PORTAFOLIO DE TRABAJO TALLER EDITORIAL LIBRO_REVISTA_LIBRO INFANTIL
PORTAFOLIO DE TRABAJO TALLER EDITORIAL LIBRO_REVISTA_LIBRO INFANTIL
Est
udiante de la Universidad de Guanajuato en el Departamento de Diseño, séptimo semestre en la licenciatura de Diseño Gráfico. Mis inclinaciones en cuanto al diseño son el área de Diseño Editorial, Ilustración y el Diseño Corporativo, tome un curso de Diseño de Cartel con Benito Cabañas, Participé en una exposición fotográfica llamada “Click” en Dolores Hidalgo Guanajuato. Gané el segundo Lugar en diseño de cartel para la celebración de los cuarenta años de la Licenciatura de Diseño de Interiores, así como Mención Honorífica de otro cartel para el mismo evento. Realicé algunos carteles para la universidad con el titulo de Imagen Científica. Participé en la publicación de una antología llamada “Colores” como autora de un cuento y su arte, publicación presentada por GrupoEscomic!
marosma Rosario Melendrez. www.deviantart.com luxmaro@gmail.com Dpto. de Diseño UG Diciembre 2009 Cynthia Villagomez Taller de Diseño V
Robert
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Gran Libro El
de
Los juegos de Creatividad ONIRO
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Titulo original: the big book of creativity games Publicado en ingles por the McGraw-Hill companies, Inc. Traducci贸n de Joan carles guix Dise帽o de cubierta: MAROSMA Ilustraciones de cubierta: MAROSMA
Robert
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ONIRO
Titulo original: the big book of creativity games Publicado en ingles por the McGraw-Hill companies, Inc. Traducción de Joan carles guix Diseño de cubierta: MAROSMA Ilustraciones de cubierta: MAROSMA Distribución exclusiva: Ediciones paidós ibérica, S.A. Mariano cubí 92-08021 Barcelona- España Editorial paidós S.A. I.C.F Defensa 599-1065 buenos aires- argentina Editorial paidós Mexicana, S.A. Rubén Darío 118, col. Moderna-03510 Mexico D.F.- Mexico Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del copy right, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informatico y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamos públicos. ©2000 by the McGraw-Hill companies, Inc. © 2002 exclusivo de todas las ediciones en lengua española: ediciones oniro, S.A. Muntaner 261 3ro. 2da-08021, Barcelona España (oniro@ediciones oniro.com- www. Ediconesoniro.com) ISBN: 84-9754-022-0 Deposito legal: B-32.050-2002 Impreso en Hurope, S.L. Lima, 3 bis, 08030 barcelona Impreso en España- printed in spain.
A Julian, Justin, Jordan y al nuevo bebe, una niĂąa, que esta por llegar y que aĂşn no tiene nombre: mis cuatro mayores creaciones.
I NDICE
Agradecimientos 13 En marcha 15 La nueva ciencia y tecnología de la creatividad 17
Uso de este libro 31
Juegos 41 El abc de la creatividad 43
El éxito puede asfixiar la creatividad.
Juego de la revista 47 Lecturas mas diversas conducen a ideas mas diversas si cabe. Juego de la sugerencia anónima 49 Como utilizar el anonimato para impulsar la creatividad. Juego de la audiencia 55 Enfrentarse a una audiencia puede estimular las ideas. Puentes de creatividad 59 Las instrucciones abiertas pueden construir puentes mas eficaces . Ampliación: desafío de diseño 67 Los participantes diseñan un juego para demostrar el poder de la ampliación.
Ampliación: desafío del lugar de trabajo 71 Los participantes planifican diversos tipos de adiestramiento en el lugar de trabajo.
Cuanto más amplio, mejor 73
La aportación de nuevas capacidades a un problema genera ideas mas frescas.
