NR 5/132 Kochani czytelnicy, zima zaskoczyła mrozem i śniegiem. Niby nic niezwykłego o tej porze roku, ale od kilku lat zima bardziej przypominała jesień lub wiosnę. W dużych miastach smog, u nas na szczęście – króluje matematyka, która jest jak kurz – jest wszędzie! Zakończyliśmy I semestr, teraz zostało już tylko odliczanie dni do ferii. Ciepło Was pozdrawiamy i życzymy przyjemnej lektury styczniowej gazetki. A jest co poczytać! Wasze cenzorki Agnieszka Kożuchowska Izabela Saganowska STOPKA REDAKCYJNA: Dziennikarze z 1e: Ola Duszczyk Dziennikarz z 1g: Roksana Miszczak Dziennikarze z 2a: Klaudia Królak, Laura Włodarczyk, Julia Niedziałkowska, Dominika Zwierz, Wiktoria Kondracka Dziennikarze z 2b: Zuzanna Piechowicz, Magdalena Malinowska, Julia Pałasz, Zuzanna Sitek, Karena Paździoch Dziennikarze z 2g: Nerina Rutkowska, Julia Wójcik, Ala Królak Dziennikarze z 3e: Julia Karwowska, Maja Sysiak Nauczyciele: p. Renata Ziółkowska, p. Bożena Sawczuk
str. 2
SPIS TREŚCI: - str. 3 – co o obiadach szkolnych wiedzieć trzeba - str. 4 – 5 – wywiad z panią Joanną Sułek - str. 6 – świat w pigułce - str. 7 – styczeń w obiektywnie - str. 8 – premiery 2017 - str. 9 – czytający nauczyciel (recenzja) – NOWA RUBRYKA - str. 10 – współczesna babcia na snowboardzie – felieton - str. 11 – umiem gotować (przepisy nauczycieli) + zapowiedź lutego – mody na polski - str. 12 – 13 – podsumowanie I semestru - str. 14 – postanowienia noworoczne - str. 15 – wośp po raz 25! - str. 16 – escape room - str. 17 – rok Sienkiewicza - str. 18-19 – wywiad z przewodnicząca Rady Rodziców, panią Agnieszką Duszczyk - str. 20 – Trzej królowie wędrowali… - str. 21 – vs – te co lubią lato w środku zimy - str. 22 – patroni roku 2017 - str. 23 – Walentynki po niemiecku - str. 24 – sala im. Rodkiewicza
NR 5/132
Co i jak? - czyli wszystko o szkolnych obiadach Od 3 stycznia oficjalnie działa szkolna kuchnia. Jeśli ktoś z was jeszcze zastanawia się, czy korzystać ze szkolnych obiadów – mamy dla Was garść niezbędnych informacji. Pani od obiadów, czyli intendentka Pani, która planuje menu w naszej szkole, nazywa się Maryla Bartnicka i pracuje od godziny 1000 do 1400. Wejście do pokoju intendentki znajduje się na zewnątrz budynku. Gdy stoimy przed głównym wejściem do gimnazjum, musimy pójść w lewo, a następnie skręcić w prawo i iść prosto. Potem należy wejść do środka przez brązowe drzwi. Gdy jesteśmy już wewnątrz, idziemy w górę po schodach i na wprost znajduje się gabinet pani intendentki. Jak zapisać się na obiady? Formularz zgłoszenia na obiady można pobrać na stronie internetowej naszej szkoły lub w sekretariacie. Wypełniony druk należy zostawić u pani Bartnickiej lub w sekretariacie. Kartę obiadową dostaniemy na początku nowego miesiąca od pani intendentki, gdy będziemy stać w kolejce po odbiór drugiego dania. Gdzie płaci się za obiady? Za obiady należy zapłacić z góry, do 10 dnia każdego miesiąca na rachunek bankowy naszej szkoły. Numer konta można znaleźć na stronie internetowej. Rodzice zobowiązani są do terminowej zapłaty za posiłki. Gdy opłaty nie zostaną uiszczone w terminie, pobierane są odsetki ustawowe od dnia następnego po dniu
str. 3
Ile kosztuje jeden obiad? 3, 50 zł
upływu terminu płatności. Gdy nie zapłacicie, zostaniecie wypisani z obiadów. Czy można jeść obiady w wybrane dni? Nie można na początku miesiąca zapłacić za wybrane dni (tylko nauczyciele mają taką możliwość), ale dopuszczalne jest wykupienie obiadu w danym dniu. W tym celu należy pójść (do godziny 9) do pań kucharek i zapłacić za posiłek. Gdzie zgłosić nieobecność? Gdy nie będzie jadło się obiadu w danym dniu, poprzedniego dnia do godziny 14 należy zgłosić ten fakt do sekretariatu albo do pani intendentki (od g.10 do 14). Można zadzwonić także pod numer (025) 758 95 47. Zwroty za niewykorzystane obiady na podstawie zgłoszonych rezygnacji dokonywane są w następnym miesiącu. Zgubiona karta obiadowa Gdy zgubimy kartę obiadową, musimy udać się do pani intendentki po nową. Duplikat wydawany jest bezpłatnie. Menu Menu jest na drzwiach do stołówki. Na stronie szkoły także znajdzie się jadłospis. Obiad to zupa, II danie i kompot. Rezygnacja z obiadów W przypadku zrezygnowania z obiadów trzeba skontaktować się z intendentką w terminie poprzedzającym nowy miesiąc rozliczeniowy. Roksana Miszczak I G
Numer konta bankowego szkoły: 79 9226 0005 0024 4677 2000 0110
NR 5/132
OK JEST OK! Zależy mi na sukcesie moich uczniów Styczeń to w naszej szkole miesiąc matematyki, warto trochę porozmawiać o królowej nauk. Bohaterką naszej rozmowy jest pani Joanna Sułek, która w codziennej pracy stosuje metody oceniania kształtującego. W czwartek (12.01) pani Asia zaprosiła nauczycieli na lekcję w kl. 2b, żeby pokazać typową lekcję z OK.-systemem i zachęcić innych do stosowania go. Skąd pomysł, żeby wdrożyć OK-system? Joanna Sułek (J.S.): Byłam na wielu szkoleniach na temat oceniania kształtującego. Nie od razu dałam się do tego przekonać. Dopiero po kilku spotkaniach w różnych szkołach, doszłam do wniosku, że zaryzykuję. A kiedy zaczęłam, to po prostu mi się spodobało i pozostało mi już tylko przekonać moich uczniów. Czy według Pani ten system jest lepszy od tradycyjnej lekcji matematyki? J.S.: Moim zdaniem tak! Dlatego zdecydowałam się go wprowadzić. Ile czasu zajmuje Pani przygotowanie do takiej lekcji? J. S.: Dużo! Myślę, że dużo za dużo, ale mam nadzieję, że jak dojdę do wprawy, to będzie mi to szło dużo sprawniej.
