Савко Марина Володимирівна E-mail: maryna.savko@gmail.com Skype: arch.dream Телефон: +38(093)9461843, +38(050)4105429 Дата народження: 13/12/1991 Місце проживання: Київ, Україна Освіта 2013-2014
Архітектурний факультет/ Київський національний університет будівництва та архітектури/ Магістр Тема диплому: Принципи формування навчальних закладів (Навчально-виховний комплекс на 853 місця)
2008-2013
Архітектурний факультет/ Київський національний університет будівництва та архітектури/ Бакалавр Тема диплому: Навчально-виховний комплекс на 360 місць
Програмне забезпечення
Вільно: ArchiCAD, 3dsMAX (V-Ray, Corona ), Photoshop, CorelDRAW Добре: AutoCAD, Revit, Microsoft Office Базово: Rhino+Grasshopper, Autodesk Maya, ScketchUP, DreamViewer, Adobe Acrobat, InDesign, Illustrator
Мови
Українська - рідна мова Російська - рідна мова Англійська - середній рівень Португальська (Бразилія) - початковий рівень
Професійні навички
• • • • •
Ручна графіка Знання будівельної нормативно-правової бази Вільно читаю інженерні та конструктивні креслення Здійснення авторського нагляду на будівельному майданчику Спілкування із замовником
Досвід роботи 2009-2011 2011-2012
2012-28/01/2014
08/2014
01/2015-03/2015
03/2015 - ...
Про себе
Freelance «АРХІМАТИКА», Київ помічник архітектора (ЖК «Комфорт Таун», «Паркове місто») Розробка інвестиційних альбомів, робочі креслення фасадів, розрізів «АРХІМАТИКА», Київ архітектор, дизайнер (ЖК «Комфорт Таун», «Паркове місто», ТРЦ «Respublika») Розробка робочих креслень розділу АІ, фасадів, розрізів, візуалізація «Multidevelopment Ukraine», Київ помічник архітектора, Оформлення креслень для передачі арендатору «Мегаполісжитлобуд», Київ архітектор (ТРЦ «Respublika», ДРЦ «Happylon») Обмірні креслення дл передачі арендаторам, Розробка розділу АІ Freelance Дизайн та візуалізація інтерєрів, візуалізація екстер’єрів та меблів
Здатна нести відповідальність за власні рішення. Люблю вивчати щось нове, завжди намагаюсь удосконалювати знання та навички. Маю досвід роботи самостійно та в команді, як в якості помічника, так і в якості ведучого спеціаліста. Окрім архітектури у всіх її проявах цікавлюсь також 3D графікою, промисловим дизайном, анімацією, музикою, танцями, фотографією. Шкідливих звичок не маю.
ПРОЕКТИ 1. Візуалізація меблів, 2015 2. Візуалізація інтер’єру приватного будинку, 2015 3. Візуалізвція інтер’єру квартири, 2014 4. Будинок для переселенців. Концепт, 08/2014-09/2014 5. Дипломна робота магістра «Навчально-виховний комплекс в урочищі Горбачиха» 09/2013-06/2014 6. Навчвльно виховний коплекс по вул. Регенераторна, 4 02/2013-01/2014 7. Інтер’єри вхідних груп житлового комплексу ««Паркове місто» по вул. Вишгородська, 45 05/2011-01/2014 8. Дипломна робота бакалавра «Навчально-виховний комплекс на 360 місць по вул. Регенераторній, 4» 09/2012-01/2013
Візуалізація меблів
Інтер’єр приватного будинку Візуалізація за завданням архітектора
Інтер’єр квартири Візуалізація за завданням дизайнера
Будинок для переселенців Концепт
Автори: Савко Марина (дизайн-концепція, візуалізація, планування будинків) Єрмолович Ганна (планування будинків, конструктивні рішення)
Образ будинків був сформований на основі психологічних та економічних факторів. Головним критерієм була швидкість зведення житла та фінансова доступність для більшості населення. Основною конструкцією є збірний каркас з легких сталевих тонкостінних конструкцій, де несучими є зовнішні стіни. Це дозволяє виконувати будь-які перепланування за потребою власника, без впливу на несучу здатність будинку, та без зайвих витрат на реконструкцію.
