Revista retrospectiva 2015 - UniBrasil

Revista

Retrospectiva segundo semestre 2015

Ano 15 - edição 69 - segundo semestre de 2015

A Instituição celebrou 15 anos de existência com grandes conquistas e investimentos

A programação do EVINCI ofereceu aproximadamente 900 atividades

UnIBrasil comemora 14 cursos estrelados no Guia do Estudante da Editora Abril

EXPEDIENTE Informativo Oficial do UniBrasil Centro Universitário Ano 18 – Edição 69 Retrospectiva – segundo semestre de 2015 Presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil: Prof. Dr. Clèmerson Merlin Clève Reitor: Prof. Dr. Sérgio Ferraz de Lima Pró-Reitora de Graduação: Profa. Dr. Lilian Pereira Ferrari Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários: Prof. Dr Valter Fernandes da Cunha Filho Gestora da Área de Marketing: Profa. Patricia Russo Gibran Redação e Fotos: Andressa da Rosa, Camila Nichetti, Camile Kogus e Tiago Machado Projeto Gráfico e Diagramação: Wessley Oliveira A sua opinião é importante para nós. Envie suas críticas, sugestões e elogios para o e-mail: asscom@unibrasil.com.br

índice UniBrasil inaugura novo Centro Tecnológico Coordenadores Centro Tecnológico Grandes Conquistas marcam 2015 EVINCI EVINCI envolveu diversas áreas do conhecimento com centenas de atividades Escola de Comunicação, Arquitetura e Design Design Jornalismo Publicidade e Propaganda / Relações Públicas Direito Escola de Educação e Humanidades Educação Física Pedagogia Serviço Social Escola de Engenharias Engenharia Civil Engenharia Elétrica Engenharia Mecânica Engenharia de Produção Escola de Engenharias Administração Ciências Contábeis Sistemas de Informação Secretariado Executivo Escola de Saúde Biomedicina Enfermagem Farmácia Fisioterapia Nutrição Psicologia Lançamentos Um Dia no UniBrasil trouxe estudantes do ensino médio ao campus Escola de Comunicação, Arquitetura e Design Escola de direito Escola de Educação e Humanidades Escola de Engenharias Escola de Negócios Escola de Saúde UniBrasil comemora 14 cursos estrelados no Guia do Estudante Quatro Estrelas Três Estrelas Os estreantes UniBrasil inaugura a Escola de Comunicação, Arquitetura e Design

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Novo curso de Arquitetura e Urbanismo MESTRADO Participação em eventos internacionais Debates, seminários e conferências Grupos de Estudos Participações Internacionais COOPERAÇÃO INSTITUCIONAL E INTERNACIONAL INSTITUIÇÃO UniBrasil recebe Selo de Instituição Socialmente Responsável Ação da Semana Nacional de Trânsito Curso de Nivelamento Feiras de Profissões Evento em comemoração ao Dia das Crianças CLÈVE Lançamentos I Congresso Ítalo-Brasileiro de Direito Administrativo e de Direito Constitucional – Constituição, Estado e Democracia Entrevista Especial ESCOLA DE COMUNICAÇÃO, ARQUITETURA E DESIGN Design Jornalismo Publicidade e Propaganda / Relações Públicas ESCOLA DE DIREITO Curso de Direito obtém ótimo conceito em avaliação do MEC ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES Pedagogia Serviço Social Escola de Engenharias Engenharia Elétrica Engenharia Mecânica Engenharia de Produção ESCOLA DE NEGÓCIOS Ciências Contábeis Sistemas de Informação ESCOLA DE SAÚDE Biomedicina Educação Física Enfermagem Farmácia Fisioterapia Nutrição Psicologia

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CULTURA Termo de Cooperação Acervo Hilda e Freud Exposição Semana Nacional de Trânsito Concerto de Natal AFECE Concurso de Contos Academia UniBrasil Christian Ingo Lenz Dunker Ney Leprevost UniBrasil Futuro Pensando o Brasil Demétrio Magnoli Luiz Felipe Pondé GRUTUN! Atores Profissionais Fogo Morto Semana Nacional do Trânsito Dia Mundial em Memória das Vítimas de Trânsito ESPORTES Jaqueline dos Santos Lima Rafael Sentone VÔLEI Regional Adulto Estadual Adulto Feminino

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UniBrasil inaugura novo Centro Tecnológico

Reitor Prof. Sergio Ferraz de Lima e o Presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil, Prof. Clèmerson Merlin Clève

No mês de dezembro o UniBrasil Centro Universitário inaugurou o novo Centro Tecnológico. A estrutura integra os laboratórios da Escola de Engenharias com uma área de 3 mil metros quadrados, divididos em dois pavimentos. A proposta reafirma o compromisso da Instituição em oferecer cursos de graduação referência para a formação de futuros engenheiros, aliando a tecnologia com o acompanhamento de corpo docente especializado.

A cerimônia oficial de abertura contou com a presença do presidente do Complexo de Ensino do Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève, do reitor Sérgio Ferraz de Lima, da pró-reitora

de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, do pró-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários, professor Valter Fernandes da Cunha Filho, dos coordenadores e professores, além dos gerentes administrativos.

O professor Mauro José Kummer proferiu discurso em nome dos coordenadores da Escola de Engenharias, onde parabenizou a Instituição pelo feito. “Em 11 de dezembro comemoramos o dia do Engenheiro, profissão estabelecida em 1933 e uma das mais respeitadas entre as diversas profissões existentes. Hoje, 15 de dezembro inauguramos este complexo de laboratórios, o que 4

permitirá prestarmos serviços educacionais compatíveis com as melhores escolas de Engenharia da meso região de Curitiba.

Usando de certa simplificação se pode dizer que a educação comporta dois grandes eixos, um voltado a práxis associada a busca pelas respostas e outro associado a busca pelas perguntas.

Instituições preocupadas apenas com as respostas terão desempenho limitado de seus resultados. A ativação, ampliação e uso destes laboratórios permite não apenas apresentarmos aos alunos as respostas, mas permite a eles, que formulem perguntas.

Indagar, praticar e ensaiar permite a estruturação da síntese de conhecimentos com mais

propriedade. O que está sendo feito aqui não é pouca coisa, é mais uma parte do sonho do sonhador Clèmerson Merlin Clève com a qual sonhamos em conjunto. Quero também destacar que a visão de educador do professor Clèmerson Clève está perfeitamente alinhada aos anseios brasileiros por uma melhor sociedade, mais justa e rica, com mais oportunidades, menos desigualdades e mais culta. Este trabalho certamente é uma resposta àqueles que pensam a educação de forma menor e limitada. Cremos que uma importante parcela de jovens alcançará seus sonhos de progresso e sucesso profissional, por meio destas ações. Empresas com economias baseadas em tecnologia, tão ansiosas por melhores profissionais, certamente reconhecerão, em breve, os profissionais em formação que em poucos anos concluirão seus processos de formação.

Destaca o efeito sinérgico que a Escola de Engenharias permite junto às demais Escolas, hoje já temos estabelecidos ou em estabelecimento, interações internas com diversos cursos como: Fisioterapia, Educação Física, Administração, Sistemas de Informação, Farmácia, Jornalismo e Design para citar alguns, cursos estes que podem se beneficiar do aporte tecnológico aqui apresentado. Existe espaço para muito mais, por isto conclamo aos demais coordenadores e

Professor Mauro José Kummer

professores a agir proativamente na construção e ampliação de novas estratégicas educacionais para os cursos.

Como encerramento desta simples fala, quero fazer um chamamento... que venham os geeks e os nerds pois as portas estão abertas”, finalizou.

O reitor, professor Sérgio Ferraz de Lima destacou a magnitude da nova conquista e reforçou o compromisso do UniBrasil em

Reitor Prof. Sérgio Ferraz de Lima

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oferecer ensino de alta qualidade.

“Com a inauguração do Centro Tecnológico concretizamos a consolidação definitiva da Escola de Engenharias. O prédio tem aproximadamente 3 mil metros quadrados de área construída e abrigará os laboratórios acadêmicos com ensino de alta qualidade. Pode-se dizer que a Escola de Engenharias do UniBrasil, na altura dos seus dois anos de criação, atinge agora o estágio de outras escolas de

Pró-reitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari e coordenadores da Escola de Engenharias

Engenharia em plena maturidade.

O catalisador fundamental que confirma essa precoce conquista está na composição de um grupo de coordenadores e professores vinculados com o projeto institucional e que criaram um ambiente propício de aprendizagem”, reforça.

O presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève, emocionado, faz uma retrospectiva dos projetos previstos para o ano “lembro de uma reunião do ano passado, onde nós dizíamos para

o entusiasmo dos professores e coordenadores: nós vamos entregar o novo NPJ, conseguimos.

Nós vamos entregar as novas clínicas, nós conseguimos. Nós vamos entregar uma sala de leitura que com isso vai apoiar a biblioteca, nós conseguimos. Nós vamos entregar um novo elevador para facilitar o acesso dos alunos à biblioteca, nós conseguimos.

Nós vamos cobrir as duas quadras que estão atrás do ginásio de esportes, nós conseguimos. E nós vamos, nessa obra extraordinária, construir o novo Centro Tecnológico e, conseguimos”, destaca. O

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professor Clèmerson Clève agradeceu também o empenho e a dedicação dos coordenadores dos cursos de Engenharia, dos gerentes administrativos, do reitor e pró-reitores e a todos os setores envolvidos para a realização de mais um sonho. “Obrigado por compreenderem qual é o nosso sonho. O nosso sonho é um sonho de grandeza, mas não é um sonho de grandeza no sentido numérico. Nós queremos ser uma Instituição do tamanho exato. Uma Instituição que, sobretudo, ensine.

Queremos ser uma Instituição no qual o aluno encontrará utensílios

para bem viver sua vida de acordo com seus planos, mas com plena capacidade”, reforça.

Para a pró-reitora, professora Lilian Pereira Ferrari, a inauguração do prédio do Centro

Tecnológico é um avanço bastante importante para o fomento do ensino na área das Engenharias. “É uma grande alegria estar inaugurando o Centro Tecnológico.

O novo Bloco vai proporcionar um suporte para todos os cursos da

Escola de Engenharias. Para os alunos, com certeza é um grande ganho. Teremos tecnologias mais avançadas, laboratórios bem estruturados, onde eles poderão vivenciar um pouco da atuação profissional”, destacou.

Engenharia Mecânica, Produção, Elétrica e Civil ao longo dos últimos dois anos”, ressalta o coordenador do curso de Engenharia Mecânica, professor Fábio Alencar Schneider.

A coordenadora do Curso de Engenharia Civil destaca a importância da nova estrutura para os alunos. “Estamos super felizes

com o novo Centro Tecnológico.

Ter um bloco onde nós possamos concentrar todos os laboratórios da área técnica favorece muito a comunicação entre os cursos da Escola. Além disso, abre também a possibilidade para que a gente possa trabalhar entre outros cursos da Instituição. É um espaço

Coordenadores

Coordenadores da Escola de Engenharias

“A construção do Bloco para os laboratórios da Escola de Engenharias não é uma ação isolada ou decidida por demanda, mas sim, resultado de um planejamento que vem sendo desenvolvido pela reitoria, pró-reitorias juntamente com as coordenações dos cursos de

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que abrange toda a comunidade acadêmica.”, acrescenta. Para o coordenador de Engenharia Elétrica, professor Fernando Felice, o novo Centro Tecnológico irá proporcionar aos estudantes uma experiência diferenciada. “A inauguração desse Bloco é um

fato histórico, aqui vão nascer vários laboratórios para cada área das Engenharias. Mas não serão apenas os equipamentos, também teremos aqui, pesquisa, parceria com empresas, ou seja, nós vamos abrir um leque de opções muito grande para os

Centro Tecnológico A nova estrutura contempla amplos laboratórios, dentre eles, Processos de Fabricação; Máquinas Térmicas; Ensaios Mecânicos; Metalografia; Tratamento Térmico; Máquinas de Fluxo; Materiais de Construção Civil; Topografia; Sistemas de Redes de Telecomunicações, além do almoxarifado e dos espaços destinados à Grupos de Pesquisa em Engenharia Mecânica (GPEM), Engenharia Civil (GPEC), Engenharia da Produção (GPEP) e Engenharia Elétrica (GPEE).

Centro tecnológico - bloco 9

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nossos estudantes. O grande objetivo é que o aluno tenha contato, não somente com a teoria e com a prática comum, mas principalmente com experiência prática que o mercado demanda.

Sendo assim o UniBrasil está de parabéns”, finalizou.

Grandes Conquistas marcam 2015

Da esquerda para a direita: pró-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários, professor Valter Fernandes da Cunha Filho, próreitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, presidente do Complexo de Ensino do Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève e o reitor professor Sérgio Ferraz de Lima.

A Instituição celebrou 15 anos de existência com grandes conquistas e investimentos. Além do novo Centro Tecnológico, diversos investimentos na infraestrutura foram realizados, entre eles a ampliação do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) do curso de Direito. Completamente reestruturado e em novo endereço, na Avenida Senador Souza Naves, o Núcleo oferece agora mais recursos para os usuários em um espaço exclusivo para oferecer atendimento gratuito às demandas judiciais da comunidade. A Escola de Saúde

recebeu a nova Clínica Integrada de Saúde, com a integração de diversas especialidades da área do conhecimento num único espaço físico. Localizada na Avenida Victor Ferreira do Amaral, a Clínica vislumbra a possibilidade de aperfeiçoamento do acadêmico em seus processos de trabalho, atrelada ao desenvolvimento de competências inerentes à formação. Ainda em 2015, pensando em facilitar o acesso e o deslocamento no intuito de garantir o direito de igualdade no ir e vir, o UniBrasil instalou o novo elevador panorâmico que dá acesso à 9

biblioteca, no Bloco 3. A construção contribui para a melhoria e adequação da infraestrutura relativa à acessibilidade das instalações físicas do campus.

Outra grande novidade do ano foi à cobertura metálica das Quadras do Complexo Esportivo, o espaço foi edificado com base em avançadas técnicas de construção.

A demanda proporciona aos alunos mais conforto na realização das atividades e reforça mais uma vez o compromisso da Instituição em oferecer ensino e estrutura de alta qualidade.

EVINCI envolveu diversas áreas do conhecimento com centenas de atividades Proporcionar aprendizado de forma dinâmica é o princípio do Evento de Iniciação Cientifica do UniBrasil Centro Universitário (EVINCI), que aconteceu entre os dias 19 e 23 de outubro e movimentou toda a comunidade acadêmica. Para a edição de 2015, o evento integrou todas as escolas de conhecimento em palestras, mesas redondas, intervenções artísticas e pesquisas científicas e tecnológicas. “Outubro é quando ocorre a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e, aproveitando essa iniciativa do Governo Federal, escolhemos esse período para realizar o EVINCI e interagir o UniBrasil com as mais 560 instituições de ensino e pesquisa envolvidas na semana da ciência”, explica a pró-reitora de graduação, professora Lilian Pereira Ferrari.

O evento, aberto ao público, foi uma oportunidade para os alunos e demais interessados aprenderem de forma prática os conhecimentos que até então estavam restritos apenas as teorias. A programação ofereceu aproximadamente 900 atividades que envolveram as Escolas de Comunicação, Arquitetura e Design, Direito, Educação e Humanidades, Engenharias, Negócios e Saúde, além de pósgraduação e mestrado em Direitos Fundamentais e Democracia.

“Ao realizar esse grande evento, nosso objetivo foi integrar todas as escolas do UniBrasil com as demais Instituições de Curitiba, reafirmando o Centro Universitário como um espaço de ensino, voltado também a pesquisa”, comenta o pró-reitor de pósgraduação, pesquisa, extensão e assuntos comunitários, Valter Fernandes da Cunha Filho.

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Além de participar das atividades, os participantes puderam cadastrar trabalhos científicos e produzir textos para discussão. Os materiais recebidos serão publicados no Caderno de Resumos do evento, além de constarem na versão eletrônica dos Anais do EVINCI. “Foi a oportunidade de reunir toda a ciência estudada no ano letivo e apresentá-la ao público, expor pesquisas, promover discussões e adquirir ainda mais conhecimento”, conclui o professor do curso de Direito e coordenador do EVINCI 2015 do UniBrasil, Alexandre Godoy Dotta.

A edição 2015 do EVINCI contou com Instituições parceiras como Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Centro Universitário Curitiba (UNICURITIBA).

Escola de Comunicação, Arquitetura e Design

Design

Alunos na VI Jornada Acadêmica de Design – SINGURA

Durante o EVINCI, o curso de Design realizou a VI Jornada Acadêmica de Design – SINGURA. No evento de abertura, os alunos receberam a presença do designer e membro da Associação para o Design do Paraná (PRO DESIGN), Túlio Filho, que falou sobre a aplicação do Design nas cidades.

Segundo o palestrante, o objetivo foi mostrar uma nova perspectiva do emprego do designer nas cidades. “A ideia foi despertar uma uma reflexão e mostrar que o Design também possui outros caminhos, outras possibilidades,

que é justamente o de inserir o Design nas políticas públicas das cidades. Isso pode ser feito, como cidadão. É uma leitura do que os designers podem fazer pelas cidades”, explica Filho.

Para a coordenadora do curso, professora Anelise Bittencourt Gerceski, a programação da sexta edição do SINGURA ofereceu diversas opções de intervenções, tanto para Design de produto, quanto para o gráfico. “Esse tipo de evento sempre agrega muito conhecimento aos alunos, é 11

importante ter esse contato com o pessoal da área, de diferentes segmentos do Design. Ao todo, foram mais de 50 intervenções do curso, entre exposições, oficinas, workshops e palestras.

A programação variada, contou com quadrinhos, animações, gráficos, produtos e também trabalhos científicos. Algumas foram ministradas por convidados especiais diretores de grandes agências e escritórios de design de Curitiba”, afirma.

Durante o EVINCI, os participantes também puderam conferir algumas exposições promovidas pelo curso de Design.

Entre os blocos 07 e 08 aconteceu a Exposição de Cadeiras das turmas de Modelagem do Objeto coordenada pela professora Claudia Eugenia; no Núcleo Integrado de Comunicação, a Exposição dos painéis desenvolvidos pelas turmas da professora Adriana Laufer, em Representação do Objeto; também no NIC, a Exposição Conexões com fotografias do professor Jorge Luiz Kimieck e Faisal Iskandar; no bloco 07, Exposição de Stencils feitos pela turma de Materiais e Processos Gráficos, orientados pelo professor Jorge Luiz Kimieck, e por fim, a Exposição Fundação Cultural em Cartaz – Mais de 40 anos de História.

Exposição Conexões esteve na Instituição durante o EVINCI

O curso de Design encerrou o EVINCI com o último dia da VI Semana Acadêmica de Design (SINGURA). A palestra A evolução das Histórias em Quadrinhos: as bases e suas construções, apresentada pelo cartunista Jean Ferreira, abordou as mudanças nos “HQ’S” nós últimos anos. As palestras O Estudo da Arte para

Oficina o estudo da Arte para Expansão da Criatividade

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expansão da criatividade; Design para Capas de Livros; Design x Paisagismo; Embalagem é tudo; O estudo da Arte para Expansão da Criatividade e Pensar Infográfico, além do workshop PhotoShop e Illustrator – Dicas e Truques e as prés- apresentações dos Trabalhos de Conclusão de Curso(TCC) colocaram fim à participação do curso no evento.

Jornalismo O curso de Jornalismo estreou, no primeiro dia do EVINCI, o programa Graduação em Foco. O projeto reúne diversos cursos da Instituição com o intuito de divulgar o conhecimento de professores e alunos para a comunidade em geral.

O primeiro programa, uma parceria entre o curso de Jornalismo e de Serviço Social, juntamente com a Escola de Educação e a pósgraduação em Direitos Humanos, debateu o tema “Direitos Humanos e o Direito à Diferença”. O enfoque teve o objetivo de desmistificar, à luz das “teorias da justiça”, aquilo que o senso comum pretende rotular como direitos humanos, além de abordar o princípio da dignidade dos indivíduos bem como o direito à diferença. O programa é transmitido também ao vivo pelo canal Graduação em Foco, no YouTube.

Dando continuidade, o curso preparou diversas intervenções e, entre elas, a oficina Produção e pauta para televisão, apresentada por Giulianne Kuiava, trouxe a experiência da egressa como produtora de televisão e o cotidiano de um pauteiro. Já no período da noite, os alunos participaram da mesa-redonda Comunicação empresarial: o

Palestra Representações jornalísticas de horror, ministrada pelo professor Rodolfo Stancki

futuro do seu emprego passa por aqui, ministrada pelo professor do curso, Ricardo Sabbag Zipperer.

O curso de Jornalismo também realizou a mesa-redonda Desafios do Jornalismo Esportivo com Felipe Dutra. Na oportunidade, o jornalista que atua em rádio falou sobre suas experiências em coberturas esportivas, bem como algumas peculiaridades sobre elas.

Outra atração foi a palestra Representações jornalísticas de horror, ministrada pelo professor Rodolfo Stancki, que discutiu sobre as Marcas da violência: monstro e aberrações na reconstituição gráfica de crimes nos jornais paranaense.

Segundo o professor, a ideia foi mostrar como o jornalismo reproduz algumas formas de narrativas da ficção. “Esse é um debate bastante famoso e bastante emblemático porque têm muitas pessoas discutindo isso hoje em dia”, explica.

Mesa-redonda Desafios do Jornalismo Esportivo com Felipe Dutra 13

Publicidade e Propaganda / Relações Públicas

Nos cursos de Publicidade e Propaganda e Relações Públicas, os alunos participaram do workshop: Fotografia Publicitária, com Dico Kremer. Durante o encontro, os alunos aprenderam técnicas e conheceram

curiosidades sobre a fotografia voltada à publicidade. Para aluna Luana Maria de Holanda, foi uma oportunidade de ter contato com um profissional requisitado no mercado. “Eu ouvi falar muito do Dico Krimer, pois é um grande

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fotógrafo que também realiza trabalhos internacionais e ainda tem uma coluna sobre o assunto.

Esse encontro proporcionou o contato com uma lenda da fotografia no estado do Paraná”, destaca a aluna que também foi monitora desta oficina.

Escola de Direito

Direito

Conferência “A experiência do pós-doutoramento no exterior”

Dentre as 21 intervenções programadas para a primeira manhã do EVINCI, destaque para a conferência A experiência do pós-doutoramento no exterior PPGD UniBrasil, que discorreu sobre as vivências e pesquisas desenvolvidas pelos professores do Programa de Mestrado do UniBrasil, entre eles, Paulo Schier, Eduardo Biacchi Gomes e Rosalice Fidalgo.

A abertura ainda discussões sobre

trouxe Direito

Administrativo, Direito Eleitoral, Direito Empresarial, Poder Judiciário, Infraestrutura de Portos e Aeroportos, Defensoria Pública – Cível, Terceirização na Administração Pública, além de sessões de apresentações de trabalho nas modalidades painel, palestra e comunicação cientifica.

Os alunos também participaram da palestra com o professor Gustavo Alberine Pereira, que apresentou Os Aspectos criminais da Lei

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Anticorrupção (Lei 12.846/2013).

Durante a atividade, os estudantes participaram com dúvidas e questionamento sobre o tema.

A aluna do curso de Direito Jeniffer Fernanda Fernandes, do 4° período do curso, comenta um pouco sobre o tema abordado. “O professor falou dos aspectos criminais dentro da Lei Anticorrupção, na palestra ele fez uma análise dessa lei e dissertando um pouco sobre os aspectos criminais dentro da lei”.

Outro destaque foi a conferência A importância do Laudo Técnico nas Questões do Direito de Família a fim de cumprirse o Principio do Melhor Interesse da Criança, com a professora Marta Tonin. Na oportunidade, discutiu-se sobre os aspectos que envolvem o laudo e os reflexos dele nas decisões.

O professor Rodrigo Faucz palestrou sobre A atuação do advogado criminal no âmbito nacional e internacional, discorrendo sobre alguns casos em que atua internacionalmente.

Um momento único durante o EVINCI foi a palestra O Direito Fundamental à Democracia no Século XXI com o professor da Universidade de Salzburg da Áustria, Stephan Kirste. O convidado ministrou, durante três dias, o minicurso O Direito Humano Fundamental à Democracia – Liberdade, Autonomia e Passado no Estado Constitucional. Nos encontros, ele falou sobre a conexão entre os

Professora Marta Tonin e convidadas

direitos fundamentais, a efetivação desses direitos e a relação com a democracia num contexto globalizado. Segundo o professor do Programa de Mestrado em Direito do UniBrasil, Edileny Tomé da Mata, a presença do convidado foi de extrema importância, pois ofereceu um debate dos Direitos Fundamentais e da Democracia contextualizado com a globalização.

“A vinda do professor nos mostra quanto um tema como democracia e os direitos fundamentais, relacionado com a constituição e com a política, pode ser também global e debatido com pessoas de lugares diferentes”.

A Escola de Direito, em parceria com a Federação Paranaense de

Sessão extraordinária do Tribunal de Justiça Desportiva do Estado Paraná (TJD-PR)

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Futebol, promoveu uma sessão extraordinária do Tribunal de Justiça Desportiva do Estado Paraná (TJD-PR). A mesma ação aconteceu, de forma inédita, no EVINCI de 2014.

De acordo com o aluno do 9º período do curso de Direito, Lucas Gratão, “o objetivo foi mostrar como é uma sessão de julgamento e como funcionam os tribunais desportivos, demonstrando por meio de julgamentos de processos de casos reais. Foram julgados três processos com provas com provas polidas”. Ainda de acordo com o aluno, o evento funcionou como um workshop para que os estudantes possam saber como funciona a questão do esporte em relação ao direito em uma sessão do Tribunal de Justiça Desportiva do Estado do Paraná. O Direito Desportivo é uma área de grande expansão e por isso o aluno tem a possibilidade de conhecer uma nova e promissora carreira.

O curso também promoveu conferências que versaram sobre Direito Romano, Plágio Acadêmico e Processo Civil. Já as palestras, acerca da Defensoria Pública – Crime, Usucapião, História do Direito e CADE, e as mesas-redondas, sobre Temas de Direito Público e o Tráfico de Pessoas. Nas apresentações, temas do Direito público, Imigração, Direito Internacional e Propriedade Intelectual e Desenvolvimento Humano.

Entre outros temas tratados no EVINCI, Tráfico de Pessoas, Publicações Cientificas, Gênero e Diversidade Sexual, Economia no Direito, Sociologia do Direito, Defensoria Pública –Direitos Humanos, Direito de Família, Direito à Educação, Políticas Públicas, Direito Civil, além das apresentações dos trabalhos e pesquisas desenvolvidos pelos alunos e egressos do curso.

O curso também promoveu a mesa- redonda do Grupo de Direito, Diversidade Sexual e Relações de Gênero (DIVERGE), com a participação dos professores

Mesa-redonda do Grupo de Direito, Diversidade Sexual e Relações de Gênero (DIVERGE)

Debates marcaram a semana do EVINCI

Carlos Eduardo Koller, Igor Rother e Germano Pestana. Entre os temas debatidos, a Identidade ou Status para a sexualidade: qual o modelo ideal para a Justiça?; O Registro Público e transexualidade e a Psicanálise e teoria queer na educação. “Eu fiz uma relação entre as relações da psicanálise e a teoria queer, a ideia aqui é apresentar um recorde desse estudo, desenvolvido na minha dissertação”, explica o professor Rother.

Outras intervenções também marcaram, como a oficina Análise do documentário - A morte inventada: Alienação Parental, apresentada pelo professor Carlos Eduardo Dipp. A mesa-redonda Organizações feministas e a luta pelo direito das mulheres contou com a presença de representantes

Oficina Análise do Documentário A morte inventada: Alienação Parental

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da União Brasileira de Mulheres, da Marcha Mundial das Mulheres, das Promotoras Legais Populares, da Marcha das Vadias e da Comissão de Estudos de Violência de Gênero da OAB/PR. Para a aluna Rozinha Pereira Melo, do 6° período do curso, o EVINCI proporcionou um momento de interação entre professores e alunos. “O evento foi bem diversificado, teve uma grande diversidade de temas e assuntos.

Eu acho que contribuiu bastante para nós estudantes”, afirma.

O curso de Direito promoveu mais de 40 intervenções no o último dia do EVINCI, com destaque para a oficina Análise do Documentário A morte inventada: Alienação Parental, ministrada pelo coordenador adjunto do curso de Direito, professor Carlos Eduardo Dipp. Outro destaque foi a mesa-redonda realizada pelo Grupo de Estudo Informação e Poder (GEIP), que debateu sobre a Lei da transparência e os gastos com o dinheiro público.

Escola de Educação e Humanidades

Educação Física

Professor Carlos Henrique Pereira

Dentro do EVINCI, o curso de Educação Física recebeu o professor Carlos Henrique Pereira para uma conversa sobre Pesquisa e Mercado de Trabalho.

Na oportunidade, o convidado falou sobre a pesquisa como direcionamento para a atividade

do educador físico, as relações existentes – e pouco exploradas – entre a pesquisa e o mercado de trabalho, além da necessidade de se estudar segmentos dentro das áreas da Educação Física. Ele ainda destacou esperar que “ao final do EVINCI, gostaria que os alunos

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saíssem motivados a pesquisar e com vontade de buscar mais”.

O curso também promoveu a apresentação de painéis e diversas oficinas sobre os mais diversos aspectos trabalhados pelo educador físico.

Pedagogia Na vasta programação do curso, palestras, oficina, workshop e apresentação de trabalhos. Nas explanações, abordagens sobre a Filosofia da Pedagogia de Waldorf, Educação Integral, Habilidades de Leitura, Inclusão e Interação, Trabalhos de Conclusão de Curso e Mostra de práticas Pedagógicas.

Na programação, a oficina Construção de Brinquedos com materiais recicláveis, ministrada pela professora Mary Lane Hutner que explica um pouco sobre a atividade. “A ideia da oficina é mostrar o potencial que é a construção do brinquedo para a criança em uma perspectiva que desenvolve a autoestima, a segurança e o próprio processo de construir algo. Nisso a gente entende que uma oficina como

Palestra realizada pelo curso de Pedagogia durante o EVINCI 2015

essa proporciona um potencial importante para o trabalho das pedagogas e dos professores no exercício da profissão”.

Sobre a semana do EVINCI, a professora destaca

a grandiosidade do evento. “É muito bacana ver um evento como o EVINCI, que articula toda a Instituição em ações que potencializam a extensão”.

Ainda durante a oficina, as participantes criaram os brinquedos com materiais recicláveis e que servem para o ensino da educação infantil e fundamental.

Também aconteceu a palestra Pedagogia Hospitalar e os minicursos; Os direitos de crianças e adolescentes: os discursos veiculados pelo livro didático e Música e infância - O acontecer musical na Educação Infantil.

Oficina Construção de Brinquedos com materiais recicláveis

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Serviço Social Durante o EVINCI, o curso de Serviço Social trouxe inúmeras intervenções aos participantes.

Segundo a coordenadora do curso, professora Elza Maria Campos, “todas com muita interlocução e debates”. Entre a programação, o Cine Social: A Cor Purpura, e a oficina Monoparentalidade Feminina.

As ações foram apresentadas por Dawana Ferreira e Graciele Babiuk, ambas do GETRAVI. O curso também promoveu a palestra A interação do Ministério Público Estadual com os Movimentos Sociais para a Proteção dos Direitos Humanos da população em Situação de Rua. Na mesma noite, também ocorreram as palestras Sistema de Justiça e Direito Humanos no Paraná, Projeto Social – sua importância e seus elementos e a oficina Especial de Serviço Social sobre O Manifesto Comunista (Marx e Engels, 1848).

