Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0
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GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Curso Virtual Planeación estratégica de Duración en horas negocios electrónicos. 40 Fase del Proyecto: Modulo 3. Elementos que se consideran para Duración en horas desarrollar un plan estratégico de negocios electrónicos 10 Actividad de Proyecto : Actividad de la semana tres le permitirán Duración en horas identificar los elementos a considerar en el análisis del Modelo de 10 Fuerzas Competitivas y su relación con la formulación de Planes Estratégicos para Negocios Electrónicos Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la - Identificar las 5 fuerzas 10 competencia) competitivas de Michael Potter. - Aplicar el modelo de las 5 fuerza competitivas al plan estratégico de la empresa selecciona.
2. PRESENTACION La planeación o planificación estratégica es el proceso a través del cual se declara la visión y la misión de la empresa, se analiza la situación externa y externa de ésta, se establecen los objetivos generales, y se formulan las estrategias y planes estratégicos necesarios para alcanzar dichos objetivos. La planeación estratégica se realiza a nivel de la organización, es decir, considera un enfoque global de la empresa, por lo que se basa en objetivos y estrategias generales, así como en planes estratégicos, que afectan una gran variedad de actividades, pero que parecen simples y genéricos. Debido a que la planeación estratégica toma en cuenta a la empresa en su totalidad, ésta debe ser realizada por la cúpula de la empresa y ser proyectada a largo plazo, teóricamente para un periodo de 5 a 10 años, aunque en la práctica, hoy en día se suele realizar para un periodo de 3 a un máximo de 5 años, esto debido a los cambios constantes que se dan el mercado. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS El aprendiz virtual debe tener buena disposición para el auto aprendizaje y capacidad de comprensión de lectura así como de seguimiento de instrucciones escritas. Debe
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tener conocimientos básicos de manejo de internet, correo electrónico, protocolo de internet y elaboración de informes escritos.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El INSTRUCTOR -
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Alista la plataforma Virtual con todo el material necesario para que puedan disponerse de las lecturas y materiales requeridos para la formación virtual de forma clara y ordenada. Describe el proceso que se va a desarrollar y ejemplifica los roles que debe asumir el instructor y aprendiz, según los Criterios de Evaluación planteados en el curso virtual. Explica cómo es indispensable dedicar 2 horas en promedio al día para la formación virtual. Envía la información con los aspectos más importantes que se llevarán a cabo en cada unidad del Curso virtual. Organiza el material de tal modo que se pueda visualizar su contenido de forma agradable y comprensible. Informa sobre las reglas de la formación virtual y requisitos para aprobar el curso. Resalta la importancia del Auto aprendizaje como base para auto regularse en la Administración del tiempo. Propone Actividades de aprendizaje Colaborativo y desempeño individual. Estimula a trabajar en equipo e individualmente de acuerdo a la modalidad y enfoque del curso. Evalúa el proceso de aprendizaje. Retroalimenta el proceso
EL APRENDIZ -
Reflexiona y se motiva para el logro de las exigencias formativas en el ambiente virtual. Determina y reconoce las exigencias de la formación adecuando sus recursos tecnológicos para llevar a cabo la formación virtual. Identifica y ubica todos los elementos dentro del menú del curso virtual en la Plataforma Blackboard. Participa de todos los ejercicios propuestos tanto individuales como colectivos en los foros sociales y temáticos. Trabaja en equipo e interactúa con los otros (as) para ampliar su información mediante el aprendizaje Colaborativo que se da en la formación en Red. Realiza las actividades de evaluación propuestas
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Acepta las retroalimentaciones hechas por el tutor Virtual Desarrolla habilidades por descubrimiento de su proceso de Auto aprendizaje Notifica la importancia de aprender a manejar la plataforma Blackboard con el fin de organizar su metodología de formación.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: Después de leer el material del curso y apoyándose en investigaciones propias realice un ensayo usando el Modelo de las Fuerzas Competitivas y su relación con Internet de Michael Porter. En los documento de apoyo les dejare un archivo con un documento que les servirá de guía para la elaboración de un ensayo. Se debe presentar en un documento tamaño 12.
formato Word,
preferiblemente
letra Arial
LA ACTIVIDAD TIENE UNA CALIFICACION DE 20 PUNTOS, la actividad debe ser entregada a mas tardar el 14 de Agosto.
2. Participar en el foro temático con su opinión respondiendo la pregunta: Realice la lectura sobre, El marketing y los negocios electrónicos, que se encuentran en el botón Documentos de apoyo–Semana 3, Posteriormente, reflexione y participa con tu opinión en el foro sobre: -
Considera que para el futuro de la economía los negocios electrónicos son una oportunidad o una amenaza?. Justifique su respuesta. Nombre 3 ventajas y 3 desventajas de los negocios electrónicos. nota: La validación de esta actividad se compone en un 80% de la publicación del aporte individual, y un 20% de la interacción (respetuosa) con la participación de un compañero. LA PARTICIPACION EN EL FORO TEMATICO TIENE UNA CALIFICACIÓN DE 5 PUNTOS, debe ser a mas tardar hasta el 14 de Agosto.
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Ambiente(s) requerido: Plataforma Blackboard – Curso Virtual Planeación estratégica de negocios electrónicos.– estado del Aprendiz : En Formación Material (es) requerido: Material del curso de la semana - Elementos que se consideran para desarrollar un plan estratégico de negocios electrónicos. Documento de apoyo – El marketing y los negocios electrónicos. Investigación por parte del aprendiz de documentos relacionados, biblioteca e Internet
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable:
Envío de Archivo documento Word, actividad semana Aporte con nombre del aprendiz en el Foro temático en las fechas correspondientes .
Forma de entrega:
Todos los productos entregables quedan visibles y registrados en la plataforma Blackboard del Curso Virtual .
Criterios de Evaluación:
6. GLOSARIO
Alcance del Negocio: Delimita las áreas o niveles de alcance que puede tener una organización B B2B: Modelo de comercio electrónico de empresa a empresa B2C: Modelo de comercio electrónico de empresa a consumidor B2E: Modelo de comercio electrónico de empresa a empleado C C2C: Modelo de comercio electrónico de consumidor a consumidor Customer Relationship Management: Administración de Relaciones con el Cliente
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7. Bibliografia LAUDON; Kenneth C. y LAUDON, Jane P. Sistemas de Información Gerencial. Administración de la empresa digital. Décima edición. México: Prentice Hall, 2008. 645p.
MATTTERLART, Armand. Historia de la sociedad de la información. Barcelona: Paidós, 2002. 193p. (Edición revisada y ampliada por el autor)
Mc LEOD Jr, Raymond y SCHELL, George. Management Information Systems. Upper Saddle River: Prentice Hall. Octava edición, 2001. 478p.
CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Marleny Parra González
Cargo Tutor Virtual
Dependencia Centro comercio y Turismo, Regional Quindío
Fecha Agosto 5 del 2011