2
Вхід до будинку
2.4
2.3
7 200
- Висота поверху від 2.5м
2.1
2.2
1
1
Б 2.5
- Можливість зведення до трьох житлових поверхів, тераса, що захищена навісом від атмосферних опадів
6 900
1
3
2
План 1-го поверху
Розріз 1-1
+6.000
2 585
- Пофарбування даху в світло-сірий колір попереджає перегрівання даху в жарку пору року
2 030
2 750
3 000
+8.400
- Виноси стін та даху забезпечують приватність життя мешканців
- Пофарбування внутрішньої сторони виносу в яскравий колір створює візуальний акцент та різноманітність вулиці
+9.470
+9.200
+3.000
2 585
2,6° 30°
- Ухил скатів даху - 30° та 2,6° - забезпечується максимальна висота останнього поверху, мінімізується площа даху, де затримується сніговий покрив, створюється впізнаваний силует будинку
0.000 -0.600
-0.6 2 100
4 800 6 900
1
2
5
600
ПЭ
Г
7 200
1.4
7
6
5
4
3
2
1
9 600
Х
17 x 176 = 3 000 8
1
1.2
1.3
1
9
11
12
13
14
15
17
МС
16
10
2 400
Б 1.1
А 4 200
2 700 6 900
2
2
3
План 2-го поверху
Розріз 2-2
2 750
+9.200
2 585
+6.000
+3.000
+3.000
2 585
1
2 635
0
Формування житлової одиниці як самостійної, так і в складі комплексу відбувалося за такими основними принципами: - Економічність та компактність забудови, максимальний процент корисної площі при мінімальній ділянці землі - Швидкість зведення будівлі - Можливість зміни розмірів та конфігурації будівлі за індивідуальними потребами мешканців будинку. З мінімальними витратами на реконструкцію - Можливість зведення як окремо стоячої будівлі, так і в складі ряду зблокованих будинків - Психологічний комфорт - Різноманітність забудови - Можливість влаштування комфортного генплану забудови
2
0.000 -0.600
-0.600 2 400
7 200 9 600
А
Б
Г
Перспектива головного фасаду Будинки можуть комбінуватися в будь-якій послідовності, що забезпечить різноманітність оточення.
Перспектива фасаду з прибудинкової території Кожний будинок має вихід до власного саду
Дипломна робота магістра «Принципи формування простору навчальних закладів» (Навчально-виховний комплекс на 853 місця у м. Києві) Керівники: доц. Русевич Т. В. ас. Пивоваренко О. В.
Архітектурний образ будівні навчально виховного комплексу, до складу якого входить дитячий садок на 6 груп та загальоосвітня школа для 1-11 класів, був сформований на основі аналізу території та психологічних аспектів сприйняття дітей різних вікових груп
План 1-го поверху
Схема формування генплану
А
В
Б
Г
Д
Е
Ж
И
43 614
К
Л
М
Н
Розташування будівлі на майданчику 7 060
1
3
22 7 00
0 33 28
9
10
11
14
15
7 5 30
13 Е/1
16
Д/1 Г/1 В/1 Б/1
18
97 32 4
1/1
А/1
2/1
60 18 5
17
20
межа 25 м відстані до стадіону 40 від вікон навчальних 23 0 класів 19
С т
3/
21
22
23
24
Умовні позначення
25 26
Розташування будівлі на майданчику Старша школа
Основні входи до будівлі 29 31
Харчовий блок
Господарський майданчик
Зона старшо середньої школи
33
35
Середня та молодша школа
37
Зона моло класів
Зона ди садка
39
Дитсадок Медпункт межа 25 м відстані до стадіону від вікон навчальних класів
41
Спортив на зона Стадіон для старших та середніх класів
Рекреаційна зона з озелененням
43
Ігрові ма дитячого
44 45
Стадіон для молодших класів 46
40 16 5
авчальних
8
7
42 200
ідстані до
2
6
5
межа 25 м відстан від межі ділянки до стін будівлі
4
Спортблок
Розташування будівлі на майданчику
Я
Основні входи до будівлі
Господарський майданчик
Зона старшої та середньої школи Зона молодших класів Зона дитячого садка
Спортив на зона Стадіон для старших та середніх класів
Х Ц
47
Ігрові майданчики дитячого садка Стадіон для молодших класів
Ю
Ш
Ч
Схема формування о
План 2-го поверху
План 3-го поверху
А
А Н
Н
1
15
1
15
14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
/1 4/1 28
Д Е
30
32
25
Е
34 36
1 70 35
Д 38
40
42
44 45
40 16 5
46
47
47
47
П
П
П
Р С Т
45 32 1
У
Ф
Х 47
47 Я
Я
об’ємно-просторового рішення Внутрішній двір
4 поверхи
Середня та старша школа
Атріум-рекреація для молодших класів 3 поверхи Перехід між корпусами
Спортивний блок, харчовий блок Початкова школа Дитячий садок на 6 груп
Навчально-виховний комплекс по вул. Регенераторній, 4, м. Київ (у складі ЖК «Комфорт Таун» Робочі розрізи, фасади, дизайн фасадних елементів, візуалізація. В складі команди ТОВ «Архіматика»
Інтер’єри вхідних груп ЖК «Паркове місто» Розробка дизайн-проекту вхідних груп, робочі креслення, візуалізація. У складі команди ТОВ «Архіматика»
Дипломна робота бакалавра Навчально-виховний комплекс на 360 місць у м. Києві Керівник: доц. Приймак В. В.
