Vol 1
Hemisferios Cerebrales Aprendizajes Visuales Auditivos Kinestesicos
Aprender Haciendo
Prólogo El cerebro triuno es un modelo propuesto por Paul Mac Lean (1952) para explicar la función de los rastros de evolución existentes en la estructura del cerebro humano. En este modelo, el cerebro se divide en tres cerebros separados que tienen su propia inteligencia especial, subjetividad, sentido de tiempo y espacio y memoria. En 1970, Mac Lean desarrolló aún más su concepción del sistema límbico al colocarlo dentro de una teoría más amplia que intentaba explicar los procesos emocionales en todos los niveles de complejidad. Ésta era la hipótesis del cerebro triple. Tenemos tres cerebros en uno: la Neo corteza, en donde está el hemisferio derecho, el izquierdo, axones y dendritas (pensamiento); El Límbico (centro de los sentimientos, el placer y las emociones) y el Sistema Reptil o R (el cerebro más primario) que puede usarse para relajarse o contraerse, para aceptar, cambiar o no querer cambiar.
Índice Paul Mac Lean………………………………………1 Cerebro triuno……………………………………….2 Sistema reptil…………………………………………3 Sistema límbico ……………………………………..4 Sistema neocorteza………………………………..5 ¿Cómo se obtienen las buenas ideas?.............6
Herramientas de aprendizaje …………………...7 Aprendizaje visual…………………………………..8 Aprendizaje auditivo ………………………………9 Aprendizaje kinestésico…………………………..10 Conclusión…………………………………………..11 Bibliográfias………………………………………….12
1
PAUL MAC LEAN (1 de mayo de 1913 – 26 de diciembre de 2007) médico norteamericano y neurocientífico quien hizo contribuciones significativas en los campos de la psicología y la psiquiatría.
2
Esquema del Cerebro Triuno
Está formado por tres sistemas de aprendizaje que indican como actúa este órgano antes situaciones del día a día que son reptiliano, límbico y neocortex que aparecen por la evolución del tiempo. El ser humanos posee inteligencias múltiples, las cuales puede ser utilizadas de distintas maneras en pro o en contra de su bienestar, en vista de que no todos desarrollan estas inteligencias sino las necesarias para su vida. Tomando en cuenta lo que es cerebro triuno sabemos que son las tres partes o sistemas en cómo se divide el cerebro que son complejo reptiliano, sistema límbico y neocortex, los cuales van de la mano con las Inteligencias múltiples dando así la capacidad al individuo para resolver problemas, adaptarse y competir socialmente. Puede expresar lo que piensa y siente.
3
Sistema Reptil Alojado en el tronco cerebral, es la parte más antigua del cerebro y se desarrolló hace unos 500 millones de años. Se cree que representa un núcleo fundamental del sistema nervioso y se deriva de una forma de reptil parecido al mamífero que alguna vez repto ampliamente en el mundo. El cerebro reptiliano Consta de dos hemisferios al igual que el neocortex, y puede ser que funcionalmente se relacione con los hemisferios derecho e izquierdo del neocortex. El cerebro reptiliano se compone de la parte superior de la médula espinal y los ganglios basales, el diencéfalo, y las partes del cerebro medio, lo cual reposa encima de la columna vertebral como un botón, en el centro de nuestras cabezas.
El Cerebro Reptil es Responsable de: El comportamiento obsesivo-compulsivo. Rituales personales diarios y actos supersticiosos. Conformidad a las viejas formas de hacer las cosas. Recreaciones ceremoniales. Obediencia sin precedentes, tanto en asuntos legales, religiosos, culturales u otros. Responder a representaciones parciales (coloración, ya sea vivo o inanimado. Todo tipo de engaños.
4
Sistema Límbico Este cerebro se empieza a desarrollar en las aves y totalmente en los mamíferos. El mesoencéfalo o cerebro mamífero, dotado de un sistema límbico, físicamente ubicado encima del reptil permite al mamífero un desarrollo sentimental que opera, fundamentalmente, desde la estructura conocida como la Amígdala, y es ello lo que les permite establecer relaciones de mayor fidelidad que los reptiles. El Sistema Límbico está asociado a la capacidad de sentir y desear. Está constituido por seis estructuras: el tálamo (placer-dolor), la amígdala (nutrición, oralidad, protección, hostilidad), el hipotálamo (cuidado de los otros, características de los mamíferos), los bulbos olfatorios, la región septal (sexualidad) y el hipocampo (memoria de largo plazo). En estas zonas están las glándulas endocrinas más importantes para el ser humano: pineal y pituitaria. En este sistema se dan procesos emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresión, odio, etc., y procesos que tienen que ver con nuestras motivaciones básicas.
5
Neocorteza
Por encima del reptil, y del límbico se encuentra la Corteza Cerebral o Neo córtex (nueva o última corteza en formarse en la evolución cerebral), este es el cerebro que recubre las capas más viejas o primitivas, es el que nos hace seres racionales, y conscientes de todo lo que nos ocurre tanto en nuestro interior como fuera de el. Nos distingue de los reptiles y otros mamíferos porque nos permite la capacidad de razonar, imaginar y fantasear, posee dos hemisferios cerebrales, el derecho e izquierdo. Por debajo de ambos hemisferios cerebrales se encuentra el cuerpo calloso que hace de especie de puente entre ambos hemisferios y permite las interconexiones entre ellos. Toda la corteza cerebral posee billones de células que conocemos como neuronas, las cuales al conectarse producen la sinapsis, que al efecto físico no es más que el pensamiento, cada vez que aprendemos algo aumentamos el número de conexiones neuronales, la inteligencia se desarrolla mientras más conexiones neuronales logremos. Los hemisferios cerebrales se ven organizados en forma simétrica, nuestro hemisferio izquierdo controla la parte derecha del cuerpo y el derecho controla nuestro lado izquierdo, sin embargo, hay asimetría en lo que respecta a sus funciones.
