Psicología y Psicometría: Una Unión Fundamental
I Edición Marzo de 2017
Bautista Marilyn Bravo Julio Cappuccio Cijehyl Montaner Hanays
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La Psicometría en la Psicología como herramienta de medición: Funciones Generales Instrumentos psicométricos. Instrumentos para la medición de la inteligencia y las aptitudes instrumentos para el estudio de la personalidad Técnicas Proyectivas Métodos de observación y descripción. Observación Tipos de Observación Descripción Algunos métodos descriptivos Campos de aplicación de la psicometría. Entretenimiento Bibliografía
La Psicometría en la Psicología como herramienta de medición La Psicometría es una rama de la psicología y es una ciencia cuyo objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona (conducta humana), como son:
Básicamente la Psicometría se ocupa de la teoría y práctica en la elaboración, evaluación y aplicación de instrumentos de La Psicometría en la medición dentro de la psicología constituye una herramienta de medición Psicología. La importancia de la medición, que le permite al psicólogo cuantificar características radica en su afán por humanas y objetividad de establecer científicamente la los procesos de evaluación. diferencia entre los rasgos y Las pruebas hacen parte de estados psicológicos entre un proceso general individuos para ello se utilizan organizado para llegar a diferentes escalas que apoyan una impresión diagnóstica, la medición objetiva de los pero no se pueden convertir en el único medio atributos conductuales. de información.
Los resultados obtenidos en las pruebas deben estar acompañados de otras técnicas o herramientas que le permitan al psicólogo establecer relaciones y obtener finalmente una valoración general. El manejo de estos instrumentos de medición requiere de una fundamentación teórica, de un conocimiento técnico de los instrumentos y de un manejo ético de los mismos. Mientras no se cumplan estos
requerimientos, conceptos como medición en psicología, evaluación y psicometría, siempre serán motivo de cuestionamientos.
Las pruebas o instrumentos estandarizados, son uno de los tres grandes ejes metodológicos con los que cuentan los psicólogos para realizar una buena evaluación psicológica, junto con la entrevista y la observación de campo.
Por este motivo, si queremos realizar una evaluación psicológica de calidad, los tests se convierten en una herramienta necesaria, y deben ser sometidos a un proceso riguroso de construcción y evaluación permanente, para que tengan niveles elevados de validez y fiabilidad.
La medición psicológica, en nuestro contexto más práctico, más laboral, que investigativo, tiene el propósito básico de, a través de un corte transversal en la vida de alguien, recopilar una serie de información que permita comprender este ser evaluado en algunas de sus características y realizar una serie de predicciones.
Funciones Generales: Descripción: La medición permite describir con rigor sujetos, grupos, conductas, estímulos, etc. Relacionar variables: La medición permite establecer y estudiar relaciones entre variables de un proceso.
• Predicción: La medición permite elaborar predicciones una vez que se conoce la evolución de una variable o su relación con otras.
• Inferencia: Los instrumentos de la inferencia estadística implican comúnmente operar sobre resultados de mediciones.
Contraste de hipótesis: La medición es usualmente la que provee los datos que permiten efectuar contrastes de hipótesis.
Instrumentos psicomeé tricos Los tests psicométricos son instrumentos estructurados, es decir, en ellos la persona tiene que escoger, entre alternativas de respuestas posibles, aquella que considera se ajusta mejor en su caso particular.
El uso de estas técnicas psicométricas, vincula a la evaluación psicológica con otra disciplina del campo de la Psicología Científica, la cual se ocupa de la construcción y elaboración de los instrumentos de medida: la Psicometría.
La Psicometría garantiza que los instrumentos de medida sean debidamente estandarizados y posean la validez requerida que haga posible dichas medidas y posibiliten la diferenciación de unas personas en relación a otras en determinada población. Las técnicas psicométricas quedan englobadas dentro del proceso de evaluación psicológica; el proceso evaluativo utiliza las pruebas psicométricas como
instrumentos de medida con el objetivo de alcanzar una información más amplia del sujeto, que le permita al investigador, crear hipótesis de trabajo, que orienten su proceder evaluativo y diagnóstico.
El modelo psicométrico presenta dos vertientes en su desarrollo; La medición de las distintas variables descansa sobre el fundamento de evaluar a los sujetos por una serie de variables (rasgos o aptitudes) que se consideran estables en el individuo, por lo que se puede predecir su conducta una vez que hemos medido esos rasgos. Instrumentos para la medición de la inteligencia y las aptitudes:
Consiste en medir las ejecuciones de los sujetos en distintas pruebas y comparar sus resultados con los de otros sujetos pertenecientes al grupo normativo o de referencia, que está constituido por personas del mismo sexo y/o edad cronológica y/o nivel socioeconómico y/u otro tipo de variables, para obtener conclusiones respecto a las habilidades cognitivas del sujeto.
Para realizar dicha comparaciรณn se utilizan tablas normativas, estas tablas presentan los valores normativos para dicha poblaciรณn.
Los tests de inteligencia y aptitudes establecen diferencias en la ejecuciรณn de las personas, dentro de
determinada situaciรณn ambiental, que pueden ser utilizadas para distinguir grupos de sujetos (por ejemplo, deficientes mentales de distintos niveles, no deficientes, inteligencia baja). Asimismo, los resultados de los tests de inteligencia y aptitudes pueden ser buenos predictores de la ejecuciรณn futura del individuo en otros contextos.
