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GED.MAMG Martin Arturo Martinez Garcia
Sketch by: Kyle Thomas Murphy, CEO of KaTO Design
INTRODUCCIÓN EL DESPACHO
_____ “KaTO seeks to create architecture as a catalyst to advance education and healthcare in underprivileged cultures.” KaTO es un despacho de profesionales y estudiantes los cuales se enfocan el diseño y construcción de proyectos sociales en áreas de riesgo a nivel mundial. Su misión se centra en el desarrollo de proyectos que sin nuestra intervención no existirían. La construcción de estas se basa en la cooperación y financiamientos de empresa privadas, gobiernos o donativos independientes. El trabajo se lleva a cabo por medio de una investigación a fondo directamente realizada en el sitio del proyecto, trabajando directamente con las comunidades involucradas y a los afectos.
KaTO Design, Inc is a 501(c)(3) non-profit organization (EIN: 46-5156262)
GED.MAMG Martin Arturo Martinez Garcia
EL EQUIPO
GED.MAMG Martin Arturo Martinez Garcia
El equipo de trabajo se encuentra conformado por 5 estudiantes internacionales y un arquitecto profesional Lauren Copping Hope Tucker Callie Cantrel. Laura Andrea Raya
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23, Estudiante de la Universidad de Arte y DiseĂąo de Kendall, Michigan.
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23, Estudiante de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro
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21, Estudiante de la Universidad de Tennessee en Chattanooga.
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23 Estudiante del TecnolĂłgico de Monterrey
Kyle Thomas Murphy, 27, Arquitecto, CEO y Fundador de KAAAAAA
VIAJES
Richmond, USA
Monterrey, México
Lima, Peru
VIAJES
Richmond
Washington
Lima
Chilca
Lima
Cusco
New York
Aguas Calientes
LA CIUDAD
EL DESPACHO
El despacho se encuentra en 207 Foushee Street, Richmond VA. Es una zona muy segura frente a una de las calles principales. Esta zona es habitada principalmente por estudiantes de VCU y entre los edificios mas comunes destacan: Restaurantes, GalerĂas y Mercados. Edificios de mayor tamaĂąo a menos de 1 kilometro son: la Universidad de Richmond, Biblioteca Publica de Richmond, El Coliseo y el Centro de Convenciones
LUGAR DEL PROYECTO Chilca, Perú
El proyecto que llevaremos a cabo se realizara en Chilca, distrito de Perú en una zona de ingresos increíblemente bajos. Las familias en las zonas mas criticas tienen que vivir con hasta 2 dólares. Trabajaremos en el diseño y construcción de un centro de atención residencial, los cuales se enfocan en cuidar, tratar, educar y proteger a niños y jóvenes que fueron victimas de maltrato infantil, abandono, pobreza extrema, impedimentos psicomotores y negligencia por parte de sus padres.
Durante nuestra estancia pudimos hablar con los operadores del lugar, los dueños, los presidentes de las instituciones involucradas y principalmente los niños. Discutimos de su situación actual, que problemas habían tenido y juntos formamos soluciones que implementaríamos en nuestro diseño.
Fuera de lo que los gerentes o los niños nos pudieran comentar, aprendimos mucho estando en sus áreas de juego, habitaciones, baños, comedores, roperos y otros espacios comunitarios. Conocimos los lugares favoritos de los niños, las cosas que no quieren que cambien, la relación entre los distintos espacios y los lugares que a ellos les hacen falta completamente o necesitan inmediatamente una intervención de mejora.
Realizamos una recopilación de todo lo visto, aprendido y a las conclusiones que llegamos personalmente y esto nos dio la partida a lo que seria un semestre de trabajo en lo que vendría siendo el proyecto mas importante de mi vida.
PROYECTO SEMANA I Casos de Estudio
El proceso de diseño tomo lugar en Richmond, Virginia. Iniciamos la primer semana comentando lo que habíamos aprendido, lo que nos había dejado el viaje, lo que habíamos sentido en el CAR y que debemos de hacer para hacer de ese lugar un lugar de vida y desarrollo.
Tomamos enfoques individuales inicialmente y nuestro primer paso fue el de buscar casos de estudio que implementen en su diseño, soluciones a los problemas que vimos, manteniendo un acercamiento viable y similar al de nuestro proyecto.
