DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 2012-2013
ÍNDICE
1- Introducción.......................................................................................................
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2- Actividades Complementarias y Extraescolares...............................................
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3- Competencias Básicas......................................................................................
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4- Objetivos............................................................................................................
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5- Contenidos.........................................................................................................
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6- Actuaciones del Dpto. de Actividades Complementarias y Extraescolares…...
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7- Actividades programadas por los distintos departamentos...............................
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Departamento de Música.......................................................................
14
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Departamento de Tecnología................................................................
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Departamento de Francés.....................................................................
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Departamento de Inglés.........................................................................
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Departamento de Latín..........................................................................
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Departamento de Religión.....................................................................
17
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Departamento de Plástica......................................................................
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Departamento de Ciencias Naturales....................................................
19
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Departamento de Ciencias Sociales......................................................
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Departamento de Orientación................................................................
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Departamento de Educación Física.......................................................
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Departamento de Física y Química.......................................................
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Departamento de Matemáticas..............................................................
27
-
Departamento de Lengua .....................................................................
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Biblioteca...............................................................................................
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8- Condiciones para la Organización y Realización de Actividades Extraescolares. 29 9- Documentación a entregar en los días previos a la salida................................. 31 10- Información sobre Actividad Extraescolar…………………………………………. 32 11- Autorización para realizar Actividades Extraescolares…………………………..
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INTRODUCCIÓN
Tradicionalmente los centros escolares se han caracterizado por ser instituciones cerradas a su entorno. Pensamos que un centro educativo tiene que abrirse al exterior para ofrecer a su alumnado todas las posibilidades que la sociedad y las instituciones le brindan, ya sean a nivel local, provincial o nacional. El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares se encarga de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades. Este departamento está integrado por el jefe del mismo y, para cada actividad concreta, por los profesores y alumnos responsables de la misma. Este departamento depende directamente del Jefatura de Estudios y actuará siempre en estrecha colaboración con el equipo directivo.
El departamento de Actividades Complementarias y Extracurriculares, se ocupa de organizar actividades que completan la formación del alumno pero no son clases "normales". Incluyen charlas, visitas a organizaciones, empresas, localidades, etc., que puedan ser de interés; asistencia a representaciones y espectáculos de diversa índole y, en fin, todo tipo de propuestas que, dentro de nuestras posibilidades, podamos ofrecer. Este Departamento colabora con todos los demás cuando proponen alguna actividad, gestiones necesarias, permisos para los alumnos, presupuestos… Es función del Consejo Escolar colaborar con el Departamento de Actividades Complementarias para fomentar las Actividades Extraescolares encaminadas a relacionar a nuestros alumnos con estudiantes de otras culturas mediante los intercambios escolares, viajes culturales, etc. que se puedan organizar. En la Programación de los Departamentos, los Jefes de los mismos harán una relación de las actividades extraescolares y complementarias que propone el departamento para su desarrollo a lo largo del curso. Estas actividades deben ser aprobadas por el Consejo Escolar.
Las actividades complementarias y extraescolares tienen por objeto completar la formación de los alumnos y alumnas en aspectos que el currículum no aborda
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suficientemente. Este objetivo se aborda a través de situaciones educativas que a menudo desbordan el marco de la clase. Desarrollar la iniciativa, la creatividad, la convivencia en grupo, asomarse a la compleja problemática del mundo actual puede fomentarse a través de visitas guiadas, excursiones, concursos, equipos deportivos o representaciones teatrales. Las programaciones específicas de los Departamentos didácticos incluyen esta formación desde la perspectiva del área correspondiente.
Colaboración con otras instituciones: Centro de salud de Suances. Ayuntamiento de Suances. Centro de Primaria “Portus Blendium” Otros centros. Mención aparte merece la relación con la Biblioteca Municipal Elena Soriano, establecida ya en el curso 2003-04, y concretada, entre otras, en el préstamo temporal de fondos, actividades organizadas conjuntamente, validez del carnet de una de las bibliotecas para recibir fondos en préstamo en la otra, etc.
2- ACTIVIDAES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: En primer lugar, es conveniente definir ambos tipos de actividades. A ) LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
Son actividades curriculares; deben tener coherencia con el Proyecto Educativo de Centro; estar diferenciadas de las actividades lectivas ordinarias por los momentos, los espacios o los recursos que se utilizan; son evaluables y, son gratuitas, son obligatorias para el alumnado.
Todo el alumnado tiene el deber de y el derecho a participar en las actividades que se programen para ellos, excepto cuando haya motivos disciplinarios o de otra índole, de acuerdo a la normativa y las Normas de Organización y Funcionamiento del Centro.(N.O.F.)
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Son actividades establecidas por el Centro con carácter gratuito dentro del horario de permanencia obligada de los alumnos en el mismo y como complemento de la actividad escolar.
En dichas actividades deben participar el conjunto de los alumnos del grupo, curso, etapa o nivel.
Las citadas actividades deben ser propuestas por los Departamentos Didácticos, de conformidad con los criterios establecidos por el Consejo Escolar.
Es responsable de cada una de estas actividades el profesorado del grupo, curso, etapa o nivel a quien va dirigida cada una de las actividades; encargándose de la planificación, acompañamiento y evaluación de las mismas.
Todas las actividades complementarias deben ser incluidas en la Programación Anual del Centro, debiendo ser aprobadas por el Consejo Escolar.
Aquellas actividades complementarias que se quieran introducir a lo largo del curso requerirán así mismo la aprobación del Consejo Escolar. B) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
No están incluidas en los Planes de Estudios; están encaminadas a procurar la formación integral del alumnado en los aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad o el uso de su tiempo libre; por tanto no son evaluables y tienen carácter voluntario.
Todo el alumnado tiene derecho a participar en las actividades que se programen para ellos, excepto cuando haya motivos disciplinarios o de otra índole, de acuerdo a la normativa y las N.O.F. El coste de la actividad será sufragado por el usuario cuando esta no sea gratuita. No abonar la actividad según se determine supondrá la pérdida del derecho a participar. El Consejo Escolar o los
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organizadores podrán arbitrar medidas que ayuden al alumnado con problemas económicos.