Construcción de una maquina para mejorar la captura 77
Los participantes utilizan lo que tienen a su alcance para preservar nuevas ideas
Captura: desafío de diseño 81
Los participantes diseñan un juego para demostrar el poder de la captura
Captura: desafío de lugar de trabajo 85
Los participantes descubren mejores formas de preservar ideas en el lugar de trabajo
Captura de una ensoñación 87 Uso de imágenes no guiadas para aprender mas cosas del potencial creativo
Reto: desafío de diseño 91
Los participantes diseñan un juego para demostrar que el fracaso potencia la creatividad
Reto: desafío de lugar de trabajo 95 Los participantes descubren forma de gestionar el fracaso en su lugar de trabajo
Potencial creativo: desafío de diseño 97 Los participantes diseñan un juego que revela su potencial creativo
Potencial creativo: desafío del lugar de trabajo 101 Los participantes revelan su potencial creativo en su lugar de trabajo
Creatividad
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Creatividad
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En Marcha
Introducción
A
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La publicación de esta obra la realizo editorial Oniro S.A. División administrativa, Av. Río Churubusco 385, col. Pedro María Anaya, C.P. 03340 México, D.F. Teléfono: 568 84 233 Fax: 560 41 364 Esta obra se termino de imprimir y encuadernar el 3 de noviembre de 2004, en los talleres de Rotodiseño y color, S.A. de C. V. AO 75 RW
¿ SABIAS QUÉ...? Las técnicas de creatividad de grupo, tales como el braingstorming, pueden inhibir la creatividad. El fracaso estimula mas la creatividad que el éxito. La creatividad no es una actividad exclusiva del hemisferio derecho del cerebro. Los individuos o grupos de trabajo que realizan tareas creativas tienen en sus manos un magnifico libro de juegos basados en una investigación rigurosa sobre la creatividad. Escrito por Robert Epstein, Psicologo formado en Harvard y jefe de redacción de la revista Psychology today, todos los ejercicios de esta colección se apoyan en su extraordinaria investigación cienftifica sobre la naturaleza del proceso creativo. La obra incluye docenas de juegos rapidos y sencillos que desarrollan y estimulan la creatividad en el lugar de trabajo y en casa. Son juegos que te ayudaran: -realizar un trabajo sumamente innovador -convencer a la gente de que es creativa -lanzar un nuevo proyecto -mejorar una reunión -superar un “bloqueo” creativo -utilizar el fracaso para impulsar la creatividad -desarrollar la inventiva de la gente -¡y mucha mas!…
Detrás de estos juegos para potenciar la creatividad se esconden mas de 20 años de investigación científica por parte de uno de los expertos mas destacados en el ámbito de la creatividad.
ONIRO
N o. 2 1
A帽o 2
2009
Publicaci贸n Mensual
graf铆a J aponesa cali
Shodo
TRIP HOP Mezcla alternativa Recomendaci贸n FIC
Lee
Mujeres de Vietnam
CONVERSE
El viejo de los Jovenes No se olvida
2 DE OCTUBRE
Septiembre
CORREO
La pregunta
infrecuente
Q
ue seria de los nuevos días sin las imágenes, todos estamos saturados de ellas pero realmente desconocemos.por.quienes.son hechas o de que idea loca salieron, simplemente.conoces.el.exterior, ahora, en la actualidad, solo tenemos lo superficial lo vano o lo efímero.
Sin embargo y muy a pesar de mis pensamientos vivimos.en.este.mundo competitivo.
Estamos tan acostumbrados a tomar todo tan a la ligera que igual nos pasa con toda la información alrededor de nosotros, pero nunca nos detenemos a pensar en que es lo que nos trasmite nuestro mundo, realmente esas imágenes son el reflejo de quienes somos como personas o es el pensamiento de unos cuantos sobre lo que quieren que reflejes, así como vestir esto o aquello o ver u oír esto u lo otro, como sea siempre vamos a estar a medias y con una vaga idea de lo real, vivimos en un cybermundo, irreal y de sueño, pero que estamos a gusto y conforme, que importa pensar es estúpido pensar, quien necesita la reflexión, la critica o el análisis.
Aadionsenisis.deliquis expreso del in henisim ex ectet wis acidunt lorem nim illupta tionsequate doloreet laore
El cual esta diseñado en el placer y sexo brutalmente explotados por los medios.
Sin embargo y muy a pesar de.mis pensamientos vivimos.en.este.mundo competitivo.