6
¿De donde sacamos las mejores ideas? ¿Cómo se obtienen las buenas ideas? ¿Cómo ser más creativos? ¿En qué momento surge una idea?... son algunos de los muchos interrogantes que existen en torno al tema. Por debajo de ambos hemisferios cerebrales se encuentra el cuerpo calloso que hace de especie de puente entre ambos hemisferios y permite las interconexiones entre ellos. Según Platón, la mente humana tiene 2 aspectos distintos. A uno de estos aspectos lo llamó “Logistikon”, la parte racional del ser humano. Al otro lo llamó “Nous”, la parte intuitiva de las personas. El lado izquierdo está asociado con el intelecto, y está relacionado con el pensamiento convergente, abstracto, analítico, calculado, lineal, secuencial y objetivo - se concentra en los detalles y en las partes del todo. Este lado produce pensamientos que son directos, verticales, sensibles, realistas, fríos, poderosos y dominantes. Los ingenieros tienen fama de usar este tipo de pensamiento… El lado derecho está asociado con la intuición, y está relacionado con el pensamiento divergente, imaginativo, metafórico, no-lineal, subjetivo y se concentraba en el TODO de las cosas. Este lado produce pensamientos que son flexibles, divertidos, complejos, visuales, diagonales, místicos y sumisos. Los artistas, músicos, inventores, & emprendedores tienen fama de usar este tipo de pensamiento ¿Cómo poner a funcionar el lado derecho del cerebro?: Salir a correr, pintar, toca algún instrumento, dibuja al revés, cambia el look, haz cosas con la mano opuesta que utilices siempre entre otros. Es importante aprender a utilizar el lado derecho del cerebro ya que nos ayuda a salir de la rutina y a llevar la vida con más calma con menos estrés, a divertirnos un poco y ser más ingeniosos.
7
MAPAS MENTALES
Los mapas mentales facilitan el aprendizaje, puesto que permiten a los alumnos representar sus ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales. Podríamos afirmar que es más fácil entender un concepto cuando lo “visualizamos” por medio de la imaginación. Gracias al Dr. buzan existen los mapas mentales ya que él fue el creador de esta gran idea para facilitar a todos los alumnos o estudiantes para desarrollar la creatividad y la enseñanza. En otras palabras, los mapas conceptuales constituyen una excelente base para la auto-evaluación porque permite el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico y del aprendizaje autónomo. En la enseñanza se utiliza para presentar información de una manera visual, ofrece una visión de conjunto, puntualiza las ideas importantes, proporciona una secuenciación de los contenidos y puede emplearse como organizador previo.
8
Aprendizaje Visual
El Aprendizaje Visual es un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente.
Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros.
9
Aprendizaje Auditivo
Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la información a través del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la gente tiende a ser principalmente visuales en la forma de relacionarse con el mundo alrededor de ellos, la estimulación de audio se emplea a menudo como un medio secundario de encontrar y absorber conocimientos. Para un pequeño porcentaje de las personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos visuales y sirve como el método de aprendizaje de primaria, con el aprendizaje visual cada vez secundaria.
10
Aprendizaje Kinestésico Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se está utilizando el sistema de representación kinestésico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte, pero también para muchas otras actividades. Por ejemplo, escribir a máquina, la gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo sus dedos saben lo que tienen que hacer. Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje kinestésico también es profundo, se puede aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la memoria muscular, es muy difícil que se olvide.
11
Conclusión Cada vez estamos más sorprendidos con la capacidad que tiene el cerebro humano, luego de toda esta búsqueda de información llegamos al punto en común que la imaginación y el desarrollo del conocimiento no tiene límites. A pesar de que cada persona aprende de manera distinta sea visual, auditiva o kinestesicamente, se puede llegar a crear cosas maravillosas y sorprendentes con un estilo diferente y único. Es increíble cómo nos hemos desarrollado desde el punto más primitivo hasta el punto más complejo. Muchas veces reaccionamos de manera instintiva que creemos extraña sin saber porque, y ahora tenemos el conocimiento necesario para dar una respuesta a ello. Algo muy importante que debemos practicar todos los días es trabajar los dos hemisferios del cerebro. Pero mayormente el lado derecho que es aquel lado extrovertido, complejo, que nos saca de la rutina que nos obliga a salirnos del sistema tan rígido, aplicando actividades básicas desde bailar tocar algún instrumento, peinarse diferente, practicar juegos mentales, colorear, hasta cosas mucho mas complejas y nos asombrara el resultado.
12
Bibliografía “El cerebro emocional” de Joseph LeDoux – Editorial Planeta SA – ISBN 950-49-0271-5
“Principios de Neuropsicología Humana” de G. Dennis Rains – McGraw-Interamericana Editores, S.A. de C.V – ISBN 970-10-3972-6 “Una teoría general del amor” de T. Lewis – F. Amini – R. Lannon – RBA Libros SA - ISBN 84-7901-756-2 MIRIAM HELLER , "El arte de enseñar con todo el cerebro", Ed. Estudios – Caracas. ELAINE DE BEAUPORT, con Aura Sofía Díaz, "Las Tres Caras de la Mente", Ed. Galac – Venezuela. VARIAS FUENTES ELECTRÓNICAS, obtenidas a través de Internet, Red de Redes. http://www.monografias.com/trabajos69/cerebro-triuno/cerebro-triuno2.shtml