Son actividades extraescolares las establecidas por el Centro que se realicen en el intervalo de tiempo comprendido entre la sesión de mañana y de tarde del horario de permanencia en el mismo de los alumnos, así como las que se realicen antes o después del citado horario, dirigidas a los alumnos del Centro.
Las actividades extraescolares no podrán contener enseñanzas incluidas en la programación docente de cada curso, ni podrán ser susceptibles de evaluación a efectos académicos de los alumnos.
Todas las actividades extraescolares deberán estar incluidas en la Programación General Anual del centro, debiendo ser aprobadas por el Consejo Escolar.
Aquellas actividades extraescolares que se quieran introducir a lo largo del curso requerirán así mismo la aprobación del Consejo Escolar.
Aquellas actividades extraescolares que desarrollen las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos se regirán exclusivamente por su normativa específica, que regulan las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos
Las actividades señaladas en el punto anterior, así como otras que puedan desarrollar otras Entidades u Organismos deberán contar con la aprobación del Consejo Escolar, requiriéndose para los Centros Públicos que los organizadores de las mismas presenten a los Directores de los mismos un documento en el que conste de forma fehaciente que la contratación del personal se ha realizado entre personas ajenas a la plantilla del Centro y la Asociación, Entidades u Organismos responsables de las respectivas actividades
Las actividades extraescolares no podrán establecerse con menoscabo del horario lectivo establecido con carácter general para cada uno de los Niveles Educativos.
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Estas actividades concretas deberán cumplir los siguientes requisitos:
Planificación adecuada de las actividades en el marco de la Programación General Anual.
Coste reducido para el alumnado, de tal modo que nunca pueda dar lugar a discriminación económica.
Contenido educativo evidente y coherente con los principios educativos establecidos en el Proyecto Educativo.
Participación mayoritaria del alumnado (mínimo el 80%) del curso al que van dirigidas. 3- COMPETENCIAS BÁSICAS
La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria consiste en lograr que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral, y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
El Decreto 57/2007, de 10 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria, así como la concreción del mismo que cada centro realice en su proyecto educativo, se orientarán a facilitar la adquisición de las competencias básicas por parte de los alumnos.
Al final de la etapa de la Educación secundaria obligatoria, los alumnos deberán haber adquirido las siguientes competencias:
a) Competencia en comunicación lingüística. b) Competencia matemática.
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c) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. d) Tratamiento de la información y competencia digital. e) Competencia social y ciudadana. f)
Competencia cultural y artística.
g) Competencia para aprender a aprender. h) Autonomía e iniciativa personal.
Las diferentes materias que conforman el currículo de la Educación secundaria obligatoria han de contribuir a la adquisición de las competencias básicas. La organización y funcionamiento de los centros, las actividades docentes, las formas de relación que se establezcan entre los miembros de la comunidad educativa y las actividades complementarias y extraescolares pueden facilitar también el desarrollo de las competencias básicas.
La finalidad de la Educación secundaria obligatoria consiste en lograr que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral, y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
Las actividades propuestas por los distintos departamentos, contribuyen y facilitan el desarrollo de las competencias básicas y especialmente de aquellos objetivos genarales de la etapa de la ESO encaminados a potenciar:
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El esfuerzo personal.
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La actuación autónoma.
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Las actividades con otras personas demostrando actitudes solidarias y tolerantes, rechazando las discriminaciones de cualquier tipo y los prejuicios.
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El entendimiento y respeto de los derechos y deberes de los ciudadanos.
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El conocimiento, valoración y conservación de nuestro patrimonio cultural.
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La defensa y conservación del medio físico.
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El interés por la promoción de la salud individual y colectiva.
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4- OBJETIVOS
Cara a la formación integral del alumnado, el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares propone los siguientes objetivos generales: GENERALES: •
Fomentar la integración, solidaridad y plena participación de todos los sectores de la Comunidad Escolar en las actividades complementarias y extraescolares.
•
Formar y desarrollar el carácter del alumnado con hábitos cívico-sociales, morales, de trabajo, creatividad y colaboración con los demás en la participación progresiva en actividades y responsabilidades sociales.
•
Estimular el sentido de responsabilidad del alumnado, fomentando y desarrollando la relación profesional y humana con compañeros y educadores, basada en el respeto mutuo y con sentido de colaboración.
•
Crear un ambiente de libertad responsable, de trabajo y colaboración.
•
Motivar al alumnado despertando inquietudes, fijando su atención y conectando con sus intereses.
•
Fomentar el trabajo en equipo.
•
Establecer relaciones de cooperación con otros centros y entidades sociales.
•
Despertar las potenciales aptitudes artísticas en los distintos campos de las artes.
•
Profundizar en las aptitudes técnicas y manuales.
•
Desarrollar las aptitudes físicas y deportivas.
•
Premiar el buen comportamiento y actitud del alumnado seleccionándolo en determinadas actividades extraescolares. Esto implicaría que los alumnos que por su comportamiento negativo (apercibimientos) o por faltas injustificadas reiteradas sean descartados de la participación en actividades extraescolares
ESPECÍFICOS:
1. Completar los contenidos de los conocimientos teóricos y prácticos que se imparten en el aula en las diferentes Unidades Didácticas y áreas.
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2. Analizar y sintetizar los procesos de las Ciencias de la Naturaleza mediante la observación directa. 3. Conocer la realidad de los hechos de las Ciencias Sociales. 4. Demostrar de forma escrita (artículos, cuentos, relatos, etc.) los progresos alcanzados en Lengua Castellana y Literatura. 5. Posibilitar el conocimiento directo del país o países cuya lengua y cultura se están estudiando. 6. Mejorar las posibilidades de expresión plástica y dramática. 7. Practicar actividades deportivas en medio natural. 8. Participar con otras instituciones en actividades deportivas. 9. Conocer directamente los logros de las nuevas tecnologías. 10. Desarrollar las capacidades humanas referentes al equilibrio personal, las relaciones con los demás y la inserción social. 11. Desarrollar y potenciar los valores de solidaridad y colaboración sociales. 12. Favorecer el respeto y la tolerancia ante la diversidad de culturas, creencias y razas 13. Contribuir al desarrollo cultural del entorno. 14. Valorar las diversas manifestaciones del arte (teatro, pintura, arquitectura, música, etc.) y la cultura tradicional de nuestra región. 15. Hacer llegar al resto de la comunidad educativa las propuestas educativas y culturales que otras entidades ajenas al centro puedan realizar. 16. Encauzar las iniciativas de nuestros alumnos y darles una forma adecuada. 5- CONTENIDOS
La elaboración de contenidos concretos creemos que debe tener la suficiente flexibilidad, tanto temporal como espacial, para poder proceder a modificaciones según las situaciones concretas que se vayan planteando en el desarrollo del curso. Puede depender de exámenes, ayudas económicas concretas, fechas de exposiciones, conferencias, representaciones, etc. que surjan, y otras variables que pueden modificar sustancialmente una programación.