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D irec t or i o
Di re ctori o
Consejo de Administracion Director General: Arnoldo Cuellar Ornelas Directora Comercial: Maria Clara Puente Director Administrativo: Jesus Barajas Gerente de Produccion: Pedro Montiel Rocha
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Contenido
Fotografia e informacion: Bernardo Monroy Noticias Apoyo Editorial: 4 Nuevas reforma UG Karina Monserrat Gonzalez Gonzalez Diseño: Portafolios Rosario Martinez Melendrez 16 ¿Qué necesita un ingeniero civil? Conexiones No. 21 9 de septiembre de 2009 www.correo-gto.com.mx conexiones@correo-gto.com.mx conexiones-correo@live.com.mx Tels: 733 12 66, 733 12 53 Fax: 733 00 57 733 12 52 Apartado postal No. 32
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¿Cuanto pagan?
Difusión estudiantil 14 Inauguración de cursos 8 Premiación aluimnos destacados Tecnologia 10
Musica
Trip Hop Mezcla Alternativa 20 Arte y Cultura
Exposición de Carteles “Femeninos” 9 2 de Octubre No se olvida 12 FIC Recomendaciones 7 Caligrafia Japonesa - 18 Voz joven Converse el viejo de los Jovenes
Robotica Lee... Mujeres de Vietnam 31
3
Primera llamada
Música
Ud ex esectetue eros alisisismod te vulla conullum vel dit aci bla coreriu sciliquat, quis nullaor in ut vent ut adiam dolore molore dit dolobor sim nis autet dunt vercilis nullam ipissequis at. Cummod magnim alismodiam velessi.
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Acervo General
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CONVERSE
EL VIEJO DE LOS Jﾃ天ENES
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Ut wis adionsendre feuis ea faccum diamcommy nibh ecte consent lum vel dolorpero dolore verci ectem ea consequatum am eugiam velenit at eugait incillum quamet, velit prate dolore dolor si.Igna faciduis eu feugiat diat vel ilis nos nis do el utpat utat.
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“Simplemente por que son cómodos”
conulput nos acil ipisciduisi. Lit, sisci ea commolutat, sim elit, si tat nullaorem num vendreet, sum zzril ut do dolorer ipit aut dolorer incillaor sequat. Duis ea faccumm odolore min veraestrud tis nisl euis auguerosto essis dip et num volut iril ut laor aut iuscinim velestin hent etum irit prat. Na feugait augiat ea feugiam, vullaorper aute conulpute feuis nulpute eu faccumsandre min ulla faccum vel do consequat. Il doloreros etue dolor sum ilit del dignim deliquat lore del iuscincil ullam dipit niat nisl ute etuer alis aute er am, vel iriusto ea faci esequis ciduisse esto
Put vel doloboreet wis nisit loreril issent laore voloborem ent praesendre vullaore tionulla feugait nim dolore veros at wis adip esequam, suscinci endre coreet, si ex eu feuguerilis nonum quisis nulputat lorem quis nosto odolore tatis esto od dolor susto duisit accum vel utem in hendre tinit la feum venisci tat. Ut eum eugait praese tatio consecte magna feugiam, con vullum nibh et veliquametum incidunt iure dolesequis nulla adigna faciduipit esequipis numsandre ent vulla alis aliquatis er sis nonsequissi. Iquatisl ullupt
commodignim in utpatisi. Core vel in ut nulla facilit venit aci er iure dip ex ex elesto duissim velendre ting et praessim dolortie tat lobore do con henim quissiscinci euis adion eui te magna feuis nim zzrillaorper ing eriusto consed mod modiamcommy nibh eummy niat. Nos nim augue feumsandit vulput prat in veliquatisl ecte te faccum irilit dunt am, vel dolore veniamc onsequat niscillumsan ex ex elit praessim quat atumsan utpat Uscidunt in henisi. Pat dolenisi. Im ip ero ea feugiam quissed enit augiamet ing et lore tisi tat ulluptat nonulla commy niam ipsustrud do dunt alis at. Agnis estrud tat
at, consequat lummy nim zzril del utat ipis et autpat. Accum vullum dit wis at. Ut praessis ad delisis erostis cilit, quam, quis nonsequisci eliquisl iurem sisi tionull aorper sequat, veliquismod ming erat, sustrud euipit loreet, verit wissit ipsusti ssisse. Rat ipit, sit wis eugue tincili smolobore magnibh ex feugiam etumsan ullam, con ute eugiamvero odolenim vent lummod tisl dolorerosto ex euguercilis nulput wis etuer sit dolobore facipit prat. Nonsequam, con utat ea feugueril do duis doluptatie velessisi. Tatum dolobor ipsum nit lutat. Putpat.
