Info sheet 1 Erasmus+ - Strategic partnership project BvB Migration plus Preparación vocacional e integración en el aprendizaje. Refugiados juveniles y jóvenes con antecedentes de familias migrantes. Para muchos jóvenes que han llegado a Europa huyendo de sus países de origen, así como para jóvenes con antecedentes de familias migrantes, el acceso a las posibilidades de capacitación es difícil o está completamente bloqueado. Además de los obstáculos lingüísticos, sus requisitos académicos difieren de los obtenidos en Europa, y también tienen con nosotros diferencias culturales. En particular, estos obstáculos influyen negativamente en la búsqueda de un empleo hasta que no se complete con éxito un aprendizaje. Dos grandes barreras: por un lado, la ignorancia de las oportunidades profesionales y los requisitos de acceso desde el punto de vista de los jóvenes antes mencionados y, por otro lado, el escepticismo de las instituciones / empresas formadoras hacia estos jóvenes con necesidades especiales y los requisitos previos que les exigen, a menudo conducen al rechazo de posibles aprendices y a un mayor número de abandonos durante su preparación. Además, a los adolescentes que son reconocidos como asilados o inmigrantes, en ocasiones, se les niega el acceso a oportunidades de financiación o de apoyo para su integración en el empleo, o, incluso, en actividades de formación. En el marco del proyecto, "BvB migration plus", que se desarrollará bajo la dirección de Diakonisches Werk des Kirchenkreises Rendsburg-Eckernförde (Alemania) junto con seis socios europeos de Austria, Reino Unido, España, Eslovenia, Italia y Bulgaria, se buscará un modelo uniforme y adaptado a las necesidades de nuestro grupo objetivo. Trabajaremos el concepto de medidas necesarias para la preparación profesional, y se realizarán y testearán cinco módulos de cualificación vocacional para campos específicos y dos módulos de cualificación orientados a la adquisición de habilidades sociales. La base para el desarrollo del concepto de orientación vocacional, así como los módulos de cualificación, es un análisis científico específico de cada país (VET) de las medidas existentes y de sus necesidades futuras, así como estudios de casos con expertos que llevan a cabo la preparación vocacional. Con el fin de garantizar el uso sostenible del concepto de preparación profesional "específico para nuestro grupo objetivo", se desarrollará una directriz para la puesta en marcha de propuestas para la implementación en los sistemas de EFP a nivel de país socio y a nivel de la UE. Por lo tanto, en el contexto de un futuro reconocimiento oficial de esta medida como un instrumento de preparación vocacional, los responsables de tomar las decisiones políticas, así como las instituciones que tienen que llevarlas a cabo, deben tener posibilidades de una implementación sostenible y financiada. Los resultados de los estudios de caso también sirven para desarrollar un concepto de cualificación para aquellos expertos que llevan a cabo medidas de preparación vocacional para profesionalizar aún más su trabajo con el grupo objetivo y mejorar la calidad del mismo. La guía de buenas prácticas para asesorar y apoyar a nuestro grupo objetivo en la integración en el aprendizaje es un instrumento válido de evaluación, que ayuda a identificar la madurez de la formación y que también puede ser utilizado por las instituciones de capacitación para evaluar a los aprendices potenciales. Estos instrumentos contribuirán a mejorar el trabajo de los expertos. La guía de buenas prácticas incluye ejemplos de soluciones de los países participantes identificados en la investigación científica y los estudios de caso. Coordinador: Diakonische Werk des Kirchenkreises Rendsburg-Eckernförde Ralf Kaufmann Am Holstentor 16 D – 24786 Rendsburg Tel.: +49 (0)4331 696 352 r.kaufmann@diakonie-rd-eck.de
The project is funded by the European Commission
Contacto en España AIFED Maria Jose Martinez Tel.: +34 689 675 924 aifed@aifed.es