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Por ello, la elaboración inicial queda abierta a las modificaciones de gestión y participación permanente de los sectores y miembros distintos de la Comunidad Educativa.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Utilizadas como estrategia y recurso didáctico para mejorar el proceso de aprendizaje, son las que programan los distintos Departamentos, con objeto de cubrir objetivos didácticos específicos, para acercar la problemática de la calle al aula y a la disciplina específica y también para motivar a los alumnos y alumnas. Estas propuestas están recogidas en las correspondientes programaciones y memorias de los departamentos. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN GENERAL
El Departamento de Actividades Complementarias gestiona con el Departamento de Orientación el curso de sexualidad, un curso que viene desarrollándose desde hace años y que es impartido por el Centro de Salud de Suances. El curso de sexualidad se dirigirá este curso a los alumnos de 2º de ESO. Visitas a otros centros de los alumnos de 4º que finalizan su escolarización en el Centro. Igualmente unas charlas sobre drogas, impartidas por el Ayuntamiento de Suances. PLAN DE EVACUACIÓN
A lo largo del curso intentaremos elaborar un plan de evacuación del Centro en el hipotético caso de que ocurriera una emergencia. Para ello esperamos contar con la colaboración de Protección Civil y Cruz Roja para llevar a cabo un simulacro. Sería deseable que Cruz Roja ofreciera algún ‘cursillo’ de primeros auxilios. El objetivo de esta actividad es que los alumnos tomen conciencia de la forma de actuar ante una emergencia y si es posible sepan prestar su ayuda, colaborar y autoprotegerse.
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VIAJE DE ESTUDIOS DE 4º
Viaje tradicional, en el que se fomentan las relaciones interpersonales, ante una convivencia continua de los alumnos durante una semana aproximadamente. Se pretende con ella ampliar conocimientos geográficos, artísticos, sociales, así como vivir las costumbres de otras regiones o países.
Se propondrán varias alternativas de viaje para su posterior estudio y selección en función de los recursos económicos logrados por los alumnos participantes en sus actividades ‘externas’ (rifas, lotería, venta de pulseras, etc.) y de otras aportaciones que se pudieran conseguir.
Del itinerario, alojamiento, indumentaria, etc. se informará oportunamente tanto a los alumnos como a los padres, madres o tutores legales, así como a otros colaboradores si los hubiera.
Es muy importante que todos los participantes sigan las instrucciones de los organizadores en todo momento para evitar pérdida de tiempo, esperas innecesarias, problemas sanitarios, sanciones, etc.
CONFERENCIAS
Se intentará que venga algún conferenciante al Centro con motivo de algún acto, celebración o evento. Entendemos que las conferencias son una parte importante de la vida educativa. Los alumnos deben saber escuchar, esperar turnos e incluso tener sus primeras experiencias de intervención en público, en el caso de mesas redondas o debates. Este tipo de charla será siempre relacionado con asuntos de interés para los alumnos.
JORNADAS TEMÁTICAS
Es posible que a lo largo del curso se realicen jornadas sobre diferentes temas: música, deporte, educación vial, nutrición, etc.
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PROGRAMA AVENTURA JOVENMANÍA
Se intentará solicitar uno de los programas Aventura Jovenmanía.
Aventura Jovenmanía es un programa de la Dirección General de Juventud de la Consejería de Empleo y Bienestar Social que permite a numerosos grupos de jóvenes estudiantes en Centros Educativos de Cantabria, desde 5º de Primaria a Bachillerato, visitar distintos lugares de nuestra geografía nacional. El programa se desarrolla en colaboración con las Comunidades Autónomas de Castilla - León, Madrid, Castilla La Mancha y Aragón, proponiendo cada una de ellas un atractivo programa de actividades y visitas a lugares de interés para los jóvenes tanto desde el punto de vista cultural como de
ocio.
Tanto las actividades como el alojamiento y la manutención son gratuitas. Los Centros seleccionados únicamente correrán con los gastos derivados de la contratación del autobús para el viaje de ida y vuelta y los desplazamientos a las actividades y visitas programadas. 6-
ACTUACIONES
DEL
DTO.
DE
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIA
Y
EXTRAESCOLARES .
-
Colaborar con los profesores y alumnos en todas las actividades complementarias y extraescolares. La colaboración consistirá en la realización de las gestiones precisas para el desarrollo de la actividad: petición de presupuestos, contratación de autobuses, entrega de autorizaciones, solicitud de entradas. Esta colaboración también se hace extensiva a las Asociaciones de Padres y Alumnos, así como a todas aquellas entidades cuya labor pueda ser de interés para el centro.
-
Transmitir al resto del profesorado la oferta de actividades complementarias y extraescolares, que llega periódicamente al centro. Esta labor se realizará a través de los jefes de departamento, que serán puntualmente informados de todo aquello que pueda ser de utilidad para sus respectivas áreas.
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-
Colaborar y coordinar con la Secretaria del Centro a la hora de supervisar y aprobar
la
financiación
de
las
distintas
Actividades
Extraescolares
y
Complementarias. -
Coordinar del viaje de estudios de 4ºESO.
-
Colaborar en la organización del acto de final de curso para los alumnos de 4ºESO.
-
Colaborar en posibles actividades complementarias
7- ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DISTINTOS DEPARTAMENTOS PARA EL PRESENTE CURSO 2012-13.
•
DEPARTAMENTO DE MÚSICA
Acudiremos a representaciones musicales en el Palacio de Festivales de Santander, a los conciertos didácticos de la Caja Cantabria o a otros centros tanto en Cantabria como en comunidades próximas. Se intentará la visita al Instituto de diferentes profesionales de diversos instrumentos Se podrán realizar actividades relacionadas con el área como visitas a museos, bibliotecas, iglesias y conciertos… tanto en la Comunidad de Cantabria como en otras comunidades. Continuaremos con la actividad “La Música a todas partes” extendiéndola a otros centros de la comunidad. Se continuará con la interdisciplinariedad entre los departamentos de inglés y música con la creación en el curso pasado de un blog, en inglés, con dos pestañitas para música clásica y música pop. Se colaborará en los diferentes eventos que se celebren en el centro: al finalizar el primer trimestre y coincidiendo con la Navidad, o en la semana cultural y al finalizar el curso escolar. Se llevarán a cabo actividades relacionadas con los distintos departamentos: sobre todo con los departamentos de inglés y de francés. Con el alumnado de 4º que vayan a la “salida de fin de curso” se puede realizar con bisutería adornos, collares y demás artilugios que se puedan vender en el mercadillo de Suances.
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•
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Se planificarán una o dos salidas didácticas durante el curso. Se llevarán a cabo siempre que participen el 80% de los alumnos. Se visitará a empresas de la zona como Solvay, Equipos Nucleares, centrales eléctricas de generación/distribución, etc. y otros centros de interés como el puerto, astilleros, ferias de muestras. Este departamento ha elaborado una serie de criterios para seleccionar los alumnos: Aquellos alumnos que demuestren un buen comportamiento en el área. Aquellos alumnos que no siendo muy brillantes en su rendimiento escolar en el área hayan tenido un comportamiento normal. En ningún caso se admitirán alumnos que habitualmente den problemas de disciplina y no cumplan las normas de convivencia del centro.
•
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
Entre las posibles actividades complementarias y extraescolares durante este curso, figuran las siguientes: •
Proyección de películas francesas en versión original o subtitulada.
•
Proyecto interdisciplinario junto con el departamento de música para la realización de una canción en francés.
•
Concurso(s) de contenido variado relacionado(s) con la cultura, la lengua y/o la civilización francesas.
•
Actividades sugeridas por el auxiliar de conversación.
•
Asistencia a una representación teatral de una obra francesa, en versión original siempre que la tarifa no sea muy elevada.
•
Salida a la frontera para visitar alguna localidad pintoresca, comprobar las peculiaridades culturales y realizar actividades de comunicación oral in situ.
•
Posible intercambio escolar con los alumnos del Instituto Manon Cormier de Bassens.
•
Refuerzo del hermanamiento de Suances con Bassens a través de contactos entre el alumnado, vía postal o electrónica. Se procurará obtener el máximo
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provecho de los recursos facilitados por el plan TIC en el que este centro se encuentra implicado, siendo especialmente aprovechable en el área de idiomas.
En el marco del programa de hermanamiento que une al ayuntamiento de Suances con la localidad francesa de Bassens, el Departamento de Francés del IES Juan José Quintana se encuentra a la entera disposición del Departamento de Español del Instituto Manon Cormier, siendo nuestro propósito dar continuidad al intercambio postal iniciado en años anteriores mediante un contacto más directo entre nuestro alumnado.
Por otra parte, este Departamento está abierto a evaluar y en su caso participar en las diversas iniciativas que en el presente curso se desarrollen en el centro con relación a cualquiera de los planes vigentes.
•
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
Siempre que sea posible el Departamento organizará un viaje a Inglaterra, en colaboración con otros centros o bien por su cuenta, visitando entre otros lugares significativos Oxford, Salisbury o Stonehenge. Esperamos poder continuar con los intercambios comunicativos a través de Skype con el Instituto de Trapagarán en Vizcaya iniciados dentro del Proyecto Acer, e incluso ampliarlos a otros centros del Reino Unido con los que tenemos contacto. Esperamos la visita en viaje de estudios de uno de estos centros, lo que permitirá que nuestros alumnos se relacionen directamente en inglés. Continuaremos colaborando en el Proyecto Europa. Colaboraremos de manera activa en las actividades que desde el Centro se propongan para las Jornadas Culturales, Día del Libro, etc. este Departamento participará ofreciendo cine en versión original subtitulada, cartelería, concursos, juegos, etc. Este Departamento colaborará con el equipo responsable de la Biblioteca, en lo que le sea posible, como por ejemplo donando fondos del
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Departamento. De la misma manera, colaboraremos con la Biblioteca Municipal en aquellas propuestas que sean de interés para los alumnos. El Departamento está considerando utilizar y realizar carteles y distinto material decorativo para conmemorar distintas fiestas anglosajonas: Halloween, St. Valentine’s Day etc. Este Departamento está abierto a cualquier otra actividad extraescolar que pueda favorecer y motivar la consolidación de los aspectos educativos y socioculturales trabajados en esta área.
•
DEPARTAMENTO DE LATÍN
El papel de este tipo de actividades es fundamental en materias como las nuestras, que corren con tanta facilidad el riesgo de quedarse “acartonadas” y encorsetadas en una rutina de clase que puede llegar a hastiar al alumno si de vez en cuando no se le proporciona una bocanada de aire fresco.
El objetivo prioritario es que los alumnos puedan admirar y valorar diferentes testimonios de la cultura grecolatina en su ámbito más cercano, convirtiéndose en el complemento imprescindible de los aprendizajes adquiridos.
En este curso se efectuará, si se dan las circunstancias necesarias para ellos (por ejemplo, número de alumnos inscritos) la siguiente actividad:
- Asistencia al Festival de teatro grecolatino: asistencia a la representación de obras de teatro grecolatino en el Palacio de Festivales de Santander. No hay fecha exacta, pero generalmente suele ser en marzo o abril.
•
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
1º ESO: -
Salida cultural y visita de 3 ó 4 días a Salamanca, León, Zamora o Toledo. 2º/3º trimestre.