Amanhã, no último dia do EVINCI, mais uma série de intervenções em todos os cursos.

Na última noite do EVINCI, o curso contou com duas

intervenções: a palestra Profissão ou Motivação Religiosa: a busca pela identidade profissional das Cuidadoras Sociais em uma unidade de acolhimento institucional, apresentada pela egressa do curso Gracielli Thais Souza de Oliveira. “Eu tratei um pouco da relação do trabalho feminino das cuidadoras sociais, as antigas mães sociais, em acolhimento institucional das crianças. A ideia foi falar um pouco da perspectiva religiosa dessas mulheres em relação a todo esse contexto reacionário dos Direitos Humanos, dos direitos sociais e a influência dessas cuidadoras junto com a formação psicossocial dessas crianças”, explicou. Durante a discussão, a palestrante explicou a relação entre gênero e construção social.

Apresentação de ações do GETRAVI

Palestras e discussões marcaram a participação do curso no EVINCI

Oficina Mãos que falam, olhos que escutam: o

Por fim, também aconteceu Serviço Social e a importância da Língua de Sinais a oficina Mãos que falam, olhos para inclusão de Surdos que escutam: o Serviço Social e a importância da Língua de Sinais para inclusão de Surdos, encerrando as atividades do curso nessa edição do EVINCI.

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Escola de Engenharias

Engenharia Civil O curso de Engenharia Civil também realizou várias intervenções durante o EVINCI, entre as diversas atividades, destaque para a oficina Segurança do Trabalho na Indústria e na construção, ministrada por Davi Nascimento. O professor explicou sobre as normas de segurança de trabalho, levando em conta as normas e regras que devem ser seguidas pelos profissionais. “A ideia é mostrar a reponsabilidade que os engenheiros têm em relação ao trabalhador. É também de responsabilidade do engenheiro ter um levantamento dos riscos que o trabalhador está exposto durante a execução da obra e, sendo assim, o objetivo da

Oficina Segurança do Trabalho na Indústria e na construção

palestra foi apresentar algumas soluções e alternativas para a conclusão e andamento do trabalho do engenheiro civil dentro de um projeto”.

Os alunos também puderam participar das palestras de

Segurança do Trabalho – Equipamentos de Proteção Individual e coletiva e Acessibilidade para Deficientes Visuais.

Seguindo a programação de ações do curso de Engenharia Civil no EVINCI, os alunos acompanhados pela coordenadora do curso, professora Adriana Tozzi, realizaram uma visita técnica à empresa ELCOSUL Materiais Elétricos.

O curso também ofereceu as palestras Conforto Térmico, Gestão das Águas – Panorama Atual Brasileiro e Geração de Energia Renovável – Custos da Sustentabilidade.

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Engenharia Elétrica

Encontro com o engenheiro Leandro Mascari, da Elco Solar

Seguindo a programação do EVINCI, o curso de Engenharia Elétrica promoveu a palestra Painéis Elétricos e suas Aplicações, ministrada pelo engenheiro eletricista Leandro Mascari, da Elco Solar – empresa de soluções em energia renovável.

“O foco principal foi trazer o conceito de geração distribuída e principalmente a resolução 482/2012 da Agência Nacional de Energia Elétrica (Anel) que

regulamenta a possibilidade de novas alternativas de geração de energia solar. Também foram apresentadas soluções em usinas solares na geração de energia distribuída, como por exemplo, a energia solar fotovoltaica”, explicou o palestrante.

O aluno do 1° período do curso, Douglas da Cunha Petz Freitas, destaca a participação no evento.

“Eu gostei bastante das palestras

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propostas, principalmente, porque tivemos uma diversidade bem grande de opções, tanto para o nosso curso quanto para os outros. Em relação à palestra, eu achei bastante interessante por ser uma área que está em desenvolvimento, que é parte de energia renovável, em especial a utilização de painéis solares”.

Engenharia Mecânica

Palestra proferida pelo professor Fernando Castillo

Entre as diversas intervenções realizadas pelo curso de Engenharia Mecânica, a palestra sobre o Projeto de um Rotor de Bomba d’agua Automotiva, ministrada pelo professor Fernando Castillo que explicou os principais componentes de uma perfuração e as funções para estabilizar a pressão e corrigir distorções.

O Grupo de Estudos de Engenharia Mecânica (GPEM)

também apresentou o Projeto de um Misturador de Escoamento Bifásico Líquido – Gás com Controle das Velocidades e Pressões de Entrada em uma Tubulação Horizontal. O projeto foi apresentado pelos alunos Maurício Muren e Carlos Alberto Coelho de Andrade, estudantes do 4° período do curso. “A ideia principal do projeto é fazer o misturador, que é o responsável por controlar a velocidade de ar e água que está entrando no

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escoamento bifásico”, explica Andrade. Sobre a programação do EVINCI, ele ainda destacou: “Eu acho bem interessante, principalmente as palestras, pois são mostradas coisas que vamos nos deparar mais para frente, quando formos profissionais. Os palestrantes têm proporcionado uma visão prática do que estamos aprendendo em sala de aula”.

O curso também contou com apresentação de artigos e projetos dos alunos.

Engenharia de Produção

Alunos participam do o minicurso de Programação Microcontrolador Arduíno

Entre as mais de 15 intervenções programadas pelo curso de Engenharia de Produção durante o EVINCI, destaque para o minicurso de Programação Microcontrolador Arduíno, ministrado pelo coordenador do curso, professor Mauro José Kummer. Segundo ele, o EVINCI foi uma oportunidade dos alunos engajarem os trabalhos técnicocientíficos e enriquecerem o aprendizado. “Não se pode falar sobre ensino sem mencionar a pesquisa. Podemos resumir esta

frase a uma pergunta: O que é mais importante as perguntas ou as respostas? No ensino se valoriza as respostas e na pesquisa se valoriza as perguntas.

Isto enriquece o aprendizado, desperta o interesse e motiva os alunos a estudar mais e com melhor qualidade”, destaca Kummer. Durante o minicurso, divido em três dias, os alunos aprendem uma introdução à programação do arduíno - placa de circuito interno impressa, utilizada em eletroeletrônicos

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como drones, máquinas de CNC, entre outros equipamentos.

Os alunos também participaram dos minicursos de Software Matemáticos Calculadora Científica HP; CEP – Controle Estatístico de processos – cartas; Software Matemático; Segurança do Trabalho – ergonomia; Desenvolvimento de Carreira Profissional e Certificações Instituto brasileiro de Qualidade e Produtividade – IBPQ, Modelo de Excelência em gestão – MEG.

Escola de Engenharias

Administração

Conferência Empreendedorismo com o professor Fernando Antonio Prado Gimenez

Durante o EVINCI, o curso de Administração realizou a conferência Empreendedorismo com o professor Fernando Antonio Prado Gimenez, da Universidade Federal do Paraná.

Segundo o coordenador do curso, professor Claudio Marlus Skora, “o empreendedorismo é fundamental para o crescimento econômico e pelo desenvolvimento social. O empreendedorismo promove a inovação e com isso

dinamiza a economia. Mas este desenvolvimento deve considerar os impactos ambientais. A forma pela qual defendemos o empreendedorismo é o aliado a sustentabilidade, uma vez que não podemos permitir o avanço de propostas de negócios que impactem de maneira negativa no ambiente. Este é o foco da palestra realizada pelo professor Dr. Fernando Antonio Prado Gimenez, da UFPR. Com seu conhecimento 25

ele veio motivar nossos alunos a desenvolver atividades empreendedoras aliando inovação e meio ambiente”.

Para o aluno do 1° período do curso, Eduardo Bernardi Santos, palestras como essa servem de incentivo para os alunos que estão no início do curso. “As atividades do EVINCI são uma forma de nós alunos conseguirmos ver a aplicação do que estudamos na

Discussão realizada durante o 6º XCom

teoria de maneira prática. Seja pelas palestras, worshops ou até pelas mesas-redondas”, completa o aluno.

Aconteceram, também, outras intervenções entre elas, a II Mostra de Estágios do Curso de Administração; a mesa-redonda - A pesquisa em Administração: Produção, Apresentação do Seminário de Iniciação Científica do Curso de Administração; Oficinas do 6° X COM – Multiplicando Competências, entre outras atividades.

Os alunos do curso de Administração participaram de discussões e oficinas do 6º X Com – Multiplicando Competências e sobre os Grupos de Estudos e Pesquisa da Escola de Negócios.

Na programação, Como prepararse para uma entrevista de emprego ou estágio com Isabela Laginski Lippel e Como utilizar a calculadora HP12C com Renata Lima Ludovico, além as apresentações dos trabalhos desenvolvidos no estágio.

Segundo o coordenador, o

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estágio do curso é desenvolvido na forma de pesquisa pelos alunos em parceria com o LUPEN – Laboratório UniBrasil de Pesquisa da Escola de Negócios. “No estágio, os alunos tem a oportunidade de elaborar o diagnóstico do modelo de gestão da organização com base no Modelo Excelência em Gestão (MEG) da Fundação Nacional da Qualidade (FNQ).

Nesta mostra, foram apresentados os diagnósticos das diversas empresas pesquisadas pelos alunos”, explica.

Ciências Contábeis

Alunos de Ciências Contábeis participam de palestra durante o EVINCI

No curso de Ciências Contábeis, entre as diversas intervenções, os alunos participaram da Oficina Estruturação Técnica de Trabalhos Científicos, ministrado

pela professora Maria de Lourdes Stein que explicou as técnicas para produção de trabalhos científicos dentro das normas da ABNT.

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Os alunos também puderam acompanhar debates e discussões acerca dos temas tratados pelo profissional, como imposto de renda, tributações e afins.

Sistemas de Informação O curso de Sistemas de Informação realizou a oficina Desenvolvimento de Android com o professor Martin José Fagonde Morães que apresentou os recursos necessários para a criação de aplicativos na plataforma, além da programação utilizada no sistema.

O coordenador do curso, professor Orlei José Pombeiro, também apresentou a palestra Evasão dos acadêmicos dos cursos de graduação em computação da região de Curitiba, com um panorama sobre o tema.

Oficina Desenvolvimento de Android com o professor Martin José Fagonde Morães

Secretariado Executivo O curso de Secretaria Executivo realizou, na abertura do EVINCI, o Seminário de Iniciação Científica - Apresentação de Painéis (Banner) e Projetos de Pesquisa.

A professora responsável pela

ação, Karim Kesseli, comenta a participação no evento. “O EVINCI foi de grande relevância para o aprendizado das alunas do curso de Secretariado Executivo, tendo em vista que contribuiu

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como uma espécie de laboratório de aprendizagem agregando experiência e conhecimento para a realização da banca de final de curso que ocorrerá no próximo semestre”.

Escola de Saúde

Biomedicina Alunos e professores de Biomedicina participaram da Jornada Acadêmica, realizada no EVINCI. Na cerimônia de abertura, a fala da coordenadora, professora Jannaina Vasco. Logo após, a primeira conferência sobre Liquor com Bruno Oliva. O convidado discorreu sobre o líquido cefalorraquiano que está presente dentro do canal vertebral e que envolve o cérebro, seus aspectos técnicos, procedimento para coleta, bem como o processo de análise.

Durante a jornada, a psicóloga Verônica Stasiak Bednarczuk falou sobre Fibrose Cística. De forma descontraída, a diretora do Instituto Unidos Pela Vida falou sobre o que é a doença, sintomas, diagnóstico e tratamento. Ao final da palestra, a convidada e a professora Jannaina falaram sobre o Projeto Fibrose Cística nas Universidades, do qual o UniBrasil acaba de tornar-se parceiro.

Conferência sobre Liquor com Bruno Oliva

Em parceria com universidades e professores, os idealizadores do projeto ministram aulas sobre Fibrose Cística para acadêmicos da área de saúde (nutrição, psicologia, enfermagem, técnicos em enfermagem, medicina, fisioterapia, entre outros) para que conheçam um pouco sobre a doença e possam contribuir para a busca de diagnóstico precoce e tratamento adequado.

O curso de Biomedicina também realizou, em uma única manhã, oito minicursos nas áreas de Farmacogenética, Genética Toxicológica, Criopreservação, Resistências Bacterianas, Cultivo Celular, entre outras.

A coordenadora do curso de Biomedicina, professora Jannaina Vasco, com a psicóloga Verônica Stasiak Bednarczuk

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Sobre a participação no EVINCI, a aluna Tatiane Siqueira destaca que “O evento estimulou a busca pelo estudo e pesquisa, despertando o interesse pela Biomedicina em suas diversas áreas, revelando que há um universo de descobertas a serem realizadas”.

O último dia de EVINCI também trouxe o fim da VIII Jornada Acadêmica com a Conferência Biomedicina e Estética e Aconselhamento genético com Rui Pilotto. À tarde, o curso promoveu os minicursos de Perícia; Coleta Sanguínea; Clínicas; Micologia e Auriculoterapia. As atividades encerram a sexta edição da Jornada Acadêmica de Biomedicina e a participação do curso no EVINCI.

Enfermagem

Exposição de banners realizada pelos alunos de Enfermagem durante o EVINCI

Na semana do EVINCI, o curso de Enfermagem realizou a V Jornada Científica com a apresentação de banners e a explanação sobre o resultado dos temas pesquisados pelos alunos.

Assistência de enfermagem na parada cardiorrespiratória foi o tema pesquisado e apresentado pela estudante Heloisa Maria Mendes, do oitavo período.

Segundo ela, alguns locais ainda não atentam à importância do tema, daí o interesse em trabalha-lo.

Já Cinthia Regina Galvão, que apresentou sobre Cuidados de Enfermagem com cateter venoso central, destacou a participação no evento. “Nas jornadas tradicionais não havia a apresentação como aqui. Percebo que estamos mais envolvidos no EVINCI”.

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As palestras Dificuldades contemporâneas para o gerenciamento dos Serviços de Enfermagem e O Processo de Trabalho do enfermeiro – compreendendo suas dimensões, completaram a programação do curso na terceira manhã de EVINCI.

Farmácia

A pró-reitora de Graduação e a coordenadora de Farmácia com Arnaldo Zubioli, Felipe Braga Côrtes e Michele Caputo Neto.

Na quarta manhã do EVINCI aconteceu a abertura da VIII Jornada Acadêmica do curso de Farmácia do UniBrasil, com a presença da pró-reitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari; da coordenadora do curso de Farmácia, professora Maria Regina Tizzot; do farmacêutico e secretário de Saúde do Estado do Paraná, Michele Caputo Neto; do farmacêutico e presidente do Conselho Regional de Farmácia, Arnaldo Zubioli, e do vereador e autor da Lei de logística Reversa de Medicamentos, Felipe Braga Côrtes.

Nas falas, o compromisso com a formação do farmacêutico, a função do CRF, a abordagem da profissão no Estado, a mudança no

perfil do profissional, o retrospecto cultural da profissão, entre outros assuntos.

A Jornada terminou na sextafeira, com a palestra A Indústria Farmacêutica e Cosmética com Luiz Sergio Valle.

e Coleta de Sangue – Prática. Já Cintia Helena de Freitas realizou o workshop Iniciação Científica – Infravermelho e Apresentação de Trabalho e Cristina Peitz de Lima proferiu a palestra Metodologia Cientifica aplicada ao curso de Farmácia.

Na semana do EVINCI, o curso de Farmácia programou algumas ações com palestras, workshop e minicursos.

As professoras Adriana Christoff e Lisangela Cristina de Oliveira ministraram os minicursos Coleta de Sangue – Teórica Apresentação de trabalho realizada por alunas do curso de Farmácia

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Fisioterapia O curso de Fisioterapia promoveu cinco palestras na abertura da VI Jornada Acadêmica do curso, realizada dentro do EVINCI. A coordenadora do curso, professora Vanda Galvão Pereira realizou o discurso inicial, seguido da palestra Fisioterapia no Trauma com o professor Julio Romani.

Na sequência, Rafael Michel de Macedo falou sobre Prescrição Clínica do Exercício, destacando a atuação do fisioterapeuta no estimulo funcional e físico, enfatizando a função da promoção da saúde pelo profissional.

Já Vivian Bobato falou sobre Microfisioterapia e Fabiano Ogawa abordou Exercícios Funcionais.

Os alunos do curso de Fisioterapia também organizaram

Rafael Michel de Macedo

a Sessão de apresentação de painéis de pesquisas elaboradas, mas de forma lúdica. Com a sala decorada, os alunos mostraram o resultado obtido através das pesquisas em aula. A aluna Natália Cartacho, do quarto

Sessão de apresentação de painéis de pesquisas elaboradas

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período, explica que “o objetivo foi trabalhar a prevenção com mensagens sobre ações do dia a dia”. No caso da equipe dela, cenas do cotidiano que remetem ao estresse e, em paralelo, o efeito que causam na vida de cada um, em especial, ao coração. “Fizemos um ‘estressômetro’ onde, por meio de balões, conseguimos perceber alguns níveis de estresse. A ideia foi conscientizar sobre o que fazemos, neste caso, com o nosso coração”, destacou a aluna.

Nutrição Durante o EVINCI, o curso de Nutrição iniciou a VIII Jornada Acadêmica, com palestras sobre a Soberania Alimentar e Prescrição Nutricional de Suplementos Esportivos: quando recomendar o seu uso.

O curso também promoveu debates sobre segurança alimentar, tratamento da obesidade, oficinas sobre interpretação de exames laboratoriais, apresentações de trabalhos e pesquisas.

O curso encerrou a VIII Jornada Acadêmica com palestras sobre Avanços nos estudos de Nutrigenética e Nutrigenômica:

VIII Jornada Acadêmica de Nutrição

que predições são possíveis na atualidade com Liana Alves de Oliveira e Bioética e Segurança Alimentar – Exclusão à Mesa com Carmem Sanson Abourihan.

Na segunda, uma reflexão sobre a importância das ações que acontecem à mesa. “À mesa registramos os acontecimentos mais importantes da vida, como pedidos de casamento e separações, sempre envolvendo

Professora Simone Biesek, coordenadora do curso de Nutrição

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alimentos e com isso, levamos o aluno a refletir enquanto individuo.

Não pensando somente quando existem alimentos, ou seja, o que pode ser feito para mudar a sociedade. Assim, precisamos buscar, através de teorias, maneiras de resolver a questão do outro, em especial, no tocante à falta de acesso ao alimento”, explica Carmen.

Psicologia O professor do curso de Psicologia, Caetano Fischer Ranzi apresentou a conferência A Medida do Exagero e o Apocalipse Cristão: Uma Breve Digressão sobre a Gênese do Risco na Sociedade Ocidental. “Eu apresentei uma reflexão de como o ocidente lida com o risco, eu acho isso importante para que nós possamos falar de questões como o meio ambiente, que é a origem inicial desse trabalho. Como nós lidamos com a natureza que está a nossa volta e com os riscos”, explica o professor.

Durante o EVINCI também aconteceu a conferência Cuidados Paliativos – O Psicólogo e a terminalidade; as mesas redondas - Gênero, Sexualidade e Sociedade; Cuidados paliativos; as palestras

Palestra com o professor do curso de Psicologia, Caetano Fischer Ranzi

O despertar dos Contos de Fadas dentro de cada um de nós, a oficina Ateliê do Terapeuta Sistêmico; além das palestras O papel do psicólogo na avaliação psicológica e na utilização dos testes, Terapia Familiar na Abordagem Sistêmica e a Atuação do Psicólogo no Complexo Médico Penal.

No curso de Psicologia, o destaque foi a oficina Trauma Psíquico e Excesso Pulsional: Psicanálise e Arte, ministrada pelo psicanalista Célio Luiz Pinheiro que tratou da individualização do ser humano e a relação com o trauma.

Além da oficina, outras atividades movimentaram o curso, entre elas, as palestras Emoções e Casamento: um olhar a partir da Abordagem Sistêmica; Atuação Sistêmica em grupos de pais e famílias; Divã do Corpo: desmistificando a psicoterapia corporal; Era uma vez: A influência das histórias infantis na vida pessoal e profissional e Psicossomática e Contemporaneidade.

Oficina com Célio Pinheiro

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Lançamentos Na noite do terceiro dia de evento, aconteceu o lançamento de 23 livros, produzidos por professores do UniBrasil, em cerimônia realizada na Biblioteca Helena Kolody.

O evento contou com a presença da pró-reitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, do pró-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários, professor Valter Fernandes da Cunha Filho, e do assessor de extensão da PROPPEx, professor Alexandre Godoy Dotta, além dos autores das obras.

Durante a cerimônia de abertura, a professora Lilian destacou a importância da produção e publicação acadêmica para a Instituição.

“Neste evento de iniciação científica temos uma noite especial com o lançamento destas literaturas produzidas por nossos professores. Autores que estarão mostrando o resultado de suas pesquisas e experimentações. É importante lembrar que esta atividade faz parte de nossa missão Institucional, pois tratase da ‘geração e experimentação de saberes, ideias e valores’.

Confirmando o compromisso institucional com a ‘transmissão do saber pelo ensino e extensão, publicações e outras formas de comunicação’, contribuindo desta forma com o desafio ‘da criação de

um ambiente propício à aprendizagem e a melhoria da qualidade de aprendizado dos nossos alunos”. O mundo competitivo em que vivemos exige do estudante, já nas primeiras séries, uma atitude inquisitiva, curiosa, participativa, em que a pesquisa se faz necessária e imprescindível para iniciar a jornada científica. Em qualquer das ciências, humanas ou exatas, da saúde ou da educação, existe pesquisa científica e inúmeras possibilidades de novas descobertas, bastando que se dê o passo inicial e que o estudantepesquisador se inquiete diante dos ensinamentos básicos e busque novos caminhos. Os autores / pesquisadores nossos professores são comprometidos com estes valores e estão preocupados em publicar suas pesquisas realizadas com firmes critérios de conteúdo, inovação ou qualidade”, destaca.

Sobre a produção, a pró-reitora explica que “escrever um livro é semelhante a uma gestação. É um processo gerado com amor, que tem várias fases, inúmeras pesquisas, dedicação, discussões e recomeços, que vão crescendo, tomando corpo até formar-se por completo e após algum tempo ele surge, ele nasce.

Porém não basta para o autor, publicar sua obra, ele quer vê-la 35

lida devorada, criticada e apreciada pelos leitores. Ele ao transubstanciar seus pensamentos, suas ideias em palavras, quer a resposta, a opinião, a crítica, a sugestão de quem o lê.

Lendo aprendemos, nos divertimos, viajamos. A leitura faz parte de nossa vida, ela está presente nas horas do ócio, do trabalho, dos estudos.

Qualquer que seja a leitura, científica ou literária, compilada em livros ou virtuais, todas são importantes ao homem porque através dos livros pensamos, analisamos e crescemos.

Desde os primeiros anos de escola até a faculdade e porque não dizer por toda a nossa vida, estamos sempre lendo e aprendendo através dos livros. O livro abre para o nosso intelecto um imenso campo de atividade nas quais investimos no nosso talento cultural. Por meio dos livros temos a democratização do saber acadêmico-científico, a promoção da cultura”.

Foram lançadas 23 obras compreendendo áreas como Direito, Psicologia e Administração. As novas obras também integrarão o acervo da Biblioteca Helena Kolody.

Um Dia no UniBrasil trouxe estudantes do ensino médio ao campus

Alunos são recepcionados ao chegar no campus

O UniBrasil Centro Universitário recebeu na manhã do dia 30 de outubro, o projeto “Um Dia no UniBrasil”. Diferente de uma feira de profissões, a intenção foi aproximar os alunos de Ensino Médio ao ambiente acadêmico antes do ingresso na universidade.

Realizado todos os anos, o evento é referência entre os alunos do ensino médio e aqueles que desejam ingressar no ensino superior, porém ainda não sabem ou não tem certeza sobre a escolha do curso. “As dúvidas nessa fase são comuns, afinal grande parte nunca teve contato com a profissão que deseja seguir.

Por isso a necessidade em não

apenas apresentar o curso em uma feira normal, mas fazer com que o aluno já tenha o primeiro contato com a área, por meio das oficinas práticas”, explica a próreitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari.

Ao todo, foram mais de mil e setecentos alunos de 150 diferentes escolas que lotaram as 106 oficinas oferecidas. O grande objetivo foi auxiliar na escolha da carreira, oportunizando uma experiência direta com as diferentes áreas.

Ao chegar, os estudantes foram recepcionados por uma equipe multidisciplinar e direcionados 36

às suas respectivas oficinas, divididas entre as seis escolas do saber: Comunicação, Arquitetura e Design; Direito; Educação e Humanidades; Engenharias, Negócios e Saúde.

A aluna Aline, do Colégio Juscelino Kubistchek, destacou que conheceu o projeto por meio da escola onde estuda e ressaltou que experimentar a profissão contribui para a escolha da carreira. “Quero fazer Design, mas hoje vim para a oficina de ‘Técnicas de efeitos visuais em Chroma Key’ para conhecer sobre edição e produção, e assim decidir mesmo o que eu quero”.

Escola de Comunicação, Arquitetura e Design Professores de Design realizaram seis oficinas: “Biodesign - Como o meio ambiente inspira boas ideias”, onde exploraram a biônica (combinação de biologia e técnica) como instrumento de inovação. Segundo a professora do curso de design e responsável pela oficina, Cláudia Eugênia, independente da área que o aluno seguir, a biônica poderá ser aplicada. “É uma ferramenta que trata de fundamentos que já perduram mais de 2000 anos”, exalta a professora. Em “Fotografia de estúdio”, após introdução técnica, os alunos produziram algumas imagens, se revezando entre modelos, técnicos e fotógrafos. “Construção de embalagens a partir de sucata ou papel” e “Design de Produto: Montagem de Miniaturas em Madeira” trabalharam a vertente do design de produto, explorando as peculiaridades e técnicas de cada um. A oficina sobre “Construção de aplicativos móveis (apps)” apresentou a importância do designer no processo criativo desta ferramenta. E, por fim, “Grafitti” trabalhou a técnica aliada à criatividade, envolvendo os participantes no segmento gráfico.

Em todas elas, foi possível vivenciar um pouco das possibilidades

Alunos participam de oficina de fotografia

do profissional da área, seja no produto ou no gráfico.

O curso de Jornalismo marcou presença oferecendo as oficinas de “Inovação e conteúdo jornalístico para web”, “Como contar a história dos outros”, “Fanzine” e “Produção de programas de rádio”. De acordo com a ministrante de “Como contar a História dos Outros”, professora Maura Martins, o objetivo foi ensinar algumas técnicas de comunicação, apresentando o jornalismo com um viés literário.

Na oficina de “Fanzine”, os alunos foram a campo e entrevistaram os demais participantes e, no retorno, montaram os materiais. Já a de “Produção de programas de rádio”, levou os alunos para o dia a dia do meio, fazendo com que 37

saíssem a campo e retornassem ao estúdio para apresentar as entrevistas realizadas.

Participantes das oficinas oferecidas pelo curso de Publicidade e Propaganda puderam conhecer as “Técnicas de efeitos visuais em Chroma Key”, efeito que consiste em colocar uma imagem sobre uma outra através do anulamento de uma cor padrão, como por exemplo o verde. Em “Fotografia Publicitária” os alunos aprenderam as técnicas que são utilizadas nos materiais de propaganda. Já “Criação Publicitária - Redação de anúncios” e “Criação Publicitária - Criação de anúncios”, levou os estudantes para o dia a dia de um publicitário, especialmente, envolvido no processo criativo.

Escola de direito

Curso de Direito realizou o tradicional Júri Simulado

O curso de Direito realizou o Júri Simulado, onde os acadêmicos atuaram tanto na acusação quanto na defesa de um caso já julgado pelo Tribunal do Júri e que envolveu uma tentativa de homicídio entre dois vizinhos, no bairro Boqueirão. A discussão ocorreu em torno da acusação de dolo ou culpa, de um dos acusados que atirou no outro, porém não houve morte devido ao rápido socorro. Os alunos

participaram como jurados na decisão do caso. Presidida pelo juiz titular do Tribunal do Júri de Curitiba, doutor Leonardo Bechara Stancioli, a sessão simulada contou com a participação de mais de 300 estudantes.

A estudante Larahyana Lays Golenia teve certeza que cursaria Direito somente quando participou do Júri Simulado no evento do ano passado. “Não tinha nenhuma

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base do direito, apesar de ser um curso que já me interessava muito. Fiquei muito empolgada com o que vi no júri simulado, a interação que a oficina proporcionou e a conversa que tive com os professores. Saí de lá com a certeza de que era o que eu realmente queria”, explica a acadêmica que cursa o segundo período do curso de Direito do UniBrasil.

Escola de Educação e Humanidades

Aulão de Zumba atraiu estudantes ao Complexo Esportivo

O curso de Educação Física participou do um Dia no UniBrasil com duas palestras, uma oficina e uma aula prática. As palestras “Qualidade de Vida” e “Lazer e Estilo de Vida” abordaram a importância do educador físico no tocante à melhoria de qualidade de vida. O “Pentatlo da Qualidade de Vida” explicou a razão e como funciona a união dos cinco exercícios atléticos. Já a “Zumba”, que vem conquistando cada vez mais fãs e adeptos, movimentou o ginásio com a apresentação prática da atividade física que une a aeróbica a movimentos de dança e coreografias, misturando

uma série de ritmos latinos e internacionais. Na oportunidade, a coordenadora do curso, professora Taís Pastre, explicou brevemente sobre o que é a Licenciatura e o Bacharelado em Educação Física.

Pedagogia ofereceu oficinas de “Ciência divertida, possibilidades práticas para o ensino de ciências” e “Inovações tecnológicas na construção de jogos matemáticos”.

Em ambas, os alunos puderam acompanhar, na prática, um pouquinho do que vive o profissional de Pedagogia, bem como o uso da tecnologia no aprendizado e suas funções diante da sociedade.

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Integrante da mesma Escola, o curso de Serviço Social realizou as oficinas “Enfrentamento ao abuso sexual de crianças e adolescentes” e “Adolescentes entre a proteção e a punição: a atuação do serviço social”.

Aqui, destaque para o papel do profissional da área e do debate e combate a estes crimes. A professora Fernanda Camargo explicou que “as oficinas foram pensadas de acordo coma atuação dos assistentes sociais e da realidade que vivemos hoje frente ao crescimento dos direitos sociais”.

Escola de Engenharias A Escola de Engenharias ofereceu oficinas nos cursos de Engenharia Civil, Elétrica, Mecânica e de Produção.

A oficina “Pontes de Macarrão”, do curso de Engenharia Civil, trabalhou a construção de um importante instrumento para que se tenha noção do que é necessário para projetar uma ponte real. A ministrante da atividade e coordenadora do curso, professora Adriana Tozzi, destacou que foi muito bom esse contato com estudantes de ensino médio. “São alunos que estão bem inspirados e trouxeram isso para a aula, então conversaram bastante, tiraram dúvidas, falaram sobre as expectativas para o futuro e, por isso, esse trabalho foi bem válido”, comenta.

A Engenharia Elétrica participou com “Montagem de circuito eletrônico” e “Tecnologia por trás dos Drones”. Na primeira, os alunos aprenderam sobre manuseio dos componentes eletrônicos, suas identificações, seus códigos de leitura, suas propriedades e o funcionamento.

Já na segunda, vivenciaram, de forma lúdica, o que é a Engenharia Elétrica. Segundo o ministrante da oficina e coordenador do curso, professor Fernando Felice, a teoria conceitual tem total relação

Oficina de desmontagem de motores FIAT

com o curso, pois traz conceitos aprofundados em detalhes, uso de baterias, motores e processadores. Ou seja, como montar o drone para uso profissional, desenvolvido sob medida.

