ACTIVIDADES ORIENTATIVAS PARA EL VERANO EN EL NIVEL DE 5 AÑOS Estas actividades servirán para reforzar y ampliar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso y algunas de ellas deben ser adaptadas al nivel de maduración del alumnado. Se pueden hacer en un cuadernillo, mi propuesta es uno de A4 de Lamela de 4mm ( “Cuadrovía Lamela”). SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE LECTO-ESCRITURA Y LÓGICO- MATEMÁTICAS (LECTO-ESCRITURA) 1.- GRAFÍA DE LETRAS desde vocales (u u-a-i-o -e) hasta las consonantes en el orden dado (p pm-n-ñ-l-llll-s-t-j-d-y-b-v-z-c-r-f-h-chch-k-c-q-g-x-w) y sílabas( pa-pu-pi-…) Ejemplos: u-u-u-u-u-u-u-u-u-u-u-
(hasta finalizar renglón y al menos dos líneas)
a-a-a-a-a-a-a-a-a-a 2.- ESCRITURA DE PALABRAS EN MINÚSCULA Y FRASES (dibujos del Anexo I,II,III y con recortes de propagandas, revistas, catálogos,…) recortadas de la fotocopia y escribiendo al lado la palabra y debajo la frase3.- DICTADOS (de frases de las hojas de lectura entregadas, de cuentos, inventadas,…). En el caso de escribir de forma incorrecta copiar 5 veces la falta de cada palabra, tal y como hemos trabajado en clase. 4.- CONCORDANCIA DE ARTÍCULOS Y NOMBRES (Anexo IV , V, VI y de palabras inventadas o dibujos recortados) en fotocopia y escritura en cuaderno de las palabras con los artículos. 5.- LECTURA DE FICHAS DE LECTURA DEL CURSO Y DE LIBROS, SEGÚN NIVEL DE MADURACIÓN, mejorando la comprensión lectora y la velocidad al leer adecuadamente y escribir en el cuaderno la frase y dibujarla o lo que más le ha gustado del cuento y dibujarlo (Respetando las reglas de ortografía de comenzar con mayúscula y terminar con un punto, entre otras) (LÓGICO-MATEMÁTICAS) 6.- GRAFÍA DE NÚMEROS (0 al 10 y en adelante según el nivel) Ejemplos: 0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0 1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1 7.- ESCRITURA DEL NOMBRE DE LOS NÚMEROS: