POLÍTICAS PÚBLICAS Faltam mestres na sala de aula Ao contrário do que ocorre em países desenvolvidos considerados modelo em educação básica, como a Finlândia, o Brasil não tem mestres em sala de aula, segundo dados da Prova Brasil 2011. Isso se dá não só pela falta de condições dos docentes em investir em um nível mais avançado de educação, como pela forma como os programas de pósgraduação stricto sensu estão estruturados. A consequência é, principalmente, a defasagem cultural dos professores. Atualmente, a educação continuada tem sido a opção mais recorrida para a capacitação de Henry Milleo/Gazeta do Povo docentes, que participam de cursos de extensão – muitas vezes promovidos pela própria escola – e especializações. Com isso, o foco é ampliar o conhecimento prático, que discuta estratégias para melhorar o desempenho em sala de aula. Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/conteudo.phtml?tl=1&id=1382886&tit=Faltam-mestres-na-sala-de-aula
Manifestações viram assunto em salas de aula A onda de manifestações que tomou o Brasil chegou aos colégios. Além de dominarem a conversa dos jovens, os protestos motivaram uma programação oficial das escolas, que têm promovido atividades para discutir mobilidade, política, movimentos sociais, mobilização digital, partidos políticos, representatividade, ditadura, imprensa e até literatura e cinema. Tudo tem sido tema de debates nas salas de aula.
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Tentar entender os atos e a importância dos atores envolvidos é a tônica das atividades dentro dos colégios, com a participação de alunos do ensino fundamental e, sobretudo, do médio. Assim como nas ruas, os jovens é que têm tido o papel mais ativo nos debates. Até porque muitos deles participaram de alguns dos atos, que começaram com a reivindicação contra o aumento da tarifa de ônibus e depois tiveram uma proliferação de pautas, indignações e causas de protesto. Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/manifestacoes-viram-assunto-em-salas-de-aula-de-sp