Os interessados em vivenciar a Engenharia Mecânica participaram das oficinas “Tratamento térmico e análise metalográfica em aço”, “Desmontagem e montagem de motor FIAT 1.8” e “Apresentação dos Projetos do GPEM - Grupo de Pesquisa em Engenharia Mecânica”.

A análise metalográfica consistiu na detecção de comportamentos do aço sob alguns tratamentos. Os projetos do GPEM apresentaram parte do estudo realizado dentro do curso e, em especial, na área de atuação do engenheiro mecânico.

Já a terceira, proporcionou que os participantes realizassem a desmontagem e montagem dos motores, conhecendo o 40

funcionamento de um motor flex, componentes e funções. De acordo com o coordenador de Engenharia Mecânica e ministrante do curso, Fabio Alencar Schneider, “a desmontagem permitiu observar a admissão, cabeçote, comando de válvulas, árvore de manivelas ou virabrequim, biela, pistão, bomba de óleo, além de outros componentes e sensores do motor”.

Já a “Prova de lançamento balístico por meio da construção e lançamento de foguete feito com garrafa PET” trouxe a oportunidade de experimentar a Engenharia de Produção. Para o aluno Fernando, do 3º ano do Colégio Professor Altair da Silva Leme, a oficina foi excepcional. “Fizemos um foguete caseiro e achei super legal, pois eu nem sabia que isso existia. Gostei muito do evento porque pude conhecer novas profissões e novas pessoas”, comentou.

Escola de Negócios A Escola de Negócios ofertou cinco oficinas. O curso de Administração trouxe ao Um Dia no UniBrasil as oficinas “Empreendedorismo” e “Elaboração de Currículos”. Na primeira, os estudantes viram como ideias inovadoras podem render bons produtos e negócios.

Na oficina de “Elaboração de Currículos” os alunos aprenderam como é a forma adequada de elaborar um curriculum para abrir as portas do mercado de trabalho, principalmente, no atual cenário de crise econômica.

Segundo o coordenador do curso de Administração e responsável pela criação da oficina, Claudio Skora, o objetivo era auxiliar a montar o currículo daqueles que desejam conquistar seu primeiro emprego, seja ele estágio ou efetivo. “Além disso, também oferecemos dicas sobre como se comportar em entrevistas de emprego e conversaremos sobre os benefícios que um currículo bem formatado pode trazer, afinal, ele pode ser um diferencial na hora da contratação”, conclui.

Na oficina de Educação Financeira, ministrada pelo coordenador do curso de Ciências Contábeis, Cesar Augusto Gaertner, os participantes aprenderam como controlar suas finanças desde o

Elaboração de Currículos foi um dos destaques da Escola de Negócios

início da vida universitária, com o estágio, até o ingresso no mercado de trabalho e a aposentadoria.

“Trabalhamos com dados reais em relação aos gastos com plano de saúde, ensino, transporte e alimentação, podendo assim visualizar quanto poderiam gastar e quanto voltariam para investimentos. Independente do momento da economia, a educação financeira e planejamento são primordiais para uma qualidade de vida estável”, afirma.

Buscando saber mais sobre empreendedorismo e educação financeira, João Vitor se inscreveu nas oficinas ofertadas pelos cursos de Administração e de Ciências Contábeis. “Vim conhecer e saber como aplicar isso no meu dia a dia. Além disso, ter a certeza do curso que desejo fazer, que segue 41

essas linhas, em especial, do empreendedorismo”, comentou.

O curso de Sistemas de Informação ofertou as oficinas de “Criação de páginas para a internet” e “Desenvolvimento mobile”, que aborda dois temas fundamentais para o contexto tecnológico em que estamos inseridos. O aluno do terceiro ano do Colégio Sesi Quatro Barras, João Paulo, participou da oficina de Sistemas de Informação e acredita que a experiência a ajudou no descobrimento da área que ela pretende seguir. “Eu achei a oficina bem fundamentada, bem explicada e contribuiu bastante para esse momento em que estamos, pois é a hora de escolher uma carreira e precisamos sanar nossas dúvidas e assim fazer a melhor escolha”.

Escola de Saúde As oficinas da Escola de Saúde tiveram máxima adesão e trataram, especificamente, de cada uma das áreas do saber, proporcionando contato prático e direto com o dia a dia da profissão. Ao todo, 19 oficinas contemplaram os seis cursos da Escola. Foram elas: “O mundo através do Microscópio: microrganismos, células e tecidos”, que oportunizou a visualização de estruturas minúsculas, como as células, mostrando, também, a teoria a respeito do assunto. Na oficina “Manipulando a molécula da hereditariedade: o DNA”, os estudantes aprenderam sobre o que constitui os genes de um organismo e de onde vem a grande quantidade de informação do DNA. Já em “Análises Sanguíneas”, os participantes realizaram, com acompanhamento de docentes e discentes, o processo para a obtenção de resultados de tipagem sanguínea. Em “Perícia Criminal, análise forense”, foi possível esclarecer dúvidas sobre atividade de perito, que é realizada por meio da ciência forense, responsável por auxiliar na produção do exame pericial e na interpretação correta de vestígios.

Na oficina de Enfermagem “Simulação de atendimento à parada cardiorrespiratória”, os alunos

Alunos do Ensino Médio vivem a prática da profissão

puderam conferir na prática como é a forma adequada de fazer uma reanimação, agindo na compressão cardíaca e na ventilação.

Os participantes da oficina “Fabricação de sabonete, aromatizador de ambiente e maquiagem”, conferiram como são feitas as combinações de cores e aromas na produção de produtos. O estudante Tiago, do Colégio Paulo Leminski, contou que participou de várias oficinas e decidiu qual curso irá prestar vestibular. “Eu queria algo na área da saúde, então participei de três oficinas e consegui escolher o que pretendo seguir. Vai ser na área de Farmácia porque antes eu achava que o farmacêutico trabalhava só com manipulação de medicamentos e agora aprendi que esse profissional tem 42

diversos campos de atuação”, explicou. A oficina “Cores de chamas” mostrou como diferentes elementos químicos produzem cores diferentes em combustão.

O contato do estudante com as diversas técnicas e instrumentação utilizado por um químico em seu dia a dia foi a atividade proposta pela oficina de “Química Experimental”.

Os participantes da oficina “Fisioterapia Respiratória da Avaliação ao Tratamento” puderam testar a qualidade respiratória.

“Gameterapia” mostrou aos estudantes como fazer tratamentos com utilização de games. Na oficina de “Pilates Terapêutico”, foram explicadas as diferenças entre o pilates tradicional e o pilates terapêutico, e como a técnica auxilia no

tratamento de lesões. Já na oficina de “Fisioterapia Cardiovascular”, os alunos aprenderam as principais técnicas para o tratamento dos pacientes portadores de distúrbios do sistema cardiovascular e as suas interações com os sistemas respiratório, renal e nervoso autônomo.

Na oficina de “Teste Sensorial de Produtos e Reconhecimento de Aromas”, os alunos tentaram reconhecer alimentos apenas pelo cheiro e pelo toque. Segundo a professora Andrea Peres “o objetivo desta oficina foi mostrar para os alunos que o profissional da Nutrição tem que entender bem de reconhecimento dos aromas dos alimentos e também das características físicas dos alimentos para poder produzir uma dieta em que sejam colocados alimentos que são conhecidos deles. Então, essa oficina ocorre de forma interessante, porque você esconde um alimento e pede pra que ele diga o que é aquele alimento sem ver”, explica. Outra oficina de Nutrição foi a de “Chás Medicinais”, que mostrou aos estudantes maneiras alternativas para tratamento de doenças e também melhora na qualidade de vida. Na oficina de “Lavagem básica de mãos” especialistas

mostraram técnicas para a lavagem correta das mãos e, mostraram também, através de uma máquina, que as mãos têm muito mais bactérias do que se imagina. Na “Avaliação de composição corporal” os alunos puderam conferir, na prática, como se dá a avaliação adequada, visto que a composição corporal é um componente da aptidão física relacionada à saúde.

Os “Testes de orientação vocacional”, do curso de Psicologia, deram importantes pistas aos alunos sobre sua personalidade e ainda apontou quais carreiras mais se enquadravam no perfil de cada um.

Na oficina “Experimentando-me Psicólogo” foi apresentado o dia a dia do psicólogo aos participantes.

Por fim, na oficina “Inventário de estresse” foi explicado como funciona a avaliação de estresse para a constatação de tal fato que é considerado um dos maiores males da vida moderna. “Com o Inventário de Estresse introduzimos o assunto, promovemos uma breve discussão e aplicamos dois testes online para detectarem o grau de estresse dos alunos. Como estão em um momento decisivo de suas vidas, pode ser que esse grau 43

seja elevado e então oferecemos o acompanhamento que os alunos e professores do curso fazem na Clínica Integrada de Saúde do UniBrasil”, explica a aluna do 7º período, Lidiane da Rosa Almeida.

Além das oficinas, diversos setores também foram mobilizados para receber e orientar os futuros universitários como o de Financiamento Estudantil, para as opções de financiamento ofertadas pelo UniBrasil, e o de Vestibular, com o fornecimento de informações, esclarecimento de dúvidas e inscrições aos participantes do evento.

Outro atrativo foram as Visitas Guiadas e as Visitas Guiadas das Escolas de Comunicação, Arquitetura e Design, Negócios e Saúde.

Mais um ano, com olhares curiosos, os alunos demonstraram bastante interesse por todas as áreas e ficaram impressionados com a estrutura do UniBrasil e com o compromisso com a sensibilização no tocante à educação e assistência social, tornando disponíveis essas informações a toda a comunidade com apoio e participação de dirigentes, coordenadores, professores, alunos e funcionários.

UniBrasil comemora 14 cursos estrelados no Guia do Estudante

O

Guia do Estudante, da Editora Abril, conceituou positivamente 14 cursos do UniBrasil Centro Universitário. Na última avaliação, os cursos de Direito e Administração receberam quatro estrelas, e os cursos de Biomedicina. Ciências Contábeis, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Jornalismo, Nutrição, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e Sistemas de Informação foram contemplados com três estrelas.

O Guia do Estudante atribui o número de estrelas aos cursos a partir de informações que levam em conta critérios como titulação

dos professores, instalações físicas, desenvolvimento de pesquisas acadêmicas, entre outros. A ferramenta é hoje um dos principais indicadores de qualidade dos cursos superiores do país e é utilizada como referência pelos futuros universitários, que buscam informações sobre as melhores faculdades e universidades de todo o país. Os cursos do UniBrasil estrelados pelo Guia do Estudante foram publicados no GE Profissões Vestibular - 2016, disponível nas bancas desde 9 de outubro de 2015.

Para a pró-reitoria de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, “ter o

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reconhecimento em nível Nacional, da qualidade dos cursos é motivo de muito orgulho”. Ela destaca, ainda, que “a conquista é fruto de um trabalho acadêmico sério, abrilhantado pelo mérito e a formação de nosso corpo docente, bem como da estrutura qualificada e preparada para atender de forma adequada aos alunos. Traz-nos muita alegria o reconhecimento de nosso compromisso institucional com o desafio da criação de um ambiente propício à aprendizagem e com a melhoria da qualidade de aprendizado dos nossos alunos e com o mérito acadêmico”.

Quatro Estrelas Neste ano, destaque para o curso de Direito que foi contemplado com quatro estrelas, ratificando o parecer favorável da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), após o Ministério da Educação (MEC) ter reconhecido o curso com nota 4, em uma escala de avaliação de 1 a 5. Dentre os aspectos que foram destacados em ambas as avaliações, estão: a excelência na qualificação dos professores, a atuação do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) e os resultados no Exame de Ordem.

A aluna Aline Gomes, do 4º período de Direito, comentou entusiasmada o resultado.

“Quando eu soube que o curso ficou com 4 estrelas no Guia, fiquei muito feliz, pois isso representa o quanto a Instituição que nós estudamos é boa. Meu irmão se formou no UniBrasil no ano passado e eu estou cursando agora. Ficamos felizes, pois sabemos que nossa formação é extremamente qualificada”.

Sobre o que levou à conquista, ela complementa dizendo que “é o resultado entre qualidade dos professores e dedicação dos alunos”.

Alunos de Direito realizam o tradicional Júri Simulado

O curso de Administração, pela nona vez consecutiva, recebeu o reconhecimento do Guia Abril como um dos melhores do país. Sobre o resultado, o coordenador do curso, professor Cláudio Marlus Skora, fez uma breve análise. “Desde 2007, o curso de Administração do UniBrasil é reconhecido pelo Guia do Estudante como um dos melhores do país e, desde 2014, recebe quatro estrelas. Por meio deste reconhecimento, temos a confirmação de que as ações implantadas pela coordenação ao longo do anos estão no caminho certo. Estamos formando excelentes

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administradores e isso se dá pelo trabalho cotidiano de professores e colaboradores, que compreendem o direcionamento dado pelo Projeto Pedagógico e executam, com maestria, seus trabalhos.

Frequentes são os depoimentos de egressos que sentem orgulho por ter se formado aqui. Isso tudo é um estímulo para mais desafios e mais conquistas”. O coordenador destaca, ainda, que o “recebimento de quatro estrelas, pelo segundo ano consecutivo, é fruto do foco do curso em desenvolver competências relacionadas ao empreendedorismo, inovação e sustentabilidade”.

Professor Claudio Marlus Skora, coordenador do curso de Administração

O coordenador adjunto do curso, professor Josué Sander, conta que se sente honrado em fazer parte da Instituição.

“Sabemos que o reconhecimento na área de ensino ocorre por dois principais fatores: pela tradição e pela excelência no ensino. Por sermos um curso novo, vemos no fato de recebermos quatro estrelas do Guia do Estudante pelo segundo ano consecutivo, o reconhecimento da excelência de ensino no curso de Administração do UniBrasil. É uma honra trabalhar em um dos melhores

cursos de administração do Brasil e vejo, ainda, que esse resultado é fruto das ações cotidianas dos professores e alunos que não medem esforços no desenvolvimento de competências que os capacitam para atuar como administradores em nível de excelência”, destaca Sander.

Para o aluno César Kayser, do 6º período de Administração, estudar em uma instituição reconhecida e de prestigio no mercado, faz com que o aluno se sinta orgulhoso e com mais vontade

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de continuar a se aperfeiçoar a fim de manter esta avaliação.

“A conquista das 4 estrelas é resultado do conjunto aluno, corpo docente, infraestrutura e grade curricular. Sendo assim, acredito que esta conquista foi possível por contarmos com um corpo docente competente, estruturado e antenado com o mercado para que, com isto, prepare os alunos de forma exemplar”, disse.

Três Estrelas

O curso de Biomedicina, contemplado com três estrelas, mantém-se presente nos cursos estrelados pelo Guia do Estudante.

Para a coordenadora, professora Jannaina Vasco, este prêmio orgulha a todos. “Sabemos que ela só foi possível pela belíssima contribuição de todos: docentes, acadêmicos, funcionários técnicos administrativos e direção. Ela demonstra o compromisso da Instituição com o ensino e aprendizagem dos nossos alunos”, relata.

O curso de Ciências Contábeis foi um dos avaliados com três estrelas. Estrelado desde 2007, consolida-se como um dos melhores de Curitiba. Segundo o coordenador, professor Cesar Augusto Gaertner, “os resultados alcançados são frutos do trabalho de qualidade desenvolvido pela Instituição, com a participação da Reitoria, Pró-reitorias, coordenação, docentes e discentes”. O professor explica, ainda, os pontos avaliados.

“Para a obtenção das avaliações positivas, o curso conta com uma infraestrutura de excelente qualidade; possui professores com mestrado, doutorado e atuantes no mercado de trabalho; faz revisões periódicas do Projeto Pedagógico

Alunas de Biomedicina apresentam uma das áreas de atuação

do Curso e dos Planos de Ensino, visando manter atualizado o conteúdo programático das disciplinas; possui aulas práticas em laboratórios de informática com sistemas específicos de contabilidade; a instituição possui uma central de estágios que mantém convênios com várias empresas e que orienta os acadêmicos para o ingresso no mercado de trabalho; são realizadas durante o ano atividades de extensão com programas de nivelamento, jornadas acadêmicas, palestras e visitas técnicas

em empresas, escritórios de contabilidade e órgãos de classe; o curso conta com um programa de monitoria e iniciação científica; os alunos realizam no último ano o Estágio Supervisionado, onde são selecionadas empresas como fonte de estudos acadêmicos”, diz Gaertner.

Professores de Ciências Contábeis participam de orientação junto à comunidade

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O curso de Enfermagem foi um dos estrelados, pela quarta vez consecutiva, e de acordo com a coordenadora, professora Angelita Visentin, pode-se elencar alguns tópicos que favorecem a indicação do curso, como o compromisso acadêmico, a interação da teoria com os campos de aula prática, a participação ativa em eventos na comunidade, a atuação da enfermagem na Clínica Integrada de Saúde, além da inserção e acompanhamento do egresso no mercado de trabalho. “O compromisso com um ensino superior de qualidade, nas suas dimensões científica, humanística e profissional, demanda necessariamente projetos capazes de oferecer, de forma objetiva e consequente, as diretrizes para a sua efetivação.

O Projeto Pedagógico do curso de Enfermagem (PPC) está inserido em um Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e, em consonância, assume o compromisso com a aprendizagem dos alunos e com o mérito acadêmico. Durante a formação do aluno no UniBrasil, o discente perpassa por diversas Instituições de Atenção a Saúde nas esferas pública e privada. Iniciativas de inserção do aluno egresso no mercado de trabalho intensificamse com as disciplinas exclusivas,

Alunas de Enfermagem em atendimento durante ação realizada em shopping

nos dois últimos períodos do curso.

Nestas, os discentes permanecem nas Instituições de Atenção em Saúde no tempo integral do curso, o que possibilita as mesmas conhecerem o trabalho desenvolvido pelo acadêmico e, desta forma, potencializam-se as possibilidades de efetivação do egresso nas Instituições.

Os estágios extracurriculares são estimulados e realizados pelos discentes desde o quarto período do curso inserindo-os nos campos de atenção a saúde. O acompanhamento do profissional enfermeiro egresso do UniBrasil gera parâmetros que permitem a gestão deste indicador, sendo este promotor de mudanças bem como estimulo aos discentes do

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curso. Além disso, as ações junto à comunidade certamente são um alicerce importante na formação.

Entre as ações, podemos citar o Projeto de Extensão ‘Educação em Saúde: o uso do lúdico no ensino de hábitos de higiene’, e a Clínica Integrada de Saúde. Em suma, o curso de Enfermagem do UniBrasil caracteriza-se pelo dinamismo de suas atividades intra e extracurriculares, possibilitando ao discente visualizar a atuação do enfermeiro em diferentes esferas.

Neste momento, a avaliação e a indicação do curso no Guia do Estudante valoriza as atividades propostas e dá credibilidade ao trabalho docente, discente e da Instituição”, explica Angelita.

O curso de Fisioterapia manteve o estrelato, pela quarta vez consecutiva. Para a coordenadora, professora Vanda Galvão Pereira, o Guia do Estudante da Editora Abril avalia os cursos superiores de graduação desde a primeira turma formada. “A primeira avaliação aconteceu no ano de 2012, e o curso já obteve três estrelas, mantendo o seu nível de qualidade desde então. O mérito da obtenção das estrelas é de que a avaliação é realizada pelos pares, tornando o prêmio interessante do ponto de vista acadêmico, e também pela ampla divulgação que o resultado obtém. Quando do primeiro contato com os alunos calouros, sempre questionamos quais os critérios utilizados para a escolha da Instituição, e o Guia sempre é referenciado”, declara Vanda.

Atendimento realizado na Clínica de Fisioterapia do UniBrasil

Já o curso de Pedagogia, estrelado pelo Guia desde 2011, alcançou três estrelas diante dos critérios estipulados pela publicação. Para a coordenadora, professora Fátima Godinho, “a participação no guia é extremamente importante para a

Apresentação teatral realizada durante o Dia das Crianças UniBrasil

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divulgação do curso, pois é um instrumento utilizado não só por alunos que buscam instituições, mas pessoas que estão há muito tempo afastadas e querem se atualizar. Ele mantém, então, esta dupla função”. Sobre a manutenção as estrelas, a professora destaca que o resultado evidencia que o curso está excetuando o Projeto Pedagógico. “O corpo docente e discente sentem-se orgulhosos por pertencer a uma Instituição idônea e que tem como principal objetivo a qualidade participativa.

Não é mais um diploma, mas sim uma instituição que prima pela qualidade de ensino”, enfatiza.

Outro curso que manteve três estrelas foi o de Psicologia.

Nas palavras da coordenadora, professora Graciela Sanjutá, a conquista reafirma a solidez do Projeto Pedagógico do curso de Psicologia do UniBrasil Centro Universitário, que se tornou ainda mais diferenciado com a nova grade do curso desenvolvida pela coordenação anterior, e concretizada na nova gestão.

“Essas estrelas refletem o brilho de cada professor que atua com paixão e empresta sua sabedoria aos nossos estudantes. Expresso a cada um deles a minha gratidão!

Tudo isso em conjunto certamente resulta em qualidade de ensino e competências consolidadas. Os programas de iniciação científica e monitoria, já ofertados desde 2008 pela instituição, também têm grande relevância para a formação mais consistente dos estudantes e para oportunizar o aparecimento de talentos para pesquisa e docência”, comenta a coordenadora.

Coordenadora e alunos de Psicologia em ação destinada à comunidade

O curso de Serviço Social foi conceituado pelo quinto ano consecutivo e a coordenadora apresenta alguns dos motivos que proporcionaram tal conceito.

“O resultado do Guia reflete o comprometimento do corpo docente e discente com relação a uma práxis transformadora, compreendendo que não há como dissociar teoria e prática, presentes no Projeto Pedagógico

Professores de Serviço Social em discussão promovida pela curso

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do Curso que, neste ano, recebeu uma mudança significativa com a nova matriz curricular e a adoção de novas disciplinas articuladas com as novas demandas societárias. Outro elemento que julgamos relevante na premiação é a constante realização de atividades interdisciplinares e voltadas à pesquisa como o Grupo de Estudos e Pesquisa GETRAVI - que discute o enfrentamento da violência de gênero, além do Grupo de Estudos Sócio-jurídicos - que adensa sua atuação no Núcleo de Prática Jurídica - NPJ e o Grupo de Estudos Tradição Marxista e Democracia - que reafirma o caráter democrático do curso de Serviço Social, além de inúmeras atividades realizadas na comunidade curitibana”, explica Elza.

Alunos em aula no laboratório de informática

O curso de Sistemas de Informação, estrelado desde 2012, foi contemplado com três estrelas. “As estrelas só refletem a conceituação do nosso curso. Isso nada mais é do que o reflexo do trabalho que vem sendo desempenhado, pensando muito na questão da qualidade.

Os professores buscam,

constantemente, novas formas de ensino e metodologias visando a melhor colocação dos nossos alunos no mercado de trabalho, sejam como estagiários ou efetivos. Prova disso é que hoje, empresas estão vindo ao UniBrasil buscar nossos alunos, em especial, pela formação. Podemos destacar, também, a qualificação

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dos docentes e a relação que os professores e alunos estabelecem para o aperfeiçoamento do ensino.

Outro ponto determinante é o fato de dispormos de laboratórios muito bem estruturados com softwares e máquinas multimídia, facilitando muito o processo de aprendizado”, afirma Orlei Pombeiro, coordenador do curso de Sistemas de Informação.

Os estreantes

Estudantes de Educação Física em atividade no Complexo Esportivo

Nesta edição, quatro graduações do UniBrasil passaram a integrar a lista dos cursos estrelados pelo Guia do Estudante da Editora Abril.

O curso de Educação Física, o melhor entre as instituições privadas de Curitiba segundo o MEC, estreou com três estrelas.

Para a coordenadora, professora Taís Pastre, o prêmio significa, em termos de conquista, algo muito importante. “Isso é resultado de um trabalho de todos e que chamamos de gestão colaborativa.

Hoje, nós temos uma equipe de professores que tem uma ótima interação uns com os outros, com a coordenação e usando a mesma linguagem com o aluno.

Atualmente, temos Educação Física tanto em licenciatura quanto em bacharelado, e ambos foram estrelados no Guia.

Nós buscamos essa formação integral, ou seja, não temos só uma formação técnica, de competência e habilidades, vamos além. Buscamos excelência na formação humana e acadêmica através da práxis e da formação humanizada”, comemora.

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Outro estreante contemplado com três estrelas foi o curso de Farmácia, o melhor entre as instituições particulares de Curitiba. A coordenadora, professora Maria Regina Tizzot, explica que esta avaliação atribui o número de estrelas aos cursos a partir de informações, baseadas em critérios como grade acadêmica e conteúdo teórico prático para formação do aluno.

“A titulação dos professores, seus méritos acadêmicos e profissionais também influenciam na avaliação, além da estrutura física, condições

Professora de Farmácia em explicação durante feira de profissões

para o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas e inserção do aluno no mercado de trabalho.

Dessa forma, é um indicador importante para o monitoramento da qualidade dos cursos superiores do país. É, também, um instrumento de consulta sobre informações de faculdades e universidades de todo o país, disponível para o estudante com o intuito de facilitar e ajudar na tomada de decisão de uma importante etapa da vida”, expõe.

A aluna Cristina Marques de Oliveira, do 5º período de

Farmácia, se diz “muito orgulhosa por fazer parte dessa conquista, de estar estudando em um curso que é reconhecido nacionalmente.

Isso, no futuro, me abrirá portas no mercado de trabalho, pois não é qualquer curso que possui uma conquista como essa”.

O melhor curso de Jornalismo da capital paranaense, segundo o ENADE, também estreou com três estrelas. “Ser estrelado no Guia do Estudante é um importante reconhecimento do mercado pelo nível de qualidade do curso. As estrelas têm a ver, certamente, com 53

a formação e o comprometimento do corpo docente, o empenho dos estudantes, a qualidade da estrutura ofertada para que os alunos exercitem a prática e o ótimo desempenho dos egressos, que levam o nome da instituição para todos os lugares. Este resultado repercute a consolidação do curso ao longo destes 14 anos, nos quais obtivemos excelentes conquistas, tal como o êxito alcançado na última prova do ENADE, em 2012, quando o curso atingiu a melhor nota entre todas as instituições de Curitiba. Além disso, temos consolidado uma participação

Alunas de Jornalismo em atividade na RadioWeb

de destaque dos estudantes em premiações da área, e a presença efetiva dos membros do corpo docente em eventos científicos e a publicação em periódicos importantes da área. Todos estes resultados refletem o perfil do curso de Jornalismo do UniBrasil, que preza por uma formação humanista, que conjugue a perspectiva reflexiva e prática para o bom exercício da profissão do jornalismo. Isto é garantido por meio de uma grade curricular diferenciada, que articula tanto os saberes práticos quanto a discussão teórica acerca destas práticas; dos projetos de extensão, como

os Midiabólicos, a Radioweb UniBrasil, a Cesta Cultural, que possibilitam ao aluno uma vivência da profissão e a consolidação de um repertório cultural; dos projetos de iniciação científica e monitoria, que buscam aprimorar o domínio das ferramentas metodológicas, algo de extrema utilidade no mercado de trabalho e na vida acadêmica. A qualidade da estrutura laboratorial, por outro lado, traz sustentação para que todas estas ações possam ser bem executadas”, fala a coordenadora do curso de Jornalismo, professora Maura Martins.

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O aluno Henrike Rebelo, do 6º período de Jornalismo, viu o resultado como um progresso não somente do curso de Jornalismo na Instituição, mas também perante o cenário acadêmico no Brasil. “Eu acompanhei esse progresso dentro da Instituição, com os investimentos feitos em laboratórios, em equipamentos digitais, atualização da grade do curso, buscando adequá-lo a um novo mercado que exige um profissional atualizado. Além de ser estrelado no Guia Abril, a transformação do UniBrasil em Centro Universitário, sem dúvida, trará um maior reconhecimento por parte dos

empregadores, que sabem que o UniBrasil é referência em curso de Jornalismo em Curitiba”, analisa o estudante.

O melhor curso de Nutrição de Curitiba ratifica a conceituação ao receber três estrelas do Guia.

A coordenadora, professora Simone Biesek, acredita que “o estrelato deve-se ao empenho do corpo docente que vem se destacando com aumento de publicações além de maior número de professores com titulação de mestrado e doutorado”. A professora complementa: “acredito que o envolvimento dos discentes

auxiliou nesse resultado. Os alunos vêm se empenhando e participando muito de atividades de extensão, como na Clínica Integrada de Saúde, e em eventos em empresas, prestando orientação nutricional”.

A acadêmica Natalia Santana de Oliveira, do último período do curso de Nutrição, julgou a conquista de extrema importância.

“Primeiramente pela questão do nosso currículo acadêmico, pois uma faculdade qualificada nos permite ter um reconhecimento maior no mercado de trabalho.

E, também, para os alunos, pois é uma grande satisfação estudar

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em uma instituição que é bem reconhecida e qualificada. Acho que a conquista foi de todo um conjunto. Vem da qualidade dos professores e a dedicação que eles têm em nos ensinar, o envolvimento dos alunos nas atividades, a infraestrutura é muito boa, nossos espaços de laboratórios são adequados, as oportunidades de práticas clinicas que temos na faculdade, a Clínica de Saúde que oportuniza o contato com o paciente fazendo com que tenhamos a proximidade maior com a profissão, e tudo isso somado faz com que tenhamos esse reconhecimento”, finaliza Natalia.

UniBrasil inaugura a Escola de Comunicação, Arquitetura e Design

Agência Interage, no Núcleo Integrado de Comunicação (NIC)

A Escola de Comunicação trouxe novidades neste semestre.

Com a chegada do curso de Arquitetura e Urbanismo, ela foi ampliada e passou a se chamar Escola de Comunicação, Arquitetura e Design.

A integração entre as diferentes áreas do conhecimento observou, também, a complexidade das relações sociais contemporâneas, o que exige dos indivíduos novas atitudes comportamentais e cognitivas diante do seu entorno.

Para a pró-reitora de Graduação, professora Lilian Ferrari, “a mudança foi vista

como um importante passo para o fortalecimento da Escola e está intimamente atrelada ao Projeto Pedagógico Institucional”.

Os coordenadores vinculados à Escola destacam que “cabe a cada um interagir e constituí-la a partir do reconhecimento das diferenças e divergências que a formam. Isso demanda informação, discernimento, sensibilidade, tolerância e capacidade de diálogo para a mediação de conflitos circunstanciais, permanentes e submetidos à tensão dos movimentos incontroláveis da política, economia, globalização, 56

natureza, e das tecnologias, ciências e movimentos sociais”.

Assim, a nova Escola pretende abranger um cenário de crescente complexidade, caracterizado por diversificadas transformações socioambientais; por inúmeros e distintos conflitos armados (étnicos, políticos e religiosos); por uma recessão econômica de proporções globais que afetam as relações de trabalho e emprego; pelo combate à corrupção nas instituições públicas e privadas; por atos individuais e coletivos de violência urbana provocadas por manifestações públicas e pelo tráfico (humano e de

entorpecentes) e pela intolerância (preconceito e discriminação), entre outras.

Interagir neste cenário, compartilhar conhecimentos e realizar ações coletivas que valorizem o amplo desenvolvimento das relações e culturas humanas, sua história, suas realizações, seus modos de vida, seus costumes e comportamentos individuais e sociais, bem como suas necessidades de organização no espaço físico natural e antrópico, foi o que motivou os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Design, Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas do UniBrasil Centro Universitário a somarem esforços e se unirem como Escola de Comunicação, Arquitetura e Design.

