REVISTA “EQUIPO INVESTICIENCIA”
Diseños Cuantitativos de Investigación Historia, Fases, Ventajas y Limitaciones, Técnicas de Recolección de Datos, Análisis de Resultados y más….
ED I T O R I A L
Diseños No Experimentales (Transeccionales) Distintos autores han adoptado diversos criterios para clasificar a la investigación no experimental, en algunas ocasiones la investigación se centra en analizar cuál es el nivel o estado de una o diversas variables en un momento dado, o bien en cuál es la relación entre un conjunto de variables en un punto en el tiempo. En estos casos el diseño apropiado (bajo un enfoque no experimental) es el transversal o transeccional. Los diseños de investigación transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede. Por ejemplo, investigar el cumplimiento de los deberes formales en la facturación en agencias de viajes, el control interno tributario en empresas de telecomunicaciones, de allí que este tipo de investigación analiza la realidad y se observa la situación, la variable no se manipula ya que su propósito es describirlas y analizarlas en su contexto y determinar su incidencia en un momento dado. “EQUIPO INVESTICIENCIA· Participantes: José Antonio, Rodríguez Yanira, Rodríguez Marielsy, Molina Julio, 2014
Contenido: - Historia del diseño. - Características. - Etapas o Fases - Ventajas y Limitaciones - Técnicas de Recolección de Datos - Análisis de los resultados - Campo de aplicación del diseño. - link de dos estudios realizados bajo el diseño seleccionado por el equipo y análisis de cada trabajo en cuanto al diseño del mismo. -Conclusiones
Diseños No Experimentales
Según Arias (2006), existen muchos tipos de investigación y diversas clasificaciones, los cuales describe así:
Según su Nivel Según su Diseño Según su Propósito
El diseño de investigación es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado.
Si el diseño está planteado cuidadosamente, el producto final de un estudio (sus resultados) tendrán mayores posibilidades de éxito para generar conocimiento. La clasificación de los diseños en la investigación cuantitativa es experimental, y no experimental. La investigación no experimental la subdividimos en diseños transversales y diseños longitudinales.
Diseños Cuantitativos de Investigación
La investigación cuantitativa no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente las variables. Es decir , se trata de estudios donde no se hace variar en forma intencional la variable independientes para ver su efecto sobre otras variables , lo que se hace en la investigación no experimental es observar fenómenos tal como se dan en el contexto natural , para posteriormente analizarlos. Transeccional INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL
Longitudinal
Investigación Transeccional o Transversal Este tipo de diseño recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado, es como tomar una fotografía de algo que sucede. Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos, o indicadores. Así como diferentes comunidades, situaciones, o eventos.
A su vez los diseños transeccionales se dividen en: EXPLORATORIOS
DESCRIPTIVOS
CORRELACIONALESCAUSALES
DISEÑOS TRANSECCIONALES EXPLORATORIOS:
DISEÑOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS:
DISEÑOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES- CAUSALES:
Su propósito es conocer una variable, o un conjunto de variables, una comunidad, un contexto, un evento, una situación. Se trata de una exploración inicial en un momento específico. Por lo general se aplican a problemas de investigación nuevos o pocos conocidos, además constituyen el
Tienen como objetivo indagar la incidencia de las modalidades o niveles de una o más variables en una población. El procedimiento consiste en ubicar en una o diversas variables a un grupo de personas u otros seres vivos, objetos, situaciones, contexto, fenómeno, comunidades; y así proporcionar su descripción.
Describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un momento determinado, ya sea en términos correlaciónales, o en función de la relación causa efecto. Son descriptivos de variables individuales, establecen relaciones ya que van más allá de las descripciones.
preámbulo de otros diseños (no experimentales y experimentales).
Toda investigación científica requiere de la aplicación del método científico, el cual contempla un conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis. Pasos del Método científico: 1.
Observación
2.
Formulación del problema
3.
Formulación de Hipótesis
4.
Verificación
5.
Análisis
En cuanto a los proyectos de investigación correspondientes a la estrategia de investigación científica, se deberán considerar estructuralmente una secuencia de pasos principales que permiten la descripción, el análisis y la interpretación de un problema.
Etapas de un proceso de investigación 1.- El problema:
* Definición del problema de investigación * Objetivos de la investigación * Justificación
*Bases Teóricas * Antecedentes de Estudios 2.- Marco Teórico * Sistema Hipotético (Variables indicadores) * Definición de Conceptos
3.- Marco Metodológico:
* Tipos de Investigación * Diseño de Investigación * Universo de Estudio * La Muestra * Instrumentos de Recolección de Información * La Medición * La prueba Piloto * El Análisis e Interpretación de los Resultados * La presentación de los resultados
Conclusiones y Recomendaciones Anexos Bibliografía.
