Introdução
A padronização das Escolas Municipais de Ipatinga, com foco nas que oferecem o ensino fundamental, fundamentaram o desenvolvimento do trabalho. A demanda que as escolas municipais atendem e quase 100% do próprio bairro mas a arquitetura escolar da cidade e parecida e não permite uma identidade maior com a comunidade local. A vivência pessoal na E.M. Professora Maria da Conceição Pena Rocha, na qual faço parte do quadro de funcionários, permitiu uma aproximação com ambiente escolar e assim um entendimento maior sobre as necessidades que o espaço deve atender.
Localização
A E. M. Profª Maria da Conceição Pena Rocha localiza-se no bairro Esperança, e possui duas fachadas. Fachada principal voltada para Avenida Esperança e fachada posterior voltada para a rua Cravina.
Entorno O bairro é carente de espaços públicos de lazer, que promovam a sociabilização dos moradores, como praças, quadras e parquinhos; As quadras existentes em grande maioria são oferecidas pelas escolas da região , porém são alugadas como as outras que existem no bairro. Alto índice de criminalidade; A população local em sua maioria pertence a classe média baixa;
Comercio da Av. Esperança nas proximidades da escola
Av. Esperança nas proximidades da praça Jose Fernandes
Entorno
Estudo de caso O prédio da E. M. Professora Maria da Conceição Pena Rocha escolhida como estudo de caso encontra-se no momento desativado. Inicialmente seria realizado um projeto de reconstrução para atender o crescimento da demanda do bairro Esperança, mas no inicio do ano vigente o projeto foi modificado para uma reforma mais simples.
Estudo de caso Ensino fundamental completo
Projetos oferecidos aos estudantes
Ensino Regular
Ensino Regular: Matutino e Vespertino Educação para Jovens e Adultos: Noturno Mais Educação Aprender Mais Atendimento Educacional Especializado
Educação para Jovens e Adultos
Projeto Mais educação
Condicionantes Ambientais
Construção Antiga
Atende em média 25 alunos por sala de aula; Não possui quadra coberta; Telha do pátio coberto absorve muito calor, impossibilitando qualquer atividade em dias quentes; Acessibilidade: foram feitas adaptações recentes.
Projeto Reforma- Prefeitura
N
Proposta
Viabilidade Verba federal com o intuito de incentivar a qualidade do ensino brasileiro. Estabelece modelo padrão que deve ser seguido com rigidez, restringindo a liberdade de criação e a identidade de cada projeto escolar.
O OP Educa disponibiliza verba municipal para pequenas e grandes reformas nos estabelecimentos de ensino municipais; Permite uma liberdade maior para a criação do projeto. Existe participação popular para a definição do que deve ser realizado. Com base na proposta desenvolvida, este será o orçamento utilizado para o projeto da escola Conceição Pena Rocha.
Área peda
13 salas d Programa
O programa foi pensado a partir de uma demanda estabelecida como obrigatória no ambiente escolar e também tentando atender as pesquisas realizadas com os principais usuários da Escola Conceição Pena. Área administrativa: Secretária Direção Vice direção Coordenação Sala dos professores Almoxarifado Sanitários p/funcionários.
Sala de re Sanitários f Biblioteca Laboratóri
Programa Área pedagógica: 13 salas de aula p/ uma média de 35 alunos Sala de recurso do AEE e Mais Educação Sanitários femininos e masculinos Biblioteca Laboratórios de informática Laboratório de ciências. Área de serviços: Cozinha Dispensa alimentos / vasilhames Depósitos de lixo, gás e limpeza Áreas de lazer: Pátios cobertos e descobertos, Refeitórios Jardins Parquinho Quadra poliesportiva coberta Espaços propícios para aulas externas.
Projeto antigo x proposto  O projeto aproveita parte da estrutura existente, o antigo bloco administrativo foi totalmente retirado e deu lugar aos espaços de lazer da escola como e quadra parquinho.
N
Sistema construtivo Treliça plana: Utilizada na estrutura da rampa, pois vence grandes vãos sem precisar de ser muito alta. Oferece economia de material .
Bloco de concreto: Utilizada como parede de separação do espaço aberto das salas de aula do térreo. Possibilita o contato com as plantas sem precisar de ocupar muito espaço. Montagem rápida e fácil e não necessita de acabamento.
Sistema construtivo
Estrutura Metálica: Vence grandes vãos com espessura mais esbelta; redução na geração de entulho; Maior facilidade de montagem e desmontagem; Maior flexibilidade.
Projeto
Av. Esperanรงa
Rua Cravina
N
Projeto
N
Fachada da Av. Esperança Aberturas para permitir a integração interior e exterior, em pontos estratégicos.
Fachada da Av. Esperança “Praça” com portões fechados, que significa utilização exclusiva da escola neste momento.
Fachada da Rua Cravina Parquinho e biblioteca voltados para a rua Cravina que é residencial e com baixo fluxo de veículos.
Fachada da Rua Cravina Parquinho possui grade removível para atender tanto o controle necessário na escola, como a liberdade na praça.
Fachada da Biblioteca Aberturas na fachada da biblioteca que permitem interação do meio externo com o interno.
Biblioteca Armário modulado com aberturas diferentes que permitem aos alunos utilizá-las como espaço para leituras e também permitem iluminação natural.
Vista da Praça Mesas de recreação e jogos na praça; Paredes de fechamento do refeitório de cobogó, para permitir ventilação.
Vista da Praça  Vista da quadra olhando para a fachada da rua Cravina.
Pátio descoberto Sistema construtivo da construção de estrutura metálica e da rampa de treliça plana.
Rampa de acesso ao 2º pav.  Vista do jardim central de um dos lances da rampa.
Rampa de acesso ao 2º pav. Os patamares da rampa funcionam como “micro espaços”, que permitem diferentes atividades.
Rampa de acesso ao 2º pav. Existem escadas durante o percurso da rampa que permitem acesso mais rápido.
Rampa de acesso ao 2º pav. Escada que faz alusão a um palco e é voltada para o refeitório e a praça no fundo.
Circulação do 2ª pav. Corredor que da acesso as salas do segundo pavimento, com vista ra rampa e do jardim.
Sala do Projeto Mais Educação Espaço aberto que permite o descanso dos alunos uma vez que este projeto é em tempo integral.
Sala do Projeto Mais Educação Mobiliário diferente das salas de aula, propicio para atividades em grupo, que são muito desenvolvidas por este projeto.
Sala de Aula  Todas as salas de aula possuem um espaço que estimule a criatividade dos alunos e possibilite aulas diferentes.
Sala de Aula Todas as salas de aula do ambiente térreo tem esta abertura de cobogó para permitir a ventilação cruzada.
Sala de Aula Possibilidade de mobiliários diferentes que geram espaços para a realização de outras atividades pedagógicas.
Sala de Aula Área aberta de uma sala de aula do 2º pavimento, abertura que estimulam a criatividade e também permitem a ventilação.
Obrigada!