El mundo
Pasar de lo Presenciasl a lo VBirt
El Aprendizaje Blearning
Revista Digital No. 1-2014
Editorial Es un placer poder compartir con todos ustedes esta primera edición de la Revista El Aprendizaje Blearning en donde compartiremos varios artículos relacionados con la educación virtual en donde se pasa del aprendizaje presencial al aprendizaje virtual. El aprendizaje que va de lo presencial a lo virtual es una forma de educación dual que hoy día se esta abriendo campo y que muchoas personas deciden tomar como una forma más agil y dinámica para estudiar, para prepararse en la enseñanza virtual, no es solamente en campo del aula tradicional, sino que va más allá y decide incursionar en el aprendizaje dual. En este aprendizaje se aplica el concepto de “Aprender haciendo”, “Aprender a Aprender”, “Aprender a Saber”y el “Aprender a Convivir”, lo que se tradece en que el alumno pasa de una educación guiada y tradicional a tener un aprendizaje constructivista en donde debe investigar, construir su propio conocimiento y en donde su profesor es un guía e interviene cuando el estudiante lo necesita para continuar su aprendizaje. Espero que les guste esta revista y les sirva los artículos que contine, esperamos sus comentarios y solicitudes para futuros temas.
Indice Editor
Editorial
Pag. 2
Elementos Básicos de la Ecuación Contable
Pag. 3
Representación Gráfica de las Funciones Lineales
Pag. 4
Contabilidad y Auditoría
Pag. 5
Wilson Pérez Pérez
Scrotch
Pag. 6
Jessica Alexandra Argoti Pozo
Marisol Cubero Cárdenas
Agredecimientos a:
Sinais Antonio Duarte Alemán EL Aprendizaje Blearning, primera edición, octubre 2014, Revista Digital, San José, Costa Rica
Revista Digital
No. 1-2014
PLANETA FALTA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9. Educación en Soporte Virtual Marisol Cubero Cárdenas ¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual?
Objetivo: Aplicar los elementos básicos de la ecuación contable, para su tratamiento en un sistema contable.
Modelo Presencial Temas, Objetivos, definiciones, características, de los Elementos Básicos de la Ecuación
Modelo Virtual Aquí se colocara el material soporte de la clase presencial tal como videos, enlaces, archivos, presentaciones y otros. Conceptos Básicos de los Elementos de la Ecuación Contable caracterizado individualmente en base a la discusión anterior y su propia investigación.
Rebote
Foro: Realizar discusión sobre los Elementos Básicos y el Funcionamiento de la Ecuación Contable. Subir un archivo con prácticas sobre los elementos básicos de la ecuación contable y de la partida doble en un sistema contable, individualmente en base a la discusión anterior y su propia investigación.
Construcción Evaluación
Bloque Académico
Exposición
PACIE
Los estudiantes pueden resolver prácticas sobre las diferentes definiciones de la ecuación contable y debatir sobre la importancia del tratamiento de las cuentas y sus componentes.
Resolución de un crucigrama con mínimo 18 palabras que fortalezcan el manejo de las definiciones de la ecuación contable y el tratamiento de las cuentas y sus componentes.
PLANETA FALTA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9. Educación en Soporte Virtual
Wilson Rodrigo Pérez Pérez Clase B learning de: “Representación gráfica de funciones lineales cuadrática” OBJETIVO: Aplicar Blearning en la representación gráfica de funciones lineales y cuadráticas utilizando las tic (Geogebra) por medio de clases presenciales y virtuales. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO La matemáticas es una ciencia exacta, que en la mayoría de los jóvenes tienen miedo o pánico a esta asignatura, por ello es poco aceptada y tienen bajo rendimiento académico en el establecimiento educativo de nivel medio donde laboro y en la mayoría los planteles educativos del país y por qué no atreverme a decir de algunos países de Latinoamérica y de Europa, será debido a que algunos docentes no nos preparamos para utilizar las nuevas tecnologías, herramientas o recursos que encuentran en la red, para hacer de esta asignatura más llamativa y dinámica capaz que el estudiante sienta interés y motivación por la matemática y aprenda haciendo el mismo, utilizando todos estos recursos o tics, a través de la clase presencial y enseñanza virtual. METODOLOGÍA: utilizaremos la metodología PACIE
PACIE
PRESENCIAL
EXPOSICIÒN
REBOTE
CONSTRUCCIÓN
EVALUACIÓN
VIRTUAL
