La Pozona V

REVISTA ESCOLAR

C. E. I. P. “MATEO ESCAGEDO” JUNIO 2012

Hace cinco años nacía nuestra revista La Pozona.

Ese primer número, al igual que luego ha pasado, fue el resultado de muchas colaboraciones, y como dice la retahíla! “este la ideó, este puso el nombre y este di-

bujó, otros escribieron y esta maquetó y entre todos disfrutaron lo que en ella salió” Nuestra quinta edición, como en otras ocasiones, recoge las diferentes aportaciones que reflejan algunas de las muchas

actividades que se han desarrollado en el

colegio a lo largo del curso, además nos da ideas, nos descubre

otros mundos, juegos, textos, curiosidades, libros…

Es un lugar de encuentro para exponer y compartir.

Y

como es una revista viva, que evoluciona, se ha

convertido en revista digital con el fin de ahorrar papel y poder tenerla disponible

PARA TODOS, en cual-

quier momento o lugar.

Pero hay más. Este año la revista permite acceder a más contenidos de los que se encuentran visibles en ella, a través de enlaces o códigos QR. ¡En algo se tenía que notar que este colegio está familiarizado con las TIC! Espero que os guste lo bonita que ha quedado,

que

disfrutéis viendo vuestras aportaciones y descubriendo las de los demás.

Gracias a todos los colaboradores, y especialmente a Mabel nuestra maquetadora. ¡Hasta la próxima!... el año que viene ….a por la 6ª edición.

Ana Prieto.

LOS LEONES Y PECES DE CACICEDO (5 AÑOS) JUNTO A DOROTI DE L MAGO DE OZ, DESCUBRIMOS UN LUGAR DETRÁS DEL DONDE LA FUERZA DE UN Y EL

Editorial

LA SABIDURÍA DE UN

DEL HOMBRE DE HOJALATA, NOS ENSEÑARON A

CAMINAR CON VALENTÍA POR UN CAMINO DE BALDOSAS

AL POCO TIEMPO EL

NOS DIO PODERES A TODOS, PARA AVENTURARNOS

EN UN MUNDO , LLENO DE LOS

, MAZMORRAS Y AUTÉNTICOS

NOS AYUDARON A RECORRER UNA ÉPOCA MUY MEDIEVAL.

Y EL VIAJE LLEGÓ A SU FIN… CON VIAJAMOS EN

,

, EN AVIÓN, EN

Y SUS AMIGOS DIMOS Y EN TREN.

NO QUEREMOS QUE ESTE VIAJE TERMINE ...PERO SABEMOS QUE OTRAS GRANDES AVENTURAS ESTÁN POR LLEGAR .ADEMÁS TENEMOS EL TRUCO PARA CONTINUAR… ES MUY FÁCIL.

“CADA MAÑANA AL DESPERTAR SIMPLEMENTE HAY QUE DECIR QUÉ DIVERTIDO ES SER FELIZ”

ASÍ NOS RETRATAMOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA CLASE DE INFANTIL 4 AÑOS A ¿NOS RECONOCÉIS?

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SOMOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS B. HEMOS SEMBRADO GIRASOLES, SI LEES ESTA POESÍA, TÚ TAMBIÉN PODRÁS HACERLO.

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EN UN LUGAR SOLEADO UNA SEMILLA SEMBRÉ Y AL POCO TIEMPO, UNA PLANTITA ENCONTRÉ.

SU VERDE TALLO ASOMABA ENTRE LA TIERRA MOJADA Y DOS PEQUEÑAS HOJITAS ALREDEDOR SE ABRAZABAN. MI GIRASOL, MI GIRASOL JUEGA A SOÑAR CON LA LUNA Y A PASEAR CON EL SOL. PASARON SEMANAS Y DE PRONTO UN DÍA UNA FLOR APARECIÓ ERA AMARILLA DE ORO, ERA AMARILLA DE SOL Y ESTABA LLENA DE PIPAS QUE NOS COMEMOS TÚ Y YO.

