G.W. Carver Middle School
Sección Española en Miami Estados Unidos de América 2015/16
G.W Carver Middle School es uno de los siete
centros que componen la Sección Española en Miami, todos ellos integrados en el Programa de Estudios Internacionales (PEI) del Condado de Miami-Dade. Esta Sección Española fue creada en virtud de un Memorando de Entendimiento que se suscribió entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Español y el Distrito Escolar de Miami-Dade en el año 1991. En ella, los alumnos reciben enseñanza tanto en inglés como en español en las áreas de lengua y literatura española, humanidades y matemáticas. Los alumnos que completan sus estudios en la Sección Española obtienen la doble titulación.
G.W. Carver Middle School es la única escuela
pública de secundaria reconocida por los gobiernos español, francés, alemán e italiano. Es una escuela de alta exigencia académica en la que nuestros alumnos adquieren el lenguaje a través de la metodología AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera), haciendo que su aprendizaje sea significativo y relevante. El programa va a la par con los programas educativos españoles y prepara a los alumnos para el éxito a nivel internacional. Alumnos de todo el condado solicitan plaza cada año con la esperanza de acceder a nuestro reconocido programa de excelencia académica, con el deseo de experimentar una verdadera educación bilingüe de alta calidad. Las familias están involucradas en la vida del centro con una gran presencia a través del PTSA, (Parents, Teachers an Students Asociation) y el SIPA (Spanish International Parents Asociation).
Nuestros reconocimientos:
“Five Star School”, otorgado a escuelas que demuestran evidencias de una participación ejemplar en la comunidad a través del voluntariado, horas de servicio comunitario y con una gran implicación de las familias.
National Blue Ribbon School 2015 otorgado por el U.S. Department of Education a las escuelas que demuestran que todos sus estudiantes alcanzan altos niveles de rendimiento académico.
Magnet School of Excellence Award, otorgado a un selecto grupo de escuelas magnet que han demostrado los niveles más altos de excelencia en todos los campos presentados en la solicitud de tal mérito.
Nuestro programa de español El programa de español de G.W. Carver Middle School tiene una gran demanda, siendo la sección con mayor cantidad de alumnos. Esto es así por varias razones. Por una parte, una numerosa población de Miami tiene origen hispano. El aprendizaje del español es para esta población fundamental para mantener sus vínculos culturales y lingüísticos. Por otra parte, el español es la segunda lengua más hablada en los Estados Unidos. Se estima que en el año 2050 Estados Unidos se convertirá en el país con mayor número de hispanohablantes del mundo (“El mundo estudia español 2014”. MECD). Con estas cifras, las familias americanas son conscientes de la importancia que tiene para el futuro de sus hijos el aprendizaje del español enmarcado en una educación de calidad.
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, siguiendo una cuidadosa selección por concurso público, selecciona a docentes en España a los que contrata con el fin de que acerquen la lengua y cultura española a los centros que pertenecen a la Sección Española en Miami. A su vez G.W. Carver Middle School, cuenta con docentes altamente cualificados procedentes de diversos países de habla hispana que hacen que la exposición de los estudiantes al español sea más rica y variada. El departamento de español se reúne dos veces a la semana para coordinar contenidos y programaciones. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España también ofrece cursos de formación y materiales de calidad, a través de los centros de recursos, para que los docentes, ya sean americanos o españoles, sigan creciendo en su desarrollo profesional.
Impacto del programa bilingüe en: - Los alumnos: En G.W. Carver Middle School los alumnos reciben una educación integral, tanto académica como formativa. Se sienten orgullosos de poder comunicarse con fluidez y adecuación tanto en inglés como en español. Los resultados obtenidos cada año por nuestros estudiantes en el Advanced Placement Exam son de los más altos del estado de Florida. El año pasado un noventa y seis por ciento de los alumnos presentados lo superaron con éxito. Se trata de un examen con un gran prestigio que, además, proporciona créditos universitarios válidos para la universidad a los estudiantes que los superan.
- La comunidad educativa: Los alumnos de G.W. Carver Middle School son bilingües en una ciudad donde el español y el inglés van de la mano. La superación del Advanced Placement Exam. permite a nuestros estudiantes obtener créditos universitarios. Nuestros alumnos se presentan a ellos en 8º grado dada la alta preparación y dominio que tienen de la lengua española, mientras que lo normal es presentar a los estudiantes cuando están en 11º o 12º grado.