str. 4
Co Panią podtrzymuje na duchu, gdy spotyka się Pani z negatywnymi reakcjami uczniów? J. S.: Hm... Tak jak mówię, po pierwsze sama nie byłam od razu do tego przekonana i wiem, że uczniowie też potrzebują czasu, żeby wyrobić sobie zdanie na ten temat. Muszą to sprawdzić, czasem kilka razy, na własnej skórze. Po drugie zdaję sobie sprawę, że nie każdemu to samo przypadnie do gustu. Staram się szukać kompromisów z uczniami. Najważniejszą rzeczą w OK-ej jest to, że uczeń jest świadomy, że on też musi pracować i jest odpowiedzialny za swój sukces. Jak wiadomo sama praca nauczyciela jest już trudna. Co Panią skłania, żeby, nie oszukujmy się, dokładać sobie pracy? J. S.: To sukcesy moich uczniów oczywiście! Na tym mi najbardziej zależy. Jeżeli cokolwiek z mojej pracy przynosi efekty i dzięki temu moi uczniowie dobrze sobie radzą, to uważam, że się opłaca. Czy zauważyła Pani postępy w nauce uczniów? J. S.: Tak! Postawiłam bardzo mało słabych ocen, jest o wiele więcej tych dobrych, pozytywnych. Czyli efekty jak najbardziej są! Poza tym w samej pracy uczniów widzę to, że chętniej wykonują obowiązkowe zadania i są bardziej skupieni na tym, co robią. W związku z tym, chcę dalej pracować z OK-ejem. Pomiędzy mną a uczniami była nawet umowa.
NR 5/132 Jeżeli widzimy, że coś nie pasuje, to możemy się z tego wycofać. Jeśli chodzi o uczniów to będzie kolejna ankieta i będę pytała. jak oni dalej to widzą. Myśli Pani, że czwartkowym pokazem zainspirowała Pani innych nauczycieli do OK-oceniania? J. S.: Myślę, że powiedzą mi to w najbliższych dniach, gdy przemyślą pewne rzeczy. Mam nadzieję, że się przekonają i wybiorą coś dla siebie, przynajmniej pewne elementy. Z tego co mi wiadomo, to z Kahoota korzysta już duża grupa nauczycieli. Wiem, że niektórzy jeszcze zaczęli robić w swoich klasach mapy myśli i lapbooki. Mogłaby Pani krótko opisać, na czym polega OK-zeszyt? J. S.: OK-zeszyt polega na tym, że ma być pomocą dla ucznia i odzwierciedleniem oceniana kształtującego. Czyli uczeń ma mieć świadomość procesu nauczania, musi wiedzieć, czego się uczy, tak aby zauważyć swój postęp. Musi wypełniać samoocenę, aby wiedzieć, co umie i co musi jeszcze powtórzyć oraz czego nauczyciel od niego wymaga. Najważniejsza jest świadomość. Trzeba mu pokazać, jakie kryteria musi spełnić, żeby dojść do wyznaczonego celu. Bardzo dziękujemy za rozmowę i życzymy sukcesów uczniów. Rozmawiały – Magda Malinowska i Zuzia Piechowicz z kl. 2b
str. 5
OK – to oceniania kształtujące, czyli metoda mobilizująca uczniów do uczenia się; do technik stosowanych w tej metodzie należą: ok. zeszyt, kryteria sukcesu, nacobezu, samoocena, patyczki, kubeczki w trzech kolorach, lapbooki, mapy myśli, nowinki techniczne;
NR 5/132
ŚWIAT W PIGUŁCE STYCZEŃ NASZA SZKOŁA - Matematyka jest jak kurz, jest wszędzie...liczne konkursy matematyczne; - Oficjalne otwarcie szkolnej kuchni (3.01); - Korowód kolędników (5.01); - Nadanie sali lekcyjnej imienia Rodkiewicza (23.01); NASZE MIASTO - Koncert Zbigniewa Wodeckiego (7.01); - Nagrywanie części programu ,,Interwencja'' (9.01); - Dyskoteka na lodzie (15.01); - 3. Miński Orszak Trzech Króli (6.01); - Jasełka w MDK (3.01); KULTURA - 25. Finał Orkiestry Świątecznej Pomocy (15.01); - Premiery filmowe: (,,Assassin's Creed'', ,,Autopsja Jane Doe'', ,,Sing'', ,,La La Land'', ,,Resident Evil: Ostatni Rozdział''); - Premiery muzyczne (Ed Sheeran: ,,Castle On The Hill'', Sia: ,,Never Give Up'', Bebe Rexha: ,,I Got You'', The Weekend: ,,Party Monster''); - Premiery książek: (,,Dwór Mgieł i Furii. Tom 2'' Sarah J. Mass, ,,Naznaczeni Śmiercią'' Veronica Roth); - Premiery seriali: (,,Tabu'', ,,Seria Niefortunnych Zdarzeń'', ,,Riverdale'');
str. 6
CELEBRYCI - Urodziny gwiazd: Bradley Cooper, Nicolas Cage, Elvis Presley, Kate Middleton, Cody Simpson, Zayn Malik, Orlando Bloom, Pitbull, Kate Moss, Michelle Obama, Calvin Harris, Jim Carrey, Logan Lerman, Calum Hood, Elen DeGeneres, Adam Lambert, Justin Timberlake); - Królowa Elżbieta II pierwszy raz po chorobie. Monarchini wraca do zdrowia; - Jennifer Lopez jest w ciąży?; - Angelika Jolie znowu schudła?; - Leonardo Di Caprio romansuje z polską modelką; POLITYKA - Andrzej Duda podpisał reformę oświatową – od września wygaszanie gimnazjów; - Oficjalny koniec kadencji Baracka Obamy; - Skąd bierze się warszawski ( i nie tylko) smog? – samochody i palenie w piecach byle czym (jak temu przeciwdziałać? – to zadanie m.in. dla polityków); - Caritas uruchomił aplikację mobilną dla uchodźców; Jeśli coś was szczególnie zainteresowało, zachęcamy do znalezienia szczegółowych informacji w Internecie, bądź innych źródłach. Julia Pałasz, Zuzanna Sitek z kl. 2b