Técnica de Recolección de Datos
En el desarrollo de un proyecto de investigación, se debe señalar y precisar, de manera clara, y desde la perspectiva metodológica, cuales son aquellos métodos e instrumentos y técnicas de recolección de información considerando las particularidades y límites de cada uno de estos, más apropiados, atendiendo a las interrogantes planteadas en la investigación y a las características del hecho estudiado, que en su conjunto permitirán obtener y recopilar los datos que se buscan. En este orden de ideas las técnicas son el procedimiento o forma particular de obtener datos o información. Por otro lado un instrumento de recolección de datos es un recurso, dispositivo o formato que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información. Las técnicas de recolección de los datos pueden ser múltiples. Por ejemplo, en la investigación cuantitativa: cuestionarios cerrados, registros de datos estadísticos, pruebas estandarizadas, sistemas de mediciones fisiológicas, etc. En los estudios cualitativos: entrevistas profundas, pruebas proyectivas, cuestionarios abiertos, sesiones de grupos, biografías, revisión de archivos, observación, entre otros.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: En toda investigación después de culminar la fase de recolección de información, los datos han de ser sometidos a un proceso de elaboración técnica, pero al mismo tiempo, de mucha reflexión, involucra, la introducción de cierto tipo de operaciones ordenadas, estrechamente relacionadas entre ellas, que facilitarán realizar interpretaciones significativas de los datos que se recogerán, en función de las bases teóricas que orientaran el sentido del estudio y del problema investigado. Este proceso tiene como fin último, el de reducir los datos de una manera comprensible, para poder interpretarlos, y poner a prueba algunas relaciones de los problemas estudiados. En cuanto a la interpretación se puede decir que su objetivo es buscar un significado más amplio a las respuestas mediante su relación con otros conocimientos disponibles, la fase de interpretación permite realizar inferencias de las relaciones estudiadas y extraer conclusiones en cuanto a los hallazgos encontrados. A continuación se presenta de manera gráfica el detalle de análisis de datos: Se realiza mediante programas computacionales (SPSS,Minitab,SAS,ST ATS)..
ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS.
El análisis se realiza tomando en cuenta los niveles de medición de las variables y mediante la estadística, que puede ser:
Inferencia • Sirve para estimar parámetros y probar hipótesis. • Se basa en la distribución muestra.
Descriptiva
•Distribución de frecuencias •Medida de tendencia central (Media, Mediana, Moda). •Medidas de variabilidad (Rango, Desviación estándar, Varianza). •Gráficas •Puntuaciones Z
Análisis paramétrico: (Coeficientes de correlación, Regresión lineal, Prueba t, Prueba de la diferencia de proporciones, Análisis de varianza, Análisis de covarianza). Análisis no paramétrico:(Chi cuadrada, Coeficientes de Spearman y Kendall, Coeficientes para tabulaciones cruzadas). Análisis multivariados.
En el diseño de Investigación Transeccional: Lista de Cotejo Estructurada Observación
Diario de Campo No Estructurada
Diseño de Investigación Transeccional
Escala de estimación.
Oral
Cámaras fotográficas y de video. Guía de encuesta (tarjeta) Grabador / Cámara de video.
Encuesta
Escrita
Cuestionario Guía de entrevistas
Estructura Entrevista
Grabador/ Cámara de Videos
Libreta de notas No Estructurada
Grabador/ Cámara de videos
Ventajas y Limitaciones del Diseño Transeccional
Ventajas de un estudio Transeccional
Limitaciones de un estudio Transeccional.
1.
Los diseños transeccionales 1. realizan observaciones en un momento único del tiempo.
2.
Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos 2. o indicadores.
3.
4.
Indagan la incidencia en que se manifiestan las variables 3. (descriptivo). Se centra en analizar cuál es el 4. nivel de una o varias variables en un momento dado, o bien cuál es la relación es la relación entre un conjunto de variables en un punto en el tiempo. 5.
Pueden limitarse a establecer relaciones entre variables sin precisar sentido de causalidad o pueden pretender analizar relaciones de causalidad. Se observan situaciones ya existentes, las variables independientes ya han ocurrido, no pueden ser manipuladas. El investigador no tiene directo sobre las variables.
control
Imposibilidad de identificar relaciones causales entre los factores estudiados, puesto que mide simultáneamente efecto (variable dependiente) y exposición (variable independiente). Tenencias a presentar errores metodológicos y sesgos (prejuicios, juicios u opinión formados antes que se conozcan los hechos y que pueden desviar los resultados de la investigación).
