NÚMERO
01 MES: ABRIL AÑO: 2014
REVISTA MENSUAL DE TELECOMUNICACIONES
El Boletin@zo En esta edición Historia de las Redes Sociales P.1 ¿Qué son las Redes Sociales? P.2 Ventajas y Desventajas P.3 Redes Sociales más populares P.4 Algunas Recomendaciones P.5 Usos Didácticos de Redes Sociales P.6 Ideas para Docentes P.7 Referencias Bibliográficas P.8
Impacto en la forma de comunicación Las redes sociales facilitan una serie de herramientas tecnológicas sencillas de utilizar, las cuales permiten la creación de comunidades de personas en donde logran un intercambio dinámico y comunicativo. Esto permite que la comunicación por medio de las redes sociales sea más amplia, ya que es utilizada en la mayoría de los casos como un hobbie, gracias a su sencillez. Es un espacio en donde la persona puede expresar sus conocimientos, emociones, alegrías, sentimientos, entre muchos más. Son un fenómeno no sólo para la comunicación entre individuos, sino que muchas empresas, instituciones, entre otros, las utilizan con el fin de promover sus productos y servicios entre los consumidores gracias, a un contacto más cercano y rápido con ellos.
Las redes sociales parecieran ser una creación o invención de hace unos pocos años, sin embargo; esto no es así, la semillita fue plantada hace algunos cuantos años hasta
llegar al éxito que tienen en la actualidad. La siguiente imagen nos resume los acontecimientos más importantes de las Redes Sociales:
Beneficios psicosociales de las redes sociales En las redes sociales se tiene la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no se conozcan, el sistema es abierto y se construye con lo que cada nodo aporta a la red, cada miembro nuevo que ingresa transforma al grupo en uno nuevo. Para Zamora (2006), las redes sociales posibilitan que la pluridad y comunidad se conjuguen para que parte de la energía que le da vida a los grupos humanos, conformen esas redes. Las redes sociales dan al anónimo popularidad, a la persona discriminada integración, al que se considera diferente igualdad, al de malhumor educación y así se pueden mencionar muchos más. La fuerza de un grupo permite que el individuo tenga cambios que de otra manera podrían ser difíciles, generando nuevos vínculos afectivos y de negocios.
¿Qué son las Redes Sociales? “Hace cinco años han venido en auge, gracias al avance de conexiones a internet y acceso a dispositivos móviles por parte de las personas”
Las redes sociales han crecido tan vertiginosamente que se han convertido en promisorios negocios para empresas, marcas, pero sobre todo son lugares de encuentros humanos. Seguidamente se dará una definición básica sobre las redes sociales, cómo funcionan y sus principales características. La palabra red viene del latín rete y es utilizada para definir a una estructura con un determinado patrón. Las Redes Sociales, son medios de comunicación social los cuales se centran en encontrar personas para relacionarse en línea. Formadas por personas que comparten alguna relación, en su mayoría de los casos de amistad, mantienen actividades e intereses en común y la exploración de actividades e intereses de otros. Dentro de las funciones que presentan podemos mencionar:
Compañía Social: Socialización de rutinas cotidianas, realización de actividades en conjunto o simplemente para estar juntos.
colectivas. Ayuda de material y servicios: Se da una colaboración en la base del conocimiento experto, financiero, físico, entre otros.
Apoyo Afectivo Emocional: Ampliación de la Se propician intercamRED: bios que implican un Se tiene la posibilidad clima de comprensión, de tener nuevos conactitud emocional posititactos. va, empatía, Ya conocimos simpatía y esla función que “Las personas hacen tímulo. Es potienen las reuso de las redes der contar con des sociales; sociales con fines la ayuda emoseguidamente educativos, solidarios cional y bueveremos sus y por diversión” na voluntad características, de otro. Guía cognitiva y consejos: Se comparten experiencias, información tanto personal como social, se promueven modelos de rol y aclaración de expectativas Regulación y control social: Se refuerzan y recuerdan las responsabilidades, roles, neutralización de desvíos en el comportamiento que se alejan de las expectativas
según Díaz (2013): Están basadas en el usuario. Son Interactivas. Establecen nes.
relacio-
Intercambio de información e intereses. Ofrece una gran variedad de servicios
Para tener en cuenta Incumplimiento de la Ley
Ventajas y Desventajas de las Redes Sociales En muchos casos, las redes sociales han venido a facilitarle a muchos la forma en que se comunican o promueven sus productos o servicios, pero como pasa siempre, se tienen sus ventajas y desventajas. Conozcámoslas: Ventajas: 1. Pueden utilizarse en sectores educativos o laborales para el intercambio de experiencias innovadoras. 2. Algunos empresarios que las utilizan, mencionan que la eficiencia y trabajo en equipo han ayudado a consolidar proyectos de gestión del conocimiento. 3. Permite la participación y trabajo colaborativo entre las personas desde cualquier lugar. 4. Se construye una identidad personal y/o virtual, ya que se comparte todo tipo de información con los demás
cibernautas.
personal de seguridad.