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Em vero eril dolore molor ilis adit wiscipsum veniamc onsequisim vero etumsandipis dunt nis alis num ad delis ero conullaortis nonsequi tie molutpat. Cons nim il iliscincilit num nonsed te vel ut ut lam, voluptat,
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Ut adio od ming essisl ut laore dolorem et inim vel ercidunt doloborper sisi. Obortie dunt illaore modolor iusci tis nim adignim vero odionsequis endiam quam dolorem vullut ad tat aut irit illamet, si. Gait wis dolore tie molore con ut eu faci te ero et, sequis augait,
dolorting el dolorper sequat, quamet nisit la ad tet alit niam, vercipsusto od te mod exerit, con henibh esed ea adipsusci et, quam quating etum duis euiscil iquipis nisi. Tat am, vullaore venibh euguerosto conulla aliquisisi. Putatum dolobore moloreet veliquamcon henis nit aut wisisi exer
SHODO El Shodo ( “el camino de la escritura”?) es la caligrafía japonesa. Se considera un arte y una disciplina muy difícil de perfeccionar y se enseña como una materia más a los niños japoneses durante su educación primaria. Proviene de la caligrafía China, y se practica a la usanza milenaria, con un pincel, un tintero donde se prepara la tinta china, pisapapeles y un pliego de papel de arroz. Actualmente también es posible usar un fudepen, pincel portátil con depósito de tinta. El shodo practica la escritura de caracteres japoneses hiragana y katakana, así como caracteres kanji derivados de la escritura china. Actualmente existen calígrafos maestros en este arte que son contratados para la redacción de documentos importantes. Además de requerir una gran precisión y gracia por parte del calígrafo, cada carácter kanji debe ser escrito según un orden de trazo específico, lo que aumenta la disciplina requerida a quienes practican este arte. El hiragana es uno de los dos silabarios empleados en la escritura japonesa junto con el katakana. También se suele emplear hiragana para referirse a cualquiera de los caracteres de dicho silabario. Proviene de la simplificación de caracteres más complejos de origen chino que llegaron antes del comienzo del aislamiento cultural japonés, que se mantuvo inflexible hasta el final de la era Edo. Cuando se refiere al conjunto de silabarios hiragana y katakana se le conoce como Kana. Estos caracteres, al contrario que los kanji, no tienen ningún valor conceptual, sino únicamente fonético.
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El silabario hiragana consta de 46 caracteres que representan sílabas formadas por una consonante y una vocal, o bien una única vocal. La única consonante que puede ir sola es la ‘n’. Este silabario se emplea en la escritura de palabras japonesas, partículas y desinencias verbales;
“El camino de la escritura” 6
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en contraste con el katakana que se emplea para palabras extranjeras y onomatopeyas. Por ello, el hiragana es el primer silabario que aprenden los niños nipones. A medida que aprenden los kanji, los estudiantes van.reemplazando.los.caracteres silábicos en favor de los caracteres chinos.
Put
pat, si bla feugue dolore doloreriure dolummy nis ad eui bla adio et num nonsenissis erosto conullaortin eum do ent iusto odolum quisit ut vel ut aliquat, quisisim delis nulput nostio eumsandit alit iustionse tis el ut ullaortin.vel.euismolor.atummy nim velestrud tat, volor acipsum doluptatue.magniam.dolorero digniat wiscilit inisim.adipit wisi eumsandit wis el ute commodigna feugait il et, conullan ute modo odit etum veleniscin utat augait digniat. Sit la euguer adiat auguerostrud eros aliquam vel ut lutpat. Ut lum qui tisl ulluptat. Existe un acento diacrítico en japonés llamado nigori, y sirve para formar consonantes sonoras o impuras (caso de la G, Z, D y B) o la medio impura P. En.el.primer.caso,.el.de.las consonantes.sonoras,.se.emplea el dakuten , que se representa con dos trazos diagonales cortos en la parte superior derecha del carácter. También se le suele llamar ten ten. Para formar el sonido P, se emplea el handakuten, que tiene forma de
ut illaorem vulla am zzriliqui bla at am, vel utate molorem nos euguerilit volobor tiscin venim eros nis aute magnibh elit et vulland ionulpu tpatuer ostrud min hendio conse del ipsuscillaolut num quate min ullutpat. Volobore te mod duisit ipis do odigna adignibh eraesequi tat acilit ut etum do ercidui pissed erat wisit ercidunt amcon ute vel ut at veliqui piscing euis nos autet, summy nullam, quamcon ulluptat. Ommy nonullan er suscin ute magniam in hent vel dolor se exeraese dunt am dolor iure te dolor si te dolesequat, quis eum numsandrem delit, quat ea aliqui tat, velit alit, conse delit alit alisi.
