PORT
FOLIO MARIANE
DALL’AGNOL
Mariane, arquiteta e urbanista mestre em Conservação e Restauração
de Monumentos e Sítios Históricos pelo MP-CECRE /Salvador, Bahia, atuou em escritórios de Porto Alegre na área do patrimônio histórico, com projetos de conservação, restauração e intervenção. http://lattes.cnpq.br/4694914571496463
mari.dagnol@gmail.com
11 984080322
Formação 2016 | 2018
Mestrado em Conservação e Restauração
2007 | 2013
Mestrado Profissional em Conservação e Restauração de Monumentos e Núcleos Históricos - MP/CECRE Universidade Federal da Bahia, UFBA
Conhecimentos Cursos FEV | 2017
Oficina de Revestimento do Patrimônio Edificado Brasileiro: Caracterização, Diagnóstico e Procedimento de Intervenção Ministrado pelo professor Marcos Tognon da Universidade de Campinas. Duração: 28 horas (8 horas aulas teóricas, 8 horas de visitas técnicas e 12 horas em canteiro experimental)
JUL | 2017
SET | 2017
DEZ | 2016
Metodologias de Projeto e Salvaguarda do Patrimônio Arquitetônico Ministrado pelo professor José Barata Fernades, Univesidade do Porto. Oferecido pelo IPHAN, MP-CECRE e PPGAU/UFBA. Duração: 17 horas
Autocad, ScketchUp, V-ray, Photoshop, Illustrator, InDesign, Revit (noções), Photomodeler (noções) e Pacote Office.
2014 | 2016
Solé Associados
2013 | 2014
3C Arquitetura e Urbanismo
Empresa especializada em Planejamento Teatral, Cenotecnia e Restauro Arquiteta colaboradora http://www.soleassociados.com.br/ 51 3312 2497
Atua em planejamento local, urbano e regional, geoprocessamento, arquitetura institucional e sustentabilidade. Arquiteta colaboradora http://www.3c.arq.br/ 51 3312 2497
Projeto, cor e conservação de revestimentos e superfícies arquitetônicas, em patrimônio arquitetônico e urbanístico Ministrado pelo professor José Aguiar, Universidade de Lisboa. Duração: 17 horas
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS
Experiência Profissional
Temas de Restauração Arquitetônica Ministrada pela professora María Margarita Segarra Lagunes da Universitá degli Studi di Roma Tre. Duração: 12 horas
Graduação em Arquitetura e Urbanismo
2012 | 2012
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN/RS Estágio - Conservação e Restauração
2008 | 2011
PUCRS - Faculdade de Arquitetura Bolsista de Iniciação Científica Pesquisa sobre a História da Habitação Social no Brasil, Acessibilidade e Mobilidade
HIPÓDROMO
Fonte: Acervo Azevedo Moura e Gertum/UniRitter.
Conjunto do Hipódromo do Cristal, Porto Alegre, RS Trabalho de Conclusão do Mestrado Profissional Conjunto da arquitetura moderna em Porto Alegre, o Hipódromo do Cristal remete a uma tradição de corridas de cavalo no estado, que existem desde o final do século XIX, expressão cultural da época e espaço de intenso convívio social. Destaca-se pela sua importância na configuração da paisagem do bairro e pela linguagem arquitetônica alinhada a referências da arquitetura moderna nacional e internacional.
Resultado de um concurso lançado em 1950 o Hipódromo compreende um conjunto de edificações organizadas por setores, são eles o setor paddock, social e popular. Os três pavilhões dedicados aos espectadores compreendem o Pavilhão Paddock, Social e Popular; as casas de apostas e áreas de apoio - como o Rinck do Paddock. A Vila Hípica, prevista no projeto, foi construída imcompleta e distinta da proposta apresentada para o concurso.
CONTEXTO URBANO
Algumas das mais significativas alterações que o Hipódromo sofreu ao longo do tempo dizem respeito a sua paisagem envoltória, devido à ocupação extensiva dos terrenos do entorno, inclusive com perdas da área do conjunto causadas pelo desmembramento e mutilação do seu terreno.
Fonte: Acervo Azevedo Moura e Gertum/UniRitter.
1960
2005
2012
2016
O levantamento do conjunto foi elaborado a partir de base topográfica existente e o levantamento do Pavilhão Popular coordenada pela autora e com auxílio de colaboradores.
LEVANTAMENTO CADASTRAL
Fonte: Mariane Dall’Agnol e colaboradores
DIAGNÓSTICO FÍSICO
As edificações do conjunto do Hipódromo do Cristal apresentam processos de degradação em maior ou menor grau, entretanto o recorte escolhido para elaboração desse diagnóstico foi o Pavilhão Popular.
Diagnóstico físico e mapeamento de danos
Fonte: Mariane Dall’Agnol
O Pavilhão Popular apresenta maior grau de degradação em relação às outras edificações, estando atualmente abandonado e passando por um avançado processo de deterioração.