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-
Salida cultural voluntaria de varios días a Valderredible, en forma de acampada libre, para descubrir y conocer el arte prerrománico, el románico y las iglesias rupestres de la zona, en el lugar de origen del cristianismo en Cantabria. 2º/3º trimestre.
-
Visita a la Domus Romana de Retortillo y la necrópolis visigoda de CamesaRebolledo.
2º ESO: -
Visita a la Domus Romana de Retortillo y la necrópolis visigoda de CamesaRebolledo.
-
Salida cultural y visita de varios días a Salamanca, León, Zamora o Toledo. 2º/3º trimestre.
-
Salida cultural voluntaria de 2 ó 3 días a Valderredible, en forma de acampada libre, para descubrir y conocer el arte prerrománico, el románico, y las iglesias rupestres de la zona, en el lugar de origen del cristianismo en Cantabria. 2º/3º trimestre.
3º ESO: -
Salida cultural y visita de varios días a Salamanca, León, Zamora o Toledo. 2º/3º trimestre.
-
Salida cultural voluntaria de varios días a Valderredible, en forma de acampada libre, para descubrir y conocer el arte prerrománico, el románico, y las iglesias rupestres de la zona, en el lugar de origen del cristianismo en Cantabria. 2º/3º trimestre.
-
Visita a la Domus Romana de Retortillo y la necrópolis visigoda de CamesaRebolledo.
4º ESO: -
Excursión a Santo Toribio de Liébana, Santa María de Lebeña y la Casona de Tudanca. 1º/2º trimestre.
-
Salida cultural voluntaria de varios días a Valderredible, en forma de acampada libre, para descubrir y conocer el arte prerrománico, el románico, y las iglesias rupestres de la zona, en el lugar de origen del cristianismo en Cantabria. 2º/3º trimestre.
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-
Visita a la Domus Romana de Retortillo y la necrópolis visigoda de CamesaRebolledo.
Aún sin especificar los cursos a los que irá destinada, se está planeando una actividad de varios días, en colaboración con el Departamento de Educación Física, para aquellos alumnos que, habiendo superado satisfactoriamente todas las asignaturas, quieran participar en una salida con múltiples actividades culturales, deportivas y de convivencia que se desarrollarán durante la semana dedicada a las sesiones de profundización y recuperación antes de los exámenes finales de junio.
•
DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
Al igual que durante el curso anterior, se realizarán actividades complementarias al margen de la programación que irán surgiendo a lo largo del curso según las propuestas de otros departamentos (irán descritas en la memoria fin de curso con exactitud). En principio están programadas: •
Concurso de postales navideñas con alumnos de 1º de la ESO.
•
Visita de museos y exposiciones para alumnos de 3º y 4º de la ESO.
•
DPTO. DE CIENCIAS NATURALES
El Departamento participará en cuantas actividades escolares y extraescolares relacionadas con la materia que imparte se organicen en el Centro (por ejemplo, identificación de especies arbóreas en el entorno del Centro, conferencias, charlascoloquio, etc.). Además, se tiene prevista la realización de las siguientes actividades: •
Recogida y clasificación de setas, y organización de una exposición con ellas; se realizará, previsiblemente, en noviembre, (tan pronto como lo permita la abundancia y variedad de setas), y está dirigida a los alumnos de 1er curso. El número de profesores ha de ser tal que cada uno acompañe en el campo a un grupo pequeño de alumnos
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(idealmente de seis, pero que puede ser de hasta un máximo de ocho alumnos por profesor). •
Visita a un museo cuya temática fundamental sea algún aspecto del medio natural (como el Museo Marítimo de Santander, el Museo de la Naturaleza de Carrejo, o alguno similar). Esta actividad está dirigida a los alumnos de 1º, y se prevé realizarla en el 2º trimestre.
•
Visita al Museo de la Minería de Barruelo de Santullán (o, alternativamente, al de El Entrego). Para los alumnos de 2º curso, en fecha a determinar, previsiblemente en el segundo trimestre.
•
Ecología e impactos ambientales en Suances y sus alrededores (4º curso). En fecha a determinar, previsiblemente durante el primer trimestre.
•
Charlas-coloquio impartida por la Fundación oso pardo. En fecha a determinar, previsiblemente en el primer trimestre.
•
Visita al Zoológico de Santillana del Mar. En fechas a determinar. Dirigida a los alumnos de Zoología aplicada (3º), y de Biología y Geología (4º).
•
Orientación y geomorfología en la zona costera de Suances (4º curso). En fecha a determinar, previsiblemente en el tercer trimestre, cuando una bajamar viva coincida hacia media mañana.
•
Geomorfología de zonas de montaña, y conservación de la naturaleza. En las zonas altas de los valles del Pas y del Miera, y dirigida a los alumnos de 3º y 4º. En fecha a determinar, previsiblemente hacia el comienzo del tercer trimestre.
•
Visita guiada a las marismas de Alday.
•
Visita a un huerto ecológico en el entorno del municipio.
•
En algunas ocasiones, podrá haber sesiones prácticas en el entorno próximo del Instituto, dentro o fuera del recinto, y sin alterar los horarios, recabando en cada caso la autorización de la Jefatura de Estudios.
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• DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Teniendo en cuanta la situación actual de crisis económica , estas actividades quedan supeditadas a la situación económica de las familias y del centro. Las Actividades Extraescolares que el Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia propone para el presente curso académico: Curso 1º ESO - Visita a la réplica de la cueva de Altamira - El Soplao – San Vicente de la Barquera Fecha : segundo trimestre - Visita a la ciudad romana de Julióbriga -Fontibre- castillo de Argüeso . Probablemente durante el tercer trimestre Curso 2º ESO - Salida a Santillana del Mar : visita a la exposición permanente sobre las técnicas de interrogatorio de la Inquisición - el arte románico – la villa renacentista . Fecha a determinar. Probablemente segundo trimestre - Salida a Castro Urdiales-Laredo: visita a la catedral gótica de Santa María, la ría del asón, Laredo-Santoña . Fecha a determinar. Probablemente segundo trimestre - Dos salidas al entorno del municipio de Suances para analizar la evolución del poblamiento y los restos arqueológicos del Patrimonio Histórico mas cercano. Una salida en el Primer trimestre y otra en el segundo. Curso 3º ESO Teniendo en cuenta la dinámica de los grupos se intentarán realizar las siguientes actividades extraescolares: - Visita al Parlamento de Cantabria
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Fecha a determinar en función de la disponibilidad del Parlamento de Cantabria Salida en colaboración con la asignatura “Educación para la ciudadanía” - Visita al Ayuntamiento de Suances Fecha a determinar en función de la disponibilidad del Ayuntamiento. Se solicitará la posibilidad de asistir a un pleno municipal. Salida en colaboración con la asignatura “Educación para la ciudadanía” Curso 4º ESO -
Museo de Bellas Artes de Santander con el fin de conocer la obra pictórica de la Comunidad y en especial de Goya.