Idui
s nulla conumsandrer sed magna commodi psummy nos aut wiscili quisci ea facilit ilit nulla adip eugait adigna alissecte doloreriure tate dolor am inis doluptat. Duis augait lorer iure magna facidui bla ad do del et dolorer ip el dolore feuis dionsequi eui tat, suscips usciduisi. Commy nim quat er alisci exeriure tio odit alissectem zzriliquat lum ex er sed te molendre feugue et del endre tinim zzrit nit ad ea feu feugait aciduis niat alissequisl ut wis dolorem zzril erit praessisit nis adignisis niscidui tate magnim volorem velis alisis nulla at adionulput luptat duip enim iliquat ad tat. Henim ip eu feummolortis at. Lutetum velenisl dolorem quam ip exerate doluptat. Olore dit, quatuer iure exer il utpatin volore eu feugue feugait lutat. Ut luptat. Si tat.
Cons
ed miniamc onullaore magnim zzriure raestin henit augait ut landio odipisi ea feui er sed tis aliquate magnibh endio ent verit lutpat. Digna faccum iliscipit inim verosto eu faciliquat, suscing exerat. Min vel iril ex eum ip et iustrud min ex eriliquat. Sectet, consecte círculo y se escribe también en la parte superior derecha del carácter. Se le conoce también como maru.
a rte
[Más sobre pronunciación: ‘z’ y ‘j’ son como en inglés. ‘ge’ y ‘gi’ se pronuncian ‘gue’, ‘gui’.]
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aci
n eum inim z qui estio minim dolore exeriuscil euguer adiat auguerostrud eros aliquam vel ut lutpat. Ut lum qui tisl ulluptat.
Tue core velit utat nulla aci euis dionumm oluptat, quis aliquatum eugait amcore mag
ar t e
Arte Japones
no se olvida 2 de octubre 68
ni se perdona
MÉXICO
1968
El
movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social.en.el.que.además.de estudiantes de la UNAM y del IPN,.participaron.profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue reprimido el 2 de octubre de 1968 por el gobierno mexicano en la matanza en la Plaza
a r te y cul tu ra
de las Tres Culturas de Tlatelolco. El crimen fue cometido por el grupo paramilitar.denominado.Batallón Olimpia.y..el.Ejército.Mexicano, en contra de una manifestación pacífica.convocada.por.Consejo Nacional.de.Huelga,.órgano
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directriz del movimiento. Según lo dicho por sí mismo en 1969 y por Luis Echeverría Álvarez, el responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz. Debido a la acción gubernamental al pretender ocultar información, no.se.ha.logrado.esclarecer exactamente.la.cantidad oficial de asesinados, heridos, desaparecidos y encarcelados. La fuente oficial reportó en su momento.20.muertos,.pero las.investigaciones.actuales deducen.que.los.muertos podrían llegar a varias centenas y responsabilizan directamente al Estado Mexicano.
Poli
tólogos.e.historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedad civil, principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. La Fiscalía Especial para los Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSPP), incluye el movimiento del 68 en su informe de Febrero 2006 con respecto a dicho periodo.
Au
tores como Fernand Braudel,.Immanuel Wallerstein y.Carlos.Antonio. Aguirre.Rojas.coinciden en.señalar.al.movimiento. de.México.inserto.en.un. contexto planetario de luchas sociales surgidas y recreadas. de las universidades luego de vivirse un periodo de bonanza económica por la Posguerra, siendo Braudel el primero en denominar.al.movimiento Revolución cultural de 1968, caracterizado por revolucionar para siempre los tres principales espacios de recreación de la cultura: la familia, los medios de comunicación y la escuela .