O edifício apresenta estrutura de concreto armado, cobertura em vigas de concreto protendido, pelo método Freyssinet, apoiadas na linha central de pilares duplo e atirantadas por cabos de aço no balanço menor.
SISTEMA CONSTRUTIVO
Fonte: Mariane Dall’Agnol
PROPOSTA E ESTUDOS
Estudos prévios para a intervenção do Conjunto do Hipódromo; croquis e maquetes físicas auxiliam na compreensão do objeto.
Estudos e intervenção A intervenção se propõe a restauração do conjunto como um todo, restabelecendo a imagem figurativa do mesmo, na sua inteireza - que se constatou fragmentada e na conservação da consistência física do objeto da melhor maneira possível, ponderando-se as remoções e adições embasadas numa avaliação criteriosa dos aspectos formais e documentais do objeto.
Fonte: Mariane Dall’Agnol
PROJETO
INTERVENÇÃO DO
HIPÓDROMO DO CRISTAL . PORTO ALEGRE
Estratégias de intervenção
Fonte: Mariane Dall’Agnol
A intervenção no Pavilhão Popular compreende predominantemente a restauração da edificação existente com a inserção de dois conjuntos para circulação, externos e simétricos em relação ao edifício, buscando referências na própria conformação espacial do objeto, no qual a simetria é uma das características mais marcantes.
PROJETO
Para o Pavilhão Popular, propõe-se a preservação da sua materialidade e a renovação do edifício, com a inserção de novos elementos de circulação - atualizando a edificação para a contemporaneidade e as exigências legais.
Fonte: Mariane Dall’Agnol
A inserção desses elementos se faz necessária, mas não é a premissa da intervenção. Parte-se do respeito a preexistência e da busca de “um diálogo de forma cortês, uma relação positiva do novo com o preexistente”. (KÜHL, 2009)
PROJETO
Fonte: Mariane Dall’Agnol
PROJETO
Soluções técnicas da intervenção, que visam a conservação, a restauração e a resolução dos problemas identificados no diagnóstico físico.
Fonte: Mariane Dall’Agnol
A intervenção distingue-se da preexistência, é diferenciada, mas ao mesmo tempo consonante e subordinada a ela. Assume-se que é arquitetura nova no antigo.
PROJETO
A intervenção Considerando-se que “a inovação e o sempre necessário uso da criatividade podem contribuir para a formação de uma renovada sintaxe para a obra” (KÜHL, 2009), ou seja, que novas inserções podem contribuir para a renovação da imagem figurativa da obra, desde que seja respeitado e valorizado o preexistente.
Fonte: Mariane Dall’Agnol
IE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
Instituto de Educação General Flores da Cunha, RS 3C Arquitetura + colaboradores Participou como coautora do projeto de restauração do Instituto de Educação (IE), que configura-se como um conjunto edificado tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado (IPHAE). Com aproximadamente 8.400 m² de área construída. Formado por três pavilhões independentes: o Bloco Principal (edifício em L), o pavilhão do Jardim de Infância e o pavilhão de esportes (ginásio). Os três edifícios conformam o pátio central de forma irregular, local onde se desenvolve a recreação ao ar livre.
Fonte: Arquivo Jornal Correio do Povo
LEVANTAMENTO CADASTRAL
Foi elaborada pesquisa histórica sobre o objeto, desde o momento de sua fundação. Seguiu-se a etapa de levantamento métrico-arquitetônico dos pavilhões, bem como o levantamento e análise de cada uma das infraestruturas presentes no conjunto.
Fonte: 3C + colaboradores.
DIAGNÓSTICO FÍSICO
Foram realizadas prospecções minuciosas dos materiais, com mapeamento de cada patologia, desde as fachadas até as esquadrias, mobiliários e áreas internas.
Fonte: 3C + colaboradores.
PROJETO
RESTAURAÇÃO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
FLORES DA CUNHA . PORTO ALEGRE
A intervenção Os projetos partiram da configuração de usos definida em comum acordo de todas as partes envolvidas – escola, secretárias e órgão do patrimônio. Foram desenvolvidos projetos de acessibilidade, paisagismo, elétrica, iluminação interna e externa, segurança, lógica, sonorização, hidráulica, PPCI, climatização e estrutural.
Fonte: 3C + colaboradores.
PROJETO
RESTAURAÇÃO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FLORES DA CUNHA . PORTO ALEGRE
Fonte: 3C + colaboradores.
PROJETO
O projeto de restauração do Instituto de Educação seguiu duas orientações: recuperar e conservar o edifício, patrimônio estadual tombado; e modernizá-lo e adaptá-lo à nova configuração da escola e às novas tecnologias
Fonte: 3C + colaboradores.
PROJETO
As novas estruturas propostas visam atender as exigências legais de acessibilidade e prevenção de incêndio e para atualização total das instalações prediais, sempre respeitando as exigências apresentadas pelos órgãos de preservação.
Fonte: 3C + colaboradores.
Mariane Dall’Agnol mari.dagnol@gmail.com 11 984080322