El programa de cada visita se dará a conocer en el momento de su convocatoria.
• DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Actividades complementarias previstas inicialmente con participación de Entidades y Asociaciones Externas al Centro. Curso 2012-13 -
1º - 4º E.S.O Prevención de Drogodependencias, Alcohol y Tabaco. Ayuntamiento de Suances.
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2º E.S.O Sexualidad. Charlas del Centro de Salud de Suances. Pediatría.
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3º E.S.O Sexualidad. Desde de la Perspectiva de Género. CIPSA. En caso de tener subvención
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3º y 4º E.S.O Taller de Prevención del V.I.H. Asociación A.C.C.A.S. Se complementará con actividades tutoriales en el aula y con charlas de la misma asociación si consiguiéramos subvención.
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4º E.S.O. - Charla sobre la homosexualidad y el comportamiento sexual diferente, con la colaboración de Alega, asociación de lesbianas y gais de Cantabria.
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4º E.S.O El Cine en la Enseñanza. Si continúa a partir del 2º trimestre.
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4º E.S.O. Prevención de Lesiones Medulares. Asociación Aspaym.
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Exposición de Amnistía Internacional, complementada con actividades de documentales, revistas, debates, etc.
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Diversificación:
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Los cursos de 3º y 4º de Diversificación realizarán una salida de Centro en cada uno de los trimestres para realizar actividades dentro del Ámbito Científico y Sociolingüístico. Inicialmente está previsto que se realicen en Santander para realizar alguna visita de carácter cultural, pero podría variarse alguno de los destinos. Una de las visitas se realizará en lugares próximos a Suances para analizar las características de su entorno.
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Dado que el número de alumnos es pequeño se realizará con los dos cursos de Diversificación.
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Los alumnos tendrán información sobre las Jornadas de Orientación Profesional que celebran en todos los Centros de Cantabria para visitar los Ciclos Formativos de Grado Medio de Torrelavega en función de sus intereses.
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Dentro del Plan Nacional de Drogas asistiremos a las cinco sesiones previstas del Cine en la Enseñanza que se realizará en Torrelavega con la colaboración del Ayuntamiento de Suances, si continúan celebrándose.
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Como se ha realizado en algún curso pasado se solicitará desde la Tutoría de 2º un viaje cultural a Madrid de 5 días, dentro de las Ofertas que ha venido realizando la Comunidad de Madrid, si continúa con ellos, o bien otro de los Itinerarios Educativos previstos en la misma Convocatoria.
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Como en el
curso pasado los alumnos de 4º de Diversificación
participaran de modo voluntario en el Programa LaborESO, con la incorporación de los alumnos durante un período de dos semanas a un puesto laboral con el objeto de conocer el mundo del trabajo. Tal actividad se está desarrollando en diversos Institutos organizado desde el Seminario de Orientadores de Cantabria con la colaboración de la Consejería de Educación, la Cámara de Comercio y diversas entidades y está siendo muy valorada muy positivamente.
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OTRAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE 4º DIVERSIFICACIÓN
Representaciones teatrales programadas por el departamento de Lengua para los
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cursos de 3º y 4º Como apoyo a la materia de Cultura Emprendedora visitaremos alguna empresa
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que nos permita conocer el funcionamiento de alguna empresa pequeña de carácter autónomo, a fin de conocer en el contexto el proceso de creación de una empresa, las dificultades, los beneficios, etc. Esta actividad se realizará en conjunto con los alumnos de dicha asignatura de 4º de E.S.O.
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
El currículo de Educación física regulado por el Decreto 57/2007, de 10 de Mayo, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Cantabria incluye para todos los cursos el desarrollo de diversas actividades en la naturaleza. La mayoría son prácticamente imposibles de realizar en el centro educativo y dentro del horario lectivo, por ello es necesario organizarlas en forma de salidas didácticas. Dichas salidas, no por el hecho de estar programadas, tendrán que ser realizadas forzosamente, ya que pueden darse diversos inconvenientes no controlables que determinen su aplicación, entre estos destacan: • Persistencia de condiciones climatológicas adversas que desaconsejen su realización. • La no obligatoriedad del profesorado a salir del centro con su alumnado. • Que el desarrollo de la materia aconseje prescindir de algunas de las actividades propuestas. • Que la dinámica interna y comportamental de algún grupo concreto desaconseje su salida del centro (según valoración exclusiva y subjetiva del profesor o profesores responsables de la salida). En cualquier caso, para todas las salidas el profesor responsable podrá decidir sobre la participación de alumnos/as concretos, que por su trayectoria de comportamiento durante el curso, puedan ser considerados como susceptibles de poner en peligro la normal marcha de salida, suponiendo un riesgo potencial (físico, psicológico o emocional) para los participantes o personas ajenas implicadas en la realización de la misma.
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SALIDAS DIDÁCTICAS Y VIAJES La finalidad de las salidas didácticas y actividades extraescolares es conseguir complementar y ampliar el trabajo desarrollado en el aula y lograr un contacto con el medio ambiente para la práctica de activad física, así como el refuerzo de relaciones interpersonales e interacción del grupo fuera del ámbito escolar. Estas son las actividades extraescolares propuestas por el departamento de Educación física en horario ampliado para salidas de media jornada, jornada completa y salidas con pernocta, dirigidas a todo el alumnado de Educación secundaria obligatoria.