Autorki zdjęć – Zuzanna Piechowicz i Magdalena Malinowska z kl. 2B
NR 5/132
STYCZEŃ W OBIEKTYWIE ZUZI i MAGDY - fotoreportaż -
str. 7
NR 5/132
PREMIERY 2017 FILMY: - Piraci z Karaibów: Zemsta Salazara (24 maja) - Piękna i Bestia (15 marca) - Logan (1 marca) - Strażnicy Galaktyki vol. 2 (25 kwietnia) - Thor: Ragnarok (25 października) - Liga Sprawiedliwości (16 listopada) - Wonder Woman (1 czerwca) - Dunkierka (19 lipca) - Star Wars: Episode VIII (14 grudnia) - Obcy: Przymierze (17 maja) - Król Artur: Legenda miecza (12 maja) - Ghost in the Shell (29 marca) - Szybcy i Wściekli 8 (12 kwietnia) - Kong: Wyspa Czaszki (8 marca) - Transformers: Ostatni Rycerz (21 czerwca) - John Wick 2 (8 lutego) - Wojna o planetę małp (12 lipca) - Mumia (7 czerwca) SERIALE: - Tabu ( 8 stycznia) - Seria niefortunnych zdarzeń (13 stycznia) - Riverdale (27 stycznia)
- Z: The Beginning of Everything (27 stycznia) - 24: Legacy (5 lutego) - Legion (8 lutego) - The Good Fight (19 lutego) - Wielkie kłamstewka (20 lutego) - Iron Fist (17 marca) - The Handmaid’s Tale (26 kwietnia) - American Gods - Feud - Star Trek: Discovery - The Deuce - Miasteczko Twin Peaks (powrót) KSIĄŻKI: - Remigiusz Mróz ,,Wotum nieufności” (11 stycznia) - Veronica Roth ,,Naznaczeni Śmiercią’’ (17 stycznia) - Mia Sheridan ,,Bez szans’’ (1 lutego - George R. R. Martin ,, Wichry zimy’’ GRY: - Mass Efect: Andromeda (21 marca) - Horizon: Zero Dawn (28 lutego) - South Park: The Fractured but Whole (31 marca) - Resident Evil VII: Biohazard (24 stycznia) - Sniper: Ghost Warrior 3 (4 kwietnia) - NiOh (9 lutego) - Star Trek: Bridge Crew (17 marca) - Tom Clancy’s Ghost Recon: Wildland (7 marca) - Syberia 3 ( I kwartal 2017) - Persona 5 (4 kwietnia) - The Legend of Zelda: Breath of the Wild Julia Pałasz z kl. 2b
str. 8
NR 5/132 Wyobraźcie sobie, że nauczyciele nie tylko zachęcają do czytania, ale też dla wielu spośród nich czytanie to czysta przyjemność. Inicjujemy w tym numerze nową rubrykę, w której nauczyciele będą pisali recenzje książek, które ostatnio przeczytali. Zaczyna pani RENATA ZIÓŁKOWSKA.
CZYTAJĄCY NAUCZYCIEL
Ostatnio przeczytałam powieść, której autorem jest Remigiusz Mróz zatytułowaną „Behawiorysta”. Jest to połączenie kryminału z thrillerem. Książka rozpoczyna się historią zamachowca, który zajmuje przedszkole, grożąc zabiciem wychowawców i dzieci. Transmisja „na żywo” z przedszkola pojawia się w Internecie. Cała Polska śledzi poczynania przestępcy. Sytuację komplikuje fakt, że zamachowiec nie przedstawia żadnych żądań. Policja prosi o pomoc Geralda Edlinga - byłego prokuratora, który został dyscyplinarnie wydalony ze służby. Edling jest specjalistą zajmującym się badaniem komunikacji niewerbalnej. Dotychczas udawało mu się rozwiązywać każdą powierzoną mu sprawę. Inspiracją dla autora był dylemat wagonika, który pojawił się w programie jego studiów w ramach zajęć z negocjacji i mediacji. Dylemat wagonika to eksperyment myślowy polegający na postawieniu grupy przed trudną decyzją wyboru osoby, którą należy uratować z rozpędzonego pociągu, jednocześnie inną skazując na pewną śmierć. Właśnie przed takimi dylematami zamachowiec stawia internautów obserwujących dramatyczne wydarzenia w przedszkolu i nie tylko.
str. 9
Powieść Remigiusza Mroza zawiera to, co najbardziej lubię w literaturze, a mianowicie inteligentnie zbudowaną fabułę, której nieustannie towarzyszy napięcie i szybka akcja. Trudno mi jednak jednoznacznie ocenić „Behawiorystę”. Książka niewątpliwie jest ciekawa, fabuła nieprzewidywalna i zaskakująca. Najlepiej wykreowana postać to postać pani prokurator Beaty, która jest bardzo silną kobietą, pełną samozaparcia. Wszechobecny motyw komunikacji niewerbalnej jest bardzo interesujący i inspirujący. Autor jednak według mnie wprowadza do fabuły zbyt wiele wątków nieprawdopodobnych, przez co wydarzenia opisywane przez niego wydają się być zbyt nierzeczywiste. Postępowanie Geralda często jest niekonsekwentne, ponieważ silny psychicznie i mądry człowiek pod-daje się świadomie manipulacji i daje się ponieść emocjom. Uważam jednak, że warto sięgnąć po tę powieść, gdyż niewątpliwie dostarczy czytelnikowi wielu emocji, a czas spędzony przy lekturze na pewno nie będzie czasem straconym. POLECAM Renata Ziółkowska
NR 5/132
