BILAN

AUTO-ÉVALUATION

1. Je peux dire mon emploi du temps et nommer des activités de la semaine à l’école :

3. Je peux dire des actions au futur et au passé :

2. Je peux faire des phrases avec les verbes savoir et pouvoir : écrire nager faire un projet un secret 1. ................. 2. ................. 3. ................. 4. ................. 5. ................. 6. ................. 7. ................. 8. .................

jouer au tennis

dire merci savoir, pouvoir

Je ... Tu ... Il ... Elle ... Nous ... Vous ... Ils ... Elles .. le rôle par cœur

la leçon

Je vois sur l’image que la classe ... . La professeure ... . Les élèves ... .

4. Je peux faire une fiche de lecture. 5. Je peux demander une aide. Je dis à ma sœur : – ................

TEST D’ÉVALUATION

1. Complète par les verbes (prendre, apprendre, comprendre) : 1. Je ... du thé à la menthe. 2. Nous ... le texte nouveau. 3. Tu ... les tables de multiplication. 4. Vous ... une belle chanson. 5. Les élèves ... bien le maître. 6. Elle ... l’emploi du temps de Jean. 2. Mets les verbes au passé : Modèle : Victor arrive à l’école en retard. Victor vient d’arriver à l’école en retard. 1. Cristina écoute avec une grande attention le conte. 2. Nous prenons vite le petit déjeuner. 3. La maîtresse et ses élèves font une promenade dans le parc.

4. Fais des phrases : 1. organiser, la fête, allons, du Mărţişor, nous, en classe 2. je, prendre, d’aventure, à la bibliothèque, viens de, un livre

3. Traduis : Il vient jouer le match de football. Il vient de jouer le match de football.

1. Camille est très capable pour le sport. 2. Le garçon veut devenir champion en sport. 3. Camille se prépare pour un match de basket. 4. Il n’écoute pas les conseils de son entraîneur. 5. Maman achète un livre qui va aider son fils.

5. Lis et dis comment se prépare le garçon pour le match :

Ce jeune sportif n’est pas très capable. Alors maman achète à son fils un livre contenant les conseils pour réussir dans le sport.

Camille se prépare pour le match de volley. Il lit avec une grande attention et se répète : « Je suis motivé, je suis motivé, je suis motivé. Je chausse les tennis à l’endroit : tennis droite avec pied droit et tennis gauche avec pied gauche. Je fais un bon échauffement… »

Le sifflet annonce le début du match. « J’écoute les conseils de l’en traîneur. Je vais devenir un grand champion ! »

D’après Kathie Fagundez, Un champion maladroit

6. Vrai ou faux ?

7. Regarde, écoute et nomme les personnages du dessin animé. «Mimi La Souris, La Bibliothèque »

CRÉATION

Faites une affiche pour une fête de votre école.

Fête de l’école

2019

Puis, pique-nique, en musique avec la Banda

SUCCÈS! BONNE CHANCE!

V

Je découvre la ville

Je décris une journée dans la ville et mes sorties : promenades, visite au cinéma ou au théâtre. Je demande et je dis l’heure. J’apprends à me déplacer dans la ville et à respecter les règles de circulation. Je parle d’un repas dans un café et des achats dans un magasin. Je parle de mes projets de vacances et de voyages.