Estes cursos de graduação, já integrados pela área das Ciências Sociais Aplicadas, pretendem com essa organização institucional, realizar atividades de ensino, pesquisa e extensão coordenadas coletivamente, com o propósito de desenvolver em seus discentes as habilidades e competências cognitivas, emocionais e atitudinais necessárias para atuar com excelência e profissionalismo neste cenário em constante transformação.

RadioWeb é destaque no NIC e no curso de Jornalismo

Maura Martins, coordenadora de Jornalismo, pondera que “os cursos de Comunicação têm por vocação a interface entre as diversas áreas do saber. Os jornalistas, por exemplo, precisam permanecer em contato com conhecimentos diversos para poder exercer sua profissão.

Portanto, a chegada do curso de Arquitetura é muito bem-vinda”.

Os coordenadores ainda destacam que os cursos têm objetivos muito próximos em seus projetos pedagógicos, pois buscam desenvolver nos discentes: o senso crítico e estético; o gosto pela arte e cultura; o espírito investigativo e empreendedor; o compromisso ético e social; a facilidade na comunicação (escrita e oral) e no relacionamento interpessoal; o interesse pelo processo de criação e pelo discurso; e a capacidade de 57

trabalhar em equipe em projetos de complexidade compatível com os desafios do mundo profissional contemporâneo.

Maura Martins, coordenadora de Jornalismo, pondera que “os cursos de Comunicação têm por vocação a interface entre as diversas áreas do saber. Os jornalistas, por exemplo, precisam permanecer em contato com conhecimentos diversos para poder exercer sua profissão.

Portanto, a chegada do curso de Arquitetura é muito bem-vinda”.

Os coordenadores ainda destacam que os cursos têm objetivos muito próximos em seus projetos pedagógicos, pois buscam desenvolver nos discentes: o senso crítico e estético; o gosto pela arte e cultura; o espírito investigativo e empreendedor; o compromisso

Estudio de fotografia no Núcleo Integrado de Comunicação

ético e social; a facilidade na comunicação (escrita e oral) e no relacionamento interpessoal; o interesse pelo processo de criação e pelo discurso; e a capacidade de trabalhar em equipe em projetos de complexidade compatível com os desafios do mundo profissional contemporâneo.

A professora Anelise Gerceski, coordenadora de Design, ainda destaca a proximidade entre os cursos. “Historicamente, na Arquitetura e no Design, é muito presente um pensamento organizador e integrador, uma corrente que entrelaça o conhecimento, ampliando as possibilidades de interação e potencializando a criatividade”, explica.

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Para desenvolver este trabalho, os cursos da Escola de Comunicação, Arquitetura e Design contam com projetos políticospedagógicos consistentes, atuais e inovadores, bem como uma equipe multidisciplinar de docentes com comprovada e reconhecida experiência acadêmica e profissional.

Novo curso de Arquitetura e Urbanismo O curso de Arquitetura e Urbanismo tem duração de cinco anos e integra a Escola de Comunicação, Arquitetura e Design do UniBrasil, onde compartilha conhecimentos e realiza ações coletivas que valorizam o amplo desenvolvimento das relações e culturas humanas, sua história, suas realizações, seus modos de vida, seus costumes e comportamentos individuais e sociais, bem como suas necessidades de organização nos espaços físicos natural e antrópico.

Tem por objetivo geral a formação de profissional dinâmico e competente, que saiba equilibrar as questões ligadas à ciência e à expressão plástica e formal, com ênfase na prática projetual, com domínio tecnológico e com visão crítica, preparado para o exercício pleno da cidadania e apto a atuar em todos os estágios do processo de concepção, produção e uso da edificação e da cidade. Para isso, oferece habilitação focada

no projeto e planejamento, sem descuidar das conexões destes ao universo da sociedade, da economia, da cultura, da ciência, do meio ambiente e da tecnologia.

Busca o equilíbrio dos diversos campos de atuação do arquiteto e urbanista. Valoriza as atribuições, competências e habilidades do exercício profissional e as atividades projetuais prospectivas.

Exalta as questões práticas e experimentais e incentiva o empreendedorismo nas atitudes e procedimentos de seus alunos.

A Escola a qual o curso pertence pretende abranger um cenário de crescente complexidade, caracterizado por diversificadas transformações socioambientais; por inúmeros e distintos conflitos armados (étnicos, políticos e religiosos); por uma recessão econômica de proporções globais que afetam as relações de trabalho e emprego; pelo combate à corrupção nas instituições públicas e privadas; por atos individuais e coletivos

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de violência urbana provocadas por manifestações públicas e pelo tráfico (humano e de entorpecentes) e pela intolerância (preconceito e discriminação), entre outras.

Interagir neste cenário, compartilhar conhecimentos e realizar ações coletivas que valorizem o amplo desenvolvimento das relações e culturas humanas, sua história, suas realizações, seus modos de vida, seus costumes e comportamentos individuais e sociais, bem como suas necessidades de organização no espaço físico natural e antrópico, foi o que motivou os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Design, Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas do UniBrasil Centro Universitário a somarem esforços e se unirem como Escola de Comunicação, Arquitetura e Design.

MESTRADO Participação em eventos internacionais Professores do Programa de Mestrado lançam diversas obras no segundo semestre Ao longo do segundo semestre, os professores do Programa de Mestrado lançaram obras em diversas áreas do Direito. Entre eles, a coordenadora, professora Rosalice Fidalgo Pinheiro, que lançou recentemente o livro Princípio da Boa-Fé nos Contratos - O Percurso Teórico e sua Recepção no Direito Brasileiro (Editoria Juruá - 2015), resultado do projeto de pesquisa de PósDoutorado realizado na Université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne, na França. Na oportunidade, ela atuou como pesquisadora convidada do Centre de Recherche – Droit, Science et Techniques – da Unité Mixte de Recherche de Droit Comparé de Paris, mediante bolsa sênior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Sobre a motivação da pesquisa, Rosalice explica que em 2008, recebeu indicação e leitura de Contrat et vivant de autoria de Florence Bellivier e Christine Noiville. “A primeira é professora da Université Paris Ouest Nanterre La Défense e a segunda é diretora do Centre de Recherche

Os professores do curso de Direito e do Mestrado Octavio Campos Fischer; Marco Antônio Lima Berberi, Eduargo Biacchi Gomes, Alessandra Back, Karla Ferreira de Camargo Fischer e Jorge de Oliveira Vargas, participaram do novo “Código de Processo Civil Comentado”, lançado pela editora Revista dos Tribunais.

Publicada recentemente, a obra foi coordenada pelo desembargador Fagundes Cunha (TJ/PR); pelo juiz Federal e presidente da Associação dos Juízes Federais, Antônio Bocheneke e pelo promotor de Justiça Eduardo Cambi (MP/PR). A obra teve como objetivo reunir vários juristas para comentar o Novo Código de Processo Civil, que entrará em vigor em 2016. Além deles, colaboraram também vários juristas, desembargados e autoridades renomados da área jurídica.

Os docentes Ana Lucia Pretto e Marcos Maliska, também lançaram livros. Ana Lucia Pretto, mestre e doutora em Direito Constitucional

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pela UFPR, realizou estágio doutoral em Harvard e lançou o livro “Relativização da Coisa Julgada – Segurança jurídica em decisões do Supremo Tribunal Federal frente a condenações de grande valor contra o Estado”. A obra apresenta um cenário sobre a quebra de decisões judiciais transitadas em julgado, alertando para os reflexos financeiros decorrentes dessa importante tomada de posição.

Marcos Maliska é mestre e doutor em Direito Constitucional pela UFPR com estada na Ludwig Maximilians Universität, na Alemanha, pós-doutor pelo Instituto Max Planck de Direito Público de Heidelberg, também na Alemanha e lançou “Introdução à sociologia do Direito de Eugen Ehrlich – Aportes para uma reflexão atual sobre pluralismo e constituição”. No livro o autor propõe uma ponte de reflexão para compreensão da realidade atual por meio dos estudos do sociólogo Eugen Ehrlich.

Debates, seminários e conferências

Mesa redonda: Democracia e estado de exceção

Neste semestre, o UniBrasil em parceria com a Comissão da Verdade da OAB/PR, a Comissão Estadual da Verdade Tereza Urban e a Comissão de Direitos Humanos da Assembleia Legislativa, realizou o Seminário da Anistia com o objetivo de proporcionar discussões acerca da história do direito e da Lei da Anistia, bem como colaborar para uma formação política e social dos estudantes. Participaram da mesa redonda Democracia e estado de exceção, o jurista Olympio de Sá Sotto Maior; do deputado estadual, Tadeu Veneri e o do doutor Claudio Antonio Ribeiro. A mediação da mesa foi feita pelo professor do Programa de Mestrado do UniBrasil, Edileny

Tomé da Mata. Claudio Antonio Ribeiro falou aos alunos sobre a repressão vivida no período de Ditadura Militar. “A censura, a repressão, a coerção era algo que fazia parte do cotidiano.

Mas e hoje? O que foram os terríveis ataques em Osasco? Nós infelizmente, ainda vivemos em uma espécie de ditadura”, opinou.

Também aconteceu a palestra com a historiadora e mestre em Sociedade, Cultura e Fronteiras, Cláudia Hoffmann. Segundo o professor Osório Nascimento, um dos organizadores do evento e mediador da mesa, a discussão sobre a Lei da Anistia proporciona aos acadêmicos, não apenas uma lembrança, mas também descobrir como a lei se comporta

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diante de um estado de direito democrático. “A finalidade de um evento como a o Seminário da Anistia é mostrar que a Anistia na verdade, não é uma palavra que significa lembrar, mas sim relembrar aquilo que aconteceu no passado. Querer lembrar especialmente o que aconteceu naquele regime ditatorial, antes do estado democrático de direito, e saber também de forma consequente, como seria dada a questão dessas lembranças às pessoas que efetivamente cometeram crimes lá atrás e como deve ser visto a noção de prescrição a esse assunto e ainda discutir como a lei da anistia se comporta diante de um estado democrático”, relatou. Para a

palestrante convidada, Cláudia Hoffmann, o objetivo da palestra foi possibilitar a reflexão em cima questão da memória, dos direitos humanos e principalmente da leia da anistia e sua revisão. “A ideia foi trazer uma proposta um pouco diferenciada, já que eu não sou da área jurídica e sim, historiadora.

Eu trabalho principalmente com a questão da memória, os lugares da memória, a importância e algumas discussões em cima de política de memória e política de esquecimento. Buscar a reflexão de algumas mentalidades enraizadas até hoje, como por exemplo, as memórias ‘positivas’ da ditadura, algo que precisamos romper. Nomes de rua, museus e lugares que levam nomes que remetem a esse regime”, completou.

No mês de setembro, o Programa de Mestrado do UniBrasil Centro Universitário, em parceria com o curso de Direito, promoveu, a palestra “Direito Administrativo e Direitos Fundamentais “. O evento recebeu a presença do professor.

Nicola Gullo, da Università degli Studi di Palermo, com o objetivo de reunir e integrar pesquisadores do Brasil e da Itália trazendo ao debate acadêmico temas de Direito público, necessários à estruturação do estado brasileiro, focado na temática da atuação da Administração pública na concretização dos Direitos Fundamentais.

“Encontro das Quintas-Feiras” com Diana Carolina Valencia Tello

Em outubro, o Núcleo de Pesquisa em Direito Constitucional (NupeConst) promoveram o “Encontro das Quintas-Feiras” com a presença da professora Colombiana, visitante da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Diana Carolina Valencia Tello, que abordou as mudanças sociais, políticas, tecnológicas e econômicas e a transformação na concepção sobre o Estado.

Na ocasião também aconteceu o lançamento do seu novo livro “Estado, Sociedade e Novas Tecnologias”, da Editora Juruá. Participaram do evento acadêmicos do Mestrado, alunos e professores do curso de Direito. O professor Marcos Augusto Maliska foi o responsável pela abertura do evento e, em seu discurso, ressaltou a importância do trabalho desenvolvido pela convidada e apresentou um breve resumo do extenso currículo acadêmico e 62

profissional da palestrante - que já desempenhou importantes funções na administração pública da Colômbia, como diretora administrativa do Ministério da Agricultura; coordenadora Jurídica no Fundo Paz da Presidência da República, além de advogada do departamento administrativo da Função Pública. Durante a palestra, Diana apresentou as transformações institucionais e sociais no XXI, também descritas no livro. “Na sociedade atual existe uma nova forma de lidar com o poder. Nós vivemos uma nova forma de organização social, por meio das redes que permitem uma comunicação muito melhor e mais flexível. Assim, essa nova comunicação faz com o que Estado já não tenha a mesma autoridade e capacidade como tinha antes. A sociedade tem uma maneira de se organizar muito mais rápida do que o próprio estado”, explica.

Já no mês de novembro, o Programa de Mestrado do UniBrasil apoiou a realização da Conferência com o professor Robert Alexy, da Universidade de Kiel/Alemanha, sobre ´Direitos Fundamentais e Proporcionalidade´. A Conferência foi realizada no auditório do Plenário do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná, sob a coordenação do professor Octavio Campos Fischer e de outros juristas, contando como debatedores, dentre outros, os professores Paulo Ricardo Schier e Marcos Maliska, também do UniBrasil. Robert Alexy é conhecido mundialmente por diversas obras jurídicas e filosóficas, em especial pelo livro “Teoria dos Direitos Fundamentais”, publicado no Brasil pela Editora Malheiros. O evento chamado “I Seminário Internacional Interinstitucional EMAP/PR, Esmafe/PR, Escola Judicial do TRT 9ª Região e Unoesc de Direitos Fundamentais e Proporcionalidade na União Europeia” foi o primeiro que reuniu as três Escolas Judiciais do Paraná: EMAP, ESMAFE e Escola da Magistratura do Trabalho do Paraná. Entre as autoridades, estavam presentes os Ministros do Supremo Tribunal Federal, Luiz Edson Fachin, e do Superior Tribunal de Justiça, Nefi Cordeiro. Também participaram Bianca Arenhart - da ESMAFE/ PR; Anderson Furlan - presidente

Conferência com o professor Robert Alexy, da Universidade de Kiel/Alemanha

da APAJUFE; Fernando Hoffman - diretor da Escola Judicial do TRT 9ª Região; Francisco Cardozo Oliveira - presidente da EMAP, e o desembargador Célio Waldraff - Presidente da Escola Judicial do TRT 9ª Região.

Também prestigiaram o evento os desembargadores Gabriela

Ângelo vanhoni

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Merialdo, do Uruguai, e Roberto Mariano Pagés Lloveras, da Argentina, além de diversos desembargadores e magistrados do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná, da Magistratura Federal e do Tribunal Regional do Trabalho da 9ª Região.

Também no mês de novembro, o Programa de Mestrado, em parceria com a graduação em Direito, realizou a aula aberta “O Plano Nacional de Educação (PNE) e a Pessoa com Deficiência”.

O evento contou com mesa composta pela professora, Laura Jane Ribeiro Garbini Both, pela mestranda em Direito, Adriana França, e pelo palestrante, Angelo Vanhoni. Na abertura, a professora falou sobre o “Observatório do Direito à Educação”, Grupo de Pesquisa Social a ser lançado em breve. “Trata-se de um novo projeto de extensão do Mestrado em Direito do UniBrasil. Consiste em um grupo de pesquisa intra e inter institucional que tem como objetivo diagnosticar quantitativamente e qualitativamente os resultados das políticas públicas (projetos, ações e práticas) de educação com a finalidade de gerar indicadores, análises e sínteses que atestem a efetivação (ou não) do Direito Fundamental à Educação”, explica Laura Both.

Na sequência, a mestranda Adriana França fez um breve retrospecto da carreira politica do convidado. Vanhoni é formado em Letras pela UFPR e começou sua atuação política participando do movimento estudantil. Em 1989, assumiu seu primeiro mandato como vereador na cidade de Curitiba, onde permaneceu até

Ângelo Vanhoni fala sobre “O Plano Nacional de Educação (PNE) e a Pessoa com Deficiência”

1994, quando foi eleito deputado estadual. Entre suas bandeiras de luta, ficaram marcadas a criação da Lei Municipal de Incentivo a Cultura de Curitiba, a CPI do transporte coletivo, a luta pelo passe escolar e a campanha pela ética na política. Em 2002 foi o deputado estadual mais votado em Curitiba. Eleito deputado federal em 2006, assumiu em 2010 a Presidência da Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados. Em seu segundo mandato na Câmara Federal, de 2010 a 2014, foi relator do Plano Nacional de Educação, aprovado em junho de 2014. Em sua explanação, Vanhoni ressaltou que, dentre os objetivos do PNE, destacam-se o acesso ao ensino básico; qualificação do ensino médio e profissionalizante; mais matrículas no ensino superior;

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mais vagas de 0 a 3 anos; valorização dos trabalhadores em educação; equiparação salarial dos educadores com profissionais de formação equivalente; gestão democrática pública e a criação do custo-aluno-qualidade, para referência nacional. Vanhoni salientou também que o Plano marca uma nova era na educação do Brasil. “O PNE inaugurou um novo ciclo ao preparar as futuras gerações para construir a sociedade do conhecimento que queremos no país. Uma sociedade mais humana e socialmente preocupada, que tenha na Educação, na inovação e na tecnologia as bases de seu desenvolvimento. Com este plano, buscamos consolidar uma política de Estado para a Educação nos próximos dez anos, melhorando as condições dos professores

- equiparando a remuneração à de outros profissionais com a mesma formação”, ressaltou.

Segundo o palestrante, “o PNE é o reconhecimento de que só o caminho da educação de qualidade e universal pode levar ao pleno desenvolvimento”.

Durante a aula aberta, Vanhoni falou sobre a experiência enquanto relator do PNE, sobre as etapas para a concepção do Plano, como a análise minuciosa de todos os grupos étnicos e sociais existentes no Brasil, entre

outros aspectos. Entre os pontos abordados, o modelo ideal de ensino e qualidade com escolas adaptadas, espaço equipado e professor com remuneração correta. Ele ainda falou sobre a inclusão na educação, destacando os pontos que ainda necessitam de melhorias, como o preparo de escolas e professores. O Plano Nacional de Educação é o maior marco legislativo do país para o setor educacional, pois além de conter as 20 Metas e 300 Estratégias que irão orientar

as políticas educacionais no país até 2024, estabelece um patamar de investimento mínimo no setor de 10% do PIB em dez anos, praticamente dobrando o investimento atual. “O Plano traz mais recursos com um compromisso nacional de investir mais em educação”, disse. O evento contou com a participação de professores e alunos da graduação e do mestrado, além dos alunos do PET em Direito do UniBrasil.

Grupos de Estudos No segundo semestre, o Programa de Mestrado em Direito do UniBrasil Centro Universitário iniciou mais um grupo de estudo.

Coordenado pelo professor Marcos Augusto Maliska, teve como tema central a democracia e os direitos fundamentais em face dos estados abertos. O objetivo do Grupo foi investigar os impactos supranacionais regionais e globais provocado no Estado Constitucional Nacional, bem como analisar os efeitos internos que o estado constitucional aberto promove ao assentar-se na ideia de uma sociedade plural em que o respeito às diferenças passa a ser um principio fundamental.

Os encontros aconteceram nas

quintas-feiras, das 08h30 às 11h30, nas dependências do Mestrado em Direito do UniBrasil, com exceção das atividades do minicurso do professor Stephan Kirste.

O grupo de estudos Pátrias, idealizado pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários (PROPPEx) e pelo Programa de Mestrado do UniBrasil, retomou as atividades neste semestre. O Grupo buscou divulgar e realizar pesquisas jurídicas da integração regional da América do Sul (Mercosul e Unasul) voltados aos temas da democracia e dos direitos fundamentais na perspectiva das interdependências, correlações,

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projeções e implicações entre os direitos fundamentais. Os temas integraram a linha de pesquisa “Estado e Concretização dos Direitos: Correlações e Interdependências nacionais e internacionais” do Programa do UniBrasil Centro Universitário.

Coordenado pelo professor Eduardo Biacchi Gomes, o Grupo Pátrias conta com a participação dos professores Edileny Tomé da Mata, Larissa Ramina e José Osório do Nascimento Neto, além dos alunos da Instituição.

Para mais informações, acesse: https://grupopatrias.wordpress. com/

Participações Internacionais O professor do Programa de Mestrado em Direito do UniBrasil Centro Universitário, Marcos Augusto Maliska, participou entre os dias 26 e 01 de agosto de 2015, do “XXVII World Congress of the International Association for the Philosophy of Law and Social Philosophy” (IVR), na cidade de Washington, capital dos Estados Unidos. O evento, considerado uma das maiores associações internacionais no campo da Filosofia do Direito e da Filosofia Social, contou com a participação de professores, pesquisadores e estudantes de pós-graduação de diferentes países, estruturado em conferências magnas e grupos de trabalho. Durante a participação no IVR, o professor apresentou o paper “Individual identity as an expression of collective identity in the context of constitutional pluralism no special workshop Right to Identity”. A presença de Maliska foi uma resposta ao convite do professor Paul Tiedemann, juiz do Tribunal Administrativo de Frankfurtm, que esteve no UniBrasil em 2013. Os papers apresentados e debatidos no workshop serão objeto de um livro organizado por Tiedemann e que será publicado, em inglês, no Archiv für Rechts-

Professor Marcos Augusto Maliska

und Sozialphilosophie (ARSP), publicado pela Editora Franz Steiner, de Stuttgart, Alemanha.

O workshop “Right to Identity” foi pensado por Tiedemann a partir da decisão da Corte Interamericana de Direitos Humanos, proferida no caso Gelman vs. Uruguai, que reconheceu um direito humano à identidade e se encontra no campo das pesquisas desenvolvidas pelo professor, que se concentram na fronteira entre o Direito e Filosofia, em especial na

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investigação do significado dos direitos humanos. Tiedemann é autor de uma das obras mais importantes sobre o tema em língua alemã “Menschewürde als Rechtsbegriff. Eine philosophische Klärung” (Direitos Humanos como conceito jurídico. Uma explanação filosófica). O workshop contou também com a participação de professores do Japão, Holanda, Alemanha, Brasil e Turquia.

O professor Maliska também esteve na Universidade Lviv (Lemberg), na Ucrânia, entre os dias 07 e 11 de setembro.

Na ocasião, ele proferiu uma palestra e ministrou aulas sobre a obra do sociólogo Eugen Ehrlich, objeto de sua recente pesquisa.

Maliska e o professor polonês Krystian Complak foram recebidos em Lviv pelo professor Stepan Bilostotskyy. O convite para visitar a Ucrânia coincidiu com a publicação da segunda edição do livro de Maliska “Introdução à Sociologia do Direito de Eugen Ehrlich. Aportes para uma reflexão atual sobre pluralismo e constituição”. “A viagem à Ucrânia foi uma grande oportunidade para divulgar a pesquisa realizada no âmbito do Programa de Mestrado do UniBrasil, bem como para conhecer a região na qual Ehrlich estudou e desenvolveu grande parte de sua carreira docente. A excelente hospitalidade do povo ucraniano e os fortes laços que a Ucrânia possui com Curitiba e o Paraná”, comentou o professor.

No final do mês de setembro, o Núcleo de Pesquisa Constitucionalismo e Democracia da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e o Grupo de

Professor Maliska em visita a Universidade de Lviv

Pesquisa, Justiça, Direitos Humanos e Democracia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) com o apoio do UniBrasil Centro Universitário, realizou o I Congresso ÍtaloBrasileiro de Direito Administrativo e de Direito Constitucional – Constituição, Estado e Democracia. Participaram do Congresso, professores, juristas e pesquisadores de diversos países que estudam o tema. O presidente do Complexo Superior de Ensino do Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève, participou da conferência de abertura com a palestra sobre “Constituição, Estado e Democracia”.

O Congresso também recebeu a presença do professor Nicola

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Gullo, da Università degli Studi di Palermo, da Itália. Durante três dias, o evento foi dividido em sete painéis, com abordagens sobre a história da burocracia e da administração pública no Brasil e na Itália; problemas estruturais da administração pública; participação e democracia na deliberação de políticas públicas; segurança jurídica e jurisdições: o impacto das decisões das cortes internacionais, constitucionais e administrativas; reforma administrativa: novas possibilidades; princípio da eficiência, serviço público e direitos fundamentais; corrupção, democracia e administração pública e reforma do estado.

COOPERAÇÃO INSTITUCIONAL E INTERNACIONAL A Coordenação de Cooperação Institucional e Internacional (CCII) tem a função de coordenar a política de cooperação institucional e internacional do UniBrasil Centro Universitário. Nesse sentido, a CCII auxilia tanto estudantes quanto docentes e gestores na busca de oportunidades de cooperação acadêmica, ampliando o relacionamento do Centro Universitário com instituições de ensino e pesquisa, empresas, organismos internacionais, organizações não governamentais e outras.

Destaca-se, ainda, que nesse programa, os alunos selecionados realizam um semestre em uma universidade com a qual o UniBrasil tem parceria, ou seja, fazem uma graduação sanduiche, cursando disciplinas que serão validadas pelas coordenações de curso e incorporadas ao histórico escolar.

Sobre os benefícios, conhecer uma outra cultura, pensar de maneira diferente, aprender uma língua, são desafios que tem que ser enfrentados e que enriquecem muito a experiência

acadêmica. Além disso, há os benefícios para a vida profissional: conhecimento de novas formas de aprendizagem, formação de novas redes de relações e até mesmo formação diferenciada com disciplinas teóricas e práticas não oferecidas em sua universidade de origem. E finalmente, do ponto de vista pessoal, o estudante abre os horizontes, torna-se uma pessoa mais segura e ao mesmo tempo mais tolerante pela convivência com a diversidade.

Parcerias Pensando em oportunidades e possibilidades, o UniBrasil Centro Universitário, por intermédio da Coordenação de Cooperação Institucional e Internacional, selou uma parceria com a conceituada Universidade Rovira i Virgili (URV), de Tarragona, da Espanha. O acordo de cooperação acadêmica visa promover a colaboração científica, técnica, docente e administrativa entre ambas as instituições. Além disso, busca fomentar a realização de projetos, conjuntos de pesquisa, formação e facilitar o intercâmbio dos membros de sua comunidade.

A URV tem mais de 40 cursos

de graduação, 50 mestrados e um amplo programa de doutorados, bem como um programa de formação permanente, ofertado a mais de 15.000 estudantes. Esses cursos são desenvolvidos em 12 centros onde são oferecidas em torno de 50 titulações, tanto de graduação como de pós, como mestrados e doutorados.

A URV foi criada em 1991 pelo Parlamento da Catalunha, reunindo diversos centros universitários já existentes, alguns herdeiros da antiga Universidade de Tarragona do século XVI. O nome da Universidade atual homenageia a memória do ilustre catalão

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Antoni Rovira i Virgili (Tarragona, 1882 — Perpignan, 1949), escritor, historiador e político.

Rovira i Virgili foi presidente do parlamento da Catalunha e um dos mais importantes teóricos e divulgadores da causa nacionalista.

A parceria reforça o compromisso do UniBrasil Centro Universitário de excelência com o ensino, pesquisa e a extensão.

Visando ampliar o conhecimento dos estudantes e estreitar os laços com renomadas universidades internacionais, o UniBrasil Centro Universitário

também possui a parceria com a Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP) localizada em Lisboa, Portugal.

A AULP é uma ONG internacional que promove a cooperação e troca de informação entre Universidades e Institutos Superiores de países que têm o português como idioma oficial.

Atualmente, a AULP possui mais de 140 membros divididos entre os oito países de língua oficial portuguesa - Angola, Brasil, Cabo Verde, GuinéBissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe, Timor e Macau. A Associação tem como missão facilitar a comunicação entre os membros em prol do desenvolvimento coletivo do

ensino e da Língua Portuguesa no mundo e estimular a investigação e o intercâmbio de alunos e docentes.

aprendizado profissional e também pessoal. O estudante conta que foi em busca de novas experiências que ele decidiu fazer a viagem. “A maior motivação é realmente a oportunidade de obter diversas experiências em um ambiente totalmente diferente ao qual estamos acostumados. Certamente, uma experiência excelente, além da questão acadêmica que permite desenvolver uma visão distinta do comum, estimulando

a criatividade e capacidade de inovar. São pontos que, indiretamente, geram um grande peso para o currículo”, afirma.

O UniBrasil é um dos membros da AULP e, dessa forma, reforça o compromisso com o ensino e o intercâmbio, por meio de parcerias internacionais com Instituições renomadas de Ensino Superior.

Experiência Estudar no exterior, conhecer uma nova cultura e praticar um novo idioma é o desejo de muitos jovens universitários.

Em busca desses objetivos, neste semestre, o estudante do curso de Administração, José Fernando Thomaz, embarcou para o intercâmbio no Instituto Politécnico de Leiria, na cidade de Leira, em Portugal.

Para Thomaz, o intercâmbio é uma oportunidade única de

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O UniBrasil Centro Universitário tem como objetivo estimular a troca de conhecimento acadêmico e cultural em renomadas universidades internacionais, além de proporcionar a experiência com uma nova cultura e o fortalecimento do aprendizado de um segundo idioma.

INSTITUIÇÃO O UniBrasil Centro Universitário realizou, no mês de outubro, evento em comemoração ao Dia do Professor. Ao chegar no Restaurante Dom Antônio, em Santa Felicidade, os professores receberam um presente individual personalizado com o tema da festa “UniBrasil, 15 Anos”. Neste ano, a frase de Paulo Freire foi a escolhida para homenagear os docentes: “Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática”.

Na abertura, o reitor do UniBrasil, professor Sérgio Ferraz de Lima, realizou um discurso destacando os 15 anos da Instituição com uma retrospectiva das conquistas do ano, bem como agradeceu e parabenizou todos os presentes.

Logo após, o presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil, professor Clèmerson

Homenagem aos professores que estão há 15 anos na Instituição

Merlin Clève, entregou uma placa comemorativa aos professores que estão há 15 anos na Instituição. Os homenageados foram: Allana Campos Marques, Edson Francisco Stein, Gisele de Fatima Soares, Jacir Joao de Lima, Marcos Augusto Maliska, Paulo Ricardo Schier, Wanda Camargo e Wander Jose Theophilo de Souza.

Na sequência, o pró-reitor de Pós-graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários, professor Valter Fernandes da Cunha Filho premiou os cursos estrelados no Guia do Estudante da Editora Abril. “Em setembro, foi divulgado o resultado do Guia

Premiação aos cursos estrelados no Guia do Estudante da Editora Abril

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do Estudante e o UniBrasil Centro Universitário ampliou para 14 o número de cursos estrelados. Essa conquista é o reconhecimento do trabalho de qualidade desenvolvido na Instituição e contribui ainda mais para a valorização dos cursos e para a formação dos acadêmicos da Instituição”, destacou o pró-reitor.

Os coordenadores e representantes receberam os vouchers das mãos dos professores Lima, Lilian e Valter. Os premiados foram: Cláudio Marlus Skora e Josué Sander (Administração), Jannaina Vasco (Biomedicina), Cesar Augusto Gaertner (Ciências Contábeis), Marco Berberi e o representante Paulo Schier (Direito), Taís Pastre e Camile Silva (Educação Física), Angelita Visentin (Enfermagem), Maria Regina Tizzot (Farmácia), Giorgia Mendes – representando Vanda Galvão Pinheiro (Fisioterapia), Maura Oliveira Martins (Jornalismo), Simone

Biesek (Nutrição), Fatima Godinho de Castro (Pedagogia), Graciela Sanjutá (Psicologia), Elza Campos (Serviço Social) e Orlei Pombeiro (Sistemas de Informação). De acordo com o número de estrelas recebidas, cada curso foi recompensado com um valor destinado a investimentos para a área.