WSPÓŁCZESNA BABCIA… NA SNOWBOARDZIE felieton Wszystkim, a przynajmniej większości z nas, dziadek kojarzy się ze starszą, pomarszczoną osobą, która siedzi w skórzanym fotelu, czyta gazetę lub opowiada historie ze swojego dzieciństwa. Rozdaje pełno miłości, spędza czas w domu. Swój wolny czas często spędza na zabawie z wnukami. Obecnie sytuacja trochę się zmienia. Dziadkowie w naszych czasach coraz więcej czasu poświęcają sobie, swoim potrzebom oraz pracy. Są takie starsze osoby, które na emeryturze dorabiają sobie, pracując dodatkowo. Mam przykład w swojej rodzinie – znam osobę na emeryturze, która pracuje jako DJ. Powiem szczerze, podziwiam moją babcię, która ma już swoje lata, a ma czasem więcej energii niż moja mama, a pracuje ciężej niż ona. Zdarzyło mi się, że spokojnie szłam do kuchni, a babcia zaczęła mnie gonić, bo jej się nudziło i zachciało jej się bawić w berka! Słyszeliście może o UTW? Nie? To wam przybliżę, co to jest. UTW to skrót od Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Jest to placówka dydaktyczna zrzeszająca osoby w starszym wieku. Stowarzyszenie to ma nawet swój oddział w naszym mieście. Według stanu na 01 października 2016 placówka w Mińsku
str. 10
Mazowieckim połączyła ponad 220 członków. Ponad dwustu ludzi na emeryturze spotyka się jednego dnia w tygodniu, by uczestniczyć w wykładach, poznawać nowe informacje, zdobywać wiedzę. Co więcej wyjeżdżają wspólnie do teatrów, muzeów, oglądają balet, słuchają opery, podróżują po Polsce. Coś niesamowitego – dla nas nauka to nuda, przymus; dla nich – prawdziwa przyjemność. Z pewnością oglądaliście nie raz starszych ludzi pokonujących siebie – emeryt, który codziennie gimnastykuje się czy 80-letni maratończyk albo starsza pani rozkręcająca dyskotekę jako DJ. Wielu starszych ludzi znajduje w końcu czas na emeryturze na realizację własnych pasji – nagle odkrywają w sobie talent do śpiewania czy malowania; zapisują się do chóru lub na lekcje rysunku. Albo wyruszają w podróże, o jakich zawsze marzyli. Zachwyca was to czy oburza? Reasumując, dziadkowie zmienili się na przestrzeni ostatnich 20 lat. Czy to dobra zmiana? Zdecydujcie sami. Julia Pałasz 2b
NR 5/132
UMIEM GOTOWAĆ UMIEM GOTOWAĆ – to nowa rubryka w naszej gazetce, w której chcemy prezentować przepisy sprawdzone i wypróbowane w domu przez… nauczycieli. No dobry początek – przepis pana dyrektora Grzegorza Wyszogrodzkiego na pyszną kasze manną. Smacznego życzy autorka rubryki – Ola Duszczyk z kl. 1e. Pyszna kaszka, czyli kasza manna z budyniem wg pana Dyrektora. Składniki: >kasza manna (1 łyżka) >budyń (1/2 opakowania) >mleko (2 szklanki) >cukier (2 łyżki) Sposób przygotowania: W garnku zagotować 1,5 szklanki mleka dodając cukier i kaszę manną. W tym samym czasie w szklance z resztką mleka rozmieszać budyń. Mleko w garnku co jakiś czas mieszać, by kasza manna nie przywarła. Gdy mleko się zagotuje, dodać budyń i energicznie mieszać. Po chwili wyłączyć gaz i jeść:) Można przyozdobić owocami (np. truskawkami) lub/i słodkim sosem. Smacznego!
Przed nami luty, czyli tradycyjnie już w naszej szkole – miesiąc, w którym rządzi JĘZYK POLSKI. W tym roku znowu nauczyciele poloniści przygotowali sporo atrakcji, nie tylko dla uczniów. Już 1 lutego starują WINDOWSY, czyli zadania indywidualne dla uczniów – wystarczy przeczytać zadania umieszczone na oknach górnego korytarza i rozwiązać je na kartce (podpisanej oczywiście). 2 lutego międzyklasowe zmagania, czyli MODA na POLSKI. W grupach walczymy o punkty dla swojej klasy. Wyniki poznamy 9 lutego podczas polonistycznego spotkania. Będziemy słuchać wtedy dwóch wykładów naukowców z siedleckiej uczelni, a potem nastąpi rozstrzygnięcie konkursu na wyklejankę i szkolnych konkursów polonistycznych. Będą z nami słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz przedstawiciele mińskich gimnazjów. Szczegóły wszystkich działań znajdziecie na tablicy ogłoszeniowej oraz na stronie internetowej naszej szkoły. Miłośnicy pięknej polszczyzny – ŁĄCZMY SIĘ!
str. 11
NR 5/132
PODSUMUJMY I SEMESTR Za nami pół roku nauki, oceny wystawione, można zatem podsumować, jak poradziliśmy sobie z nauką w ciągu ostatnich miesięcy. Na wykresach są dane uwzględniające średnie poszczególnych roczników, frekwencję poszczególnych klas oraz rozkład ocen z zachowania.
Zestawienie wyników klas I - III 3,92
3,95
3,9
3,9
3,87
3,85 3,78
3,8 3,75 3,7
Klasy 1
Klasy 2
Klasy 3
wzorowe
18
63
Szkoła
bardzo dobre
165
NASZE ZACHOWANIE W I SEMESTRZE i NASZA FREKWENCJA
dobre poprawne
121
nieodpowiednie 186
96% 94% 92% 90% 88%
95%
94%
92%
91% 89%
92%
93%
93%
89%
90% 90%
93%
89%
88%
92%
91%
90%
89%
88% 86%
86% 84%
83%
82% 80% 78% 76%
str. 12
84%
NR 5/132
NASI NAJLEPSI NASI NAJLEPSI to uczniowie ze średnią 4,75 i powyżej oraz ze wzorowym lub bardzo dobrym zachowaniem. Jest ich aż 80! Gratulujemy!