5. Facilitan las relaciones entre personas, eliminando barreras culturas y físicas.
3. Pueden convertirse en una adicción si no son utilizadas correctamente.
6. Se pueda dar un aprendizaje integral fuera del aula, poniendo en práctica los conceptos adquiridos. 7. Son una oportunidad para mostrarse tal y como es la persona. 8. Se intercambian intereses, aficiones y actividades.
4. Se han dado muchos casos de pornografía infantil y pedofilia en las diferentes redes sociales. 5. Falta de privacidad, lo que ocasiona que información personal quede expuesta públicamente. 6. Puede darse el acceso a contenidos inadecuados, especialmente por parte de menores de edad.
Desventajas 1. Personas con intensiones no muy buenas, pueden invadir la privacidad de otros, ocasionándoles grandes problemas. 2. En algunos países, los usuarios de redes sociales se convierten en amenaza para la seguridad nacional. Siendo una prohibición para el
7. Pueden darse casos de acoso por parte de compañeros, conocidos o desconocidos, como por ejemplo: Cyberbullying y Cybergrooming
En muchas ocasiones los usuarios de las redes sociales de una manera inconsciente, emprenden algunas acciones ilegales. Las más conocidas son: - Publicación de datos, fotos, videos de otras personas sin el consentimiento de las mismas, lo cual violenta su privacidad. - El tomar la identidad de otra persona para crear un perfil falso, son información obtenida por diferentes medios. - Acoso a compañeros, conocidos o desconocidos. Ciberbulling por medio de correos electrónicos, mensajes, entre otros. - Incumplimiento de normas copyright, derechos de autor y descargas ilegales por medio de la obtención o intercambio de contenidos protegidos, con la creación de páginas para descargarlos.
Clasificación Redes Sociales Existen varias clasificaciones de tipos de redes sociales, pueden dividirse en base a la topología y según las más populares y que mejor se adapten a cada grupo. Se propone la siguiente: 1- Redes Sociales Horizontales: Dirigidas a un público en general, que no tienen un tema concreto. Ejemplos: Facebook, Twitter, Google +. 2- Redes Sociales Profesionales (se encuentran dentro de las verticales): Giran en torno al ámbito laboral. Útiles para realizar contactos, oportunidades laborales. Ejemplos: Linkedin, Viadeo y Xing. 3- Redes Sociales de Geolocalización: La socialización y relaciones se realizan basándose en la localización física de los usuarios. Las más populares; Fousquare, Facebook Places y Google Places. 4- Redes Sociales de Contenidos: Relaciones muy unidas a la generación y divulgación de diferentes formatos: Instagram, Vimeo, Slideshare 5- Redes Sociales de Ocio: Las más populares son: LybraryThing, Dogster, Minube, entre otros.
Redes Sociales más populares Seguidamente se ofrece un listado de las redes sociales que se encuentran en los primeros lugares según la preferencia de los usuarios, y en base a un estudio realizado por Adobe (2014). Ofreceremos una pequeña descripción, los requisitos necesarios para ser miembros y su respectiva dirección electrónica. Se encuentra ordenado según el tráfico y popularidad, estas son: 1. Facebook Herramienta social para conectar personas, descubrir y crear nuevas amistades, publicar fotos y videos, además de compartir vínculos a páginas y videos externos. Es la red social más exitosa, conocida y popular de Internet. Requisitos: Para registrarse, el usuario necesita solamente contar con una dirección de email válida y completar un formulario de datos personales, y ser mayor de 13 años. Enlace: www.facebook.com
2. Youtube Sitio de almacenamiento gratuito en la red, en el cual se puede subir para com-partir, ver, comentar, buscar y descargar videos. Requisitos: Correo electrónico, llenar formulario con datos, desmarcar algunas opciones que no estés de acuerdo o que seas menor de 10 años. Enlace: www.youtube.com
3. Qzone Red Social China, el cual posee servicio de mensajería (más grande del mundo), diarios digitales, alojar y enviar fotos, entre otros. Similar a MSN o Myspace. Requisitos: Completar formulario de registro, debe hacer uso su nombre real. Enlace: http://qzone.qq.com/ 4. Weibo Red social de microblogging en China, similar a Twitter. Una alternativa de comunicación en China, debido a la censura de la mayoría de redes sociales mundiales. Requisitos: Los usuarios deben registrase con su nombre real. Enlace: www.weibo.com/ 5. Twitter Red social de microblogging, es decir, se publica, comparte, intercambia información, por medio de comentarios breves con un máximo de 140 caracteres, llamados Tweets Requisitos: Completar formulario de datos. El usuario debe tener una cuenta de correo electrónico activa. Enlace: https://twitter.com/
UN VISTAZO
Recomendaciones para Docentes cuando se hace uso de Redes Sociales en el aula Informe a los estudiantes sobre el reglamento de uso de los Laboratorios de Cómputo o Informática Educativa, de la red institucional y del acceso a Internet, y sobre todo de la navegación en páginas con contenido inapropiado para menores de edad. Informe a los estudiantes sobre los problemas legales, penales o administrativas cuando se violan los derechos propios o de terceros en la red.
Haga conciencia en los estudiantes sobre la distribución de contenidos prohibidos por la Ley (especialmente la pornografía infantil), el acoso (en especial acoso sexual), discriminación, promoción del odio racial, difamación y la violencia, entre otros, son ilegales en Internet y en las redes sociales. Pueden castigarse con cárcel en la mayoría de los países. Enseñe a sus estudiantes las normas básicas de “Netiqueta”
Padres de Familia Algunos de los consejos que pueden minimizar el riesgo de los hijos cuando hacen uso de las redes sociales, según López (2010) son: - Dar un buen ejemplo cuando se navegue por Internet y redes sociales. - Acompañar a los hijos cuando naveguen Internet; conozca y evalúe cuáles son los sitios favoritos y las redes sociales en las que participan. -Mantenerse informado de amenazas como de las herramientas informáticas para contrarrestarlas. - Ubicar la computadora en áreas comunes de las casa (sala, estudio, etc).
Tenga claro y presente que los estudiantes entienden todo sobre la participación en las redes sociales, que pueden encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que desean aprovecharse de otras personas. En algunos países las leyes en el uso de las redes sociales necesita la autorización expresa de los padres de familia, si es menor de 13 años
- Enseñe a sus hijos a respetar a los demás cuando usan Internet. - Considere la configuración de “SafeSearch” en el motor de búsqueda de Google para evitar que se vean páginas con contenido sexual explícito entre los resultados de una búsqueda. - Advierta a sus hijos del uso de uso de la cámara de la computadora, aconséjeles que dicha cámara solo debe usar en comunicaciones con personas conocidas. - Recuerde que cuando sus hijos son objeto de ciberacoso, “cyberbullying” o de Grooming, casi nunca lo manifiestan voluntariamente.
Revisa los siguientes enlaces para que te informes un poco más de los cuidados que debe-mos tener cuando usamos redes so-ciales e Internet.
www.netiquetate.com www.pantallasamigas. net www.redayneto.com www.eduteka.org/mod ulos/8/244/1152/1
Recomendaciones para los estudiantes
“Es necesario que el estudiante conozca las amenazas y problemas a las que se expone cuando hace uso de las Redes Sociales�
Usos Didácticos de las Redes Sociales El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas nos proporciona una serie de ventajas, según Larequi (2014):
Ideas para Docentes Dejó algunas referencias sobre ideas del uso de las redes sociales en él aula:
Porporciona herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), de estos servicios proporcionan un escenario adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online. Permiten que el docente que hace uso de estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
Además de permitir la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática. Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
Citas callejeras, carteles con erratas… todo está en la calle: http://bit.ly/1fIhGVE [URL abreviada]. Aunque no pueda considerarse propiamente como un recurso didáctico o una actividad educativa, este muro de la red social Pinterest reúne las aportaciones de más de cincuenta profesores y profesoras, que han capturado con sus teléfonos móviles la sabrosa realidad de la expresión escrita callejera. Es una iniciativa de la profesora Manu Domenech, sobre la que ha escrito un inspirado artículo el profesor Aster Navas. La generación del 27 en Facebook: una experiencia educativa que ha liderado la profesora Sonia Martínez, con alumnos y alumnas de 1º de ESO del INS Castellar, de Castellar del Vallès (Barcelona). La información sobre esta experiencia educativa puede consultarse en el Portafolio del docente de la citada profesora, así como en el capítulo “La generación del 27 en Facebook”, incluido en Hernández Ortega, José, Massimo Penessi Fruscio, Diego Sobrino López y Azucena Vázquez Gutiérrez (coords.), Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Innovación con TIC, Madrid, Fundación Telefónica-Editorial Ariel, 2011, pp. 133-135 (disponible en PDF). La experiencia también está descrita en la presentación Facebook en el aula: una experiencia de roleplaying. Leer a tu lado, https://sites.google.com/site/leerasulado: es un proyecto que fomenta el diálogo intergeneracional sobre temas de actualidad, a través de la red social Edmodo, y que parte de la lectura compartida de la novela El silencio se mueve, del escritor Fernando Marías. En este proyecto han participado estudiantes de los IES “Ortuella” y “Plentzia” (Vizcaya) y la Escuela de la Experiencia de Eibar (Guipúzcoa). Los promotores del proyecto son los profesores Patxo Landa, Mari Cruz Colmenero, Marta Gamboa y Eva Ruiz de Albéniz.
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