A pró-reitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, destacou em seu discurso a importância do momento, destacando a importância de cada um. Na oportunidade, ela discorreu sobre os critérios adotados na Avaliação Institucional e, posteriormente, homenageou os professores melhores avaliados pelo corpo discente em 2015.

“A Avaliação Institucional do UniBrasil vem sendo um instrumento fundamental para o acompanhamento contínuo das atividades desenvolvidas nas áreas administrativa e acadêmica da Instituição. Trata-se de uma ação de grande importância porque possibilita que a Instituição se defronte com a sua realidade por meio de instrumentos estruturados e seguros, onde a comunidade acadêmica, alunos, professores e coordenadores expressam suas análises com relação à qualidade do ensino e à infraestrutura. É importante lembrar que a Avaliação

Institucional é realizada no UniBrasil

Premiação aos professores que obtiveram os melhores resultados na Avaliação Institucional

semestralmente, desde a sua fundação em 2000. A partir de 2008 foram ampliados os setores avaliados, bem como continuamente o processo vem sendo qualificado, o que tem permitido uma análise mais aprofundada e resulta na tomada de decisões com base nos indicadores. A auto avaliação Institucional traz um diagnóstico importante para futuros processos de intervenção e superação de dificuldades. Sendo primordial para a instituição que preza pela qualidade de ensino e, tem contribuído para a consolidação da vinculação entre a competência acadêmica e a competência de gestão dos cursos, culminando em revisão e aprimoramento constantes de aspectos pedagógicos e de infraestrutura.

Os resultados da avaliação são validados e passam a compor os processos e as rotinas da Instituição com ações que buscam propor mudanças visando sempre à melhoria e a qualidade do trabalho desenvolvido. O UniBrasil

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tem sido constantemente reconhecido por sua qualidade acadêmica e tem a preocupação de aprimorar a Avaliação para manter esta qualidade. E neste processo alguns professores tem se destacado nas avaliações.

Desta forma em uma análise minuciosa obedecendo 3 critérios que envolvem a média ponderada das avaliações obtidas em todas as turmas lecionadas nos últimos 2 períodos, o número de turmas que o professor lecionou nos últimos dois períodos, e ainda o conceito ENADE dos cursos que o professor lecionou no último ano e o critério de exclusão que envolve o cumprimento do prazo de digitação de notas e faltas, foram avaliados todos os professores do UniBrasil”, explica a pró-reitora, professora Lilian.

Os docentes Alexandre Godoy Dotta e Francis Augusto Goes Ricke (Escola de Direito) e Cristian Guilherme Valeski de Alencar (Escola de Saúde) obtiveram os melhores resultados e receberam um Smartwatch Lg G Watch cada.

UniBrasil recebe Selo de Instituição Socialmente Responsável A Associação Brasileira de Mantedores de Ensino Superior (ABMES) concedeu ao UniBrasil Centro Universitário o Selo de Instituição Socialmente Responsável, certificando a sua participação na campanha de 2015 do Dia da Responsabilidade Social de Ensino Superior Particular.

Trabalhar por um futuro melhor para a sociedade é responsabilidade de todos e quando se busca essa meta em grupo, os resultados são ainda melhores. E foi pensando nisso que o UniBrasil aderiu a essa campanha.

A atual gestão da ABMES, de acordo com o seu Plano de Trabalho, pretende, por meio de uma série de ações, mostrar à sociedade a importância da responsabilidade social do ensino particular. Uma delas é, exatamente, a realização do “Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular”.

De portas abertas para a comunidade, a campanha computou, em nove edições, mais de nove milhões de atendimentos à população em diversas áreas, como consultoria jurídica, orientação profissional e educacional, assistência à saúde, promoção da inclusão digital e

atividades culturais, recreativas e esportivas para todas as idades em sete edições.

Promovido anualmente pela ABMES, o evento quebrou grandes recordes, ano após ano. O ponto alto do projeto já reuniu quase 440 mil pessoas em todo país, entre professores, alunos, técnicos e voluntários, em um único dia. O resultado tem sido positivo e, ao todo, foram aproximadamente 2.000 instituições que aderiram à campanha entre 2005 e 2013, mostrando que exercem seu papel social.

Em 2015, o Dia da Responsabilidade foi aliado ao 72

projeto “Um Dia no UniBrasil” que, diferente de uma feira de profissões, veio com a intenção de aproximar os alunos da realidade acadêmica e ofertou 106 oficinas práticas aos visitantes.

Com o objetivo de auxiliar esses alunos na escolha da profissão, a Instituição fez contato com diversas escolas de Curitiba e região metropolitana a fim de oportunizar aos alunos a vivência prática com as diferentes áreas do conhecimento. Cerca de 1.700 alunos, de 150 escolas, participaram da ação e foram distribuídos entre os oito blocos do UniBrasil.

Ação da Semana Nacional de Trânsito

Detran realizou ação educativa no campus do UniBrasil

No mês de setembro, o Departamento de Trânsito do Paraná (Detran PR) realizou no campus do UniBrasil Centro Universitário, uma ação educativa em alusão à Semana Nacional do Trânsito, comemorada entre 18 a 25 daquele mês. A ação aconteceu em parceria com o Batalhão de Polícia de Trânsito (BPTran), Polícia Científica, 98FM, Instituto Paz no Trânsito (IPTRAN), Siate e o Instituto Médico Legal (IML). Durante o período da manhã e noite, foram distribuídos panfletos e guias com dicas para um trânsito mais seguro.

Correia , explica que o número acidentes de trânsito por conta do uso de celular tem aumentado de maneira significante. “O celular tem sido um fator que percebemos muito nas infrações, principalmente quando as pessoas teclam. Hoje, elas falam cada vez menos e teclam mais e, pior, quando estão dirigindo. O simples ato de olhar para a tela do celular quando chega uma mensagem já tira a atenção do motorista, que ao permanecer por alguns segundos sem olhar pra frente terá andado várias metros sem visão”, conta.

O objetivo foi conscientizar as pessoas sobre o uso de celular ao volante. Segundo dados do Detran PR, digitar no trânsito aumenta em 400% o risco do motorista de se envolver em um acidente.

O psicólogo do Detran, Fabiano

A ação contou com a exposição de um carro batido, resultado de um acidente em que o motorista estava em alta velocidade. O público também pôde conferir carros antigos da Polícia Militar e viaturas móveis do IML e da Policia

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Civil. Além da presença dos carros, foram distribuídos jogos educativos, cartilhas e panfletos com dicas para aumentar a segurança no trânsito.

Para a necropsista da Polícia Científica, Melissa Hasse, a ideia central da ação é a prevenção. “O IML está apoiando a divulgação para um trânsito mais seguro e consciente, a ideia da ação é a prevenção no trânsito, até mesmo porque quando as regras do trânsito não são cumpridas, querendo ou não, o indivíduo pode acabar no IML, por isso a prevenção deve estar sempre em primeiro lugar”, afirma.

A ação também aconteceu na Praça Rui Barbosa, no Centro de Curitiba, e passou por outras Instituições de ensino da capital.

Curso de Nivelamento No mês de agosto, os calouros do UniBrasil Centro Universitário iniciaram as aulas do Curso de Nivelamento. Oferecida pela Instituição, a iniciativa visa resgatar e fortalecer conteúdos considerados essenciais na graduação e, para isso, os ingressantes assistem a aulas de Português, Matemática, História e Química. O objetivo do Nivelamento é equalizar o conhecimento dos estudantes e proporcionar um resgate de conteúdos adquiridos pelos alunos durante o Ensino Médio e, assim, contribuir para o bom desempenho acadêmico.

Kojicovski, o Curso de Nivelamento é considerado um diferencial do UniBrasil. “A ideia é muito boa, nós sabemos que não são todas as faculdades que oferecem esse tipo de curso. Essas aulas ajudam especialmente aquelas pessoas que terminaram o ensino médio há bastante tempo”, diz.

O calouro ainda destacou que o resultado das aulas contribui de maneira significativa para os semestres inicias do curso. “Isso com certeza irá contribuir muito durante os primeiros períodos, principalmente em matérias como Matemática e Física”, comenta.

Para o professor Klabyr Wanderson Cristovão de Jesus, responsável pelas aulas de Língua Portuguesa, o primeiro dia buscou aproximar os alunos dos conteúdos básicos da disciplina. “O Nivelamento tem um objetivo bem específico, que é o de aperfeiçoar a questão da leitura e da escrita no ambiente acadêmico. A ideia das aulas é mostrar quais são as estratégias e as características do texto acadêmico dividido em dois aspectos fundamentais: leitura e escrita. Isso tudo como forma de otimizar o aspecto da leitura e da escrita com foco nos textos acadêmicos”, explica.

Durante o Curso, alunos de Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Educação Física (bacharelado) assistiram às aulas de Química e os alunos dos cursos de Direito e Psicologia tiveram aula de História. Segundo a professora de Química, Cintia Helena de Freitas, as aulas de Nivelamento proporcionam aos calouros uma visão da Química aplicada nos cursos. “As aulas de Nivelamento em Química se

Para o estudante de Engenharia Elétrica, Samuel

Calouros participam do Curso de Nivelamento

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baseiam no que eles vão precisar a partir de agora, então é uma busca no Ensino Médio para que eles relembrem ou aprendam um pouco daquilo que não viram direito, isso no sentido não apenas de falar do Ensino Médio, mas de buscar a disciplina com uma aplicação para as Engenharias ou para a Educação Física, relacionadas com a Química”, afirma a professora.

Para a aluna Carolina Ribeiro, do 1° período do curso de Engenharia Civil, o Nivelamento foi bastante importante, pois proporcionou ao aluno o contato com o conteúdo básico, essencial para cursar as disciplinas no decorrer do semestre. “Pra gente que entrou agora, foi extremamente necessário saber o básico. E é exatamente isso que nós estamos aprendendo nas aulas de Nivelamento”, relata Carolina.

O curso é realizado, semestralmente, sendo um dos diferenciais do UniBrasil.

Calouros assistem atentos as aulas de Nivelamento

Feiras de Profissões Em setembro, o UniBrasil participou do Projeto VIII Feira de Profissões 2015 do Colégio Bagozzi, evento, destinado à estudantes do Ensino Médio.

Na oportunidade, os alunos puderam participar de ações dos cursos de Biomedicina, Enfermagem e Engenharias, onde os graduandos realizaram explicações e demonstrações sobre as profissões, proporcionando contato com os cursos a fim de auxiliar na decisão da carreira a seguir.

Os alunos de Biomedicina realizaram análises sanguíneas

(Tipagem Sanguínea e Teste de Glicemia). Os acadêmicos de Engenharia fizeram demonstrações com um robô que atua como jogador de futebol. E os acadêmicos de Enfermagem realizaram atividades de orientação sobre o papel do enfermeiro no parto humanizado.

Já no mês de outubro, a Instituição participou, pelo quinto ano consecutivo, da Feira de Profissões promovida pelo Segundo Centro Integrado de Defesa Aérea e Controle de Tráfego Aéreo - Cindacta II. A ação teve como objetivo apresentar a Instituição, bem como seus cursos e diferenciais.

Feira Cindacta II

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Feira de Profissões Bagozzi

Evento em comemoração ao Dia das Crianças No mês de outubro, o UniBrasil Centro Universitário promoveu o Dia das Crianças, evento que contou com uma programação especial para os pequenos. A iniciativa foi coordenada pelo Grupo de Teatro UniBrasil Grutun! em parceira com os cursos de Pedagogia, Educação Física, Enfermagem e Design .

As peças levaram as crianças ao mundo mágico da contação de histórias, além de teatro de sombra, fantoche, jogos e brincadeiras.

A recepção ficou por conta do Grutun! e dos alunos de Enfermagem e Pedagogia que, fantasiados, acolheram os visitantes. Na sequência, houve a apresentação de alunos de Pedagogia com o teatro de sombras, realizada no Auditório Cordeiro Clève.

Segundo a professora Sorái Vaz, o mote deste ano foi trabalhar o preconceito, como ir à sala de aula e ensinar as crianças a não serem preconceituosas e intolerantes. Para isso, as alunas de Pedagogia abriram o evento com a apresentação de Flicts, peça inspirada no livro infantil ilustrado do escritor, desenhista e cartunista Ziraldo. No enredo,

Alunos de Pedagogia divertiram a criançada

a história de uma cor “diferente”, que não consegue se encaixar no arco-íris, nas bandeiras e em lugar nenhum, e que ninguém, a princípio, reconhece seu merecido valor. Ao longo de Flicts vai se conformando que “não tinha a força do Vermelho, não tinha a imensidão do Amarelo, nem a paz que tem o Azul”.

Na sequência, o Grutun! apresentou a peça Vai e Vem do Bem, espetáculo que tem o objetivo de conscientizar a população de que a educação e paz no trânsito são resultados de uma ação conjunta. Antes do inicio da peça, as crianças interagiram explicando, nas próprias palavras, o que é trânsito.

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Posteriormente, os convidados foram levados para o lado de fora, onde vivenciaram algumas brincadeiras antigas. Depois, dirigiram-se ao Complexo Esportivo, onde assistiram à peça Adeus Chupeta e Chapeuzinho Vermelho e Cinderela Muda. Entre uma peça e outra, brincadeiras no formato “gincana”, e atividades que envolviam pais e filhos, como pular corda, elástico, bambolê, perna de pau e atividades com bola.

Ainda no Complexo, uma intervenção do curso de Pedagogia com a apresentação de Tudo Bem, encenação que remeteu à diversidade. Por meio de cartazes, os personagens apresentaram a diversidade no

dia a dia, destacando que “cada um é importante e especial por ser como é”.

Segundo a coordenadora do curso de Pedagogia, professora Fatima Godinho de Castro, a ação é fundamental pois “ao trazer temas importantes de forma lúdica, é agradável e permite que as crianças possam ir interiorizando esses valores e o conhecimento para o dia a dia.

Para os alunos do curso, permite a prática de outras formas de ensino-aprendizagem, de forma a alcançar os objetivos pretendidos, através das músicas, das histórias, sendo o principal objetivo praticizar o que foi aprendido na teoria, em sala de aula”.

Durante todo o evento, as crianças foram acompanhadas pelos alunos de Enfermagem. “A ideia desse projeto de extensão vem embasada em alguns pontos que nós entendemos como cruciais, como trabalhar com as crianças, pois trata-se de um público que merece atenção”, explica a coordenadora do curso de Enfermagem, professora Angelita Visentin. Vale lembrar que desde o ano passado, o grupo participa deste evento e além de divertir os presentes, estava

O Grutun! encantou a plateia com “Vai e Vem do Bem”

Encantadas, as crianças assistem a mais uma peça

a postos para atender possíveis intercorrências que necessitassem de primeiros socorros.

Ao final, o grande momento, a apresentação de Vampirilda.

Encenada pelo Grutun!, a peça traz

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o dilema de uma pequena vampira, que tem medo de sangue, e a história de seus colegas de classe, envolvidos em driblar a prova final de magia. O enredo é de Paulo Sacadalssy. A peça rendeu aplausos e cativou os pequenos.

CLÈVE A obra Direitos Fundamentais e Jurisdição Constitucional, coordenada pelo constitucionalista Clèmerson Merlin Clève e pelo professor Alexandre Freire, foi finalista do 57º Prêmio Jabuti, o mais tradicional prêmio literário no Brasil. O anúncio foi feito pela Câmara Brasileira do Livro (CBL).

Ao todo foram 2.573 inscritos em 27 categorias, 14,87% a mais que em 2014. Direitos Fundamentais e Jurisdição Constitucional reúne artigos de prestigiados juristas com o propósito de avaliar como os direitos fundamentais vêm sendo satisfeitos e, principalmente, a contribuição do Supremo Tribunal Federal a essas conquistas. O objetivo dos coordenadores é colaborar com o aprimoramento da efetivação dos direitos e da atuação da jurisdição constitucional na democracia brasileira.

Segundo prefácio escrito pelo Ministro Marco Aurélio Mello, o conteúdo é abrangente e enriquecedor, tornando-se leitura obrigatória para todos que pretendem não só conhecer, mas avaliar criticamente as realizações, até aqui verificadas, no campo dos direitos e liberdades constitucionais.

O Prêmio Jabuti é o mais respeitado e tradicional prêmio literário do Brasil. Desde a criação em 1958, tem se destacado pela seriedade e pela qualidade quase não contestada de suas

Professores Clèmerson Merlin Clève e Alexandre Freira

escolhas. O Prêmio é outorgado a obras literárias e, por extensão a seus autores, contemplando atualmente 28 categorias, desde ficção, poesia, infantis, ciências humanas, romances, contos, até aquelas de caráter técnico.

Na categoria Direito, o livro coordenado pelos professores Clèmerson Merlin Clève e Alexandre Freire ficou entre os Finalistas de 2015. A obra “Direitos Fundamentais e Jurisdição Constitucional”, editada pela Thomson Reuters – Revista dos Tribunais, e prefaciada pelo ministro Marco Aurélio Mello do STF, é da maior importância e interesse para operadores de Direito. A publicação é instigante, informativa e apresentando opiniões e pontos de vista de alguns dos maiores juristas do país 78

acerca de atualíssimas questões dos Direitos Fundamentais.

Além disso, desperta também o interesse de estudantes e leigos cultos, atendendo plenamente aos quesitos de avaliação da Comissão Setorial do Prêmio Jabuti: relevância do tema e de sua abordagem; rigor científico - precisão conceitual e terminológica; correção e fluência de linguagem, clareza e objetividade do texto.

Segundo os coordenadores, o objetivo da obra foi homenagear o vigésimo quinto ano da Constituição de 1988 propondo, através da contribuição de renomados juristas, uma reflexão necessária acerca dos direitos fundamentais por ela reconhecidos explícita ou implicitamente, levantando

questões e oferecendo respostas no sentido de contribuir para a concretização das promessas generosas do Constituinte, num quadro de respeito à dignidade do ser humano.

Clèmerson Merlin Clève e Alexandre Freira, também autores, conseguiram o prodígio de interessar, desafiar, convidar, motivar, muitos dos Notáveis de nossas Ciências Jurídicas e reunir neste livro seus textos brilhantes e focados em um tema essencial.

A eles, a glória, esta que, de fato, fica, eleva, honra e consola.

Livro finalista do 57º Prêmio Jabuti

Lançamentos No mês de agosto, o professor Clèmerson Merlin Clève, juntamente com o Ministro Luís Roberto Barroso, esteve à frente da 2ª Edição da Coleção Doutrinas Essenciais: Direito Constitucional. Composta por dez volumes, além do Índice, apresenta os principais e atuais temas do Direito Constitucional, abordados por autores consagrados. Cinco novos volumes, organizados exclusivamente por Clèmerson Merlin Clève, complementam a aclamada coleção. O Novo Direito Constitucional é o assunto do volume número sete, eleito para continuar a coleção.

A seguir, os autores discutem os Direitos e garantias fundamentais e direitos individuais.

O nono volume compreende os Direitos e garantias fundamentais: direitos fundamentais em espécie e o décimo divide-se em duas partes: O Processo Constitucional – Tomo I e o Processo Constitucional – Tomo II. Por fim 79

no volume onze são encontrados os Índices. Coordenados por Clève, os cinco novos volumes que compõem a coleção são editados pela Thomson Reuters, por meio do selo editorial da Revista dos Tribunais. As mais de 5 mil páginas são preenchidas por conteúdos imprescindíveis para a resolução das principais questões do novo Direito Constitucional, embasados por valiosos argumentos doutrinários aplicados em casos concretos. Entre os principais temas tratados estão a Constituição do direito; a Jurisdição constitucional; a Jurisdição da política e das relações sociais; o Ativismo judicial; os Direitos de personalidade; a Proteção às liberdades, entre outros.

Clèmerson Merlin Clève é um dos mais respeitados constitucionalistas brasileiros. É Professor Titular de Direito Constitucional das Faculdades de Direito da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e do UniBrasil Centro Universitário - do qual é presidente. Professor visitante da Universidad Pablo de Olavide, em Sevilha, na Espanha. É Doutor em Direito do Estado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina e Pós-graduado em Direito Público pela Université Catholique de Louvain, Bélgica.

Clève também é Líder do Núcleo de Investigações Constitucionais

em Teorias da Justiça, Democracia e Intervenção da Universidade Federal do Paraná (NINC-UFPR) e Vice-Presidente da Associação Brasileira de Constitucionalistas Democratas (ABCD).

Foi Procurador do Estado do Paraná e Procurador da República e, atualmente, é sócio fundador do escritório Clèmerson Merlin Clève Advogados Associados. Entre as obras que já produziu estão: “Temas de Direito Constitucional”, “Fiscalização Abstrata da Constitucionalidade no Direito Brasileiro”, “Atividade Legislativa do Poder Executivo”, “O Direito e os Direitos”, “Fidelidade Partidária e Impeachment”, “Para uma Dogmática Constitucional Emancipatória”, “Direitos Humanos e Democracia” (como Organizador), e “Medidas Provisórias”, “Doutrina, Processos e Procedimentos – Direito Constitucional” e “Direitos Fundamentais e Jurisdição Constitucional” (como Organizador).

Também no mês de agosto, a Editora Revista dos Tribunais (Thomson Reuters ) lançou a obra Juiz Constitucional: Estado e poder no século XXI. Coordenada por Claudio Lembo, Manoel Carlos de Almeida Neto e Monica Herman Caggiano, a publicação busca retratar e tratar do destacado papel que tem sido atribuído ao Poder Judiciário nos últimos anos. Juiz Constitucional: Estado 80

e poder no século XXI conta com artigos escritos por renomados juristas da área como Clèmerson Merlin Clève (A Jurisdição Constitucional no século XXI entre processo e substância: um olhar sobre a experiência americana), Luís Edson Fachin (Mind the gap between the new portfolio and the so-called old systems), Luis Roberto Barroso (Estado, Sociedade e Direito: diagnósticos e propostas para o Brasil) e Lenio Streck (O Instituto da reclamação em face das súmulas (não) vinculantes: a visão da Suprema Corte Brasileira e as inovações do novo CPC). Personalidades que estiveram recentemente no UniBrasil Centro universitário.

O livro é, também, uma homenagem à Corte do Ministro Ricardo Lewandowski, uma personalidade marcante e conceituado professor titular da clássica e tradicional Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. No mês de julho deste ano, o presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève, realizou a outorga da Comenda UniBrasil dos Direitos Humanos ao ministro Ricardo Lewandowski.

Houve, ainda, descerramento de placa como registro da Aula Magna proferida pelo convidado.

Lewandowski também recebeu um certificado que reconhece às excelsas qualidades do homem público, grande saber jurídico e

destaca a atuação em defesa da dignidade da pessoa humana.

Com prefácio de Claudio Lembo, a obra é composta por 700 páginas, divididas em 34 capítulos e está disponível nas versões impressa e digital (e-book).

No inicio de dezembro aconteceu o lançamento da

obra Hermenêutica, Direitos Fundamentais e Justiça Constitucional: Perspectiva do Direito Comparado, durante o Seminário Internacional em homenagem ao professor Jorge Miranda, na Faculdade de Lisboa, em Portugal. Organizado por professores brasileiros como Jorge Miranda, José Luis Bolzan de Moraes, Núria Belloso Martin

e Saulo Tarso Rodrigues, o livro traz um capítulo de autoria dos profesores Clèmerson Merlin Clève e Bruno Meneses Lorenzetto, do Programa de Mestrado em Direito do UniBrasil Centro Universitário.

I Congresso Ítalo-Brasileiro de Direito Administrativo e de Direito Constitucional – Constituição, Estado e Democracia No final do mês de setembro, o Núcleo de Pesquisa Constitucionalismo e Democracia da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e o Grupo de Pesquisa, Justiça, Direitos Humanos e Democracia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) com o apoio

do UniBrasil Centro Universitário, realizou o I Congresso ÍtaloBrasileiro de Direito Administrativo e de Direito Constitucional – Constituição, Estado e Democracia. Participaram do Congresso, professores, juristas e pesquisadores de diversos países que estudam o tema.

O presidente do Complexo Superior de Ensino do Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève, participou da conferência de abertura com a palestra sobre “Constituição, Estado e Democracia”. O Congresso também recebeu a presença do professor Nicola Gullo, da Università degli Studi di Palermo, da Itália.

enorme. E foi a ele, professor da UFPR e do UniBrasil – de que é o presidente -, que a coluna recorreu para ouvir sobre um dos temas que mais mexem com a opinião pública brasileira no momento: a diminuição da maioridade penal.

A chave da ampla análise de Clève pode ser encontrada nesta resposta que ele dá à coluna: para

adotar medida de tal dimensão, o Congresso deveria adotar ampla discussão. Também acha que a adoção eventual da nova maioridade trará inconvenientes muito grandes à sociedade, que anularão eventuais benefícios. A solução? A inclusão social, antes de tudo”, disse.

Entrevista Especial No mês de julho, o colunista Aroldo Murá fez uma entrevista com o professor Clèmerson Merlin Clève, presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil. Segundo Murá, Clève “é autoridade suficiente, um constitucionalista de acatamento nacional no meio jurídico. Sua opinião de jurisconsulto tem peso

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Confira a entrevista:

a) Até que ponto o legislador pode mexer numa cláusula como a da maioridade penal, da forma como vai sendo tocada em Brasília?

Constitucional já aprovada na Câmara. A Câmara dos Deputados está fazendo uma leitura errada dos apelos da sociedade.

R) Parece claro que o Congresso Nacional, para adotar medida de tal natureza, deveria proceder, antes, a estudos mais aprofundados e, mais, providenciando ampla e demorada discussão. Embora exista alguma polêmica a propósito da vedação da redução da maioridade penal diante da natureza de cláusula pétrea da disposição constitucional, a minha posição pessoal é no sentido de que não se deve jamais, em matéria de direitos fundamentais, adotar medida grave quando outra menos drástica seja capaz de alcançar análogo resultado. É o que acontece no presente caso.

O que a sociedade quer, na verdade, é segurança pública e o fim da impunidade. Isso não será resolvido pela redução da maioridade penal.

BENEFÍCIOS EVENTUAIS DA DIMINUIÇÃO DA MAIORIDADE SERIAM ANULADOS PELOS CUSTOS QUE CAUSARÃO À SOCIEDADE… Os inconvenientes da medida são tão graves, implicando custos para a sociedade, para as famílias, para o Estado e para os próprios jovens, que acabam por anular qualquer suposto benefício.

Espero que o Senado seja capaz de verificar isso de perto, rejeitando, inclusive, a Proposta de Emenda

“SEGURANÇA PÚBLICA NÃO VIRÁ COM NOVA MAIORIDADE” b) Acredita que vivemos no Brasil um grande desafio de ordem púbica por crimes praticados por menores de idade?

R) Experimentamos no país uma sensação de insegurança que decorre, basicamente, da impunidade. Os números são eloquentes. Apenas um pequeno número de casos é solucionado todos os anos. A maioria dos homicídios, por exemplo, permanece com autoria desconhecida. Nossas instituições pecam nessa matéria.

E olha que mesmo com um pequeno número de investigações concluídas de modo satisfatório, temos a terceira maior população em presídios do mundo. Cerca de seiscentos mil brasileiros estão, hoje, na prisão (seja provisória ou em fase de execução de sentença).

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Os atos infracionais praticados por crianças e adolescentes compõem um universo estatístico bastante mais modesto do que aquele que compreende os crimes praticados por adultos. Mesmo assim, temos estatísticas capazes de trazer preocupação para a população.

“AMPLIAR O TEMPO DE INTERNAÇÃO PARA CASOS MAIS GRAVES” c) Há fórmulas enfrentar a criminalidade juvenil no país?

R) Claro que sim. Ao lado de todas as políticas inclusivas de acesso das crianças e jovens aos bens culturais, educacionais, etc., precisamos aperfeiçoar o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente por exemplo. O ECA verdadeira conquista da sociedade brasileira, normativa protetora de nossa juventude, está a completar vinte e cinco anos de existência.

A efeméride merece comemoração. Trata-se de uma lei extraordinária, que merece ser acatada, respeitada e aplicada.

Desafia, todavia, hoje vemos, algum aperfeiçoamento no que se refere às medidas aplicadas aos jovens responsáveis pela prática de atos infracionais. O tempo máximo de internação hoje é de três anos para atos infracionais

mais ou menos graves. Isso limita a possibilidade de concretizar a ideia constitucional de proporcionalidade das medidas educativas.

“REFORMA NÃO EXIGE EMENDA CONSTITUCIONAL” O melhor caminho, portanto, para diminuir a sensação de impunidade da sociedade e, mais, para dar tratamento adequado ao regime dos atos infracionais é elastecer o tempo de internação para os atos mais graves, hediondos por exemplo, de três para até oito ou, quem sabe, dez anos, mantido o ECA íntegro em todas as suas dimensões. Esta reforma não exige emenda constitucional, bastando, como disse, a simples adequação da lei que, deverá, inclusive, prever a separação dos internos que, respondendo por ato infracional, tenham alcançado a maioridade. Há já propostas, nesse sentido, no Senado. Espero que a racionalidade prevaleça e que o Congresso Nacional, ao fim e ao cabo, se volte para este caminho, deixando de lado a redução da maioridade penal.

EXISTE O ESPÍRITO VINGADOR DA OPINIÃO PÚBLICA?

d) A opinião pública parece tangida por espírito vingador: punir é a palavra de ordem, o que não espanta, então o alto índice de respostas a favor da diminuição da idade penal.

R) Precisamos fazer a leitura adequada do sentimento da população. A população apoia a medida imaginando que ela seja solução para os problemas que, verdadeiramente, a afligem. Cumpre às instituições representativas do país operar o filtro para, fugindo do simplismo populista, verificar o que de fato a sociedade quer. E ela, é o que penso, quer segurança pública e a diminuição do sentimento de impunidade. Ora, isso se faz com melhor investigação dos crimes ou atos infracionais. Neste momento, repito, além das necessárias de medidas na área de proteção dos jovens (educação, lazer, cultura, esportes etc.), a alteração do ECA no sentido proposto, mantendo inalterado os seus espíritos e a suas conquistas, parece constituir uma resposta adequada.

“CRIMINALIDADE NÃO PROSPERA EM AMBIENTE DE POBREZA, MAS NO DE EXCLUSÃO SOCIAL”

Fonte: Aroldo Murá

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e) Até que ponto miséria, pobreza e ignorância podem ser responsáveis pela criminalidade juvenil? Não esquecendo que a Índia, o segundo mais populoso do mundo, tem baixas taxas de criminalidade de menores de idade.

R) Os estudos de criminologia demonstram que a criminalidade, em geral, não se desenvolve nos ambientes de pobreza, mas sim naqueles onde prosperam a exclusão e a desigualdade econômica. A desigualdade sempre deve ser justificada, e alguma dose de desigualdade é funcional para a sociedade como ensina Rawls, multicitado filósofo político americano.

Mas a desigualdade extrema e a exclusão são sempre disfuncionais. Nesses contextos de falta de perspectiva, quando parcelas da sociedade estão imunes ao mesmo sentimento, prosperam a violência e a tragédia. A resposta ao problema reclama, antes de tudo, a adoção de medidas de inclusão social e de reeducação, mas, também, lamentavelmente punição sempre proporcional e respeitada da dignidade da pessoa humana.