Instrumentos para el estudio de la personalidad: La otra vertiente del modelo psicométrico son los cuestionarios de personalidad. Para la evaluación de la personalidad se ha diseñado un gran número de técnicas. Los objetivos de la evaluación con los cuestionarios de personalidad se restringen a la clasificación y a la predicción.
Los constructos utilizados en estos tests son igualmente inferidos, son hipotéticos, permitiéndonos únicamente obtener conclusiones acerca de datos comparativos de grupos de personas, basados en la norma poblacional.
Estos instrumentos permiten encontrar correlatos entre conductas, pudiendo predecir el comportamiento con cierta probabilidad. Los rasgos no tienen dimensión explicativa de la conducta de las personas, al menos la mayor parte de los rasgos derivados del modelo psicométrico, y carecen de utilidad para el tratamiento.
Técnicas Proyectivas: Mecanismo a través del cual se atribuye a otros (personas u objetos) sentimientos y emociones internas, reprimidas, que de ser concientizadas crearía angustia, por lo que se extroyecta hacia otra persona, quedando liberado el sujeto delestado de tensión que tales emociones le producirían.
Jamás los tests proyectivos pueden ser utilizados como medios únicos para el diagnóstico. La información que ofrecen estas técnicas son hipótesis de trabajo que deben ser corroboradas por otros tests cuantificables como son las pruebas de inteligencia y de personalidad y, por supuesto, por la entrevista al paciente y personas cercanas a él.
Las técnicas proyectivas se clasifican en: Estructurales. Temáticas. Constructivas. Expresivas. Asociativas.
Meé todos de observacioé n y descripcioé n La observación: Este método consiste en la observación detallada y continuada de una serie de datos seleccionados con anterioridad sobre el comportamiento de la persona; la observación ha de regirse por normas rigurosas y fijas, no basta una observación esporádica y asistemática. Mediante la observación se trata de
calificar cuantitativamente los rasgos del comportamiento.
Tipos de observación:
• Ocasional: ocurre con independencia de la intención del psicólogo; es casual; a veces da lugar a importantes descubrimientos. • Sistemática: Se la programa y la realiza con una finalidad. Ej toma de test .
De campo: se da en situaciones naturales atendiendo a la realidad que intenta describir.
Directa: se refiere a los fenómenos, a lo que podemos percibir.
• Indirecta: se refiere a lo no observado y que se considera que existe (constructos hipotéticos: los mapas conceptuales, la inteligencia...)
Por su parte, Sierra y Bravo (1984), la define como: “la inspección y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus
propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos técnicos, de las cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar espontáneamente”. Van Dalen y Meyer (1981) “consideran que la observación juega un papel muy importante en toda investigación porque le proporciona uno de sus elementos fundamentales; los hechos”.
La Descripción: Es un método de investigación basado en el mecanismo de la observación como fuente de información. Debe evitarse el subjetismo (interpretar aquello observado en función de nuestros pensamientos, expectativas, motivaciones, etc.). Algunos métodos descriptivos son:
Estudio de casos: Estudio en profundidad de un sujeto con la intención de extrapolar las observaciones al resto de sujetos.
• La encuesta: Estudio de las respuestas de una muestra mayor a N=1 frente a una serie de preguntas diseñadas para obtener información sobre conductas, pensamientos, opiniones, etc.
Observación naturalista: Método descriptivo basado en la observación y el registro sistemático de las conductas mostradas por los seres en su hábitat natural.
Campos de aplicacioé n de la psicometríéa La psicometría tiene innumerables aplicaciones en la psicología, tanto en el aspecto práctico como en investigación. En el aspecto práctico, permite evaluar a personas con cierta dificultad, para determinar con mayor precisión el nivel de su problemática, y dar las sugerencias pertinentes. Esta fue precisamente la primera aplicación de la psicometría, ya que la psicometría comenzó su
desarrollo diseñando test para medir la inteligencia de los escolares. Otra aplicación muy práctica y útil consiste en aplicar a escolares test de intereses, lo que permite contar con información confiable sobre la vocación y la carrera profesional que más se ajusta al perfil del alumno. Es decir, en general se ocupa de realizar diagnósticos a través de test.
En cuanto a la investigación, mediante la psicometría los psicólogos hacen muchos estudios. A través de un test de inteligencia se puede comparar el coeficiente intelectual de dos grupos diferentes de personas, de dos razas. Lo mismo puede hacerse con test de personalidad, lo que permite conocer mejor ciertos rasgos de un determinado grupo social.
La investigación aplicada es también muy usada. Esta sirve para probar la efectividad de diversos tipos de tratamiento de psicoterapia en grupos de pacientes. Otro tipo de investigación aplicada tiene que ve con determinar la relación que existe entre dos características, por ejemplo entre la creatividad y la personalidad.
Entretenimiento
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Bibliografíéa • Amón, J. (1999): Estadística para psicólogos I. Estadística descriptiva. Madrid, España: Pirámide. • Meliá, J. L. (1990): Introducción a la medición y análisis de datos. Valencia, España: Cristóbal • https://www.ecured.cu/Psicometr%C3%ADa • Felicia Mirian González Llaneza (2007): Instrumentos de evaluación Psicológica. La Havana, Cuba: Editorial Ciencias Médicas.