NIVEL-
PROFESORES
GRUPOS
RESPONSABLES
1 DÍA
1º y 2º E.S.O
DEPARTAMENTO
1 DÍA
1º y 2º E.S.O
DEPARTAMENTO
1 DÍA
3º y 4º E.S.O
DEPARTAMENTO
SALIDA BOLOS
1 DÍA
3º y 4º E.S.O
DEPARTAMENTO
DÍA PLAYERO
1 DÍA
1º-4º E.S.O
DEPARTAMENTO
BAUTISMO REMO
1 DÍA
1º-4º E.S.O
DEPARTAMENTO
BAUTISMO OLAS
1 DÍA
1º-4º E.S.O
DEPARTAMENTO
SEMANA BLANCA
1 SEMANA
1º-4º E.S.O
DEPARTAMENTO
JORNADA BLANCA
1 DÍA
1º-4º E.S.O
DEPARTAMENTO
ACTIVIDAD
DURACIÓN
GOLETA CANTABRIA INFINITA PARQUE MULTIAVENTURA TIROLINAS MATALEÑAS
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CARRERA ORIENTACIÓN
1 DÍA
1º-4º E.S.O
DEPARTAMENTO
Estas son las actividades inicialmente previstas para el presente curso, teniendo en cuenta la posible revisión y ampliación del programa en función de las resoluciones correspondientes. Su desarrollo será del siguiente modo: - 1º y 2º ESO: Actividad GOLETA CANTABRIA INFINITA, organizada por el Gobierno de Cantabria. - 1º y 2º ESO: Parque “CABUERNIAVENTURA” (Cabuérniga). Primer trimestre - 3º y 4º ESO: Tirolinas en Mataleñas “FORESTAL PARK” (Santander). Primer trimestre. - 3-4º ESO: Asistencia al proyecto educativo “MADERA DE SER” donde profundizarán en el conocimiento de las distintas modalidades de bolos, con especial incidencia en el bolo-palma. - 1º-4º ESO: DIA PLAYERO implicación de todo el alumnado en la realización de un día de convivencia física-deportiva, aprovechando los espacios naturales que ofrece el municipio. Tercer trimestre. - 1º-4º ESO: BAUTISMO OLAS, clases de surf y bodyboard en la playa de la Concha, organizado por la Federación Cántabra de Surf en colaboración de las distintas escuelas implicadas. Tercer trimestre. - 1º-4º ESO: BAUTISMO REMO, clases gratuitas de remo, organizado por la Federación Cántabra de Remo y el Club de Remo de Suances. Primer trimestre. - 1º-4º ESO: Semana Blanca, curso de esquí y snowboard de una semana de duración, a determinar según el número de inscritos. Segundo trimestre. - 1º-4º ESO: Jornada Blanca, curso de esquí y snowboard de un día de duración en función del desarrollo de la actividad de Semana Blanca. Segundo trimestre. - 1º-4º ESO: Carrera de Orientación a realizar por los alrededores de Suances. Tercer trimestre. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS INTEGRADAS EN HORARIO LECTIVO Posibilidad de organización de eventos o actividades deportivas propias por parte del departamento o en colaboración con otros departamentos. Apartado abierto a lo largo del curso, aunque en principio se proponen las siguientes actividades:
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a) Competiciones deportivas en los recreos orientadas para todo el alumnado del centro. Carácter voluntario, teniéndose en cuenta la práctica de esta actividad dentro de los criterios de calificación de la materia. b) Carrera de orientación dentro del espacio público del municipio. Carácter obligatorio, la asistencia práctica a esta actividad se evaluará como parte de los criterios de calificación establecidos en la materia. Durante el curso pueden surgir actividades puntuales que dependen en cierta medida de la oferta que algunas entidades externas hacen al centro (federaciones, servicios municipales, entidades privadas, fundaciones, etc.). En cada caso, estas actividades son estudiadas por el Departamento y si son consideradas adecuadas se organizan de manera que puedan ser integradas dentro del desarrollo de la programación, proponiéndose al Consejo Escolar para su aprobación. Indicar también que debido a la escasa aceptación del alumnado en algunas de estas actividades durante el curso anterior, el Departamento de Educación física ha reducido la oferta de las mismas y la realización de las actividades propuestas para el presente curso se realizará en función de la implicación de los alumnos/as para su posible desarrollo.
•
DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
El departamento tiene prevista la visita a la fábrica
SOLVAY de Barreda para la
observación del funcionamiento de una fábrica perteneciente a la industria química, con los alumnos de 3º de ESO que se realizará conjuntamente con el Departamento de BIOLOGÍA y GEOLOGÍA. Dicha actividad se llevará a cabo durante el 2º trimestre.
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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
•
“Rincón de las Matemáticas”, en el que se propondrán retos matemáticos.
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Concurso y exposición de fotografía matemática “Fotografía Matemática”.
•
Se fomentará la participación en la olimpiada Matemática para 2º ESO.
•
Se fomentará la participación en la actividad “Canguro Matemático”.
•
Se colaborará en la Semana Cultural del centro organizando un Talller de papiroflexia.
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•
Se fomentará la participación en el concurso de carteles para la olimpiada matemática.
•
DEPARTAMENTO DE LENGUA
•
Salida al teatro: los alumnos de segundo ciclo tendrán la ocasión de asistir a un espectáculo teatral Posible visita al “Diario Montañés” con los alumnos del Taller de Comunicación.
•
Visita a la Casona de Cosío en Tudanca (fecha sin determinar) con los alumnos de 4º.