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO, ARQUITETURA E DESIGN Na Escola de Comunicação, Arquitetura e Design, diversos eventos movimentaram os cursos de Design, Jornalismo, Publicidade e Relações Públicas, além da novidade do curso de Arquitetura e Urbanismo, que a partir do próximo semestre integra a Escola.

Design No curso de Design, destaque para o aluno Reldder Saito, um dos finalistas da última edição do Prêmio Bom Design.

Sob orientação do professor Nelson Potenciano Marinho, o estudante desenvolveu um berço com acessibilidade voltado a cadeirantes. O projeto ficou entre os 15 finalistas dentre os 67 inscritos. A premiação teve como objetivo conferir prestígio e visibilidade aos melhores trabalhos de conclusão de curso avaliados por profissionais da área do Design. Nessa última edição, a premiação foi realizada no Museu Oscar Niemeyer, em Curitiba.

Estudante de Design finalista do Prêmio Bom Design

No mês de agosto, o curso iniciou o grupo de estudos “Design Editorial: Teoria, Pesquisa

professor Nelson Potenciano Marinho, aluno Reldder Saito e coordenadora de Design Anelise Bittencourt Gerceski

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e Prática”, ministrado pelo professor Paulo Henrique da Cruz Sandrini.

O grupo, inaugurado no início do semestre, tem como objetivo aprimorar a teoria e a prática em design editorial e discutir possibilidades de aplicações dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC).

Jornalismo O curso de Jornalismo realizou, no início do semestre, o “2° Rumos do Jornalismo”, evento que também fez parte da aula inaugural. O evento debateu as mudanças e o uso da tecnologia no exercício da profissão.

Participaram do evento o fotógrafo Rodolfo Buhrer, o redator do site Baixaki, Nilton Kleina, e o redator e crítico de cinema, Luiz Gustavo Vilela. A mesa foi mediada pelo professor do curso, Rodolfo Stancki. Na mesma noite, o aluno do 8° período do curso, Márcio Taniguti, lançou seu segundo livro Ecos do Tempo. A obra é uma seleção de poemas que retratam os sentimentos e as emoções do autor, relatando a vida e superação, refletindo o amadurecimento do menino que, desde pequeno, sempre teve uma vontade incontrolável de escrever.

Ao nascer, Marcio apresentou insuficiência de oxigenação no cérebro e, em decorrência, uma paralisia cerebral que o fez perder totalmente a coordenação motora. Ao se deparar com sua paixão pela escrita, adaptou uma ponteira à cabeça, inventada por seu pai; Desde 2009 começou a escrever contos, poesias e crônicas no computador.

Aula inaugural do curso têm debates e lançamento de livro

No mês de setembro, o curso participou do O XXXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom), considerado o principal evento científico nacional na área de comunicação, que aconteceu entre os dias 04 e 07 de setembro, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A coordenadora do curso, professora Maura Oliveira Martins, apresentou o artigo “Por uma ontologia das câmeras onipresentes e oniscientes: reconfigurações ao telejornalismo perante a ubiquidade de dispositivos que registram o real”, que traz reflexões geradas em sua pesquisa de doutorado - em andamento pela Universidade de São Paulo (USP).

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Outro destaque do curso de Jornalismo foi o prêmio recebido pelo egresso Cassiano Machado Ribeiro, que conquistou o primeiro lugar no 14° Prêmio Massey Ferguson de Jornalismo, um dos mais tradicionais do setor. Ribeiro foi premiado com a matéria “Supercana do sertão”, na categoria revista. Foram mais de 430 matérias inscritas na América do Sul e, segundo a organização, a categoria revista foi a mais concorrida. A comissão julgadora contou com jornalistas do Brasil, Uruguai e Argentina.

No mês de novembro, os estudantes do quarto período de jornalismo lançaram a primeira edição do jornal impresso “Capital da Notícia: Vida de Estádio”. A publicação trouxe reportagens e crônicas sobre os impactos positivos e negativos dos centros esportivos no cotidiano de moradores, de comerciantes, do poder público e de torcedores. O material fez parte da disciplina de Redação Jornalística IV, ministrada pela professora Maura Martins.

Outra atividade realizada pelos alunos do quarto período foi a experiência de jornalismo mobile.

Nela, os alunos foram instigados a produzir conteúdo jornalístico com o uso do mobile em posts no Twitter da disciplina de Novas Mídias.. O trabalho foi coordenado pelo professor Gabriel Bozza, responsável por esta disciplina.

Outra grande novidade desse semestre, foi a estreia do programa de rádio “Graduação em Foco”, transmitido ao vivo em áudio e vídeo pela Radioweb UniBrasil. Trata-se de um projeto de extensão desenvolvido pelo curso de Jornalismo em parceria com outras Escolas do Conhecimento e instituições. O

Cassiano Machado Ribeiro, egresso do curso de Jornalismo

programa “Graduação em Foco” é veiculado nas segundas-feiras às 17h, na Radioweb UniBrasil, com transmissão ao vivo no canal do Youtube da rádio.

O Cine Clube UniBrasil, projeto que busca estimular o espírito crítico dos estudantes, bem como fomentar o debate de obras cinematográficas, também movimentou o semestre no Jornalismo. A cada bimestre, o projeto exibe um filme indicado na Cesta Cultural. Entre os filmes exibidos, destaque para “A Negação do Brasil”, de Joel Zito Araújo, que analisa a representação dos atores negros nas telenovelas brasileiras.

No segundo semestre, o curso também promoveu a palestra

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“Cobertura Jornalística e Conflitos Urbanos” que abordou o trabalho dos jornalistas em situações de conflito. Participaram do evento o repórter cinematográfico, Luiz Carlos Jesus; o repórter da TV Bandeirantes, Bruno Henrique; o repórter fotográfico do jornal Gazeta do Povo, Daniel Castellano e o premiado fotojornalista, Brunno Covello. O evento foi organizado pela coordenadora do curso, Maura Martins.

O curso também promoveu a palestra “Pré-Ciclo de Debates”, evento que recebeu diversos jornalistas de diferentes editorias, entre moda, esporte, política e jornalismo investigativo.

Publicidade e Propaganda / Relações Públicas Cannes 2015 foi o tema da aula inaugural dos cursos Design, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas da Escola de Comunicação, Arquitetura e Design. O evento intitulado “Cannes 2015: um debate sobre tendências, polêmicas e sua relevância”, recebeu a presença o professor do UniBrasil Centro Universitário e designer, Joaquin Fernandez Presas – que participou da última edição do Festival de Cannes, realizado na França, além de Cícero Rohr, atendimento da agência Master Comunicação, e José Alberto de Oliveira, diretor geral da agência Vivas Comunicação.

Durante o debate, Joaquin falou sobre a experiência vivida na última edição do maior festival de publicidade do mundo, exibindo fotos, vídeos e as tendências apresentadas.

No mês de novembro, o curso de Relações Publicas promoveu a sexta edição do “Papo Aberto - Hora de romper paradigmas: a comunicação na atualidade”, evento que teve como objetivo promover o debate e discussão do profissional de comunicação frente às novas mudanças e tecnologias.

Professor conta as novidades do maior Festival de Publicidade do mundo

Participaram a jornalista Luiza Vaz, a relações públicas Liège Mazanek, o publicitário Fabiano Cruz e a designer Fabiana Zimmermann. O debate foi mediado pelo professor e jornalista, Rodolfo Stancki. O Papo Aberto foi organizado pelos alunos do quarto período do curso como atividade da disciplina de “Gestão de Eventos”, ministrada pela professora Flávia Fei Sem Chu. Ao longo do segundo semestre, os alunos também participaram de algumas visitas. Os de Publicidade e Propaganda foram ao Solar do Barão, no Largo da Ordem, em Curitiba. A ação teve finalidade de mostrar aos estudantes o conhecimento prático das técnicas de impressão artesanal;

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xilogravura, litografia, calcografia e serigrafia. A atividade extraclasse fez parte do plano de ensino da matéria de Produção Gráfica II, ministrada pela professora Vanessa Mezzadri Brudzinski.

Já os alunos de Design, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas realizaram uma visita técnica à Gráfica Corgraf. Na ocasião, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer o caminho que um material gráfico faz ao entrar na gráfica, desde a ordem de serviço, o setor de préimpressão e gravação de CTP, até a impressão offset e os acabamentos que finalizam o material. Durante a visita os alunos também foram acompanhados pela professora Vanessa Mezzadri Brudzinski.

ESCOLA DE DIREITO No segundo semestre de 2015, o curso de Direito do UniBrasil recebeu parecer favorável da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). A decisão da OAB reconhece o trabalho desenvolvido na Instituição e a excelência de ensino, bem como a qualificação do corpo docente e a infraestrutura do curso.

Curso de Direito obtém ótimo conceito em avaliação do MEC

Coordenadores do curso de Direito

Depois de ser reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC) com nota 4, em uma escala de avaliação que vai de 1 a 5, o Curso de Direito do UniBrasil recebeu em agosto, o parecer favorável da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). Dentre os aspectos que foram destacados em ambas as avaliações, estão: a excelência na qualificação dos professores, a atuação do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) e os resultados no Exame de Ordem.

O parecer integra uma das fases do processo de renovação do

reconhecimento do curso e avalia estrutura física, corpo docente, matriz curricular, ementas, nível de aprovação no Exame de Ordem, entre outros quesitos. A nota é consolidada por uma comissão que também realiza visitas “in loco” na Instituição.

No processo de avaliação da OAB também houve a sustentação oral na sessão de julgamento do relatório da Comissão Estadual, perante a Comissão Nacional de Educação Jurídica, responsável pela emissão do parecer, em Brasília.

Os coordenadores 88

adjuntos, professores Carlos Dipp e Alessandra Back, foram os responsáveis pela defesa do Curso na Capital Federal.

O resultado abre caminho para um novo objetivo do curso, conquistar o selo “OAB Recomenda”, que confere selo de qualidade às Instituições de Ensino Jurídico. É um selo que aumenta a qualificação da faculdade de Direito.

Aula Magna A aula inaugural do segundo semestre do curso de Direito foi proferida pelo ministro e presidente do Supremo Tribunal Federal (STJ) e do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), Ricardo Lewandowski. A palestra ocorreu no mês de julho e teve o tema “O Conselho Nacional de Justiça e seu papel de transformação do Poder Judiciário”.

O ministro destacou o trabalho de implantação do projeto Audiência de Custódia no estado do Paraná, desenvolvido pelo CNJ em parceria com os Tribunais de Justiça. O projeto tem como objetivo apresentar os presos em flagrantes a um juiz no prazo máximo de 24 horas, respeitando os tratados internacionais de direitos humanos, assinados pelo Brasil, bem como acelerar o processo judicial.

De acordo com Lewandowski, quando a justiça intervém há um rompimento do tecido social onde alguém ganha e o alguém perde. Muitas vezes, o lado que ganha não sai satisfeito por não levar tudo o que queria a partir

Ministro e presidente do Supremo Tribunal Federal (STJ) e do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), Ricardo Lewandowski

do pleito apresentado à justiça.

Por outro lado, os serviços de autocomposição, que são justamente a conciliação, a mediação e a arbitragem, as partes saem satisfeitas porque se propuseram cada uma a ceder um pouco. E então, os métodos alternativos de solução não têm apenas o mérito de diminuir o acervo de reduzir os 100 milhões de processos existentes hoje, mas também contribuir para a pacificação da sociedade.

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Estiveram presentes na aula magna o ministro do Supremo Tribunal Federal, Luis Edson Fachin; o presidente do Tribunal de Justiça do Paraná, Paulo Roberto Vasconcelos, e do reitor da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Zaki Akel Sobrinho, além do presidente do Complexo de Ensino Superior do Brasil, Clèmerson Merlin Clève.

Palestras e debates O curso de Direito também realizou durante o semestre diversas atividades que mantiveram os alunos atualizados em relação a alguns assuntos relevantes da área jurídica. No mês de agosto, foi promovido em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários do UniBrasil, o Seminário “Judicialização do direito à saúde”. O evento, reuniu profissionais especialistas da área da saúde e do direito, com o objetivo de proporcionar um debate com representantes dos diferentes setores ligados ao assunto.

Participaram do debate a juíza federal, Luciana da Veiga Oliveira; a promotora de justiça do Estado do Paraná, Fernanda Garcez; o médico ortopedista do Hospital de Clínicas, Luiz Carlos Sobania; o assessor jurídico da Secretaria de Saúde do Estado do Paraná,

Seminário “Judicialização do direito à saúde”

Carlos Alexandre Lorga; o juiz de Direito Substituto em segundo grau do Tribunal de Justiça do Paraná (TJPR) e egresso do UniBrasil, Hamilton Rafael Marins Schwartz e da professora da Escola Superior de Advocacia da OAB/PR, Andressa Jarletti Gonçalves de Oliveira.

Università degli Studi di Palermo.

Nicola é considerado um dos maiores estudiosos sobre direito administrativo da Itália. Além do convidado especial, a mesa foi composta pelas professoras Raquel Dias da Silveira Motta e Adriana Schier, ambas responsáveis pela realização do evento.

Em outubro, o curso de Direito e o Programa de Mestrado promoveram a palestra “Direito Administrativo e Direitos Fundamentais”, com o professor Nicola Gullo, da

A palestra teve com objetivo reunir e integrar pesquisadores do Brasil e da Itália, trazendo ao debate acadêmico temas de Direito Público, necessários à estruturação do estado brasileiro, com foco na temática da atuação da administração pública na concretização dos Direitos Fundamentais.

Palestra “Direito Administrativo e Direitos Fundamentais”, com o professor Nicola Gullo, da Università degli Studi di Palermo

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Em novembro, o Grupo de Estudos sobre Mediação em Direito de Família recebeu o psicoterapeuta e mediador Wagner Schlichting para falar sobre “A importância da comunicação em Mediações de Conflitos”.

Núcleo de Prática Jurídica O Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) adquiriu uma nova sede no segundo semestre de 2015.

Antes o NPJ era anexo ao bloco 6 do campus, e em julho foi completamente reestruturado e em novo endereço, no Alto da XV, o Núcleo oferece agora mais recursos para os usuários em um espaço exclusivo. Com média de 100 atendimentos mensais, no NPJ atuam estudantes do curso de Direito, sempre direcionados por professores orientadores da área, além dos acadêmicos do curso de Serviço Social, que completam o atendimento das famílias com as triagens das solicitações.

Nova sede do NPJ, no Alto da XV

A nova sede conta com recepção, segurança, sala de espera e dos professores, sala específica para a triagem de serviço social, sala da coordenação,

laboratório de informática, espaço de reuniões e a última sala maior com quatro mesas redondas e seis computadores.

Atendimento O NPJ foi criado para oferecer atendimento gratuito as demandas judiciais da população carente e permitir que os acadêmicos dos últimos anos do curso de Direito do UniBrasil atuem diretamente na advocacia consultiva e contenciosa.

Atualmente o NPJ realiza atendimento à diversas vertentes do Direito. São nove clínicas que atuam na prestação de serviços à comunidade. Entre elas, a Clínica

da Justiça Federal que atua, quase que exclusivamente, na área de Direito previdenciário, além de alguns processos do âmbito cível que envolva entes públicos ligados à União. O trabalho compreende o atendimento individual ao público, peticionamento geral no âmbito do Juizado Especial Federal (petições iniciais, impugnações, contestações e Recursos) e acompanhamento em audiências de conciliação e instrução e julgamento.

Os trabalhos são realizados diretamente pelos alunos, com exceção das audiências, onde eles apenas acompanham. O objetivo é trazer a prática vivenciada nos escritórios de advocacia e o cotidiano de um advogado, além de noções básicas de direito previdenciário, aliando a teoria com a prática advocatícia.

Prática Os alunos do NPJ participaram no mês de setembro de uma defesa

no Tribunal do Júri de Curitiba. Os alunos fizeram parte da banca de 91

defesa de um réu acusado de dolo, na esfera do Direito de Trânsito.

PET No inicio do semestre, o curso de Direito do UniBrasil realizou a segunda reunião semestral do Programa de Educação Tutorial (PET). No encontro, a coordenadora, professora Andréa Lobo, estabeleceu o cronograma das atividades de ensino, pesquisa e extensão para o segundo semestre de 2015.

Entre os trabalhos programados pelo PET, pesquisas bibliográficas e de campo sobre a experiência de inclusão de pessoas com deficiência, altas habilidades (superdotação e transtornos globais do desenvolvimento), situadas no espectro do autista.

Em andamento, pesquisas sobre a inclusão em empresas e experiências de escolas com salas multifuncionais destinadas a alunos com altas habilidades. Há também estudos sobre políticas públicas existentes e as que ainda são necessárias para a efetivação da legislação inclusiva no Brasil.

Durante a reunião, Patrícia dos Santos Engracio e Tatiane Graziele Santos, que trabalham na secretaria da coordenação do curso de Direito, apresentaram ao PET uma proposta de ação social. A ideia foi a de sensibilizar a comunidade acadêmica para arrecadar produtos de higiene pessoal, produtos de limpeza e

Primeira reunião semestral do PET

alimentos, e organizar uma visita para entrega do material a alguma instituição que abrigue pessoas com deficiência. A iniciativa foi recebida pelas acadêmicas do PET que planejaram a ação.

Outro assunto debatido durante o encontro foi o impacto que a obrigatoriedade da inclusão de crianças com deficiência, tanto em escolas da rede pública quanto particular de ensino, ainda causa na sociedade. Destacou-se a ação que a Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino – CONFENEN encaminhou, no último dia 3 de agosto, junto ao Supremo Tribunal Federal (STF), contra a obrigatoriedade de as escolas privadas receberem alunos com deficiência. Dentre os argumentos que endossam a ação, a justificativa de que receber tais alunos implicaria em adequar 92

a estrutura humana e física da escola, resultando num aumento de custos que seria repassado às mensalidades, afastando os pais de outros alunos gerando prejuízos às escolas.

A

ação tem sido alvo de acirrados debates entre educadores e operadores do Direito e as alunas do PET, atentas à legislação inclusiva e estudiosas do assunto, propuseram que se possa fazer um debate público sobre o tema, convidando representantes de escolas públicas e particulares, pais, pedagogos e operadores do direito. O objetivo é debater as implicações sociais de ações como essa.

No âmbito da pesquisa, as alunas participantes do PET apresentaram os resumos que foram submetidos à plataforma do X Evento de Iniciação Científica

(EVINCI), realizado no mês do outubro na Instituição. Além de submeterem textos, elas também participaram de mesas redondas sobre as práticas de inclusão e a efetivação do direito à diferença.

O PET tem como objetivo realizar um amplo debate com professores das disciplinas de Direito Civil e de Processo Civil, acerca das principais mudanças que o estatuto provocará no âmbito do direito civil e seu impacto social. Sendo assim, ao final, ficou estabelecido o período entre 30 do setembro a 09 de outubro, para a promoção de um evento de extensão sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei Nº 13.146, DE 6 de Julho de 2015), recentemente sancionada pela presidente Dilma.

Também no inicio do semestre, a acadêmica do curso de Direito, Polliana Schiavon, esteve na Universidade Livre para a Eficiência Humana – Unilehu. A atividade fez parte do projeto do PET (Programa de Educação Tutorial) do curso de Direito. O projeto intitulado “O Direito à Diferença” desenvolve atividades de pesquisa, extensão e ensino voltadas à conscientização do meio acadêmico e da sociedade acerca da necessidade da inclusão das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, tanto

Aluna do PET no retorno da visita à Unilehu

no meio escolar quanto no mundo do trabalho.

“Defendemos que só a inclusão tornará efetiva a realização de direitos fundamentais como o 93

direito à educação”, explica a aluna. Este ano, as oito alunas que compõem o PET estão desenvolvendo pesquisas sobre a inclusão de adultos,

notadamente, via escolarização e profissionalização. “E foi pesquisando sobre a inclusão de adultos com deficiência que recebi o convite para visitar e conhecer os projetos desenvolvidos pela Unilehu”, completa.

Atualmente, a entidade atende aproximadamente 400 alunos com deficiência, bem como em situação de vulnerabilidade social, através de uma equipe multidisciplinar composta por pedagogos, psicólogos, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, instrutores dos diversos cursos específicos e estagiários que auxiliam na realização das atividades prestando atendimento especializado aos alunos.

Dentre os projetos desenvolvidos pela Unilehu, destacam-se o Programa de Aprendizagem Profissional, Programa Mais Vida e Programa de Apoio – CAT, além do suporte realizado às empresas mediante a formação de um comitê de apoio com membros do departamento de recursos humanos da empresa e um comitê com os funcionários com deficiência das respectivas empresas.

Em outubro, as alunas do Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de Direito do

Luciana Vaz do Vale e Edna Ashihara Rosato, apresentaram um painel no EDUCERE – XII Congresso Nacional de Educação

UniBrasil Centro Universitário, Luciana Vaz do Vale e Edna Ashihara Rosato, apresentaram um painel no EDUCERE – XII Congresso Nacional de Educação – ocorrido entre os dias 26 e 29 de outubro na sede da PUC, em Curitiba.

O tema do EDUCERE deste ano é “Formação de professores, complexidade e trabalho docente” e as alunas apresentaram as conclusões da pesquisa sobre a inclusão de alunos com altas

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habilidades/superdotação no ensino regular como efetivação do direito fundamental à educação.

Segundo a tutora do PET, professor Andrea Lobo, “as acadêmicas receberam com muito entusiasmo a notícia de que seu trabalho tinha sido aprovado pela organização do evento”.

A aluna Edna Ashihara Rosato destaca que o PET proporcionou uma vida acadêmica sem

fronteiras. “Ao longo do evento, conhecemos pesquisadores do Brasil inteiro e a troca de experiências foi incrível. Nota-se que a inclusão de pessoas com necessidades especiais no ensino regular é tema recorrente e que está sendo tratado de maneira muito séria no Congresso. Agradecemos ao UniBrasil e à professora tutora pela oportunidade de participar do EDUCERE”, comenta.

A integrante do Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de Direito do UniBrasil, Vanessa Dlugosz, apresentou um trabalho no VII Congresso Nacional Brasileiro sobre Síndrome de Down, que aconteceu entre os dias 15 e 17, em Curitiba. No evento, pesquisadores, professores, juristas, jornalistas, pais e pessoas com Síndrome de Down realizaram debates, participaram de oficinas e apresentaram trabalhos com o intuito de problematizar novos conceitos e novas atitudes acerca do tema com que trabalha, convive e vive a síndrome de Down.

A aluna apresentou o trabalho desenvolvido a partir das pesquisas no PET, intitulado A interferência do poder judiciário na garantia de uma educação inclusiva. “A experiência de um Congresso Brasileiro é sem dúvida

Vanessa Dlugosz apresentou um trabalho no VII Congresso Nacional Brasileiro sobre Síndrome de Down

única. Apresentei nosso trabalho científico, meu e da minha colega Roberta Hess Marins Azevedo, no eixo de políticas públicas e direito.

Outras duas pesquisadoras também apresentaram seus trabalhos, a professora Leila Feio, da Universidade Federal do Amapá, e Márcia Bertolo Viero, da Universidade Federal de Santa Maria. Foi um privilégio representar o PET entre grandes pesquisadoras da educação inclusiva. O nosso trabalho tem como intuito apresentar aos pais e profissionais a importância de realizar a representação ao Ministério Público, quando há uma negativa de matrícula na escola, quando há um mau atendimento à criança com deficiência,

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entre tantos outros fatores que venha discriminar a criança. É importante a representação junto ao órgão para que as políticas públicas existentes possam ser aplicadas, para que possa haver um levantamento da existência dessas ocorrências e direcionálas com mais precisão. Sem a representação torna-se difícil a execução dessas políticas existentes e também a elaboração de novas estratégias de educação inclusiva”, explica.

ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES Sempre com foco no aprendizado prático do aluno e no melhor preparo para o mercado, a Escola de Educação e Humanidades realizou diversas palestras e debates. Estiveram em pauta temas como os movimentos sociais, políticas públicas e igualdade de gênero.

Pedagogia

1º Encontro de Diretores e Pedagogos.

Visando promover uma aproximação entre a Instituição e as escolas onde os acadêmicos realizam os estágios e, desta forma, pensarem em planos de ações que tornem o período de estágio mais valioso para os alunos e também para as escolas, neste semestre, o curso de Pedagogia do UniBrasil

realizou o 1º Encontro de Diretores e Pedagogos.

A ideia de realizar o evento surgiu justamente da necessidade de manter o diálogo com as escolas de ensino da educação básica, e assim, fazer com que o estágio seja efetivamente de mais qualidade.

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O estágio foca na formação integral do pedagogo, tanto os que seguem nas carreiras de gestão como os que vão para a docência. Sendo assim, pensar em estratégias que ampliem o aprendizado dos alunos é de fundamental importância para o curso.

Serviço Social Em agosto, o curso de Serviço Social em parceria com a Pró-Reitoria de PósGraduação, Pesquisa, Extensão e Assuntos Comunitários (PROPPEx), realizou a palestra “O Estágio e a supervisão no processo formativo dos assistentes sociais: Reflexões contemporâneas”. O evento

cumpre um papel relevante, uma vez que possibilita a reflexão sobre a formação acadêmicoprofissional em Serviço Social e as especificidades postas ao estágio e à sua supervisão seja a de campo e a acadêmica e fortalece a relação da academia com a sociedade.

Para falar sobre o assunto, a professora da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e coordenadora do Fórum Estadual de Supervisão de estágio do Curso de Serviço Social do Estado do Paraná, Melissa Portes.

Ação Comunitária Desde 2009, o curso de Serviço Social realiza uma parceria com a ONG Formação Solidária, que oferece um curso preparatório ao vestibular, com o objetivo de colaborar para que jovens de baixa renda possam acessar o Ensino Superior.

No mês de setembro o curso de Serviço Social do UniBrasil participou de mais uma ação de entrevistas com 350 jovens candidatos a uma vaga no cursinho superintensivo da ONG Formação Solidária. A etapa denominada entrevista social, faz parte da 2ª fase do processo seletivo.

Com a atividade os acadêmicos tiveram a oportunidade da aproximação e da vivência da relação teórica metodológica dos instrumentais, principalmente operando o instrumental da

Entrevistas social com jovens candidatos

entrevista dirigida e da escuta qualificada, observação e a elaboração de sínteses sobre a situação socioeconômica dos usuários entrevistados.

A ação contou com a participação das alunas Luciana Domingues, Emanuelle Veiga da Silva, Nathaly dos Santos Oliveira, Jacqueline Ketlyn Pereira, Vanessa 97

Rodrigues Mendes, Vanessa Rodrigues Mendes, Fabiana Martins da Silva, Ivonete Pereira Roxa, Neurilene Pereira, Keyla Rodrigues de Camargo, Eliziane da Silva de Oliveira, Thalita Andrade Moreira e Vanessa Silva de Santa Clara, Maria Adriana Marghoti e Marli Pioresan.

GETRAVI O Grupo de Estudos Pesquisa Trabalho, Gênero e Violência Doméstica e Familiar - GETRAVI, do curso de Serviço Social do UniBrasil realizou durante o semestre diversos encontros e atividades que visavam desenvolver estudos, pesquisas e atividades de extensão relacionadas à categoria trabalho e sua interlocução com as categorias gênero e violência doméstica e familiar.

No mês de julho, o grupo participou da Primeira Conferência Regional de Políticas para as Mulheres, organizada pelo Conselho Municipal dos Direitos da Mulher de Curitiba. A ação contou com a presença de 200 mulheres, entre delegadas e observadoras. A coordenadora do curso de Serviço Social do UniBrasil e vice-presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher, professora Elza Campos, representou o GETRAVI e acompanhou as conferências

Integrantes do GETRAVi na Primeira Conferência Regional de Políticas para as Mulheres

municipais, defendendo a importância deste espaço de discussão e de controle social, principalmente no que se refere ao fortalecimento das políticas públicas, com recorte de gênero, raça etnia e orientação sexual.

Em setembro, também representado pela professora Elza Campos, o grupo participou da 3ª e da 4ª Conferência Regional

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de Políticas para Mulheres. Os eventos tiveram como objetivo ampliar a participação da mulher no poder e elaborar políticas públicas voltadas à igualdade de gênero, seguindo a diretiva do Conselho Nacional de Direitos da Mulher e da Secretaria Nacional de Politicas para as Mulheres.

ESCOLA DE ENGENHARIAS ENGENHARIA CIVIL O aluno do terceiro período do curso de Engenharia Civil, Luan F. Rafael, pesquisou sobre a Certificação Internacional LEED e a interação com o selo Nacional PROCEL, a fim de simplificar o processo de obtenção do Certificado em edifícios sustentáveis. A ação faz parte do projeto de pesquisa que o aluno desenvolve no curso e que tem como proposta a divulgação da Certificação LEED no meio acadêmico e profissional da Construção Civil.

O projeto foi concluído em outubro, com a apresentação do trabalho de pesquisa no Evento de Iniciação Científica do UniBrasil Centro Universitário, o EVINCI, concomitantemente ao XII Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT – 2015) - coordenada pela Secretaria Nacional de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.

Encerrou-se em setembro, a primeira fase do projeto “aplicação de derivadas na Engenharia Civil”, realizado por todos os períodos do curso na disciplina de Cálculo

Alunos apresentam banner cientifico durante o EVINCI

Diferencial e Integral. O objetivo do projeto é estimular a pesquisa e desenvolver o raciocínio matemático dos alunos dentro da profissão escolhida.

Segundo a coordenadora do curso, professora Adriana Tozzi Pontoni, é muito comum, em sala de aula, encontrar alunos que sabem resolver exercícios de cálculo como, calcular a derivada de uma função, mas que não sabem utilizar destes conceitos para resolver um problema de 99

engenharia.

Ainda de acordo com ela, é responsabilidade do curso de engenharia é formar profissionais capazes de lidar com problemas como escassez e geração de energia até a criação de processos sustentáveis nos diversos setores produtivos e, segundo a coordenadora, não existe outra maneira de desenvolver esta mentalidade senão desenvolvendo pesquisa desde o início do curso.

ENGENHARIA ELÉTRICA O curso de Engenharia Elétrica do UniBrasil Centro Universitário iniciou, nesse segundo semestre de 2015, a primeira turma do curso. O momento histórico foi resultado de um projeto desenvolvido durante mais de um ano pela reitoria, pró-reitorias, coordenação, corpo docente e membros da Instituição. Para o coordenador do curso, professor Fernando Felice, as expectativas eram as melhores, tendo em vista o projeto pedagógico do curso.

“A expectativa para essa primeira turma é muito grande, pois ela servirá de modelo para todas as outras no futuro. Hoje, na primeira aula nós falamos bastante sobre a Instituição, as possibilidades que ela oferece e, claro, o que os alunos podem esperar do curso, seja das atividades que iremos desenvolver, dos programas de extensão e pesquisa. A ideia é motivar os alunos, desde o primeiro dia, a desenvolver projetos de pesquisa e extensão”, destaca.

O calouro Philipp Becker disse ter optado pelo curso por “achar a Engenharia uma área onde o mercado está necessitando bastante de profissionais. Também me interesso pela elétrica, energia, corrente, entre outros assuntos ligados a isso. Espero

Aula inaugural do curso de Engenharia Elétrica

que no decorrer do curso consiga entender o funcionamento de algumas coisas, o porquê de determinado objeto funcionar daquela forma e não de outra”.

Outro ponto positivo apontado foi por se tratar de um curso novo na Instituição. “Eu acredito que seja algo bastante atraente”, afirma o calouro.

A caloura Franciane Wellner falou sobre o que a motivou a escolher o UniBrasil. “Eu já trabalho na área há alguma tempo, então por isso, eu já tinha a necessidade de fazer o curso. Optei pelo UniBrasil pela localização e por saber da qualidade do ensino da Instituição.

