiempo completo UTP
Universidad Javeriana de Bog.
Susana Henao Montoya
Lic. en Filosofía
Universidad Tecnológica de Pereira
Grupo Arte y Cultura
Especialista en Literatura Latinoamericana
Universidad de Caldas
Felipe Martínez Quintero
Magíster en Educación y Desarrollo Humano
Cinde – Universidad de Manizales
Grupo Arte y Cultura
Licenciado en Filosofía y Letras
Universidad de Caldas
Mauricio Vásquez Arias
Magíster en Educación y Desarrollo Humano
Cinde – Universidad de Manizales
Magíster en Literatura - Escritora
Especialista en Estética y Cultura Lic. en Filosofía y Letras
Universidad Tecnológica de Pereira
Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín Universidad de Caldas
Docente transitorio, Tiempo completo UTP
Docente transitorio, Tiempo completo UTP Profesor de Tiempo completo, Universidad Eafit, Medellín
Profesores invitados Jairo Montoya Gómez: Profesor de la Universidad Nacional, sede Medellín, Director del Grupo de Investigaciones Estéticas de la Universidad Nacional sede Medellín. Doctor en Filosofía y Magíster en Estética, por la Universidad de Puerto Rico, Lic. en Filosofía y Letras por la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín.
Carlos E. Mesa González: Arquitecto, Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Pontificia
Bolivariana. Medellín; Magíster en Estética y Especialista en Semiótica y Hermenéutica del Arte, Universidad Nacional de Colombia - sede Medellín; Profesor Titular de la Universidad Nacional de Colombia y de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín. Profesor especial vinculado a la Escuela de Estudios Filosóficos y Culturales de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín; profesorTitular de Cátedra vinculado a la Escuela de Arquitectura y Diseño, y al Posgrado en Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín.
Elena Acosta Ríos:
Lic. en Filosofía y Letras por la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín. Magíster en Estética y Especialista en Semiótica y Hermenéutica del Arte, Universidad Nacional de Colombia - sede Medellín. Docente e investigadora del Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín, de la Universidad Nacional de Colombia, sede medellín y de la UPB de Medellín.
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Sonia Castillo Ballén: Doctora en Ciencias del arte: historia, teoría y crítica. Profesora de la Universidad de las Artes ISA-Cuba, donde dirige el proyecto del Doctorado en Estudios Artísticos.
Cynthia Farina: Profesora de la Universidad Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil; Doctora en Cien-
cias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Magister en Educación por la Universidad Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. Licenciada en Educación Artística, Universidad Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Mario Armando Valencia: Profesor del Departamento de la Universidad del Cauca en el área de Filosofia del Arte y la Cultura. Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos por la Universidad Andina Simón Bolívar de Ecuador; Magíster en Literatura por la Universidad Tecnológica de Pereira; Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Caldas. Miembro del grupo de investigacion en Ética y Política de la Universidad del Cauca.
Álvaro Herrera: Maestro en Artes Plásticas, Universidad de Los Andes, Bogotá. Maestría en Ar-
tesVisuales - Arte urbano. ENAP-UNAM, México D.F. Maestria Interdisciplinar en Teatro y Artes Vivas, Universidad Nacional de Colombia, Bogota. Profesor de la Universidad del Areandina y de la Facultad de Artes de la Universidad del Quindío. Actualmente dirige un grupo de Investigación dedicado al estudio Interdisciplinar del Diseño, la Comunicación y las Artes.
Nicolás París: Artista visual y pedagogo. Representa a Colombia en diferentes salones y bienales
a nivel nacional e internacional.
Fredy Alzate: Artista visual. Maestro en Artes de la Universidad de Antioquia. Magister Artes de
la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín. Es profesor de las universidades de Antioquia y Nacional de Medellín.
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Proceso de
inscripción
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educación
artística
1. Las inscripciones están abiertas hasta el 31 de mayo de 2016. 2. La inscripción se hace a través de la página Web de la Universidad Tecnológica de Pereira. 3. Para inscribirse usted debe comprar un PIN en el Banco Popular (cualquier sucursal del país), en la Caja de la Universidad o en línea, para inscripción en posgrados, por valor de $ 172.363.oo, equivalente al 0.25% del SMLV. 4. Dentro del tiempo de vigencia del PIN, ingrese a la página web de la Universidad: http://www.utp.edu.co/inscripciones/ y en la oferta de programas de posgrado realice su inscripción seleccionando el nombre de la Maestría en Estética y Creación. Al momento de realizar el proceso de admisión, se ubicará en el grupo que tomará el énfasis EDUCACIÓN ARTÍSTICA, modalidad Profundización. Diligencie el completamente el aplicativo, usando el PIN que adquirió previamente. 5. Una vez efectuada la inscripción en línea debe volver a la págna http://www. utp.edu.co/inscripciones/ y ubicarse en el link Ingresar Documentos en la parte correspondiente a POSGRADOS, allí debe cargar uno a uno sus documentos para completar la inscripción. Los documentos deben ingresarse digitalizados, en formato pdf o jpg: • 1 fotografía de 3x4 cm., -no instantáneas-. • Copia del documento de identidad vigente. - por ambos lados • Copia de la libreta militar por ambos lados (sólo para hombres). • Copia del acta de grado o del título académico del pregrado. • Promedio de notas expedido por la Istitutción donde realizó el pregrado. • Copia del carné de la EPS o seguro que lo cubre para extranjeros. • Si el aspirante es egresado de la Universidad Tecnológica de Pereira, puede omitir los documentos relacionados con su formación de pregrado. Debe cumplir los demás requisitos y aportar los demás documentos. Adicionalmente, debe enviar los siguientes documentos al correo electrónico del programa de Maestría (maestriaestetica-creacion@utp.edu.co) antes del 3 de junio 2016: • Hoja de vida o portafolio de artista actualizado (en pdf). • Propuesta tentativa de proyecto de aula o proyecto de intervención del área de educación artística que desea desarrollar en la Maestría. (máximo 700 palabras) 6. Del 7 al 10 junio de 2016 se realizarán las Entrevistas. Se les asignará fecha y hora de manera individual. 7. El 13 de junio de 2016 se realizará el Comité de Admisiones. 8. La comunicación a los aspirantes admitidos será enviada a partir del 15 de junio de 2016. Si usted es admitido en el Programa debe seguir el procedimiento regular de la Universidad para realizar la matrícula financiera. 9. Los recibos de pago serán publicados en la web de la UTP a partir del 16 de junio de 2016, una vez se haya surtido el proceso de admisió. 10. El costo de la matrícula es de 6.5 SMLV. El período para el pago de la matrícula financiera es entre el 16 de junio y el 22 de julio de 2016. 11. La Lección Inaugural de la V Cohorte será el 6 de agosto de 2016.
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