Presentación del tema Concepto de función lineal y cuadrática Pasos para graficar funciones lineales y cuadráticas en forma manual Realizar consultas, lecciones sobre los pasos a seguir para la graficación de las funciones Ejercicios de aplicación
Ejemplos de graficación de funciones lineales y cuadráticas, para reforzar los conocimientos Evaluación presencial, graficar algunas funciones lineales y cuadráticas en forma manual
Valor 50%
Publicar de donde descargar geogebra Video, Manual como utilizar el software geogebra Videos ejemplos de graficación de funciones Enlaces a tutoriales Foro de consulta para interactuar entre compañeros y preguntar sobre, pasos a seguir, ejercicios propuestos, etc. Videos sobre ejemplos graficación de funciones Foro de consulta a tus compañeros o al tutor sobre el tema tratado Graficar 3 funciones lineales y 3 cuadráticas utilizando el programa Geogebra, enviar por internet las gráficas capturadas en un archivo con su nombre y extensión PDF. Valor 50%
Revista Digital
No. 1-2014
PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MÓDULO 9, EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL JESSICA ALEXANDRA ARGOTI POZO CLASE BLEARNING: CONTABILIDAD Y AUDITORIA B-LEARNING ENTRE CLASE PRESENCIAL Y CLASE VIRTUAL
OBJETIVO: Capacitar a los estudiantes para desempeñarse en el área contable, las teorías contables, sirviendo de apoyo y acompañamiento en el desarrollo empresarial; aplicando en clase virtual y en clase presencial utilizando la metodología PACIE.
La Educación presencial muchas veces hace que sea el profesor quien lleve la mayor carga de trabajo lo que hace que el alumno en la mayoría de veces sea solo el receptor y no se reflexionen los temas con mayor claridad, por todo esto es necesario la utilización del aula virtual para de esta manera incentivar y forjar más interés a los estudiantes.
EXPOSICIÒN: Se realizara la publicación de enlaces sobre documentos, videos, PDF, acerca de los temas a tratarse. REBOTE: En esta sección deben realizar las tareas publicadas en el aula virtual. CONSTRUCCIÒN: Deben realizar los foros expuestos utilizando todas las herramientas necesarias que están en el aula virtual. COMPROBACIÒN: Se realizara una encuesta para verificar lo aprendido.
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Sinais Antonio Duarte Alemán Clase Blearning de: Programación en Scratch ¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual? Objetivo: Aplicar estructuras de programación utilizando:
Condiciones Variables Iteraciones Ciclos condicionados
Metodología El curso será contará de sesiones presenciales apoyado en aula virtual.
un
Se motivará a los estudiantes para realicen los trabajos propuestos en el aula virtual, pero esta no será obligatoria para aprobar el curso, pero se le indicará que los temas a realizarse serán tomados en cuenta como trabajos extra que mejorarán el puntaje. En cuanto a la evaluación el curso permitirá elegir a los estudiantes si realizan los exámenes en forma presencial o virtual. En la parte presencial se abordarán los conceptos con clases magistrales, trabajos grupales, lecturas y prácticas a realizar en clase. En la parte virtual se apoyará al estudiante con videos de los contenidos vistos en clases, ejemplos para analizar, retos de programación y foros para compartir experiencias y dar solución a problemas de programación que no entiendan. Además las prácticas desarrolladas en clase se subirán a la web para posteriormente ser mostradas en los foros, recibir apoyo y sugerencias para mejorar el proyecto o por lo contrarios solicitar apoyo a los demás compañeros. Los videos a utilizar así como demás recursos serán buscados por el profesor, en youtube, teachertube, scribd, slideshare entre otros, para evitar duplicidad y facilitar su trabajo.
Revista Digital
No. 1-2014
Bibliografía Cubero Cárdenas Marisol, Elementos básicos de la Ecuación Contable http://www.planetafatla.org/crux10/file.php/17/moddata/glossary/3/75/Ma risol-Cubero.docx Pérez Pérez Wilson, Representación gráfica de funciones lineales y cuadráticas. Consultado el 08/10/2014. http://www.planetafatla.org/crux10/file.php/17/moddata/glossary/3/83/wil son-perez.docx Argoli Jessica Jessica, Contabilidad y Auditoría Consultado el 08/10/2014. http://www.planetafatla.org/crux10/file.php/17/moddata/glossary/3/89/jes sica-argoti.docx Sinais Duarte, Programación Scrath. Consultado el 08/1072014 http://www.planetafatla.org/crux10/file.php/17/moddata/glossary/3/74/Sin ays-Duarte.docx