Dentro de los proyectos analizados, destacan: Léo Surgical Clinic & Health Center de Kéré Architecture
Centro de Salud en Burkina Faso construida a base de ladrillos de tierra comprimida los cuales durante el día absorben calor y lo liberan durante la noche. O modular. mantienen los costos bajos y se simplifican los sistemas de construcción al mantener el diseño modular. Una variedad en los tamaños de los espacios y elementos con color brindan un sentido de dinamismo a el edificio. Fotos de: kere-architecture.com Children’s Home of the Future de CEBRA
El proyecto toma las formas básicas y típicas de las casas como punto de inicio, y modifica esta forma para el diseño de su proyecto. Esto con el fin de mantener la imagen de hogar visible para las personas que vean el proyecto. Sin separarse de lo que los niños interpretan como hogar, logran desarrollar un proyecto completamente diferente a lo que era la idea principal y la de los usuarios finales. Fotos de: archinect.com
PROYECTO SEMANA II Programa y Propuesta General
Durante la segunda semana pudimos hablar mediante Skype con personas involucradas administrativamente en casas hogar en Estados Unidos (2) y Ecuador. Nos informaron sobre las diferentes etapas por las cuales pasa el niño desde su llegada y salida de la institución. Comprendimos este proceso y diseñamos en base a este. Desglosamos los espacios con los que cuenta actualmente el CAR y escribimos los que le hacían falta. Propusimos en forma de diagramas la relación entre estos espacios existentes y propuestos y de manera colectiva seleccionamos el programa mas adecuado y completo para las necesidades de los niños.
Al finalizar la semana logramos desarrollar el plan general con todos los distintos espacios a incluir en el proyecto y su relaciรณn dentro de este.
PROYECTO SEMANA III Modulo Habitacional
A lo largo de la tercer semana trabajamos específicamente en el espacio que le estaríamos brindando a los niños, tomando en cuenta factores como espacio máximo disponible, numero de niños por modulo, control de olores y sonido, espacios personales y colectivos, iluminación, orientación entre otros. El proyecto debe de diseñarse pensando en niños dentro de un rango de edades entre 4 a 18 años. Se deben considerar accesos y usos para niños con distintas discapacidades y se les debe de poder brindar un sentido de pertenencia, algo a lo que le puedan llamar hogar.
Proceso de DiseĂąo
Llegamos de manera grupal a un modulo que alojara 6 niĂąos, donde cada uno tenga su ventana personal, instalaciones sanitarias dentro del modulo y una planta semi-rectangular.
PROYECTO SEMANA IV + V Emplazamiento dentro del Sitio
Iniciando la cuarta semana comenzamos a planear el lugar al cual nombraríamos “centro del proyecto”. Trabajamos de manera individual analizando e interpretando de manera distinta el sitio que se nos brindo. Conceptualizamos la organización de los edificios de vivienda, junto con las dimensiones de los otros tipos de edificios (sociales, administrativas, etc.) El proyecto obtuvo una forma radial. Nuestra decisión final se basa principalmente en la seguridad de los usuarios, el uso que se le dará a la institución, el crecimiento, los recursos iniciales, las vistas, edificios aledaños y estudios de sol.
Se busca generar un contraste entre la percepción del CAR desde el interior y el exterior.
Desde su centro, la obra se percibe de una manera monumental, con edificios “sobrepuestos” dentro del paisaje.
Mientras que en el exterior, se busca una vista mas discreta que reduzca la atención que el edificio pueda conseguir.
PROYECTO – SEMANA IV + V Resultado Final – Modulo Habitacional adecuado a la forma del proyecto
Cuenta con un porche de 3 metros de largo del cual extiende aun mas el techo. El acceso principal es una rampa que se extiende aun mas al centro del proyecto.
El espacio interior alberga a 6 niños los cuales 4 duermen en litera y dos mas en camas a lado de las mismas literas. Se les separa por medio de un muro delgado para brindarles mayor privacidad.
Se levanta el techo y se propone un mezanine sobre el área mas privada del inmueble, con el fin de brindar un espacio de retiro para uso de los niños.
En la parte final del modulo se encuentran otro pórtico en el cual se proponen mesas y sillas para uso de los niños y un espacio de almacenamiento.
PROYECTO SEMANA VI + VII Diseño de Edificio de Uso Común
La sexta semana comenzamos a desarrollar en el diseño de el edificio común. Un espacio que se había mantenido solamente conceptual, tomo forma y comenzamos con la planeación de los espacios. En este se incluiría una cocina, comedor, almacén, entrada, biblioteca, par de baños, mezanine y sala de estar. Comenzamos tomando un acercamiento individual con el fin de proponer ideas fuera del orden de los espacios y buscar distinción desde el sistema de construcción.
PROYECTO – SEMANA VI + VII Resultado Final – Edificio Comunal
La forma del edificio general se diseña a partir de la forma de los módulos previamente diseñados, con el fin de mantener el mismo lenguaje a lo largo del proyecto.
Se extrae la parte central de la forma base, del cual se crea un patio central. La extrusiรณn se mueve al otro lado del anillo. La inclinaciรณn de los techos se disminuye, creando una condiciรณn apropiada para la entrada.