•
BIBLIOTECA
Para el presente curso la Biblioteca va a continuar con su papel de elemento vertebrador y dinamizador del Plan Lector, a través de iniciativas y actividades que desarrollen los siguientes objetivos: 1. Crear de un espacio donde publicar información, actividades, relacionadas con la Biblioteca en el blog http://bibliotecaiesquintana.blogspot.com 2. Continuar con la catalogación y la adquisición de fondos. 3. Organizar jornadas temáticas, con recomendaciones de libros y DVD: Noche de difuntos, Navidad, Día del libro, etc. 4. Orientar a la comunidad educativa sobre las características de los fondos de la Biblioteca y colaboración con los Departamentos en iniciativas que hagan uso de los fondos o espacios de la Biblioteca. 5. Publicar on-line el catálogo de la Biblioteca en la página del Instituto (http://iesquintana.net) , blog de la Biblioteca y blog del Plan Lector. 6. Organizar concursos y otras actividades destinadas al fomento de la lectura y mejora de la capacidad lecto-escritora del alumnado: recetario de cocina, comentarios sobre lecturas, bookcrossing, etc. 7. Utilizar las nuevas tecnologías para dar a conocer y desarrollar actividades relacionadas con la Biblioteca.
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8. Colaborar con la Biblioteca Municipal en iniciativas orientadas al fomento de la lectura y a la difusión de aquellas actividades llevadas a cabo con este fin por miembros de la comunidad educativa. 9. Implicar a los alumnos en las actividades de la Biblioteca, teniendo en cuenta su diversidad e intereses, incentivando y valorando su participación en ellas. 10. Fomentar el espacio de la Biblioteca para fines lúdicos y académicos.
Los profesores que colaborarán con el Plan Lector y Biblioteca durante el presente curso serán:
Mónica Somavilla (3 h) y Lorenza López (1 h).
8- CONDICIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
La realización de una actividad complementaria o extraescolar se llevará a cabo siempre que tenga el visto bueno del Departamento que la organiza y de Dirección. Las actividades deben ser aprobadas por el Consejo Escolar Para el correcto funcionamiento y notificación, las actividades extraescolares que se realicen, deberán anotarse en el mes correspondiente, especificando el día, breve descripción de la actividad, así como los grupos y profesores que la realizan. Aparte se deberá cumplimentar el modelo INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR (anexo). La
familia
de
los
alumnos
participantes
debe
cumplimentar
debidamente
la
AUTORIZACIÓN PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR (anexo). Requisitos exigidos para la realización de Actividades Extraescolares:
a. Todas las actividades extraescolares que realicen los Departamentos tendrán un carácter educativo y cultural, y estarán incluidas en la Programación de los mismos o ser aprobadas de forma extraordinaria por el Consejo Escolar.
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b. El correspondiente Jefe de Departamento comunicará al Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares la fecha y los profesores que realizarán la actividad, al menos, con una antelación de 15 días.
c. Las actividades que no estén incluidas en la Programación del Departamento y, por tanto, que deban aprobarse de modo extraordinario por el Consejo Escolar, no podrán realizarse con posterioridad a las fechas que cada curso se fije en la CCP. Como referencia se puede tomar que a partir de mayo, ya no se llevaran a cabo ningún tipo de actividades.
d. Los profesores que realicen las actividades, una vez finalizada, presentarán obligatoriamente al Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares una memoria de la misma.
e. Para poder realizar una actividad extraescolar deberá participar, al menos, el 80% de los alumnos a quienes se dirige. En el caso de actividades propuestas para varios grupos, éstas serán realizadas siempre que se complete el cupo mínimo establecido para las mismas. (NOF) f. Los profesores promotores de una actividad realizarán ante particulares e instituciones las negociaciones necesarias para asegurar su adecuada realización. (NOF)
g. Para llevar a cabo una actividad extraescolar y /o complementaria fuera del centro, se entregará en Secretaría, con la suficiente antelación, la relación completa de alumnos y profesores que participan en la actividad. (NOF)
h. Los alumnos deben llevar a los viajes de larga duración su tarjeta sanitaria. (NOF)
i. Los partes disciplinarios pueden ser motivo suficiente para privar a los alumnos de alguna actividad prevista.
j. Si las actividades son de un día de duración cada grupo de 20 alumnos o fracción irá acompañado por un profesor del Centro, que tendrá derecho a que se le retribuya con ½
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dieta, siempre que justifique el gasto mediante factura. Dependiendo de las características de la actividad, podrá incrementarse el número de profesores mencionado.
k. Los alumnos contribuirán económicamente en la realización de la actividad si así lo precisara
l. No podrá realizarse ninguna actividad en que sólo viaje un profesor, excepto que sea acompañado por algún padre/madre, tutor o miembro del Consejo Escolar. Esta exigencia se mantendrá salvo en condiciones muy especiales, siempre y cuando el mejor funcionamiento del Centro así lo requiera.
m. Los alumnos intentarán tener en vigor el DNI para facilitar trámites a la hora de posibles salidas al extranjero.
n. El número de actividades extraescolares de larga duración en las que pueden participar los alumnos estará condicionado por su expediente académico y disciplinario, además de las condiciones que determinen los departamentos que las organicen. (NOF)
o. Se procurará no realizar exámenes durante el tiempo que trascurran las actividades extraescolares de larga duración. Es obligatoria la asistencia al centro de los alumnos que no participen en las mismas. (NOF). 9.- DOCUMENTACIÓN A ENTREGAR EN LOS DÍAS PREVIOS A LA SALIDA: - El IMPRESO DE AUTORIZACIÓN, cumplimentado debidamente por el Departamento que organiza la actividad y por la familia del alumno. - El IMPRESO DE INFORMACIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR, cumplimentado debidamente, para hacerlo público en la sala de profesores. Estos dos impresos se adjuntan como anexos.
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INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
PROFERSOR/A:…………………………………………………………...……….................. DEPARTAMENTO:……………………………………………………….............................
CARACTERÍSTICAS DE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR O COMPLEMENTARIA:
Fecha:…………………………………………………………………………….............. Lugar: ………………………………………………………………………….................. Objetivos:…………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………............................ Hora de salida y regreso: …………………………………………………………......... Medio de transporte: ………………………………………………………………........ Grupos que realizan la actividad: …………………………………………………....... Número de alumnos: ………………………………………………………………......... Número de profesores acompañantes: ...……………………………………………… Nombre de los profesores acompañantes: ....................................………………………………………........................................ ………………………………………………………………………………...................... Grupos y horas que se quedan sin profesores: …………………………………………………...................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Otras observaciones: …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………..................................
El/la Jefe/a de Departamento.
Fdo:
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