Навчально-виховний комплек на 360 місць, що включає в себе дитячий садок та початкову школу. Основною задачею було створення образу, що гармонійно вписується в специфічну навколишню архітектуру (ЖК «Комфорт Таун»), а також який є комфортним та цікавим для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
1
1
4
7
9
11
15
17
19
18
20
4
7
9
11
6 500
4 500
6 330
7 675
6 050
7 440
6 500
1 150
4 500
6 330
7 675
6 050
1 330
7 260
3 070
6 500
6 500
Р 6 500
6 500 1 150 5 350
2
Л
Н М
1 755
М
Л
4 845
2
6 600
Н
6 500
П
П
6 500 3 300
3 300
70 385
И
70 385
К 6 500
К
Ж
Ж
Друге світло
Ф
Е 5 043
5 043
5 99 16
50 66
Е
10 100
Х
80 34
10 100
Ц
2 972
У
Д
6 600
6 600
Г
2 972
65 68
Д
5 780
5 34 13 20 22
35°
А
42 67
6 750
6 920
7 320
2 460
6 600
2 805
3 250
6 600
6 600
2 850
2
5
6
8
10
25
А 6 750
3 150
6 920
7 320
2 460
12
13
14
16
18
21
22
6 600
2 805
3 250
6 600
6 600
1
2
5
6
8
10
12
13
14
16
1
1
План 1-го поверху
2 850
3 150
55 305
23
55 305
1
24
26
5 780
920
Б 83 43
920
В
В Б
20
С
Р
Г
19
18
Т
С
И
17
3 070
Т
2
15 39 645
39 645
План 2-го поверху
18
21
22
1
4
7
9
11
15
17
19
18
Умовні позначення
20
39 645 6 500
4 500
6 330
7 675
6 050
1 330
7 260
Басейн
3 070
Т
6 500
С
Друге світло
Початкова школа
6 500
Р
П
Харчблок 6 500
2
Н М
Спортивний блок
2
6 600
Л
2
Дитячий садок 5 074
И
70 385
4 725
К
Ж Ц
Ц
Друге світло
Ф
Медблок
Х
10 100
Х
Ф
Е 5 043
Вертикальні комунікації
Д
73 68
Вестибюль
6 600
Г
У
2 972
У
В
5 34 13
24
25
83 43
5 780
26
920
Б
5 34 13
17 22 45 67
А 6 750
6 920
3 180
4 140
2 460
6 600
2 805
3 250
6 600
6 600
2 850
3 150
55 305
23 1
2
5
6
8
10
23 12
13
14
16
18
1
План 3-го поверху
21
22
26 5 34 13
24
25
+15,747 +14,600
+11,529
Елемент підконструкції системи скління Лінія скління Верхній несучий пояс (основний)
Основна несуча конструкція зенітного ліхтаря: просторова ферма
Нижній пояс
+3,600
±0,000 -2,200
Розріз 1-1
+15,740
+14,867
+14,600
+13,651 +11,800 +10,800
+10,800
+9,000 +7,200
+7,050 +5,400
+5,400 +3,600
+3,600
±0,000
±0,000
+3,600 +1,800
+1,800
-1,300
±0,000 -0,500
-0,500
-2,600
Розріз 2-2
-0,500
Дякую за увагу!
Савко Марина Володимирівна E-mail: maryna.savko@gmail.com Skype: arch.dream Телефон: +38(093)9461843, +38(050)4105429