- Las familias: Mantienen sus vínculos, estrechan sus lazos, su identidad, cultura y lengua, cuando son hispanos. Conocen la educación, lengua y cultura españolas de la mano de sus hijos. Sienten que sus hijos están preparados para tener un futuro laboral de éxito ya que son bilingües.
Entrevista a las familias. Para escucharlas, pique en las fotos.
Orientaciones para las familias de los nuevos alumnos. Para leerlas, pique en la foto.
En G.W. Carver Middle School preparamos a nuestro alumnado para ser altamente competente y eficaz en el dominio de la lengua. Escogemos cuidadosamente las actividades propuestas que se van enlazando, dotando de significado el aprendizaje.
Algunos de nuestros trabajos: - Celebramos el Día de la Hispanidad estudiando las biografías y los trabajos más destacados de escritores en español: Miguel de Cervantes, Juan Ramón Jiménez, Gabriela Mistral, Pablo Neruda y Gabriel García Márquez, entre otros. Escribimos odas, elegías y sátiras inspiradas en las odas a los objetos cotidianos de Pablo Neruda, la elegía a Ramón Sijé de Miguel Hernández y las sátiras de Quevedo. Elaboramos afiches sobre países de habla hispana:
Celebramos una comida hispana amenizada por mariachis en la que participaron padres colaboradores, profesores y alumnos de las distintas secciones lingĂźĂsticas de nuestro centro.
ElegĂa de Isabel Serra dedicada a su abuela.
- Recibimos la visita de la escritora Ana Merino. Leímos su libro “El Viaje del Vikingo Soñador” que nos inspiró a investigar sobre los vikingos, debatir sobre los estereotipos, preparar una entrevista con las preguntas que queríamos hacerle a la escritora y hacer infografías haciendo uso de software educativo.
Infografía sobre “El Viaje del Vikingo Soñador”
- Acudimos a una representación de “El Quijote” y escribimos una crítica teatral.
Elaboramos mapas conceptuales:
- Participamos activamente con nuestros trabajos en las celebraciones llevadas a cabo en la escuela como el “Black History Month�.
- Celebramos las fiestas tradicionales españolas, como el día de Reyes Magos, comiendo el tradicional Roscón de Reyes.
- Elaboramos lĂneas del tiempo:
- Show del talento: Los estudiantes de la Sección Española participan tocando instrumentos musicales, cantando, recitando poesía, bailando.
- Trabajos cooperativos donde compartimos, debatimos y consensuamos nuestras ideas.
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- Desarrollamos el pensamiento crítico analizando artículos contrapuestos acerca del mismo tema. - Leemos y analizamos novelas escritas en español. Realizamos predicciones, las debatimos, comentamos y damos nuestra opinión. - Escribimos cuentos, participando en concursos como el Certamen de relatos cortos “Eugenio Asensio” organizado por el Instituto Español Giner de los Ríos en Lisboa.
- Participamos en proyectos como “La Ciudad Ideal” en los que trabajamos a lo largo de todo el curso investigando, debatiendo, analizando. En marzo exponemos nuestro resultado final: una maqueta en la que representamos la ciudad que consideramos ideal y con una reflexión de las elecciones que hemos hecho y el porqué de ellas.
- La comunicación entre escuela y casa es continua y fluida. Las familias siguen la evolución de sus hijos día a día a través de la plataforma educativa de Miami-Dade County. A su vez, en la clase de español usamos otra plataforma educativa: Edmodo. A través de esta plataforma las familias están informadas de las tareas asignadas, los estudiantes realizan cuestionarios, reciben información complementaria a la dada en clase, envían sus trabajos y consultan dudas entre ellos.
No podemos mostrar en esta revista todos nuestros trabajos porque sería muy extensa. Sí les invitamos a que nos visiten tanto en nuestra página web como Twitter, donde encontrarán más información si lo desean. Picando en la imagen accederá a nuestra página web.
Picando en la imagen accederรก a nuestro perfil en Twitter.
Muchas gracias por leernos.
G.W. Carver Middle School