Dibujos Semanales El despacho abre sus puertas a estudiantes de distintas carreras. Tuvimos la oportunidad de trabajar junto con diseñadores de interiores, arquitectos, ingenieros mecánicos, eléctricos y civiles; y es gracias a esta variedad de mentes detrás del proyecto que se logran cosas asombrosas, pero por las mismas razones, es necesario explicar pocas cosas de todas estas ramas de estudios involucradas. Dentro de nuestros avances en el proyecto, durante la semana trabajábamos en sketches para comprender diferentes sistemas de construcción, elementos eléctricos, seguridad contra fuegos, sismos etc. Dentro de los mismos destacan:
Detalles Semanales
Detalles Semanales
Sketches Semanales
PROYECTO SEMANA VIII Propuesta de Iglesia y área de juegos
A lo largo de la octava semana, trabajamos en la iglesia y en un área de juegos para los niños mas pequeños. Al ser una organización religiosa, llegamos a la conclusión de brindarle a la iglesia, la monumentalidad y un papel de “hito” dentro del sitio. La separamos de los anillos centrales y la mantuvimos alineada al eje central del proyecto. La meta a la que queríamos llegar con el diseño del área de juegos era la “permanencia”, para estos decidimos no solo proponer el espacio, si no toda una infraestructura, para que los mismos juegos no se deterioren por el tiempo, el uso o el mal mantenimiento que se les pueda dar.
La pendiente en el techo de la iglesia se invierte, para enmarcar la vista hacia las montaĂąas de la distancia y permitir la entrada de luz natural al edificio.
PROYECTO – SEMANA VIII
Se utiliza la misma forma base utilizada previamente en el área de juegos, esto formaliza la arquitectura final del proyecto general. El área propuesta con equipo de juegos “libre” se extiende fuera del anillo de arcoíris.
Vista desde la Iglesia al Proyecto
Vista hacia el Ă rea de Juegos
PROYECTO SEMANA IX Propuesta de Cocina, Biblioteca y Sala de Estar
Durante la novena semana desarrollamos los espacios interiores del edificio común, específicamente la cocina, la biblioteca y la sala de estar. Para esto nos organizamos en grupos pequeños de 2 personas. Trabajar con personas que no estudian lo mismo que tu y mejor aun, son de otro país, resulto ser de mucho aprendizaje. Se proponen ideas que uno no considera y se trabajan en detalles que regularmente se ignoran. Gracias lo mencionado, se puede obtener un proyecto mas completo. Propusimos desde dimensiones, mobiliario, iluminación, instalaciones, colores, texturas y usos, muchos de estos temas desarrollados a un nivel muy especifico, con el cual no había trabajado antes.
Vista Interior la Cocina (preliminar) Vista Interior de la Biblioteca (preliminar)
PROYECTO SEMANA X + XI Trabajo en Renderizado y Detalles
La octava y novena trabajamos en las imágenes finales del proyecto. Desarrollamos las vistas que mas explican el proyecto de manera individual con coordinación grupal. Para esto utilizamos Rhinconeros 5.0 + V-Ray + Photoshop También trabajamos en los cortes, despieces y detalles específicos del proyecto. Para esto utilizamos Revit e Illustrator.
elevaciones,
PROYECTO – SEMANA X + XI
01 02
03
01
02
03
PROYECTO
Villa Infantil Federico Ozanam
PROYECTO – SEMANA X + XI
Vista desde el Pórtico de un Modulo Habitacional al Proyecto
Vista Interior del Modulo Habitacional
Vista Interior del Modulo Habitacional
Vista Interior del Modulo Habitacional
PROYECTO – SEMANA X + XI
Vista Exterior hacia Pórtico Privado de un Modulo Habitacional
Vista Interior del Comedor.
Vista del Mezanine en el Edificio Comunal
Vista Interior de la Sala en el Edificio Comunal
PROYECTO – SEMANA X + XI
Vista Interior de la Biblioteca.
Vista Interior de la Biblioteca
Vista Exterior en el Pórtico del Área Comunal
Vista Exterior al Área de Juegos
PROYECTO – SEMANA X + XI
Vista Entrando al Proyecto. Edificio Administrativo.
Vista Interior de la Recepción del Edificio Administrativo.
Vista Interior de la Cocina.
Vista Interior de la Cocina.
PROYECTO SEMANA XII Realización de la Presentación Final
La doceava semana iniciamos las preparaciones para la presentación formal a los directores, presidentes y dueños de las organizaciones involucradas en el proyecto para obtener luz verde y comenzar con la construcción de este proyecto.
Realizamos una recopilación de los trabajos desarrollados durante nuestra estancia, explicando brevemente los motivos de nuestra toma de decisiones y nuestras propuestas de la mejor manera posible.
Estoy inmensamente satisfecho con el resultado del proyecto, el trabajo del equipo, la disposiciĂłn de las personas involucradas e interesadas y me llevo de este viaje muchĂsimo aprendizaje, experiencias inolvidables y lazos con el grupo de diseĂąo.
Gracias