Campos de Aplicación
Estudios de Mercado
Educación
Medicina Psicología
Estudios Demográficos
Economía
Campos de Aplicación Política y Economía
Estudios Ecológicos
Satisfacción de clientes
Socioeconómi co Estudios de Opinión
Mejoras Empresariales
Link de estudios realizados y análisis… http://tesis.luz.edu.ve/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1698 El trabajo de investigación titulado : COMPETENCIAS DEL DOCENTE PARA LA APLICACIÓN DEL EJE TRANSVERSAL AMBIENTE , cuya autora es la Lcda. Alba Sandoval realizado para optar al título de Magíster Scienciarium en Enseñanza de la Biología utilizó como diseño de la investigación, el de tipo no experimental, de campo y transeccional o transversal, por cuanto el sistema de variable no es objeto de manipulación alguna por parte de la investigadora, sino más bien, se estudian en su estado natural y el análisis de las mismas, se hace en un único momento, de acuerdo a la técnica utilizada, bien sea el análisis teórico y la aplicación de la encuesta a un grupo específico de la población. “es transeccional o transversal porque midió los criterios de uno o más grupos de unidades en un momento dado, sin pretender evaluar la evolución de esas unidades”. Esta investigación medió las competencias del personal docente, en un único momento, a través de la aplicación de un cuestionario para obtener y analizar los datos que permitieron establecer las incidencias e interrelaciones en el sistema de variables.
http://bibadm.ucla.edu.ve/edocs_baducla/tesis/TGE_HF5681_RODRIGUEZ.pdf Trabajo de investigación cuyo autor es José Antonio Rodríguez y titulada: ANALISIS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES FORMALES EN LA FACTURACIÓN Y REGISTRO DE LAS OPERACIONES POR CUENTA DE TERCEROS EN LAS AGENCIAS DE VIAJES. Esta investigación tuvo como objetivo general Analizar el cumplimiento de los deberes formales en la facturación y registro de las operaciones por cuenta de terceros en las agencias de viajes. Caso Beraca Viajes, bajo la modalidad descriptiva, documental, con estudio de campo, con diseño transeccional y de naturaleza no experimental, la investigación es transeccional, por que se pretende investigar la variable en un lapso de tiempo, que abarca el período de Enero 2010 a Junio 2011, en este sentido, el estudio tiene como objetivo principal analizar el control interno en el cumplimiento de los deberes formales en la facturación y registro de las operaciones por cuenta de terceros en las agencias de viajes. Caso Beraca Viajes, tal como lo señala Balestrini (ob.cit.), “los diseños transeccionales son aquellos que se proponen la descripción de las variables, tal como se manifiestan y el análisis de éstas, tomando en cuenta su interrelación e incidencia”. (p.133), de aquí se infiere que la recolección de datos ocurre de una sola vez y en un único momento e irrepetible.
Conclusiones!!
Las investigaciones científicas han ayudado al avance de la humanidad y a la solución de muchos problemas, en este sentido es importante destacar que las mismas son llevadas a cabo mediante el cumplimiento de una serie de pasos y técnicas que contemplan aspectos teórico y metodológico, y en éste último aspecto está el diseño de investigación el cual es el plan que se desarrolla para obtener la información que se requiera .Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigación se encuentra relacionada con el grado en que se aplique el diseño tal como fue preconcebido, los diseños en la investigación no experimental se subdivide en transversales y longitudinales. En cuanto a los diseños transeccionales es un tipo de investigación que se destaca porque se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede. Se dividen en Exploratorios, Descriptivos, Correlacionales-causales. El diseño a seleccionar en una investigación depende del problema a resolver y del contexto que rodea al estudio. Los diseños en ambas clases de investigación: experimental y no experimental, se utilizan para el avance del conocimiento y en ocasiones resulta más apropiado un tipo u otro, dependiendo del problema de investigación al que se plantea. Por otro lado se hace necesario resaltar igualmente que la fase de recolección de datos e interpretación de los resultados donde se aplica la lógica deductiva e inductiva en el desarrollo de la investigación. En dicha fase los datos se clasifican, agrupan dividen o subdividen atendiendo a características y posibilidades para posteriormente reunirlos y establecer la relación que existe entre ellos; a fin de dar respuestas a las preguntas de investigación, confrontarlos con la hipótesis, bien sea para rechazarlas o aceptarlas. Para la interpretación se intentara especificar y mostrar aspectos y propiedades que configuren el problema estudiado en correspondencia con las variables que han sido establecidas en la investigación, determinando la significación y el alcance de las mismas
Bibliografía
Arias, Fidias (2006). El Proyecto de Investigación. 5ta Edición. Caracas. Venezuela. Balestrini A., Miriam (2006) Como se elabora el Proyecto de Investigación. 7ma Edición. Caracas. Venezuela. Diseño de investigación no experimental (2009) documento en línea disponible en: http://es.slideshare.net/conejo920/diseo-deinvestigacion-no-experimental. Revisado en 22/7/14 Hernández S., Roberto (2010). Metodología de la investigación. 5ta Edición. México. Paredes, G., Paredes V., Araujo A., Bastidas O. (20014) Diseños n o Experimentales. Transaccional. Documento en línea. Disponible en: http://issuu.com/gabyparedes51/docs/revista_t erminada.docx Revisado en 22/7/14. Vargas, Darvin (2013) Diseños no Experimentales Transeccionales. Documento en línea. Disponible en: http://issuu.com/divargase/docs/dise__o_no_ex perimental_transeccion Revisado en 22/7/14