Estou criando bastante expectativas em relação ao curso e espero que 100

seja bem proveitoso para que daqui cinco anos eu seja uma grande profissional”, comenta.

Outro calouro bastante otimista era Leandro Votolin, que escolheu o curso por já trabalhar na área. “Eu sempre trabalhei na área de elétrica, então já conheço um pouco do básico. Espero que o curso seja muito bom, pois estou gostando bastante da Instituição e sendo muito bem recebido”, avalia.

Na primeira aula do curso os alunos foram recepcionados pelo coordenador que apresentou a Instituição, explicou sobre a grade curricular e desejou boas vindas aos futuros engenheiros.

Ações e Projetos O coordenador do curso de Engenharia Elétrica, professor Fernando Felice, participou no mês de agosto, do 22° Fórum de Docentes do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Paraná (CREA PR), realizado na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). O evento teve como objetivo debater as necessidades de adequação dos conteúdos das disciplinas dos cursos das Engenharias às novas leis e resoluções pertinentes, além das novas demandas do mercado atual. Felice destacou a iniciativa do CREA-PR em desenvolver atividades como essa, pois uma das atribuições da entidade é promover a troca de informações entre seus profissionais. “Assim podemos melhorar constantemente a nossa grade de disciplinas e preparar melhor os nossos alunos para o mercado de trabalho”, afirmou. Alunos do 1° período do curso de Engenharia Elétrica participaram, durante o mês de setembro, de visitas técnicas no Hospital de Neuropsiquiatria San Julian, em Piraquara. A ação teve como objetivo o levantamento de informações relacionadas às instalações elétricas, visando a entrega de um estudo técnico com recomendações para a

Fernando Felice em encontro no CREA-PR

redução dos custos de energia.

Para o coordenador do curso, professor Fernando Felice, a atividade proporciona o contato prático, extraclasse, com foco na atuação profissional no mercado de trabalho. “Esta atividade relacionada à Eficiência Energética tem sido muito procurada por empresas em geral devido ao constante aumento que vem ocorrendo no valor

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da energia elétrica, fornecida pelas concessionárias. Como essa análise é desenvolvida pelo profissional da Engenharia Elétrica, esta ação vem ao encontro do objetivo do curso”, destaca o professor.

Em novembro, o curso de Engenharia Elétrica esteve representado no XLIII COBENGE – Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. O coordenador do curso, professor Fernando Felice, apresentou o artigo “Na Onda da Tecnologia – programa de rádio como ferramenta de atualização tecnológica aos alunos e professores dos cursos das Engenharias”. O material aborda o projeto de extensão do

programa de rádio desenvolvido por ele desde o inicio do ano na Instituição. Participam do projeto alunos e professores dos cursos da Escola de Engenharias e alunos do curso de Jornalismo, trabalhando conteúdos relacionados às novas tecnologias e às inovações tecnológicas.

Segundo o coordenador, o evento foi uma maneira de compartilhar ideias e experiências.

XLIII COBENGE – Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia

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“A participação neste congresso foi importante para nós coordenadores, pois tivemos a grande oportunidade de conhecer e trocar experiências com colegas dos cursos das engenharias do Brasil. Através das oficinas e palestras, também foi possível divulgar o curso de Engenharia Elétrica no meio acadêmico nacional”, destaca.

ENGENHARIA MECÂNICA No mês de agosto, alunos do curso de Engenharia Mecânica realizaram o curso de extensão de Desmontagem e Montagem de Motores FIAT 1.8. Na ocasião, os participantes puderam, em um curso de três horas, fazer a desmontagem e montagem dos motores, conhecendo o funcionamento de um motor flex, componentes e funções. Segundo o coordenador de Engenharia Mecânica e ministrante do curso, Fabio Alencar Schneider, “a desmontagem permitiu observar a admissão, cabeçote, comando de válvulas, árvore de manivelas ou virabrequim, biela, pistão, bomba de óleo, além de outros componentes e sensores do motor”. “É neste curso que acontece o primeiro contato dos alunos com os motores de

Alunos realizam curso de desmontagem de motores

automóveis e a parceria com a FIAT foi fundamental para que a prática pudesse ser realizada. A empresa se tornou parceira para estes eventos com a doação dos motores e a procura pelo curso foi bastante grande. Uma nova edição já está programada para as próximas semanas. Temos que reeditar o curso para atender os muitos alunos que ainda estão

interessados em realizar o curso, pois as vagas se esgotaram rapidamente“, destacou Schneider.

Os motores foram doados pela FIAT Campo Largo no início de 2015 e já haviam sido utilizados na Mostra de Profissões do Colégio Marista.

GPEM Os alunos do curso de Engenharia Mecânica do UniBrasil desenvolveram um projeto que consiste na sintetização de biodiesel a partir de óleo de soja.

A ação foi realizada pelos alunos, Marlon Koginski e Lucas Kolodyey, do 4° período, sob a supervisão dos professores Ranieri Campos e Fabio Alencar Schneider.

O projeto buscou produzir energia renovável de forma simples e sustentável, dividindo-se em duas partes: a primeira consistiu na produção do biodiesel, enquanto a segunda, compreendeu testes realizados em um gerador. A produção do biodiesel ficou sob a responsabilidade do aluno Marlon Koginski, orientado pelo professor Ranieri Campos.

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Durante o processo, utilizouse o composto metanol, com a adição de hidróxido de potássio e óleo de soja. Após a produção do biocombustível, o aluno Lucas Kolodyey, com a orientação do professor Fabio Alencar Schneider, realizou testes em geradores de energia da Instituição. Koginski explica os detalhes do processo de produção do projeto. “O

Projeto de sintetização de biodiesel a partir de óleo de soja

biodiesel é produzido por meio da transesterificação com metanol (um catalisador alcalino), além do hidróxido de potássio e o óleo de soja comercial. Então, o biodiesel é misturado ao diesel comercial na especificação B10 (90% de diesel e 10% de biodiesel) e, com isso, é testado no moto gerador. Após 20 e 50 horas de funcionamento, o óleo lubrificante do motor é retirado e encaminhado para análise físico-química e de particulado.

Então, é feita uma inspeção visual a fim de constatar desgaste, oxidação ou formação de goma atípicas”, conta. Ainda segundo Marlon, a energia renovável é um tema de bastante importância para o momento atual. “Energia renovável é o que está em alta no mercado, ganhar conhecimento em uma área tão ampla como esta, é

um passo à frente em busca de um mundo ‘mais limpo’ e ‘mais puro’”, reforça o aluno. Para o coordenador do curso de Engenharia Mecânica, professor Fabio Schneider, a ideia do projeto foi testar o óleo produzido pelos próprios alunos. “O projeto teve como objetivo realizar análise de óleo lubrificante do motor e aspectos de oxidação das partes mecânicas, verificando a influência de desgaste do B10 no motor produzido no UniBrasil”, afirma.

Segundo Kolodyey, o Brasil se destaca como um dos maiores desenvolvedores de biodiesel no mundo. “A energia sustentável é um tema que está em alta, com a constante procura por fontes renováveis de energia.

Assim, estudar e desenvolver um combustível com uma taxa 104

reduzida de poluição foi o que motivou minha participação neste projeto”, relata.

Ele explica, ainda, que durante os testes o biodiesel desenvolvido foi utilizado no gerador que fornece energia para as lâmpadas do campus do UniBrasil. “No momento, estamos realizando os testes no gerador. Diariamente, ligamos o gerador nas lâmpadas utilizando o biodiesel. A expectativa é que em duas semanas possamos iniciar a análise dos componentes do motor. Após dois ciclos de 50h de funcionamento do gerador, nosso objetivo é verificar como será a reação do combustível alternativo no motor do gerador, analisando os componentes. (desgaste, corrosão, etc)”, finaliza.

O projeto fez parte do Grupo de

Alunos desenvolveram projeto de simulação de desgaste de próteses

Pesquisa em Engenharia Mecânica (GPEM) e teve como umas das principais linhas de pesquisa, estudos e experimentos sobre fontes renováveis de energia.

Ao longo dos semestres, por meio do programa de iniciação científica vinculado ao Grupo de Estudos em Engenharia Mecânica (GPEM), os alunos desenvolveram um estudo de simulação de desgaste de próteses em computador. O projeto teve como objetivo realizar a modelagem e a análise biomecânica dos componentes de uma prótese de joelho. Os alunos foram orientados pelo coordenador do curso de Engenharia Mecânica, professor Fabio Alencar Schneider, e pelo professor Alexandre Pereira de Faria. O trabalho desenvolvido

pelos acadêmicos Afonso Heitor e Emygdio Becker, do 4°período, foi realizado com o apoio do fisioterapeuta Ricardo Souza, egresso do UniBrasil, além da parceria com o engenheiro mecânico do Instituto de Bioengenharia do Hospital Erasto Gaertner (IBEG), Eduardo Carraro.

Scnheider explica que a ideia do projeto é entender o funcionamento e o desgaste da prótese. “O objetivo maior era que a gente conseguisse estudar e entender como essa prótese funciona dentro das pessoas, bem como entender como acontece o desgaste da prótese. A ideia do estudo foi avaliar os materiais e aumentar a vida útil dessa prótese que, atualmente, dura em torno de 10 a 15 anos. Num primeiro 105

momento, entendemos como funcionava a marcha (o movimento de andar) de uma pessoa. Depois, transportamos essas informações dos movimentos do fêmur, da tíbia e da perna para uma animação no computador. Posteriormente, foi feita a troca dessas animações pelo desenho de uma prótese, com peso e dados da pessoa”.

Ainda segundo o professor, no futuro, após estudos e testes, a ideia é desenvolver um modelo de prótese de baixo custo com tecnologia nacional. “O projeto almeja desenvolver, a longo prazo, um modelo de prótese com tecnologia nacional, de baixo custo com maior tempo de durabilidade”, explica.

O projeto de simulação de desgaste de próteses teve

como principio despertar o conhecimento adquirido em sala de aula, além de proporcionar um desenvolvimento técnico de interface multidisciplinar, relacionando áreas como Engenharia Mecânica, Engenharia Biomédica e Fisioterapia.

Anda neste semestre, o Grupo de Estudos do curso de Engenharia Mecânica (GPEM) desenvolveu o projeto de um misturador de escoamento bifásico líquido na área de transporte do petróleo. Realizado pelos alunos Maurício Muren e Carlos Alberto Coelho de Andrade, do 4° período, o projeto foi orientado pelos professores Fernando Castillo e pelo coordenador do curso, Fábio Schneider.

Na primeira fase foi construída uma bancada experimental de mecânica dos fluidos em parceria com o Núcleo de Escoamentos Multifásicos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (NUEM/UTFPR). O professor Fernando Castillo explica que o projeto serviu para aproximar os alunos das aplicações atuais de interesse da indústria, assim como apresentar os princípios básicos da mecânica dos fluidos. “O objetivo final do projeto foi realizar experimentos com escoamento bifásico de líquido ou gás e de escoamento monofásico líquidogás, escoando simultaneamente.

Com esses dados, os alunos conheceram o comportamento dos fluidos na vida real, além dos livros e da teoria. Os alunos puderam

introduzir-se no tratamento de dados experimentais, que podem estar entre experimentos simples até experimentos mais complexos que precisam de uma considerável base de estatística”.

De acordo com o professor Schneider, “a bancada também servirá para os alunos estudarem a perda de carga (perda de pressão) em tubulações, fenômeno característico das instalações de bombeamento encontradas nas indústrias”.

A bancada de escoamento bifásico está montada na sala do GPEM, localizada no Bloco 7 e também será utilizada nas aulas da disciplina de Mecânica dos Fluidos do curso de Engenharia Mecânica.

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Foi realizada, no mês de agosto, a aula magna do curso de Engenharia de Produção.

Sobre o tema “Atual Cenário Econômico Brasileiro e seu impacto sobre as Indústrias Paranaenses”, a palestra foi proferida pelo professor Maurílio Leopoldo Schimitt. Formado em Economia, pela Universidade Federal do Paraná (1972), atuou como Professor Assistente, no curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Paraná (1975-1994), responde desde 1977 pela Coordenação

do Departamento Econômico da Federação das Indústrias do Estado do Paraná.

Na ocasião, destacou-se a importância dos estudos econômicos de alta vinculação aos interesses industriais e consequentemente aos interesses dos estudiosos da Engenharia de Produção.

De acordo com o coordenador do curso, professor Mauro Kummer, o descompasso entre a produção interna e as vendas 106

no comércio sinaliza fortemente para o desaquecimento e falta de políticas governamentais de incentivo às Indústrias, expondo estrategicamente o país aos interesses do mercado externo.

Na oportunidade, o convidado criticou o modelo econômico de crescimento pela oferta de crédito pessoal ao invés de investimento em bens de capital, que provoca o desestímulo ao empresariado paranaense e brasileiro.

Em continuidade às atividades,

Professores Maurílio Leopoldo Schimitt e Mauro José Kummer

o coordenador do curso de Engenharia de Produção, professor Mauro José Kummer, destacou que a formação dos alunos se dá na medida em que a Instituição de Ensino Superior envolve as áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão. A chamada Universidade Tridimensional permite aos alunos uma formação mais ampla e fundamentada, não apenas na tecnologia, mas também no processo de formação do conhecimento e na relação de dupla via com a comunidade.

Em setembro, destaque para a elaboração e execução das atividades preparatórias para o EVINCI. No mês seguinte, a forte presença e participação

dos alunos do curso no evento que foi concebido em três partes. A primeira, composta de oficinas sob diversos assuntos como: Iniciação a Programação com Arduíno; Aplicações de sw matemáticos na HP científica; Aplicação de sw matemáticos no Mat Lab; CEP – Cartas de Controle – elaboração e interpretação; Segurança no Trabalho e o uso da Ergonomia; Desenvolvimento da carreira Profissional e fechando as oficinas o instrumento de avaliação MEG do IBQP. Outra parte é a apresentação dos trabalhos interdisciplinares dos alunos envolvendo química com aplicações de cálculo numérico; Estudo de processos Industriais com aplicação de Expressão

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gráfica, Economia e Eletricidade Aplicada; Estudo sobre sensores em processos industriais com envolvimento de Fenômenos de Transporte e Sistemas de Informação Aplicados e fechando o estudo de manipuladores robóticos envolvendo Introdução aos Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos com Modelagem e Análise de Sistemas Dinâmicos O fechamento dos trabalhos do EVINCI teve a aplicação de equações diferenciais e integrais na resolução de problemas Físicos.

ESCOLA DE NEGÓCIOS A Escola de Negócios realizou uma série de eventos entre a Mostra de Plano de Negócios, o Ciclo de Palestras de Ciências Contábeis e as Jornadas Acadêmicas.

ADMINISTRAÇÃO A grande novidade do semestre foi a atualização da nova grade curricular do curso de Administração. O novo Projeto Pedagógico do Curso (PPC) tem como objetivo aperfeiçoar o ensino, a pesquisa e a extensão, passando a ser integralmente firmada no tripé que contempla a sustentabilidade, o empreendedorismo e a inovação, inspirada no “Principles for Responsible Management Education” (PRME), elaborado pela Organização das Nações Unidas(ONU).

No mês de agosto, os professores Josué Sander e Isabela Lippel participaram da Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho (SIPAT) da empresa Linea Verde Alimentos.

Na ocasião, o professor Josué apresentou a palestra sobre Educação Financeira e Orçamento Doméstico, e a professora Isabela Lippel, falou sobre Trabalho em Equipe. O convite para participar do evento foi realizado pela egressa

Alunos de Administração participam do 1º concurso de Boas Práticas

do curso de Administração, Liana Paim, que atualmente trabalha como analista financeira da Linea Verde Alimentos.

Destaque também para o projeto dos alunos do quinto período, intitulado “A utilização do Modelo de Excelência em

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Gestão (MEG) como instrumento de análise organizacional e reflexão sobre a sustentabilidade na gestão”. O projeto foi inscrito no 1º Concurso de Boas Práticas: Educando na Sustentabilidade – edição 2014/2015 promovido pelo Conselho Paranaense de Cidadania Empresarial, vinculado

ao SESI e FIEP. O concurso buscou estimular a divulgação de boas práticas realizadas pelas organizações, com foco na educação para a sustentabilidade.

Ainda neste semestre, experiências com o intercâmbio.

O aluno José Fernando Thomaz, embarcou no início do semestre para o Instituo Politécnico de Leiria, na cidade de Leira, em Portugal. Segundo Thomaz, a experiência foi uma oportunidade única de aprendizado profissional e também pessoal. “A maior motivação foi a oportunidade de obter diversas experiências em um ambiente totalmente diferente ao qual estamos acostumados. Certamente, uma experiência excelente, além da questão acadêmica que permite desenvolver uma visão distinta do comum, estimulando a criatividade e capacidade de inovar. São pontos que, indiretamente, geram um grande peso para o currículo”, finalizou.

Já os egressos continuam a ganhar destaque no mercado de trabalho. A aluna Alessandra Cristina dos Santos é um exemplo

Após terminar curso, Alessandra abriu sua própria empresa

de que uma ideia empreendedora pode obter êxito. Depois de concluir o curso, ela investiu em uma ideia criada durante o projeto interdisciplinar, ainda quando cursava o quarto período do curso. Após passar alguns anos trabalhando na área de eventos, Alessandra resolveu encarar o desafio de abrir seu próprio

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negócio. Atualmente, é proprietária da Ellegance Organização de Eventos – Assessoria e Cerimonial que presta serviços relacionados a atendimento ao cliente na elaboração de eventos, cerimônias, produção, assessoria cerimonial, planejamento, recepção, controle e gerenciamento de profissionais no evento.

Ciências Contábeis

Professor conquista terceiro lugar em premiação realizada em Brasília

No segundo semestre, o curso promoveu mais um edição do Ciclo de Palestras em Ciências Contábeis, que recebeu a presença da coordenadora do curso de Psicologia do UniBrasil Centro Universitário, professora Graciela Sanjutá Soares Faria.

Com o tema “Como Conquistar sua Vaga: Orientação para Processos Seletivos”, a palestra buscou esclarecer aos acadêmicos quais os requisitos necessários para melhorar as condições de empregabilidade.

O professor Henrique Portulhak, do curso de Ciência

Contábeis, foi premiado na quinta edição do Prêmio Chico Ribeiro de Informação de Custos e Qualidade do Gasto no Setor Público, realizado em Brasília, no Distrito Federal. Henrique conquistou o terceiro lugar na categoria profissionais com o projeto: “A Eficiência das Aplicações de Recursos Voltadas à Saúde Pública nos Municípios Brasileiros: uma Análise Baseada no Índice de Desempenho do Sistema Único de Saúde (IDSUS)”, o trabalho foi desenvolvido pelo professor em parceria com a pesquisadora Susana Cipriano Dias Raffaelli e pelo professor Jorge Eduardo

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Scarpin do Programa de PósGraduação em Contabilidade da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Entregue anualmente, o Prêmio possui como objetivo fomentar a discussão da temática de informação de custos e melhoria da qualidade do gasto público. Os prêmios são divididos nas categorias estudantes de graduação; profissionais e relato de experiências de implantação e uso da informação de custos.

Sistemas de Informação

O Projeto Informática Cidadã faz doação de alimento para o Lar dos Idosos Recanto do Tarumã.

O Projeto Informática Cidadã, idealizado pelo curso de Sistemas de Informação, realizou a entrega de 160 kg de alimentos ao Lar dos Idosos Recanto do Tarumã. A arrecadação aconteceu durante

a inscrição para a participação na 24ª edição do Projeto. O atendimento às turmas é realizado por alunos dos cursos de Sistemas de Informação e Administração que, como voluntários, repassam

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seus conhecimentos. As aulas acontecem aos sábados, das 9h às 12h, com orientação dos professores Renata Ludovico e Orlei Pombeiro, coordenador do curso.

ESCOLA DE SAÚDE A Escola de Saúde contou com diversos eventos, palestras, debates, visitas e intervenções durante o decorrer do semestre. Destaque para a primeira edição do encontro de egressos de nutrição, que reuniu ex- alunos e alunos do curso.

Biomedicina Além de desenvolver o projeto Biomedicina ao Vivio, neste semestre, o Grupo de Estudos de Hibridação Comparativa de Genomas (CGH) do curso de Biomedicina recebeu a palestra O uso de técnicas moleculares no diagnóstico de doenças genéticas, ministrada pelo geneticista paranaense Salmo Raskin.

Voltada para os alunos da Escola de Saúde da Instituição, a aula trouxe informações sobre a metodologia de citogenética molecular capaz de identificar alterações cromossômicas desbalanceadas, por meio da análise geral de todo o genoma num único experimento. Com os resultados, é possível detectar a causa de deficiência intelectual, autismo, atraso de desenvolvimento neuropsicomotor, convulsões (Defeitos Cardíacos), atraso de crescimento, atraso de linguagem, malformações congênitas, síndromes genéticas, entre outras.

Segundo o convidado, no Brasil existem poucas informações

Grupo de Estudos recebe Salmo Raskin

sobre as novidades desta área.

“Nesta aula, procurei falar sobre o exame de cariótipo, que há 60 anos prevalece pelo fato de as pessoas terem pouca informação sobre ele. No momento em que conhecem e sabem que existem novos procedimentos e novas modalidades investigatórias, elas se animam. Uma das alunas, por exemplo, já se interessou em saber mais, como realizar e em fazer um estágio na área. Então, é importante sempre passar novidades”, destaca. Sobre as pesquisas, Raskin explica que numa escala de um a dez, estão indo de sete para oito. “O país está muito bem colocado em pesquisa 112

em genética, mas em oferta para a população, seria zero. Hoje, 150 milhões de brasileiros dependem do Sistema Único de Saúde (SUS) e nada disso é disponível, nem o cariótipo”. Ainda de acordo com o geneticista, “ao falar sobre o assunto, a ideia é orientar as pessoas para que elas se tornem questionadoras e mudem esta realidade”.

Iniciado no mês de setembro deste ano, o Grupo de Estudos de Hibridação Comparativa de Genomas (CGH) do curso de Biomedicina do UniBrasil conta com cinco alunos de primeiro a quinto período e é coordenado

pela bióloga e pró-reitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, e pela professora Liya Regina Mikami.

A pró-reitora esclarece como se dá o trabalho desenvolvido pelo Grupo. “Com encontros quinzenais, trabalhamos a parte básica de genética e biologia molecular, desde como é a

molécula de DNA, o cromossomo dentro da célula e as técnicas iniciais de biologia molecular.

Hoje é o ápice dessa parte de técnicas porque a do CGH é a que dá nome ao grupo. Além disso, a ideia é trabalhar com esses casos clínicos que existem no consultório do Dr. Salmo Raskin, por isso, capacitamos os alunos a entender esta parte da biologia

molecular até a técnica em si para discutir artigos científicos de modo que eles possam estar bem adaptados com o tema e trabalhar os casos clínicos”.

O grupo continua até o final deste ano, concluindo com o relato dos casos.

Educação Física Os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física desenvolveram diversas ações, intervenções dos estágios e novos projetos de extensão. Os alunos iniciam os projetos “Atividades Aquáticas em Natação” e “Hidroginástica”. A dança também ganhou espaço entre as atividades de extensão com o Projeto Dança UniBrasil, realizando intervenções com mais de 30 alunos por horário. O projeto é supervisionado pelas professoras Ana Letícia e Juliana Landolfi.

O projeto de extensão de lutas reuniu quatro cursos da Instituição, com a participação de alunos dos cursos de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição e Biomedicina. Na atividade os estudantes prestam atendimento às atletas de alto rendimento, onde cada curso realiza exames e protocolos de atendimento e treinamento referente à área de conhecimento.

Projetos de extensão marcaram o semestre na Escola de Saúde.

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Enfermagem

Alunos de Enfermagem realizam atividade de Fisiologia Humana

Neste semestre, além as tradicionais atividades e projetos realizados junto à comunidade, o curso se destacou com a professora Cíntia da Silva Mazur, que participou do “VI Congresso de Humanização”, realizado no mês de agosto. O congresso promovido, anualmente, tem como objetivo criar espaços de discussão acadêmica, formação profissional e troca de experiências de humanização em saúde.

O evento foi realizado na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e contou com a apresentação do trabalho “O cênico como estratégia de sensibilização da Enfermagem para a humanização do cuidado”.

O artigo trata de um relato

da experiência dos alunos na atividade realizada dentro da disciplina de “Administração dos Serviços de Saúde e Enfermagem” no primeiro semestre de 2015.

Em novembro, os alunos do segundo período do curso de Enfermagem desenvolveram uma atividade prática na disciplina de Fisiologia Humana sob orientação dos professores Willian Sales e Luís Francisco Gomes Reis. O desafio foi estimular os acadêmicos a desenvolverem maquetes funcionais dos principais sistemas do corpo humano. Conforme preconiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Enfermagem, a disciplina inclui conteúdos teóricos e práticos de forma a integrar a 114

interdisciplinaridade, permeando toda a formação do futuro enfermeiro. Além disso, o uso de metodologias ativas estimula o estudante a participar do seu processo de formação. O uso de metodologias ativas no curso de Enfermagem do UniBrasil ocorre em várias disciplinas e permite estimular os processos de ensinoaprendizagem crítico-reflexivos, no qual o acadêmico participa e se compromete com o aprendizado.

Elaboram-se situações de ensino que promovam uma aproximação crítica do aluno com a realidade; a reflexão sobre problemas que geram curiosidade e desafio e como o acadêmico pode contribuir para transformar este cenário.

Campanha de Vacinação Alunos do 5° período participaram da aplicação da terceira dose da vacina contra Hepatite B. Ao todo, foram aplicadas 350 doses da vacina em acadêmicos da Escola de Saúde do UniBrasil.

Vacinação contra Hepatite B

Reuniões

Alunos de Enfermagem reunidos com o professor Cristano Caveião.

Em abril, os alunos do curso de Enfermagem participaram de um evento promovido pela Secretaria de Saúde do Estado do Paraná, realizado no Hospital do Trabalhador. Com a participação, os acadêmicos puderam compreender a realidade da prática no cuidado humanizado à mulher gestante e à criança em seu primeiro momento de

vida. A atividade foi realizada nas disciplinas de Enfermagem na Saúde da Criança e Enfermagem na Saúde da Mulher, ministradas pelas professoras Vanessa Comassetto e Deisi Forlin.

No mês de maio, os docentes e discentes do curso de Enfermagem participaram da 76ª Semana Brasileira 115

de Enfermagem, promovida pela Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn/PR) com o apoio do Conselho Regional de Enfermagem do Paraná (Coren/ PR). O evento aconteceu no Canal da Música e teve como tema “A Enfermagem em defesa do SUS: construindo a 15ª Conferência Nacional de Saúde”.

Centro Acadêmico O curso de Enfermagem criou, no início do semestre, o Centro Acadêmico de Enfermagem UniBrasil (CAEU). O CAEU disponibiliza em sua página no facebook informações do curso, divulgação de palestras e oportunidades para participação em eventos. Para a coordenadora do curso, professora Angelita Visentin, as ações que serão promovidas pelo CAEU proporcionam o desenvolvimento de atividades extracurriculares

que são cruciais para a formação dos alunos, além de inserções e de articulações políticas durante a trajetória acadêmica. Para o presidente do Centro Acadêmico,

Vitor Mocelin Zacarkim, os alunos precisavam de uma representatividade e a agora será possível defender os interesses junto à instituição.

VIII Semana Acadêmica No mês de maio, o curso de Enfermagem realizou a VII edição da Semana Acadêmica. Com o tema central “SUS: Uma aproximação entre o Direito e a Saúde”, o evento recebeu diversos convidados e participantes. A professora do curso de Direito do UniBrasil, professora Andressa Sampaio, que é técnica de Enfermagem pelo Instituto de Ensino Superior Pequeno Príncipe, ministrou palestra sobre a responsabilidade civil dos profissionais de Enfermagem na atuação no Sistema Único de Saúde.

O evento também contou com a presença do advogado Estevam Perseu Moreira de Souza, formado em Direito pelo UniBrasil e pósgraduado em Processo Civil pelo

Estevam Perseu Moreira de Souza

Unicuritiba, que abordou sobre a responsabilidade penal dos profissionais de Enfermagem.

Segundo a coordenadora do curso, professora Angelita Visentin, o objetivo da jornada foi despertar o interesse do aluno pelo tema, a fim de que ele se identifique e perceba o tamanho 116

da responsabilidade que ele tem como profissional. “Nós temos um grande número de alunos na graduação que são técnicos e auxiliares de Enfermagem. Boa parte deles já atua na área, por isso é fundamental abordar esse assunto para reforçar a ele a importância sobre o cuidado e as ações profissionais”, finaliza.

Farmácia Já no curso de Farmácia, os alunos do 6º período participaram, no mês de outubro, da visita técnica ao Centro de Excelência em Nutrição Clínica e Manipulação de Misturas Intravenosas (Ceqnep), em Curitiba. A visita foi realizada no contexto da disciplina de “Farmácia Clínica e Hospitalar”, sob supervisão da professora Suelen Boschen.

A atividade teve como objetivo apresentar a realidade da terapia nutricional direcionada aos pacientes internados em unidades hospitalares e que possuem necessidade de reposição e/ou complementação nutricional.

Estudantes de Farmácia realizam visita ao Ceqnep

Fisioterapia No mês de agosto, alunos do sexto e oitavo períodos do curso de Fisioterapia do UniBrasil participaram da 4° Etapa do Campeonato Brasileiro de Padel, ocorrida em Curitiba. Na disputa, participaram atletas de várias partes do país, divididos nas categorias masculina e feminina. A ação foi acompanhada pelo fisioterapeuta Fabiano Ogawa, juntamente com os estudantes. A atividade teve como objetivo prestar atendimento aos atletas antes e após suas competições, visando obter uma melhora imediata.

Alunas conheceram a estrutura da Clínica Integrada de Saúde

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No mês de outubro, um grupo de estudantes do segundo período do curso de Fisioterapia realizou uma visita à Clínica Integrada de Saúde do UniBrasil Centro Universitário. O objetivo do encontro foi proporcionar aos alunos o contato com o dia a dia da profissão e suas formas de tratamento. Na ocasião os alunos acompanharam o grupo de estágio (8º período) em seus atendimentos. Daiane Novakoski, uma das alunas presentes na visita, destacou que a ida à Clínica foi uma experiência diferente, pois não só vivenciou um atendimento, mas todo o contexto de trabalho.

“Dentro do consultório, observei e aprendi como devo tratar e como ajudar as pessoas”, finaliza.

Ainda neste semestre, alguns estudantes do curso tiveram seus artigos de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) publicados. O artigo “Tratamento Fisioterapêutico na Osteoartrite de Joelho: evisão de literatura”, escrito pela aluna Andressa Juliane Rodrigues, sob orientação da professora Rachel Schettert de Camargo, foi um dos trabalhos publicados no Caderno da Escola de Saúde. O artigo apresenta um levantamento bibliográfico nas bases de dados SCIELO, LILACS e Pubmed (plataformas de textos científicos), no período correspondente entre 2004 e 2014, sobre as propostas de tratamento fisioterapêutico mais utilizados no tratamento da

alunas realizam atendimento domiciliar na RMC

osteoartrite de joelho. Outro artigo resultado do projeto de TCC, o artigo “Avaliação dos efeitos da dança em meio aquático na habilidade funcional de indivíduos de 50 a 75 anos”, dos alunos Letícia Montes Matos, Raphaella Alves de Morais, Ricardo Martins de Souza e Danieli Isabel Romanovitch Ribas apresenta uma análise de mais de 15 idosos que foram submetidos a exercícios de dança em meio aquático.