KLASY PIERWSZE - 1a: Karina Gromadowska, Ewelina Rechnio, Julia Zawadzka; 1b: Kacper Parol, Kamil Urbanelis, Sebastian Abramowski, Bartosz Bembnowicz, Mateusz Mielcarz, Rafał Ćwiek, Gabriela Ostolska, Maja Smulik, Martyna Samulik, Michał Szczepański; 1c: Szymon Bielecki; 1d: Bartłomiej Misiurski, Jakub Kulma; 1e: Aleksandra Duszczyk, Paulina Dźwigała, Justyna kopeć, Paulina Mormon; 1f: Klara Bielska, Katarzyna Bieńkowska, Zuzanna Gadomska, Łukasz Kuźma, Marta Lubieniecka, Aleksandra Rosłoń; 1g: Maja Płochocka, Zuzanna Kaim, Maria Koźlak, Roksana Miszczak, Zuzanna Gajda KLASY DRUGIE - 2a: Wanessa Kurowska; 2b: Gabriela Rybacka, Zuzanna Sitek; 2c: Maciej Drewniak, Paweł Kołodzik, Aleksandra Popis, Julia Rzeźnik; 2e: Magdalena Boruc, Urszula Glezman, Karolina Jastrzębska, Weronika Maślanka, Natalia Serwatko, Lidia Tarnowska; 2f: Gabriela Żmudzka, Dariusz Kluska; 2g: Marcin Brzozowski, Kacper Jonakowski, Alicja Królak, Paulina Pękała, Julia Wójcik KLASY TRZECIE - 3b: Weronika Drozdowska, Karolina Paluch, Martyna Piotrkowicz; 3d: Aleksandra Burakowska, Miłosz Moralewicz; 3e: Agata Całka, Łucja Czyż, Marta Gańko, Agnieszka Grabarczyk, Magdalena Grabarczyk, Gabriela Majchrzyk, Marta Obłoza, Jagoda Szwalska, Julia Karwowska, Mikołaj Kossakowski, Maria Piątkowska, Patrycja Płochocka, Dawid Płudowski, Michalina Smoleńska, Oskar Sułek, Maja Sysiak; 3f: Laura kulbacka, Katarzyna Waszkiewicz, Gabriela kulisz, Martyna Szuba; 3g: Kamila Kulma, Ola Rosik, Dominika Sieniawska, Aleksandra Zajda
str. 13
NR 5/132
UROCZYŚCIE… POSTANAWIAM! Początek nowego roku to czas sprzyjający robieniu postanowień. Uczennice 2a (Klaudia Królak i Laura Włodarczyk) sprawdziły, jakie obietnice złożyli sobie samym (albo innym) uczniowie i nauczyciele naszej szkoły. Gabrysia Trzaskoma (1a): Będę wypełniać swoje obowiązki.
Kuba Nalazek (1f): Kupię samochód. Karolina Niemiec (2b): Będę lepszym człowiekiem.
Pani Justyna Kołodziejczyk (pedagog): Moim postanowieniem jest, żeby nie mieć postanowień.
Justyna Całka (2b): Będę chuda. Patrycja Konca (2c): Będę się zdrowo odżywiała.
Jasiek Góral (2d): Będę mieć 5 z fizyki.
Pan Grzegorz Wyszogrodzki (dyrektor): Będę miał więcej czasu dla Was. Będę szczupły…
Patryk Bartnicki (2d): 5 z chemii!
Paweł Kołodzik (2c):Zacznę się uczyć angielskiego.
Pani Basia Czerwińska (nauczycielka matematyki):Będę bardziej systematyczna. Pan Piotr Lichota (nauczyciel w-f): Być lepszym niż w 2016. Damian Giziński (3c):Będę grzeczniejszy. Pani Dorota Sugier (nauczycielka chemii i fizyki): Nie robię postanowień, bo nigdy się nie udają.
Pan Sławomir Rybiński (nauczyciel chemii i fizyki): Zgnębić 2a
str. 14
NR 5/132
WOŚP po raz 25.! 15 stycznia odbył się już 25. Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Jest to akcja, podczas której zbiera się pieniądze przeznaczane każdego roku na inny cel – w tym roku chodziło o pomoc dla oddziałów pediatrycznych i dla seniorów. Tego dnia na ulice wielu miast wyszło blisko 120.000 wolontariuszy działających w około 1600 sztabach. W mińskim sztabie działały 64 osoby, które w tym dniu zbierały pieniądze na terenie miasta i okolic. W Mińsku zbieranie pieniędzy zaczęło się już dzień wcześniej, czyli 14 stycznia, kiedy to o godz. 18:00 na lodowisku MOSIR-u odbyła się dyskoteka na lodowisku, podczas której już można było dostrzec osoby z puszkami. W niedzielę od godziny 06:00 wolontariusze odbierali puszki i identyfikatory. Z samego rana - około godz. 9.00 na terenie parku miejskiego odbył się Bieg Charytatywny „Policz się z cukrzycą”, potem całodzienne zbieranie pieniędzy na ulicach miasta. Niespodzianką spontanicznie zorganizowaną przez mińskich strażaków była dyskoteka pod chmurką na Starym Rynku. W tym samym miejscu o godz. 20:00 szefowa mińskiego sztabu - Anna Endzelm - podziękowała wszystkim osobom, które włączyły się w tegoroczną akcję. Również w Mińsku (jak i w wielu miejscowościach w całym kraju) zorganizowane zostało „Światełko do Nieba”. Zgodnie z ustaleniami wolontariusze mogli oddawać puszki do godziny 21:00 do sztabu, czyli Komendy Hufca ZHP „Mazowsze”. Zawartość puszek była od razu liczona w obecności wolontariuszy przez wyznaczone do tego osoby. W Mińsku zebraliśmy 61.177,22 zł, co jest naszym dotychczasowym rekordem. Czekam na następny finał, który odbędzie się za rok, gdyż przez cały dzień „grałam” z orkiestrą i mam poczucie, że to był dobrze spędzony dzień! Może za rok więcej osób z naszego gimnazjum zechce zostać wolontariuszami… Nerina Rutkowska, 2g str. 15
NR 5/132
BYLIŚMY – PRZEŻYLIŚMY! Escape Room to nowoczesna forma rozrywki polegająca na zabawie w jednym z tematycznych pokoi w określonym czasie (60 minut). Można by pomyśleć, że to dużo czasu, ale gdy na przeszkodzie do opuszczenia pomieszczenia staje szereg logicznych zagadek i mnóstwo tajemnic do rozwiązania, godzina staje się krótką chwilą. Uczniowie 2g zafundowali sobie taką rozrywkę w ramach mikołajek klasowych. Dzięki wyśmienitej pracy zespołowej wszystkim grupom udało się wydostać z zamkniętych pomieszczeń. Wylądowaliśmy na bezludnej wyspie - okazało się, że nie mamy jak wrócić do domu. Korzystając naszego sprytu, musieliśmy odnaleźć sposób, by wrócić. Całe szczęście, godzina wystarczyła nam, żeby rozwiązać wszystkie zagadki i odszukać telefon, dzięki któremu mogliśmy zadzwonić po ratunek. Przygoda na dnie oceanu - czworo śmiałków musiało stawić czoła serii zagadek, dzięki którym udało im się wydostać z tonącej łodzi podwodnej. Musieliśmy zabawić się w kartografa i spowodować rozruch silnika łodzi. Na szczęście – udało się! Rytuał – to pokój, w którym wcieliliśmy się w rolę dzieci podróżnika, który wyruszył do Afryki, by znaleźć sposób na przyrządzenie „eliksiru nieśmiertelności”, lecz ojciec zaginął, a dzieci musiały dokończyć jego dzieło i przygotować miksturę. Nasze zadania to: znalezienie składników eliksiru, wlanie ich do specjalnego kociołka, odnalezienie kodów i kluczy do kłódek, które umożliwiały dostanie się do różnych miejsc. Mistrz Zen – to nazwa pokoju, w którym trzeba było odnaleźć i