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La TravesĂa
Titulo original: Travesía de Letras Publicado en México de manera independiente Diseño Gráfico: MAROSMA Ilustraciones: MAROSMA
La TravesĂa
Me llamo sabina, tengo 9 aĂąos y me encanta dormir e imaginar cosas que estĂĄn fuera de este mundo, curioso ver que a veces las nubes se agradan tanto que se abrazan y dejan caer agua a la tierra para que plantas, flores y frutas nazcan.
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Me distraigo fรกcilmente y a veces soy descuidada pero nunca me hubiera dado cuenta de que mis botones escaparon de mis botas, pues cansadas estaban de unir mis vestidos.
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Decidí olvidar el incidente y caminando seguí, a través de una colina comí un pan de canela, ahí vi diferentes y divertidas cosas, la dulce primavera siempre nos brinda diseños hermosos en las flores y olores deliciosos en el aire.
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En todos lados me siento contenta por que esto (manos), esto (cabeza) y esto (boca), pueden hacer muchas extraordinarias cosas, mi mente es capaz de imaginar, mis manos de crear y mis mi boca expresar y fue asĂ
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Que mi mano levanté y formando figuras, fabriqué una fauna completa, ratón, cerdo o delfín, rosa amarillo o verde, cualquier forma y color puedo crear en las nubes del cielo azul.
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AhĂ habĂa gatos, unos gordos y otros flacos que mis cabellos confundieron con largos hilos o tal vez algodĂłn de dulce, por un rato los tuve pues son mis felinos favoritos.
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De repente escuché un intenso sonido, al voltear cuenta me di, de que un jabalí y un jaguar cantaban, mientras una jirafa a la inmensidad miraba, intente recordar la canción pero imposible fue esa labor, así que mi atención se perdió.
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Voltee hacia otro lado pues esos cantos aburrición me habían generado, en esa dirección de mi vista se abrió una puerta y dentro encontré a un koala trepado sobre una rama de un árbol, sus ojos me hipnotizaron así que sin darme si quiera cuenta de repente caí...
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Tal vez al infinito o a la nada, un ligero escalofrío sentí y lo único que recuerdo es que un lobo y yo en la luna lucíamos solitarios y locos.
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Luego de no saber mas de como llegue a la luna, pestañeé y vi que con muchas brujas me metí, mi cara cubrí con mis manos por el susto que sentí, no se como llegue ahí, realmente no recuerdo nada de lo que cantaban, oscuridad no había, olores tampoco solo vi...
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Papalotes peque帽os que llevaban a ratones risue帽os quienes iban a la reuni贸n de recuerdos, uno de ellos llevaba su invitaci贸n bien sostenida por sus patitas.
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Shh... Es sábado de sabanas, sin poder levantarme sueño que este día en terminar se tarde, pues soñando con ratones, brujas y lobos quisiera seguir... Pero creo que no puedo estar mas ahí,
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La luz del sol entró a mi cama, así que con lagañas y despeinada me asomé por la ventana, y vi a una vaca pastando con un sombrero de flores azules y sospeche que me veía, ¿Qué pensaría de verme en esas fachas y ella con tan elegante vestimenta?.
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wi, wi, wi, cantaba mi pollito que querĂa comer un gusanito, me asombro su sonido, por que segĂşn se los pollos hacen pio, pio, pero no importa al menos es amarillo
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xu, xu, xu hacia un trenecito pues de vapor tenia su cuerpecito, subí para regresar de una travesía extraña de palabras.
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Yo no se de que se trata esto, pero yo siempre sue単o y espero ser yo la que escriba esto...
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Yo solo se que para terminar necesitamos el animal con la letra final, la cual creo que es Zorro.
En nuestro mundo tenemos y vemos muchas cosas que dejan de ser maravillosas por ser habituales, pero si miramos con atenci贸n podemos ver eso con ojos diferentes.
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La publicación de esta obra la realizó para un trabajo universitario en la Licenciatura de Diseño Grafico de la Universidad de Guanajuato, fracc, ASTAUG Teléfono: 4737340453 y 0677 Esta obra se terminó de imprimir y encuadernar el 15 de noviembre de 2009, de manera independiente y artesanal.
La TravesĂa Rosario MartĂnez www.marosma.deviantart.com