Já o artigo “Avaliação dos efeitos do método isostretching na capacidade funcional de mulheres com idade entre 45 a 75 anos”, elaborado pelas alunas Marina Cristina Lanferdini e Melrydiane Santos Castro sob a orientação da professora Danieli Isabel Romanovitch Ribas, traz uma avaliação dos efeitos do método Isostretching na aptidão funcional de indivíduos.

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O método consiste em uma ginástica terapêutica composta por exercícios que permitem simultaneamente alongar e fortalecer isometricamente os músculos do corpo, atuando na prevenção e no tratamento das alterações osteomusculares.

Todos os artigos citados foram publicados no Caderno da Escola de Saúde. O Caderno é uma publicação semestral de caráter técnico-científico que tem por objeto contribuir na divulgação de trabalhos nas áreas de Ciências Biológicas e da Saúde.

Os alunos do oitavo período também realizaram o Programa Fisioterapêutico Acadêmico Domiciliar (PFAD), sob supervisão da professora Giorgia Mendes.

Durante o Programa, os acadêmicos prestaram atendimento domiciliar

à pacientes internados no Hospital Angelina Caron, localizado em Campina Grande do Sul, na Região Metropolitana de Curitiba (RMC).

Os atendimentos são destinados a pacientes que recebem indicação de manter o acompanhamento, mesmo após a alta hospitalar.

Nas visitas, foram realizadas avaliações fisioterapêutica, exercícios e orientações.

Alunas participam de projeto de Atendimento Domiciliar

Finalizando, as acadêmicas do oitavo período sob supervisão das professoras Giorgia Mendes e Silvia Peruzzo, participaram do 6º encontro do Programa de Acompanhamento ao Paciente

Sequelado (PAPS). O objetivo do programa foi levar informação, conscientização e capacitação aos agentes comunitários de saúde e às famílias de Campina

Grande do Sul e Quatro BarrasPR, que convivem com pacientes acamados/sequelados.

Nutrição No mês de agosto a coordenadora do curso de Nutrição, professora Simone Biesek, e outras três egressas, Alessandra Straub, Maria Luisa Repula e Natalia Cunha, participaram do 13º Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Alimentação e Nutrição, realizado na cidade de São Paulo. As egressas apresentaram o trabalho “Desenvolvimento e análise de índice glicêmico de banana verde”. Já a professora Simone, participou de simpósios, palestras e mesas-redondas sobre temas relacionados às suas áreas de pesquisas, como envelhecimento, padrões alimentares e nutrição esportiva.

Neste semestre, o curso também realizou, no mês de setembro, o “I Encontro de Egressos do curso”. O evento reuniu diversos alunos ex-alunos e teve como objetivo promover a integralização dos alunos com foco em aspectos atuais do âmbito do nutricionista; o vínculo com egressos e ressaltar a importância da pós-graduação para atender a atual

Coordenadora e egressas participaram de Congresso na cidade de São Paulo.

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demanda do mercado. Além do reencontro, o evento recebeu ainda a palestra “Coaching – como nutrir suas competências”, com Márcio Rezende; a consultora em RH, Fátima Zanin Muller, falou sobre o perfil do profissional frente ao mercado de trabalho do nutricionista. Por fim, cinco egressas do curso falaram sobre a trajetória profissional de cada uma, fazendo uma relação entre o ambiente acadêmico e o mercado de trabalho.

Alunos, professores e egressos participam de encontro do curso

PSICOLOGIA

Os estudantes do primeiro período do curso de Psicologia participaram, durante o mês de outubro, da “Campanha Outubrinquedo”. A ação foi realizada com crianças da Associação Lar Moisés entidade sem fins econômicos

que acolhe e atende crianças com direitos violados ou em situação de risco. Durante o projeto, os alunos entregaram brinquedos arrecadados na Instituição e ministraram oficinas lúdicas para as crianças, além de uma confraternização em 120

comemoração ao dia da criança.

A iniciativa fez parte do Projeto Psicoluntários, idealizado pela coordenadora do curso de Psicologia, professora Graciela Sanjuta Soares Faria.

Egressos A egressa do curso de Psicologia, Claudia Basso, teve o projeto para criação da Comissão Temática de Psicologia Clínica (CR8) aprovado no Conselho Regional de Psicologia do Paraná (CRP). A comissão, composta por oito psicólogos, conta com três egressos do UniBrasil Centro Universitário. A criação da comissão tem como objetivo promover o diálogo, o fortalecimento dos psicólogos e a apresentação de temas atuais da área para os estudantes de Psicologia. Além de criar uma interlocução com Instituições de Ensino Superior – IES, dialogando sobre temas pertinentes aos serviços da Clínica-Escola.

No mês de outubro, os alunos do décimo período do curso de Psicologia receberam a presença da psicóloga e orientadora fiscal do Conselho Regional do Paraná(CRP), Milena Poletto.

O encontro, organizado pela coordenadora do curso professora Graciela Sanjuta Soares Faria, teve como objetivo esclarecer dúvidas sobre os trâmites de inscrição no CRP e no Código de Ética. Para a convidada, a ideia foi apresentar uma breve função

Egressa de Psicologia compõe a Comissão Temática de Psicologia Clínica no CRP

Psicóloga do CRP apresenta palestra explicativa sobre o registro profissional

do CRP e reforçar a importância do registro para o profissional de psicologia. “O objetivo foi falar um pouco sobre a regulamentação da profissão no Brasil, do surgimento do Conselho, da sua função e da importância dos psicólogos serem inscritos. Também falamos

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a respeito de algumas questões éticas com mais demandas no Conselho, como por exemplo, a quebra de sigilo, que são algumas das questões que acabam gerando mais dúvidas, principalmente nos profissionais recém- formados”, explicou.

CULTURA

O UniBrasil Centro Universitário acredita que um ensino de qualidade não é possível sem o contato com a cultura, por isso reforça por meio das ações destacadas a seguir, o seu compromisso com a música, a dança, o teatro e outas formas de arte existentes.

Termo de Cooperação

Assinatura do termo oficializa parceria do UniBrasil e FCC

No mês de julho o Instituto Vez - Instituto UniBrasil para o desenvolvimento da Ciência e Cultura e a Fundação Cultural de Curitiba, assinaram o Termo de Cooperação relativo ao Programa EduCultura, para auxílio mútuo no desenvolvimento de projetos culturais em Artes Visuais, Literatura, Dança, Teatro, Cinema e Música. Na ocasião, o Vez

esteve representado pelo diretor executivo, Rubens Vieira, pelo diretor financeiro, Bruno Henrique Taques Pimenta e pela assessora da presidência do Complexo de Ensino Superior do Brasil, professora Wanda Camargo.

Já a a Fundação Cultural de Curitiba(FCC) foi representada pelo presidente, Marcos Cordiolli e pelo coordenador educacional, 122

Benjamin Maia. O acordo também tem como objetivo a execução de ações e atividades que visem o aperfeiçoamento científico, cultural e educacional da comunidade e contribuam para o desenvolvimento social.

A assinatura veio para oficializar uma parceria que já é de muito sucesso entre a Instituição e a FCC.

Acervo Nesse semestre, o UniBrasil prestou uma homenagem à grande poetisa paranaense Helena Kolody. Como lembra o professor Clèmerson Merlin Clève, a própria logomarca da Instituição nasce de um poema seu:

“Deus dá a todos uma estrela, Uns fazem da estrela um sol, Outros nem conseguem vê-la.”

Obra em homenagem à Helena Kolody

Ele ainda completa: “o dever de uma instituição de ensino superior é fazer com que as pessoas possam ver a estrela.

Esse é o papel do ensino, da educação”.

O UniBrasil, reconhecendo seu enorme talento e importância para a cultura paranaense, já a homenageou dando seu nome a um de seus espaços mais nobres: a Biblioteca. E agora entronizará neste espaço um quadro retratando a poeta.

Em comemoração aos 15 anos do UniBrasil Centro Universitário e expressando o compromisso com a cultura, o presidente do Complexo de Ensino Superior do

Brasil, professor Clèmerson Merlin Clève, solicitou uma escultura que remetesse ao marco. O escolhido foi o artista plástico Tony Reis, curitibano formado pela Faculdade de Belas Artes do Paraná e que desenvolve trabalhos aplicando as mais variadas técnicas que

Obra simboliza os 15 anos da Instituição

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proporcionam versatilidade e personalidade a suas obras. Daí a inspiração para “Coração”, de Tony Reis. A escultura compõe o acervo permanente do UniBrasil e está localizada entre os blocos quatro e cinco, bem no centro do campus.

Hilda e Freud No mês de outubro, Curitiba recebeu no Teatro da Reitoria a peça Hilda & Freud. Com o apoio da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e do UniBrasil Centro Universitário, o espetáculo tem enredo que busca transmitir a psicanálise através do teatro e, assim, levar ao público, artisticamente, as descobertas da psicanálise. Sucesso em todas as temporadas, esteve duas vezes no Museu Freud em Londres, e também em Buenos Aires.

Trabalho fruto da linha de pesquisa entre o teatro e a psicanálise,

a encenação foi coordenada pelo professor Antonio Quinet (Universidade de Paris VII), na Universidade Veiga de Almeida

(UVA), no Rio de Janeiro, que também foi o responsável pelo texto, direção da peça, além de atuar também.

Exposição No mês de outubro, o UniBrasil Centro Universitário recebeu a exposição: “Fundação Cultural em Cartaz – Mais de 40 anos de História”. A mostra foi uma homenagem aos funcionários pioneiros da Fundação, entre designers, programadores artísticos, orientadores, bem como aos atuais que contribuíram com ações para a formação da atual estrutura da Fundação Cultural de Curitiba (FCC), órgão oficial de cultura em Curitiba. A abertura da exposição no Hall do Bloco 07, contou com a apresentação da tradicional Banda Lyra Curitibana.

UniBrasil recebeu no mês de outubro exposição que retrata a história da FCC

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Semana Nacional de Trânsito O Departamento de Trânsito do Paraná (Detran PR) promoveu, no mês de setembro, uma ação educativa no campus da Instituição em alusão à Semana Nacional do Trânsito, comemorada entre 18 a 25 de setembro. A ação foi realizada em parceria com o Batalhão de Polícia de Trânsito (BPTran), Polícia Científica, 98FM, Instituto Paz no Trânsito (IPTRAN), Siate e o Instituto Médico Legal (IML). Durante o período, foram distribuídos panfletos e guias

Ação do Detran alertou os motoristas sobre os riscos do uso do celular ao volante

com dicas para um trânsito mais seguro.

A campanha desse ano teve como tema central a

conscientização dos motoristas sobre o uso do celular ao volante.

Concerto de Natal AFECE 2015 O UniBrasil Centro Universitário e a Associação Franciscana de Educação ao Cidadão Especial (AFECE) realizaram, no mês de novembro, o Concerto de Natal AFECE UniBrasil. O evento chegou a sua segunda edição e foi realizado na Capela Santa Maria, em Curitiba. O Concerto teve como objetivo arrecadar, como entrada, presentes para o Natal das 225 crianças carentes que são atendidas pela Associação.

O evento contou com as apresentações do Coral da Faculdade de Artes do Paraná (FAP-UNESPAR campus II); o Coral da OAB e da

Caixa de Assistência dos Advogados; O Coral do FAE Centro Universitário e o Coral do Collegium Cantorum. No repertório canções clássicas natalinas embalaram as apresentações que emocionou o público Todos os brinquedos arrecadados como entradas foram presente. Além dos doados para o natal das crianças atendidas pela AFECE Corais, o Concerto contou com a apresentação do aluno Na plateia, familiares, amigos, de Engenharia Mecânica do diretores e alunos da AFECE, UniBrasil e pianista, Rogério de além da presença da assessora Jesus Hultmann Filho, durante da presidência do Complexo sua performance Rogério tocou de Ensino Superior do Brasil, canções clássicas de Claude professora Wanda Camargo, que Debussy e Fréderic Chopin. acompanharam a sequência de apresentações.

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Concurso de Contos Atento à questão da igualdade de gênero e no intuito de promover o incentivo às produção literárias o UniBrasil deu início no segundo semestre ao “II Concurso Feminino de Contos Dirce Doroti Merlin Clève”, nomeado em homenagem a professora, escritora e soroptimista paranaense. O concurso é voltado às jovens escritoras e, para participar, as autoras deverão encaminhar seus contos inéditos e originais, pessoalmente ou via correios, a partir do dia 25 de janeiro, até 22 de fevereiro de 2016.

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Academia UniBrasil Christian Ingo Lenz Dunker No segundo semestre, o Projeto Academia UniBrasil recebeu a presença do psicanalista e professor titular do departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), Christian Ingo Lenz Dunker. Com o tema A Psicologia por uma Psicopatologia Crítica, Christian abordou a lógica da vida em condomínio e ainda lançou na ocasião seu novo livro: “Mal-estar, sofrimento e sintoma: uma psicopatologia do Brasil entre muros”.

Durante a palestra Dunker abordou a psicopatologia e seus sintomas, como por exemplo, o caso da lógica da vida em condomínio fechado

O evento contou com a presença da pró-reitora de Graduação, professora Lilian Pereira Ferrari, da coordenadora do Projeto Academia

UniBrasil, professora Wanda Camargo, e da coordenadora do curso de Psicologia, professora Graciela Sanjutá Soares Faria.

Ney Leprevost No mês de setembro, o UniBrasil promoveu mais uma edição do Projeto Academia UniBrasil com o tema “A Cidade e a Corrupção: Sonho e Distopia”, o evento contou com a presença do Deputado Estadual Ney Leprevost, do Procurador Regional da República da 3ª Região e membro da força-tarefa do Ministério Público Federal na Operação Lava Jato, Carlos Fernando dos Santos Lima, e o coordenador do curso de Administração do UniBrasil, professor Cláudio Marlus Skora.

O projeto busca inspirar, motivar e atualizar o conhecimento

Academia UniBrasil debate corrupção

de alunos, professores e comunidade, através do contato com o pensamento de pessoas 127

notáveis do ambiente acadêmico, cultural, político, jurídico e empresarial.

UniBrasil Futuro

Durante o discurso, Andréa abordou as transformações na sociedade nas últimas décadas e os impactos na família.

O Projeto UniBrasil Futuro recebeu, no mês de agosto, a juíza da 4ª Vara de Órfãos e Sucessões do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro (TJRJ), Andréa Pachá. Durante a participação, Andréa falou sobre a “Pluralidade e Felicidade – a transformação

das famílias nas casas e nas ruas”, onde contou exemplos presenciados nos mais de 15 anos de magistratura.

Após a palestra, a juíza realizou uma sessão de autógrafos e o lançamento nacional do novo livro:

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“Segredos de Justiça”. A obra reúne crônicas que retratam as situações de divórcio presenciadas nos tribunais.

Pensando o Brasil Demétrio Magnoli No mês de agosto, o UniBrasil Centro Universitário, em parceria com o Graciosa Country Club e a instituição humanitária judaica B’nai B’rith, promoveu a primeira edição do Projeto Pensando o Brasil. O escritor, jornalista e sociólogo Demétrio Magnoli, apresentou a palestra “Há futuro?

Cenários políticos na hora da Lava Jato”, oportunidade em que também lançou o livro “A Hora e a História”.

Após a palestra, o convidado respondeu a cinco perguntas elaboradas pelos participantes e selecionadas pelos organizadores do evento.

A nova obra traz uma reflexão sobre os acontecimentos políticos decisivos do Brasil e do mundo ao longo da última década. O Pensando o Brasil é

uma iniciativa da nova Diretoria Cultural do Graciosa que tem à frente a professora Liana Leão, e do Conselho da Biblioteca Bento Munhoz da Rocha Netto.

A série de encontros trará intelectuais de renome para refletir sobre o Brasil e o mundo contemporâneo.

Luiz Felipe Pondé No mês de outubro, o “Pensando o Brasil” trouxe à Curitiba o escritor, filósofo e jornalista, Luiz Felipe Pondé.

Durante sua passagem, Pondé apresentou a palestra “A Tensão da Democracia”, realizada na sede social d Graciosa Country Club.

Apontado como o filósofo mais polêmico do país, Pondé trouxe aos espectadores a discussão sobre a turbulenta situação que paira sobre o país, as instituições e, principalmente, o processo democrático. Após o discurso, Pondé respondeu a perguntas e dúvidas da plateia.

Como colunista, Pondé tem uma produção que ganha destaque na imprensa nacional em jornais como Gazeta do Povo e Folha de São Paulo.

O evento contou com a participação dos associados do Graciosa Country Club e convidados especiais. Na ocasião, Pondé lançou o livro “Guia 129

Politicamente Incorreto do Sexo”, em uma sessão de autógrafos. Na nova obra, o colunista aborda a “praga” do politicamente correto no campo do sexo e do afeto.

GRUTUN!

Vai e Vem do Bem e Vampirilda são encenados pelo Grutun!

O Grutun! Grupo de Teatro do UniBrasil levou no mês de junho, duas apresentações aos moradores do Conjunto Residencial Aroeiras e Imbuias, no bairro Santa Cândida, na capital.

As encenações foram realizadas em parceria com Prefeitura Municipal e a Fundação Cultural de Curitiba.

O grupo encenou as peças Vampirilda e Vai e Vem do Bem. Em Vampirilda, as crianças acompanharam o dilema de uma pequena vampira que tem medo de sangue e a história de seus colegas de classe, envolvidos em driblar a prova final de magia. O enredo é de Paulo Sacadalssy.

Já em Vai e Vem do Bem, a

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conscientização para a paz no trânsito, começando pelas crianças. Embriaguez ao volante, alta velocidade e a falta de cuidado dos pedestres e motoristas com os deslocamentos pelas vias públicas são alguns dos temas da montagem.

Atores Profissionais

Integrantes são aprovados em banca do SATED

o mês de agosto, o Grutun! celebrou mais uma conquista quando três integrantes foram aprovados na banca de

capacitação profissional, realizada pelo Sindicato dos Artistas e Técnicos em Espetáculos de Diversões (Sated-PR). Leandro

Valentin, Marcos Dias e Marieli Castioni são atores profissionais oriundos do Grutun!.

Fogo Morto No mês de setembro, o Grutun! estreou uma curta temporada da peça “Fogo Morto”, no Mini auditório do Teatro Guaíra. A peça é uma adaptação do romance regionalista do escritor José Lins do Rego, considerado um clássico da literatura brasileira. O enredo do espetáculo, dirigido e adaptado pelo diretor Alex Wolf, mostra a decadência dos engenhos de cana-de-açúcar, retratando a miséria, as doenças, o cangaço e o perfil das figuras que giravam em torno da atividade econômica no nordeste do Brasil, na década de 1930. Fogo Morto integra o projeto intitulado Grutun! Literatura, que consiste na apresentação de

A peça faz integra o projeto Grutun! Literatura

adaptações de obras indicadas como leituras obrigatórias para o vestibular da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Todos os anos, 131

o diretor Alex Wolf faz a adaptação de uma obra indicada para o vestibular da UFPR.

Semana Nacional do Trânsito

“Vai e Vem do Bem” conta a história de uma guarda de trânsito que virou santa

Também no mês de setembro, o Grutun! participou da Semana Nacional de Trânsito 2015, ação que reuniu governos, organizações não governamentais e empresas em ações educativas de todo o País.

Nesse ano, o tema da campanha foi “Seja você a mudança no trânsito”,

com atividades que alertavam para comportamentos que colocam em risco a vida de motoristas, motociclistas, ciclistas e pedestres.

O Grutun! participou com a peça “Vai e vem do Bem”, encenada na Praça Rui Barbosa.

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O espetáculo teve como objetivo conscientizar a população de que educação e paz no trânsito são resultados de uma ação conjunta de toda a população.

Dia Mundial em Memória das Vítimas de Trânsito

Grutun! participa de ações no Dia Mundial em Memória das Vítimas de Trânsito

Dia 15 de novembro é considerado o Dia Mundial em Memória das Vítimas de Trânsito e em alusão a data, o Grutun! apresentou a peça Vai e Vem do Bem, no Parque Barigui. A encenação aberta à comunidade foi realizada em parceria com o Instituto Paz no Trânsito (IPTRAN)

e o Departamento de Trânsito do Paraná (DETRAN-PR).

A ação teve como objetivo conscientizar a população para a educação no trânsito, além de homenagear o fundador do grupo, o jornalista e professor Victor Folquening, que faleceu e um atropelamento no ano de 2012.

Victor Folquening.

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ESPORTES Tendo ciência da relevância do esporte para a vida acadêmica, o UniBrasil Centro Universitário incentiva e aposta em atletas de diversas modalidades esportivas.

Jaqueline dos Santos Lima No mês de julho, a atleta Jaqueline dos Santos de Lima, do UniBrasil Centro Universitário, conquistou o 1° lugar no Circuito de corrida Corre Brasil. A atleta garantiu o 1° lugar na categoria feminino, entre 18 e 19 anos, e a 2° posição na categoria geral feminino. No mesmo mês, Jaqueline participou do Circuito de Corridas Rústica das Indústrias, em Araucária, onde garantiu, mais uma vez, excelentes resultados.

A atleta foi a grande campeã (1°lugar) na categoria entre 18 a 19 anos e a 8° posição no ranking geral feminino. Pra encerrar as vitórias do mês, Jaqueline participou do Circuito de Corrida de Curitiba, realizada em Santa Felicidade, em Curitiba. Na disputa, Jaqueline percorreu o total de 10 km e ficou com o 1° lugar na categoria 18 a 19 anos, e a 26° posição na categoria geral feminino.

Da mesma forma que encerrou o mês de julho, Jaqueline iniciou agosto colecionando vitórias. A atleta venceu a Corrida de São José

Atleta Jaqueline dos Santos Lima

dos Pinhais, prova que teve como percurso de largada e chegada o Ginásio de Esportes Ney Braga. Na disputa, Jaqueline conquistou o 1° lugar na categoria entre 18 a 19 anos, com 48 minutos de prova e a 8° colocação na categoria geral feminino. Ela também participou da Meia Maratona de Curitiba, conquistando o lugar mais alto do pódio. Na disputa, a atleta ficou em 1° lugar na categoria entre 18 a 19 anos e em 36º lugar na categoria geral feminino.

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Em setembro, a atleta garantiu o 1° lugar na categoria entre 18 e 19 na Corrida Let’s Run. A disputa realizada no Quartel General do Pinheirinho (5° Região Militar de Curitiba) teve percurso total de 16 km e, além do primeiro lugar, Jaqueline também garantiu a 9° colocação na categoria geral feminino, entre os 2.500 atletas que participaram da competição.

No mesmo mês, a atleta também participou da Corrida Barigui Night Run. Na disputada realizada no Parque Barigui, Jaqueline

conquistou o 1° lugar na categoria entre 18 a 19 anos, e a 8° colocação geral feminino. Durante a corrida, a atleta percorreu o total de 10 km, completados em 48 minutos 50 segundos de prova.

Além dos excelentes resultados conquistados em Curitiba, Jaqueline também participou da 6º Corrida e Caminhada do Instituto de Ortopedia e Traumatologia (IOT), na cidade de Joinville, em Santa Catarina. Na competição, Jaqueline conquistou o 1° lugar na categoria entre 18 a 19 anos e a 17° posição na categoria geral feminino. A prova contou com mais de mil pessoas e teve um percurso total de 10 km.

No mês de outubro, a atleta foi a campeã na categoria entre 18 e 19 anos no do Circuito de Corrida de Curitiba, promovido pela Secretaria Municipal do Esporte, Lazer e Juventude (SMELJ). Ela também garantiu a 9° posição na categoria geral feminino. A prova teve início no 20º Batalhão de Infantaria Blindada (BIB), no bairro Bacacheri. No total, a atleta percorreu 10 km com o tempo de 48 minutos e 50 segundos com três mil participantes. Jaqueline participou também do Circuito de corrida Caixa, onde garantiu o 1°lugar na categoria 18 a 19 anos, e a 26° colocação na categoria geral feminino. Com 2000 participantes, Jaqueline

Atleta Jaqueline dos Santos Lima

percorreu a distância de 10 km com o tempo total de 47 minutos e 9 segundos. Para encerrar mais um mês de vitórias, Jaqueline competiu na VII Corrida e Caminhada Cross Country do Material Bélico, realizada em Curitiba. Com 48 minutos, a atleta alcançou a quarta colocação geral e a primeira na categoria de 18 a 24 anos. A prova teve um percurso de 10 km e aproximadamente dois mil participantes.

Em novembro, a atleta participou da 1° Corrida de Emancipação de Campina Grande do Sul, na cidade da Região Metropolitana de Curitiba(RMC).

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Com 48 minutos e oito segundos, a atleta alcançou a 13ª colocação geral e a 1° na categoria de 18 a 24 anos. A prova teve um percurso total de 10 km e aproximadamente 1.500 participantes.

No mês de dezembro, Jaqueline disputou a Corrida Cross Country Subway, realizada no Parque Camburi, em Campo Largo. A atleta alcançou a 1ª colocação geral na categoria de 18 a 24 anos e o 3º lugar geral na categoria feminina.

Rafael Sentone

Rafael se consagrou com o tricampeão da competição

No mês de junho, o atleta Rafael Sentone participou da quinta edição da “Corrida de Aniversário da RONE/BOPE”. Na competição, Sentone conquistou o 1° lugar geral e se consagrou como tricampeão (2012,2013 e 2015) da disputa. O atleta percorreu o total de 5 km no centro da cidade, com duração de 16 minutos e 33 segundos de prova.

No mês de julho, Sentone viajou para a cidade de Dallas, nos Estados Unidos, onde participou do curso “Law Enforcement Fitness Specialist”.

O estudo foi voltado para a análise e aplicação de protocolos de testes e treinamentos físicos para policiais e bombeiros do mundo, com base nos estudos

Sentone em treinamento nos Estados Unidos

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realizados pelo professor Kenneth H. Cooper. O curso foi realizado no Instituto Cooper que abriga pista de treinamento de corrida, academia de musculação, centro de pesquisa, centro médico, fisioterápico, hotel, spa, entre outras atividades voltadas à saúde e à qualidade de vida.

No mês de agosto, o atleta participou da 78ª Corrida do Facho, tradicional competição do Exército Brasileiro. Esta foi a 6ª participação do atleta na prova que, desta vez, foi como representante da delegação.

Sentone participou como técnico e integrante de três equipes (duas masculinas e uma feminina) que representaram a Polícia Militar do Paraná. Ao todo, mais de 30 equipes e aproximadamente 500 militares participaram da competição. No masculino, conquistou o 2º lugar e o 5º lugar. Já no feminino, a equipe de Sentone alcançou a 1ª colocação.

No mesmo dia, no período da tarde, Rafael participou da 4ª Etapa do Circuito Paranaense de Orientação. A modalidade consiste em seguir um mapa de um terreno que foi percorrido de acordo com sua categoria (dificuldade e idade) e finalizar o trajeto no menor tempo possível.

Nessa disputa Rafael terminou a competição conquistando o 4º lugar.

- Mapeando atletas e instituições pelo Brasil”, estudo que faz parte de uma rede de pesquisas desenvolvidas no Programa de Mestrado da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O artigo apresentado buscou identificar O atleta participou como técnico e integrante de três equipes em quais estados do Brasil estão presentes os competidores de do estado. A ação aconteceu atletismo, divididos em categorias em comemoração aos 51 anos de idade e clubes representados. do Batalhão e contou com a participação de mais de 250 Em outubro, Rafael também atletas e um percurso de 5 km. participou do “Seminário Sentone foi bicampeão da prova Científico - Clinica Constantini: após 16 minutos e 40 segundos.

Prescrição Clinica Do Exercício”.

O Seminário contou com cerca de 250 pessoas, incluindo palestrantes médicos, educadores físicos e fisioterapeutas de Curitiba, Londrina e São Paulo.

No mês de agosto, Rafael Sentone participou do “Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte”, em Maringá, no interior do estado. Sentone apresentou o trabalho intitulado “Atletismo

Também em outubro, Sentone participou da 2ª Volta do 9º Batalhão da Polícia Militar, em Paranaguá, no litoral

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Atleta participa de Congresso internacional no interior do estado

No final do mês de outubro, ele participou da “I RUN – Halloween Night Run, realizada no Parque Barigui em Curitiba. Em alusão ao Hallowen, os competidores tiveram que enfrentar um percurso com diversas intervenções que deram o ar sombrio e divertido para a prova. “Vampiros”, escuridão e “serras elétricas” incrementavam o cenário de disputada, realizado nas trilhas dentro da mata do parque. Aproximadamente 900 pessoas participaram nas modalidades 9 e 6km. Sentone conquistou o 1° lugar, sendo consagrado o campeão geral da prova com 20 minutos e 50 segundos.

Rafael é bicampeão em disputada realizada no litoral do Paraná

No mês de novembro, Rafael participou de mais uma disputa, dessa vez em Guaratuba, no litoral do estado. Na 3°Bola Running Beach, o atleta foi o grande campeão, vencendo mais de 300 atletas com 18 minutos e 13 segundos de tempo.

No final do mês de novembro, encerrando a temporada de vitórias, o atleta participou da 2° Corrida do 22° Batalhão da Polícia Militar do Paraná, pertencente ao 6º Comando Regional da PM (6º CRPM). A prova foi realizada em Colombo (RMC), comemorou o aniversário da unidade e aproximou a comunidade dos

Sentoni conquistou o 1° no ranking da disputa

Rafael conquistou o 1° na disputa realiza no litoral do estado

policiais militares. Rafael foi o grande campeão da competição, conquistando o 1° lugar no pódio.

Durante a disputa, percorreu 5 km em 16 minutos e 37 segundos de prova.

Nessa temporada Rafael participou de dez competições e garantiu em todas elas o lugar mais alto do pódio.

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VÔLEI No mês de agosto, o time de Vôlei do UniBrasil Centro Universitário conquistou antecipadamente o título de campeã dos 55° Jogos Universitários do Paraná (JUPs). O resultado veio após a vitória sobre a Unicesumar (Maringá) por 2 sets a 0, parciais de 25x12 e 25x15, em 47 minutos. Assim, a equipe do técnico Fábio de Almeida, conquistou o bicampeonato consecutivo e subiu no lugar mais alto do pódio pela quarta vez.

Time do UniBrasil conquista o título de campeão do 55° Jogos Universitários do Paraná

Praia No vôlei de praia, o time do UniBrasil também conseguiu

manter um bom desempenho. A dupla Aline e Mariana conquistou

a segunda colocação, ficando com a medalha de prata nos JUPs.

Regional Adulto O UniBrasil Vôlei conquistou o segundo título do semestre e deu sequência aos excelentes resultados obtidos com a primeira colocação no Campeonato Regional Adulto 2015, após vencer o time de São José dos Pinhais por 3 sets a 2. A partida aconteceu no Ginásio de esportes Ney Braga, na cidade de São José dos Pinhais, na Região Metropolitana de Curitiba.

A sequência de vitórias do elenco comandado pelo técnico Fábio de Almeida garantiu o título do campeonato

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Estadual Adulto Feminino

A jogadora do UniBrasil, Mariana Leite, foi escolhida a melhor levantadora da competição.

Neste semestre, o time de Vôlei do UniBrasil Vôlei conquistou o vice-campeonato Estadual Adulto Feminino - Divisão Especial, no interior do estado. A decisão

aconteceu no Ginásio de Esportes do Colégio Reina Mundo, na cidade de Maringá, contra a equipe do Maringá/Famma/Ama Vôlei. A equipe do UniBrasil garantiu a

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segunda melhor colocação no campeonato e trouxe para casa a medalha de prata.

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