¿QUÉ ESTUDIARÉ EN 3º DE ESO?
Finaliza 2º ESO. ¿Qué puede pasar? El próximo curso haré 3º ESO
SI APRUEBO
Repetir 2º si no estoy repitiendo actualmente
Si estoy repitiendo 2º pasaré a 3º con asignaturas pendientes (No es la mejor opción)
SI NO APRUEBO
Mundo laboral Si tengo los 16 años y es lo que deseo
Ir a un Programa de Formación Profesional Básica Programa para la Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. PMAR (1º o 2º)
3º DE ESO N º
MATERIAS TRONCALES
HORAS
OBLIGATORIAS: 1
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
4
2
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
4
3
GEOGRAFÍA E HISTORIA
3
4
FÍSICA Y QUÍMICA
3
5
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
3
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 6
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS (elegir)
4
3º DE ESO MATERIAS ESPECÍFICAS
Nº
HORAS
7
EDUCACIÓN FÍSICA
2
8
RELIGIÓN /VALORES ÉTICOS
1
9
TECNOLOGÍA
3
MATERIAS LIBRE CONFIGURACIÓN
10
•FRANCÉS •CULTURA MUSICAL •INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
2
(elegir una)
TUTORÍA
1
El alumnado que curse MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZA ACADÉMICAS profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático; concretamente en la capacidad de analizar e investigar, fortaleciendo tanto los aspectos teóricos como las aplicaciones prácticas en contextos reales de los mismos Las Matemáticas Académicas las debería cursar cualquier alumno que desee continuar estudios bien de Bachillerato o Ciclos Superiores
El alumnado que curse MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS progresará en la adquisición de algunas habilidades de pensamiento matemático poniendo el foco en la aplicación práctica de éstos en contextos reales La única diferencia entre una y otra materia es el fortalecimiento de los aspectos teóricos o no. Es decir las Matemáticas aplicadas hacen más hincapié en la aplicación práctica y las Matemáticas académicas trabajan tanto la parte teórica como la práctica. *Las opciones cursadas en 3º ESO, no serán vinculantes. (Art. 25, punto 2 de la LOMCE)
OPTATIVAS ¿Por qué FRANCÉS …? Si te gusta y se te dan bien los idiomas, siempre es bueno saber otra lengua… Pero, sobre todo, si tienes idea de hacer luego Bachillerato, te la vas a encontrar como una asignatura optativa.
FRANCÉS ¿y los contenidos …?
Serán programadas a lo largo de todos los cursos. Podrán matricularse en ella en 2º o 3º tras la superación de una prueba.
•Hablar idiomas abre puertas. • La capacidad de comunicarse en varias lenguas abre oportunidades de movilidad personal, empleo, educación y acceso a la información. •El aprendizaje de idiomas contribuye también al desarrollo de la tolerancia y la comprensión entre las personas de entornos lingüísticos y culturales diferentes.
•Saber idiomas contribuye al placer de viajar y ayuda a conocer gente, saber idiomas puede traducirse en mejores perspectivas laborales. •Es necesario para muchos empleos, y en otros puede conllevar ascensos más rápidos y mayores ingresos.
MATERIAS NUEVAS
¿Qué se desea conseguir con esta materia? Disfrutar del arte musical desde su práctica y comprensión. La práctica musical mejora la memoria, la concentración, psicomotricidad, el control de las emociones, la autoestima, las habilidades para enfrentarse a un público o la capacidad para trabajar en grupo. Material necesario: Libro de texto, Cuaderno de ejercicios, flauta dulce, auriculares y pendrive.
¿QUÉ ESTUDIARÁS? •Interpretación y creación instrumental, vocal y corporal. •Escucha, como actitud fundamental hacia este arte. •Contextos musicales y culturales: relaciona la música con la cultura y la historia. •Música y tecnología: abarca la interacción entre música y nuevas tecnologías, aspecto de especial importancia debido a la cercanía que las tecnologías tienen en la vida cotidiana del alumnado de E.S.O.
El principal beneficio que obtendrรกn los alumnos de la Actividad emprendedora y empresarial serรก obtener un mejor conocimiento de la realidad y del funcionamiento de la sociedad. Y como consecuencia, en su vida cotidiana una toma de decisiones mucho mรกs acertadas desde el punto de vista econรณmico, que al final, repercute en todos los aspectos de su vida.
•Tendremos muchos más recursos para desenvolvernos en un mundo cada vez más complejo y globalizado. •Habremos adquirido unas destrezas fundamentales; autonomía, planificación, comunicación, creatividad etc… •Además proporciona unos conocimientos sólidos que servirán de base para futuros estudios. CONTENIDO • Autonomía, resolución de conflictos, liderazgo, creatividad e innovación. •Iniciativa emprendedora. Proyecto empresarial. Importancia de la empresa en la sociedad •Conceptos económicos; presupuestos, el dinero, sistema financiero, indicadores económicos, los bancos.
METODOLOGIA Se pretende dar un enfoque humanizado de la Economía y muy instrumental. Esta materia se impartirá de manera muy práctica 1. Análisis de textos y videos 2. Realización de un proyecto empresarial en el aula de informática 3. Resolución de supuestos Se motivará a los chavales a que participen activamente y de forma colaborativa en las distintas sesiones, exponiendo sus opiniones y puntos de vista, sobre distintos aspectos relacionados con la materia
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RELACIONADOS: •Grado Universitario en Economía •Grado Universitario en Administración y Dirección de Empresas. •ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: •Grado Medio en Gestión Administrativa. •Grado Superior en Administración y Finanzas. •Grado Superior en Asistencia a la Dirección.
4ยบ LOMCE
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (F.P.B.)
Dirigidos a aquellos alumnos que presenten dificultades para alcanzar los objetivos y la correspondiente titulación de la Educación Secundaria Obligatoria, a la vez que deseen iniciarse en el aprendizaje de un oficio
DESTINATARIOS •Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los 17 años de edad en el momento del acceso ni durante el año natural en curso. •Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el 2º E. S. O. •Haber sido propuesto por el equipo docente para la incorporación a un ciclo de Formación Profesional Básica, a través del Consejo Orientador.
MODELO DE HORARIO de 1ยบ FPB, en nuestro IES
OFERTA EDUCATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA PARA EL CURSO 2015/2016
En La Rioja están los títulos de FPB: •Servicios Administrativos. •Electricidad y Electrónica. •Fabricación y Montaje. •Informática y Comunicaciones. •Cocina y Restauración. •Mantenimiento de Vehículos. •Agrojardinería y Composiciones Florales. •Peluquería y Estética. •Servicios Comerciales. •Carpintería y Mueble. •Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel. •Actividades Agropecuarias •Informática de oficina
Ver localidades, centros y turnos
AGROJARDINERÍA FLORAL
IES FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE. FUENMAYOR