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ARTE Y MATE AULAS 2 AÑOS PARTIENDO DE LA OBRA DE A. CALDER “NIDO DE PÁJAROS” HEMOS EXPERIMENTADO Y ABORDADO CONCEPTOS COMO EL CÍRCULO, LA LINEA O LOS COLORES. HA SIDO UNA EXPERIENCIA FABULOSA EN LA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE HAN IMPLICADO A TOPE Y HAN DISFRUTADO UN MONTÓN… ¡PARA QUE LUEGO DIGAN QUE LAS MATEMÁTICAS NO SON DIVERTIDAS!

ESTAMPANDO CON ENVASES DE DIFERENTES TAMAÑOS

ASI QUEDARON NUESTRAS OBRAS

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ADEMÁS DEL DÍA A DÍA DEL AULA: RUTINAS, EXPERIMENTACIÓN, TALLERES, DESAYUNOS SALUDABLES, PSICOMOTRICIDAD… HEMOS REALIZADO ACTIVIDADES CONJUNTAS, LA CLASE DE LOS ELEFANTES Y LA CLASE DE LOS COCODRILOS. HAN RESULTADO MUY DIVERTIDAS.

VISITA AL COLE DE UNA AMBULANCIA DE CRUZ ROJA

TEATRO: CAPERUCITA ROJA

EXCURSIÓN AL PARQUE

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RECETA DE LA AMISTAD DE 1ºB INGREDIENTES: Mucho respeto.

Algo de generosidad.

Montones de alegría.

Kilos de cariños.

Litros de cuidados.

Una pizca de paciencia.

Una cucharadita de perdón y comprensión.

PREPARACIÓN: Mezclar todos los ingredientes y no dejar que se enfríe.

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Érase una vez una mariposa, que era rosa y muy hermosa.

Llega una osa un poco celosa, le quita la rosa mientras reposa.

Entonces dejó de ser hermosa y se convirtió en otra cosa.

Encontró una bola deliciosa, se la comió y volvió a ser maravillosa.

Se encontró con la misma osa, pero esta vez más celosa.

Lo pensó mejor y le devolvió el color.

Fueron a la casa de la osa y tuvieron una cena deliciosa.

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CANCIONES

DE PALMAS

Don

Federico

perdió su cartera

para

casarse con

una costurera.

La costurera perdió su dedal para

casarse con un general.

El general perdió su espada

para casarse con una bella dama.

La bella dama perdió su abanico para casarse con don Federico.

AL PASAR POR EL CUARTEL Al pasar por el cuartel se me cayó un botón, y vino el coronel a pegarme un pisotón. ¡Qué pisotón me dio, el cacho animal, que estuve siete días

En clase hemos leído un libro muy chulo que además tenía juegos y actividades muy divertidas. Se nos ocurrió investigar en libros, internet y preguntando a nuestros padres y abuelos y encontramos un montón de “juegos de toda la vida”.

Nos pusimos manos a la obra y en clase elaboramos en el ordenador un “libro de juegos y canciones tradicionales”. Aquí tenéis una pequeña muestra.

Son estupendos para jugar en el recreo.

sin poderme levantar!

EL CORRO DE LA PATATA.

Al corro de la patata comeremos ensalada, lo que comen los señores patatitas y limones ¡ achupé , achupé!

Sentadita me quedé.

2º B 13

En 3ºA, creamos libros de historias curiosas.

Nos organizamos en equipos de seis. Cada miembro del equipo piensa en la respuesta a una pregunta. ¿Quién era?, ¿Cómo era?, ¿Dónde vivía?, ¿Con quién vivía?, ¿Qué ocurrió?, y al final ¿Cómo termina la historia?.

Después ponemos en común las respuestas y damos forma a la historia. También buscamos un título y hacemos la ilustración.

De esta forma surgieron estas historias. ¡No te las pierdas! (pincha en la imagen para ver el libro completo).

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Los de 3º B este año hemos disfrutado mucho con las actividades y excursiones que Jesús y Yoli nos han propuesto desde la Educación Física.