rozbroić bombę w domu mistrza Zen. Rozwiązaliśmy szyfr z pand, wyciągnęliśmy klucz z terrarium z pająkiem, odnaleźliśmy bombę ukrytą w kominku i wspólnymi siłami udało nam się ustalić do niej kod już 15 minut przed końcem czasu. Zaginiona – zamknięci w całkowitych ciemnościach musieliśmy uwolnić się z kajdanek, by wejść do pomieszczenia z czujnikami ruchu i wylatującym skądś dymem. Lustro weneckie i migoczące światło doprowadziło nas do wyjścia, ale wcześniej musieliśmy rozkodować hasło do drzwi wyjściowych. Klaun w krzywym zwierciadle – to przygoda w przestrzeni cyrkowej… Naszym oczom ukazał się świat, w którym nic nie było takie, jak się wydawało… Gdy chcieliśmy wrócić, okazało się, że wrota są zamknięte, a my musimy się wydostać, zanim kolejny spektakl się skończy, bo jeśli nam się nie uda, utkniemy tam na zawsze… Przydała nam się umiejętność odczytywania podpowiedzi z godzin z zegarów i dodawania dużych liczb w pamięci. Można powiedzieć, że znajomość matematyki przydała się nam w życiu codziennym, a nawet więcej – uratowała nas! (Julia Wójcik i Ala Królak, 2g)
str. 16
NR 5/132
ZA NAMI ROK SIENKIEWICZA… Rok 2016 został ogłoszony rokiem Henryka Sienkiewicza. W związku z tym w naszej szkole udało się zorganizować i zrealizować wiele działań upamiętniających tego ważnego polskiego pisarza. Postanowiliśmy zebrać to wszystko, co zdarzyło się w ubiegłym roku wokół Noblisty. KONKURS WIEDZY O „KRZYŻAKACH” – w lutym uczniowie klasy 1b (obecnej 2b) zorganizowali dla uczniów klas III konkurs, w którym trzeba było udzielić odpowiedzi na ponad 100 pytań dotyczących tej powieści historycznej. 170. ROCZNICA URODZIN PISARZA – 5 maja uczennice z 2g (obecnej 3g) zaproponowały swoim kolegom i koleżankom udział w konkursie dotyczącym biografii i twórczości nowelistycznej Henryka Sienkiewicza. Było to zadanie zrealizowane w ramach projektu edukacyjnego. NARODOWE CZYTANIE POWIEŚCI PT. “QUO VADIS” – 3 września grupa przedstawicieli naszej szkoły czytała przy Miejskiej Bibliotece Publicznej fragmenty książki o początkach chrześcijaństwa. POWIATOWY KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA PROZY HENRYKA SIENKIEWICZA – w październiku w szkolnych eliminacjach wzięło udział 24 uczniów, którzy zmierzyli się z twórczością Noblisty. Najlepiej poradziła sobie Marta Obłoza, która zwyciężyła nie tylko w szkole, ale także w etapie powiatowym. „W POSZUKIWANIU SIENKIEWICZA” – to tytuł gry szkolnej, którą zorganizowali 15 listopada (w dniu 100. rocznicy śmierci Sienkiewicza) w ramach projektu edukacyjnego uczniowie klasy 2e. Najlepiej z tym zadaniem poradzili sobie uczniowie klasy 2a, którzy w nagrodę pojechali na wycieczkę do Woli Okrzejskiej. W DWORKU SIENKIEWICZA 21 grudnia uczniowie klasy humanistycznej (2a) zakończyli szkolne obchody roku Sienkiewiczowskiego. Zwycięzcy szkolnej gry zwiedzili dom, w którym urodził się Noblista, weszli też na Kopiec im. Sienkiewicza w Woli Okrzejskiej, zobaczyli kościół, w którym pisarz został ochrzczony jako dziecko i odwiedzili cmentarz, na którym pochowana jest matka Noblisty. Dzięki tak wielu działaniom udało nam się poszerzyć wiedzę o Henryku Sienkiewiczu w sposób praktyczny i przyjemny. Dominika Zwierz (2a) str. 17
NR 5/132
- CZY PANI ŚCIĄGAŁA? - JAK SIĘ DAŁO… wywiad z przewodniczącą Rady Rodziców Pani Agnieszka Duszczyk jest przewodniczącą Rady Rodziców w naszym gimnazjum. Funkcję tę sprawuje już drugi rok z rzędu. W rozmowie postaram dowiedzieć się, czym jest Rada Rodziców. Proszę powiedzieć, bo nie wszystkim uczniom jest to wiadome, czym jest Rada Rodziców i kto wchodzi w jej skład? p. Agnieszka Duszczyk (A.D.) :Rada Rodziców jest społeczną instytucją szkolną, która reprezentuje rodziców wszystkich uczniów szkoły. W jej skład wchodzą rodzice ze wszystkich klas. W każdej klasie na początku każdego nowego roku szkolnego, na pierwszym zebraniu z rodzicami, wybierana jest trójka klasowa. Z tej trójki - jedna osoba pełni rolę przedstawiciela Rady Rodziców. Następnie wybierane jest Prezydium Rady Rodziców, którego mam wielką przyjemność być przewodniczącą. Prezydium tworzą: przewodniczący, zastępca przewodniczącego, skarbnik i dwóch członków. Jakie są zadania Rady Rodziców? A. D.: Rada Rodziców działa na terenie szkoły i reprezentuje ogół rodziców. Zajmuje się przede wszystkim gromadzeniem środków finansowych niezbędnych do wspierania działalności szkoły, a także ustaleniem zasad użytkowania zebranych pieniędzy. Rada współpracuje z Dyrektorem szkoły, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
str. 18
Skąd uzyskiwane są pieniądze na działalność Rady? A. D.: Fundusze pochodzą głównie z dobrowolnych składek rodziców. Na jakie cele przeznaczane są te pieniądze? A. D.: Fundusze Rady Rodziców przeznaczane są na poprawę materialnych potrzeb szkoły, np. została zakupiona kserokopiarka, która jest w sekretariacie. Przeznaczamy również pieniądze na materiały promujące szkołę, które są też nagrodami w konkursach - zakładki, długopisy, smycze. Przede wszystkim jednak chcemy, żeby te środki były wykorzystywane na potrzeby uczniów. I tak: pokrywamy wszelkie koszty związane z przejazdami uczniów na różne konkursy i turnieje sportowe odbywające się poza szkołą, zapewniamy pieniądze na zakup nagród książkowych na zakończenie roku szkolnego, fundujemy nagrody w konkursach przedmiotowych, dofinansowujemy wycieczki uczniom, którzy mają troszkę gorszą sytuację materialną, opłacamy potrzeby Samorządu Uczniowskiego. W ubiegłym roku szkolnym zakupiliśmy też stroje gimnastyczne dla drużyny sportowej w naszej szkole. Jak widać potrzeby są ogromne… A. D: Tak, i dlatego tak ważne są wpłaty wszystkich rodziców na ten cel. Bez ich finansowego wsparcia, pomoc w reali-
NR 5/132 zacji tych wszystkich zadań będzie niemożliwa. A teraz bardziej osobiste pytania. Jaką była Pani uczennicą? A.D.: Raczej dobrą. W podstawówce uczestniczyłam w apelach i śpiewałam w chórze. W liceum prowadziłam radiowęzeł szkolny i reprezentowałam szkołę w poczcie sztandarowym. Jakie przedmioty Pani lubiła, a jakich nie?
