MARÍA SOLANO PALLERO
26 DE MARZO DE 2017
1´ didáctico Beneficios del uso del juego como recurso educativo
Objetivo 1
Desarrollar habilidades y competencias.
¡A Jugar! Stuart Brown y Christopher Vaughan en su libro ¡A jugar! definen el juego como aquello que hacemos para divertirnos de forma voluntaria. Es agradable por sí mismo, entretenido y absorbente. Nos ayuda a improvisar, porque dentro de sus parámetros se producen siempre situaciones inesperadas que nos desafían. En referencia a las cualidades del juego resaltan que permiten imaginar y experimentar situaciones en un ambiente seguro y aprender de ellas.
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CUALIDADES DEL JUEGO
CUALIDADES DEL JUEGO
CUALIDADES DEL JUEGO
Agradable, entretenido y absorbente
Plantea desafíos, nos ayuda a improvisar
Experimentamos en un ambiente seguro
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Objetivo 2
Divertir, emocionar, ofrecer hazañas memorables.
Objetivo 3
Favorecer la cohesión grupal y la inclusión.
MARÍA SOLANO PALLERO
26 DE MARZO DE 2017
Las fases del juego
“Potencial didáctico del juego”
Es Scott G. Eberle quien explica el proceso que seguimos durante el juego, en su artículo “The Elements of Play”, definiéndolo en 6 fases:
En el trabajo específico con niños y adolescentes, Judith Meece y Denise H. Daniels, autoras del manual “Child and adolescent development for educators” inciden en el potencial didáctico del juego, destacando los siguientes aspectos:
Anticipación, espera ansiosa en la que nos preguntamos qué ocurrirá, llenos de curiosidad y con un poco de ansiedad. Sorpresa, lo inesperado, un descubrimiento, una nueva sensación, un cambio de perspectiva.
• Es una forma activa de aprendizaje que une la
Placer, sensación grata.
• Reduce la tensión que a menudo se produce al
mente, el cuerpo y las emociones.
aprender o tener que lograr algo. Comprensión, adquisición de un nuevo conocimiento.
• Desarrolla habilidades para percibir las
situaciones a través del punto de vista de otra persona: la cooperación, la ayuda, el acto de compartir y la resolución de problemas.
Fuerza, maestría procedente de las experiencias constructivas y la comprensión, reconfortante sensación de haber superado sin sufrir ningún daño una experiencia que nos da miedo, de conocer mejor cómo funciona el mundo.
Brown, S. & Vaughan, C. (2010). ¡A Jugar! : la forma más efectiva de desarrollar el cerebro, enriquecer la imaginación y alegrar el alma. Barcelona: Urano.
Desenvoltura, elegancia, satisfacción, compostura y una sensación de equilibrio en la vida.
Meece, J., & Daniels, D. (2008). Child and adolescent development for educators (3ª ed.). Nueva York: McGraw-Hill.
RECUERDA Los juegos despliegan el escenario ideal para el desarrollo de habilidades personales y la obtención de aprendizajes. Jugando se descubre, se comparte, se crece y se aprende siempre de forma divertida. ¿Hay otra actividad mejor?.
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