PROYECTO MURAL CURSO 2021/2022 IES FERNANDO QUIÑONES
INTRODUCCIÓN “No hay barrera, cerradura, ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente” (Virginia Woolf) Fruto del deseo de fomentar la visibilidad de la mujer en el I.E.S. Fernando Quiñones, nace este proyecto, el cual se materializa a través de dos elementos interrelacionados entre sí: por un lado, la creación de un mural artístico en el que se plasma la diversidad femenina y se empodera la labor de la mujer en la sociedad, además de homenajear a la artista sevillana María Hesse; por otro lado, el presente libro, que recopila una serie de testimonios, experiencias y sentimientos que han surgido a lo largo del proyecto. Pero, sin duda, ambos elementos no tendrían razón de ser y no podrían haber sido llevados a cabo si no fuera por el alumnado del centro que ha participado en él durante estas cuatro semanas. Este libro, por y para vosotros y vosotras, es el resultado de vuestro esfuerzo, vues-
tro trabajo, y de haber puesto una parte de ustedes en aquello que hacéis, dotándolo de vida, de sentimiento y de sentido. Algunos y algunas han relacionado sus creaciones con la reflexión feminista, en consonancia con el proyecto, mientras que otros y otras han decidido revelar al mundo quiénes son y qué sienten, a través de sus alters-ego. Lo que es seguro es que todos y todas han dejado una huella imborrable en el I.E.S. Fernando Quiñones. Gracias por haber contribuido a hacer de este este centro un lugar en el que toda mujer pueda deshacerse de las barreras, cerraduras o cerrojos que le impiden ser libre y forjar su propio camino.
PAULA CUEVAS
COORDINADORAS PROYECTO
LOLA BERNAL
MARTA GARCÍA
Mural realizado por alumnado del IES Fernando Quiñones
El feminismo es algo necesario en la vida, para hacer que la balanza social se estabilice, y que todos tengamos las mismas oportunidades y los mismos derechos. Además, las ropas, las acciones, los trabajos, no tienen etiquetas de género.
ANTONIO OCAÑA ORDÓÑEZ
Aprendí que para cambiar el mundo hay que dejar huella y aunque esas huellas desaparezcan y creen unas nuevas, todas tendrán algo en común y es que se hizo con un fantástico equipo...
PAULA ARAGÓN NARVÁEZ
Mi alter-ego es una hormiga voladora la cual está atrapada en una telaraña. La hormiga me representa por ser sensible, seguro y esforzado en mi día a día.
Esta ilustración no solo me representa a mí, pienso que representa a todxs los adolescentes, puesto que todxs hemos pasado por ese momento en el cual no nos hemos podido expresar con libertad por miedo, vergüenza, prejuicios, etc.
ELIÁN SEVILLANO JAÉN
Hay una parte de mi en cada trazo. Hay una parte de mi en cada línea. Y es que eso es lo que deberíamos llamar arte. Tu arte. Mi arte. Líneas, colores y formas no significan nada sin un sentido. Por eso mismo nacen partes de nosotros mismos, que representan nuestras partes más escondidas de lo que llamamos alma. Del arte sacamos miedos, esperanzas y sacamos un sentido. Y eso soy yo, que en mi reflejo veo aquello que he querido y aún me falta por querer, pero aquellas partes de la que se alimenta mi arte, son las que me hacen crecer. MARÍA DE ALBA BAIZÁN
“Cuando la resiliencia armoniza el valor de las cosas...”
PATRY MARÍN PAVÍA
LUCÍA C HIG
CORONILLA GUERUELA
MIRANDA DÍAZ ARAGÓN
ESPERANZA CORTEJOSA ORTIZ
AGRADECIMIENTOS Alumnado 4ºESO F José Antonio Agudo Paula Cuevas Kai González Carlos Araujo Lucía Aragón José Antonio Agudo