¿QUÉ ESTUDIARÉ EN 3º DE ESO?
Finaliza 2º ESO. ¿Qué puede pasar? Repetir 2º si no estoy repitiendo El próximo curso haré 3º ESO
actualmente
Si estoy repitiendo 2º pasaré a 3º con asignaturas pendientes
SI NO APRUEBO
Mundo laboral Si tengo los 16 años y es lo que deseo
Ir a un Programa de Formación Profesional Básica Programa para la Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. PMAR (1º o 2º)
3º DE ESO N º
MATERIAS TRONCALES
HORAS
OBLIGATORIAS: 1
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
4
2
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
4
3
GEOGRAFÍA E HISTORIA
3
4
FÍSICA Y QUÍMICA
3
5
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
3
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 6
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS (elegir una)
4
3º DE ESO MATERIAS ESPECÍFICAS
Nº
HORAS
7
EDUCACIÓN FÍSICA
2
8
RELIGIÓN /VALORES ÉTICOS
1
9
TECNOLOGÍA
3
MATERIAS LIBRE CONFIGURACIÓN
10
•FRANCÉS •CULTURA MUSICAL •INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
2
(elegir una)
TUTORÍA
1
El alumnado que curse MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZA ACADÉMICAS profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático; concretamente en la capacidad de analizar e investigar, fortaleciendo tanto los aspectos teóricos como las aplicaciones prácticas en contextos reales de los mismos Las Matemáticas Académicas las debería cursar cualquier alumno que desee continuar estudios bien de Bachillerato o Ciclos Superiores
El alumnado que curse MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS progresará en la adquisición de algunas habilidades de pensamiento matemático poniendo el Foco en la aplicación práctica de éstos en contextos reales La única diferencia entre una y otra materia es el fortalecimiento de los aspectos teóricos o no. Es decir las Matemáticas aplicadas hacen más hincapié en la aplicación práctica y las Matemáticas académicas trabajan tanto la parte teórica como la práctica. *Las opciones cursadas en 3º ESO, no serán vinculantes. (Art. 25, punto 2 de la LOMCE)
Es una asignatura que se puede cursar durante todos los cursos de la ESO así como en el BACHILLERATO. Teniendo como principal objetivo la adquisición de la capacidad de comunicarse en francés de forma oral y escrita a nivel A1-A2, se avanzará en el aprendizaje de la segunda lengua extranjera abarcando las cuatro Competencias: Compresión oral y escrita y Expresión oral y escrita) durante las dos horas de clase semanales.
Se trabajan los siguientes contenidos comunicativos: comunicarse en clase en francés con los compañeros y la profesora, presentarse, deletrear, describir personas y paisajes, contar hechos pasados; describir actividades, hablar de la amistad, manifestar sentimientos y emociones; explicar proyectos. Describir profesiones. Expresar los gustos literarios; expresar acciones, opciones, deseos. Tratar de “usted”, tutear. Relatar en pasado. Explicar obligaciones personales. Esta formación puede permitir al alumnado obtener los certificados
MATERIAS NUEVAS
Los contenidos que se trabajan están relacionados con: •Interpretación y creación instrumental, vocal y corporal. •Escucha, como actitud fundamental, hacia este arte. •Contextos musicales y culturales: relación entre música, cultura e historia. •Música y tecnología: abarca la interacción entre música y nuevas tecnologías, aspecto de especial importancia debido a la cercanía que las tecnologías tienen en la vida cotidiana del alumnado de la ESO.
Los bloques de contenido que se trabajan son: •Autonomía, resolución de conflictos, liderazgo, creatividad e innovación. •Iniciativa emprendedora. Proyecto empresarial. Importancia de la empresa en la sociedad. •Conceptos económicos: presupuestos, el dinero, el sistema financiero, Indicadores económicos, los bancos.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN EN LA ESO - Evaluación: continua, formativa, integradora y diferenciada según las materias y ámbitos. - Promoción de curso: - Superación de todas las materias. - Una o dos materias suspensas (siempre que no sean Lengua castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea). - Excepcionalmente: tres materias suspensas.
- Consejo orientador (al finalizar cada curso).
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (F.P.B.)
Dirigidos dificultades
a
aquellos para
correspondiente
alumnos
alcanzar titulación
los de
que
presenten
objetivos la
y
la
Educación
Secundaria Obligatoria, a la vez que deseen iniciarse en el aprendizaje de un oficio
DESTINATARIOS •Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los 17 años de edad en el momento del acceso ni durante el año natural en curso. •Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el 2º E. S. O. •Haber sido propuesto por el equipo docente para la incorporación a un ciclo de Formación Profesional Básica, a través del Consejo Orientador.
MODELO DE HORARIO de 1ยบ FPB, en nuestro IES
OFERTA EDUCATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
En La Rioja están los títulos de FPB: •Servicios Administrativos. •Electricidad y Electrónica. •Fabricación y Montaje. •Informática y Comunicaciones. •Cocina y Restauración. •Mantenimiento de Vehículos. •Agrojardinería y Composiciones Florales. •Peluquería y Estética. •Servicios Comerciales. •Carpintería y Mueble. •Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel. •Actividades Agropecuarias •Informática de oficina
AGROJARDINERÍA FLORAL
IES FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE. FUENMAYOR