A.D.: Lubiłam historię, geografię, muzykę, wos, j. rosyjski i j. polski. Nie lubiłam natomiast matematyki i fizyki. Czy Pani ściągała? A. D.: Jak się dało… Czym różniła się Pani szkoła od naszej? A. D.: Przede wszystkim szkoła była ośmioklasowa, czyli nie było gimnazjum. Obowiązywał inny system oceniania – były tylko cztery stopnie: bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3) i niedostateczny, czyli 2 była to najgorsza ocena. Z taką oceną na świadectwie (chociażby tylko jedną),nie było możliwe zdać do następnej klasy. Obowiązkowa była też nauka jęz. rosyjskiego i uczyliśmy się go już od czwartej klasy szk. podstawowej. Gdy ja chodziłam do „podstawówki”, nie było też takiego przedmiotu jak religia lekcje religii były prowadzone przez księży i katechetów przy parafiach. I teraz prawdziwy hit: nie było komputerów, a tym bardziej Internetu! Prawdziwe średniowiecze, prawda? Wszelkie potrzebne informacje (definicje, życiorysy znanych osób), uzyskiwaliśmy z biblioteki, korzystając najczęściej z czterotomowych encyklopedii PWN (Polskie Wydawnictwo Naukowe). Przez całe
str. 19
osiem lat szkoły podstawowej brakowało nam sali gimnastycznej. Pomimo, że szkoła była bardzo liczna, sali nie mieliśmy. Klasy miały dużo uczniów i nie zawsze były wyposażone w przyrządy dydaktyczne. W dzisiejszej szkole nadal podstawowym elementem wspierającym proces edukacyjny jest książka, a przecież techniki medialne doszły do takiego poziomu rozwoju, że z dużym powodzeniem można by je wykorzystywać w zdobywaniu wiedzy. Nie w pełni korzystamy z dóbr techniki, możliwości me-diów czy komputerów. Przeszkodą są zapewne środki finansowe i „ograniczone” programy nauczania. A szkoda! Czego życzy Pani naszej szkole na nowy rok?
A. D.: Kochana Szkoło, życzę, aby nie zabrakło Ci uczniów, którzy z dumą będą mówić „to moja Szkoła!”, Nauczycieli, którzy będą cierpliwi, będą mieć dobre serce dla młodzieży oraz wspaniałe pomysły. Rodziców, którzy będą z Ciebie zadowoleni. Życzę wielu sukcesów i powodów do dumy! Niech każdy dzień będzie wyjątkowy, pogodny i radosny.
Rozmawiała – Ola Duszczyk z kl. 1e
NR 5/132
TRZEJ KRÓLOWIE JADĄ… 6 stycznia br. w ok. 515 miastach w Polsce odbyły się Orszaki Trzech Króli łączące lokalne społeczności. W naszym mieście Orszak wyruszył po raz trzeci, a jego trasa prowadziła od Starego Rynku po plac kościelny parafii św. Jana Chrzciciela. Zgromadzeni szli do torów Nadrzeczną, Miodową, Siennicką, a dalej Mrozowską i Sosnkowskiego. Po raz pierwszy dwie parafie połączyły siły; dotychczas Orszak kończył się na terenie Szkół Salezjańskich i organizowany był przez naszą szkołę, szkoły salezjańskie oraz parafię NNMP. Tym razem było nieco inaczej. Również w Cegłowie odbył się taki Orszak, we współpracy dwóch parafii – mariawickiej i rzymskokatolickiej. Ja w tym roku miałam okazję wziąć udział w jednym z dwóch OTK w Warszawie. Na trasie z Placu Zamkowego na plac Piłsudzkiego, wraz z grupą ratowniczą, wolontariuszami i ratownikami medycznymi obstawiałam ten ,,uroczysty marsz”. Można tam było obejrzeć 7 scen opisanych w Ewangelii. Mimo mrozu wszyscy świetnie się bawili. Nikomu (na szczęście) nic się nie stało. Naprawdę warto było warto pójść. Zapraszamy za rok!!!!☺☺☺ Karena Paździoch kl. 2b
str. 20
NR 5/132
UWIELBIAJĄ LATO… ŁĄCZY JE KLASA 1B. - pani Agnieszka Krasuska i Dorota Nowicka (informacje zebrała Wiktoria Kondracka z 2a)
Dorota Nowicka, (uczennica kl. 1b)
Pani Agnieszka Krasuska (nauczycielka matematyki, wychowawczyni 1b) z rodziną, bawiąc się na dworze
w górach
wolę sanki
narty
lato
lato
W wolnym czasie lubię…
bawić się z dziećmi
jeździć konno
Ulubione jedzenie…
musli z truskawkami
kebab
Gdybym wygrała milion złotych…
wyjechałabym gdzieś z rodziną
kupiłabym sobie konia, resztę zainwestowałabym we własną firmę (w przyszłości).
eleganckie
sportowe
nauczycielką
weterynarzem
miłość
gazela
Ferie chciałabym spędzić… Narty czy snowboard? Lato czy zima?
