Introducción: Perspectivas La siguiente discusión explora los niños, su movilidad independiente y la relación con sus barrios, trascendiendo el enfoque de movilidad activa y su "utilidad" como actividad física, para centrarse en la movilidad como práctica social y de bienestar
Ideas centrales Niños y jóvenes
Movilidad
Jugar
Grupo social diverso con experiencias interseccionales según su edad, género, origen étnico, capacidades físicas y mentales y contexto social.
Proceso de intercambio entre viajar, jugar y socializar, más allá de la connotación convencional de transporte como moverse eficientemente de un punto A a B.
Tiempo y espacio de los niños para sus propias necesidades y deseos que evoluciona a medida que crecen, desde juegos tradicionales hasta "pasar el rato" o explorar.
(Matthews and Limb 1999)
Introducción
(Lester and Russell, 2010)