Ubranie sportowe czy eleganckie? Jako 5-latka chciałam być… Ważne słowo…
str. 21
NR 5/132
PATRONI ROKU 2017
Sejm ustanowił rok 2017 rokiem sześciu patronów: Josepha Conrada Korzeniowskiego, marszałka Józefa Piłsudskiego, Adama Chmielowskiego, błogosławionego Honorata Koźmińskiego i Tadeusza Kościuszki. Postaram się pokrótce opisać każdego z nich, abyście dowiedzieli się, kim byli ci ludzie. Józef Konrad Korzeniowski to syn polskich zesłańców syberyjskich, pisarz piszący w Anglii, pierwszoplanowa postać literatury światowej. W grudniu 2017 obchodzona będzie 160. rocznica Jego urodzin. Marszałek Józef Piłsudski to polski działacz społeczny i niepodległościowy, twórca Legionów Polskich, naczelny wódź Armii Polskiej, naczelnik państwa w latach 1918-1922, pierwszy marszałek Polski, przywódca sanacji i dwukrotny premier w okresie międzywojennym. Adam Chmielowski to Święty Brat Albert, założyciel zgromadzenia albertynów i albertanek, malarz, święty Kościoła katolickiego znany z pracy dla biednych i bezdomnych. W ubiegłym roku minęła setna rocznica Jego śmierci. W tym roku mija 130 lat od chwili przywdziania przez Niego habitu. Honorat Koźmiński to polski kapucyn, teolog, prezbiter, założyciel wielu zgromadzeń zakonnych, błogosławiony Kościoła rzymskokatolickiego, w październiku 1988 r. beatyfikowany przez papieża Jana Pawła II. Tadeusz Kościuszko to polski i amerykański generał, uczestnik wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych, Najwyższy Naczelnik Siły Zbrojnej Narodowej w czasie insurekcji kościuszkowskiej, polskiego powstania narodowego przeciw Rosji i Prusom w 1794 roku. W 2017 roku minie 200 lat od Jego śmierci. Rok 2017 ma być również Rokiem Rzeki Wisły. 550 lat temu, w wyniku postanowień II pokoju toruńskiego Polska odzyskała panowanie nad całym biegiem żeglownej Wisły. Ustanawiając rok 2017 Rokiem Rzeki Wisły, „Sejm oddaje hołd pokoleniom rodaków, którzy dzięki Wiśle i w oparciu o nią budowali tożsamość i potęgę Państwa Polskiego”. (Julita Niedziałkowska, 2a) str. 22
NR 5/132
LIEBE Tym razem o miłości - z okazji zbliżających się Valentynek – przysłowia i życzenia. W szkole działa już poczta walentynkowa… więc może Walentynki po niemiecku? Dem Glücklichen schlägt keine Stunde. (Szczęśliwi czasu nie liczą.) Das Glück liegt nicht in den Dingen, sondern in den Menschen.
str. 1
NR 5/132 (Szczęście nie tkwi z rzeczach, lecz w ludziach.) Liebe macht die Welt erst richtig schön. (Dopiero miłość czyni świat piękniejszym.) Liebe macht blind. (Miłość jest ślepa.) Alte Liebe rostet nicht. (Stara miłość nie rdzewieje.) Liebe geht durch den Magen. (Przez żołądek do serca.) Was sich liebt, das neckt sich. (Kto się lubi ten się czubi.) Aus dem Auge, aus dem Sinn. (Co z oczu to i z serca.) Diese Rose ist für dich, sie soll dir sagen ICH LIEBE DICH! Allerliebste Grüße zum Valentinstag! Du bist mein ganzes Glück – mein Herz gehört nur Dir! Ganz liebe Grüße zum Valentinstag von Deinem Schatz. Du bist mein Stern, bist für mich der Sonnenschein! Ob nah, ob fern, ich werde immer bei Dir sein! Alles Gute zum Valentinstag! Mein ganzes Herz, das schenk ich dir. Und die Valentinsblumen sind auch von mir. Heimlich, still und leise schick ich diese SMS auf Reise. Sie kommt von Herzen und mit Grüßen, soll dir den Tag versüßen. Pani Bożena Sawczuk
str. 1
NR 5/132
SALA IM. RODKIEWICZA 23 stycznia sali nr 1 uroczyście pan burmistrz Marcin Jakubowski nadał imię FILIPA RODKIEWICZA. Mieliśmy okazję uczestniczyć w promocji książki pani Lilli Kłos o tym mińskich patriocie i filantropie. Justyna Zawadka i Maja Sysiak z 3e przeprowadziły wywiad z autorką historycznej publikacji. Jak „wpadła” Pani na trop Filipa Rodkiewicza? Nie jest to powszechnie znana postać w historii Mińska, więc jak się Pani udało ją odkryć? [LK]: Filip Rodkiewicz funkcjonował w historiografii mińskiej, ale nie do końca był znany. Nie wiadomo było, jak i skąd on się pojawił w Mińsku. Wspominało się go jako powstańca styczniowego, mieszkańca Mińska i trop się urywał. Czym Pani zaimponował Filip Rodkiewicz? Dlaczego uważa Pani, że to odpowiednia osoba, by patronować sali szkolnej? [LK]: Zaimponował mi wielką działalnością charytatywną. Działalnością na rzecz zdrowia i szkoły oraz tym, że całe życie poświęcił innym. Czy podczas tworzenia książki o Rodkiewiczu natrafiała Pani na jakieś trudności lub zaskoczenia? [LK]: Na pewno trudnością było to, skąd on się tutaj wziął. Bardzo mi przy tym pomogła genealogia i pan Andrzej Plichta, jak również rodzinne ustalenia. Którą Pani publikacją naukową jest książka o Rodkiewiczu? [LK]: To jest moja szósta publikacja. Nie wszystkie są naukowe, bo są popularnonaukowe. Jak to się stało, że zaczęła Pani pisać książki?
str. 24
[LK]: Wszystko zaczęło się od doktoratu. Ile trwa praca nad książką? [LK]: Bardzo różnie, może być to kilka lat, albo kilka miesięcy. Jak się Pani dzisiaj czuje, oddając czytelnikom do rąk swoje „książkowe dziecko”? [LK]: Czuję żal, jak za każdym razem, kiedy odchodzi dziecko.
Moja specjalność to szarlotka, pleśniak; historia regionalna Pisanie daje mi spokój, odreagowanie, oderwanie od rzeczywistości Dzięki książkom świat jest lepszy Moja ulubiona książka to „Ostatnia z rodu” Pawła Jasienicy Następna książka będzie o burmistrzach Mińska Mazowieckiego