También nos ha gustado mucho el Taller de Arte en el que hemos podido formar parte de un comic de Lichtenstein o de Warhol, gracias a la paciencia de Inma, así como los puzzles y mosaicos realizados con Charo, además de pintar las sillas de distintos autores y por supuesto creando las nuestras, en colaboración con 3º A y con 5º, que nos han ayudado a terminarlas.

Desde principio de curso hemos investigado realizando varios proyectos sobre animales de Cantabria, fábulas, la seda, la vaca, los peces .., y cómo no: la silla, realizando varias presentaciones en Power Point e inventándonos cuentos sobre ello con la ayuda de Ramón que nos ha enseñado un montón de trucos.

Y para terminar nos ha encantado la visita a la ferrería y al molino de Cades y al Poblado Cántabro

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En aparato digestivo de un cocodrilo encuentras de todo, desde tortugas, pescado y pĂĄjaros hasta jirafas, bĂşfalos, leones e incluso (cuando defienden su territorio) otros cocodrilos.

El habla de los loros es considerada normalmente como que pĂ­an sin sentido como una grabadora de voz con plumas.

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Nosotros somos estos y nuestro blog es: laspleyades579.blogspot.com

Este curso ,además de los proyectos : Seda y Canteras, el poemario: Poesías en abril, el pps del Punto limpio, la Radio coN Chuchi (que nos encantó) también Pintamos Poesías sentadas en silla, silla de Chagall, con sus sueños y fantasías rimando versos y melodías.

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El proyecto de Escuelas Amigas es un proyecto de acercamiento

e interca

por Fundación Telefónica. Nosotros lo que hemos hecho es po-

nernos e

Amanecer en San Jorge en Nicaragua.

De estos niños, lo que hemos aprendido es su cultura y las dife-

rencias q

coger café para venderlo a los comerciantes y era peligroso

porque e

Esos niños, gracias a Proniño han conseguido ir a una escuela

en la que

ban lo pasaban muy mal.

Proniño les ha dado el uniforme porque sin él no podrían en riales para poder escribir y estudiar.

Algunos integrantes voluntarios de la Fundación Telefónica

durante estos meses de trabajo: Sara, Ara, Rhina, Javier y J El día 26 de marzo ya pudimos conocerlos a través de una otro lado del Atlántico Ese día nos contaron muchas cosas y nos respondieron a

suyas. Luego nos cantaron la segunda canción oficial de Nicaragua. Y para finalizar nosotro era la de ``Ai se eu te pego´´.

Hemos seguido con el proyecto, mostrándoles nuestro entorno a través de puzles y entrevis

común para ambas escuelas y ellos han hecho tantes de San Jorge.

El lunes 28 de mayo a primera hora los equipos

personas con el nombre de un árbol important

proyecto y nos acompañaron los voluntarios d

famosísimo en el colegio y además les dijeron

“Cuando nosotras estábamos en Latinoaméric

colegio. Ahora vamos al cole y aprendemos co

Y los niños se enteraron de la suerte que han t que trabajar.

Les ha gustado mucho y en el recreo no paran de jugar con esa cancioncilla.

Una semana después nos enviaron un correo diciéndonos que estaban preocupados por el

para cuidarlo mejor y hablaremos de eso el día 8 de junio que es nuestra última videoconfe Para saber más de todos nuestros proyectos del curso, descifra nuestro Código Wiki.

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ambio cultural a través de Internet entre escuelas de Latinoamérica y España, promovido

en contacto con unos niños nicaragüenses que pertenecen a la escuela llamada Nuevo

que tenemos con ellos: como que, desde muy pequeños, tenían que salir a trabajar, a re-

en los cafetales podía haber serpientes, tarántulas,…etc.

e poder estudiar y aprender a utilizar tecnologías como nosotros porque cuando trabaja-

ntrar a la es-

cuela, también los mate-

a en Cantabria

nos han acompañado

José Luis. videoconferencia que se ve distinta desde aquí que desde el

las preguntas que les hicimos y nosotros contestamos a las

s les cantamos otra canción que ellos también conocían que

stas a personas importantes de nuestra localidad y del cole. Lo hemos colgado en un blog

o lo mismo, y hemos visto a sus personajes más cercanos y los monumentos más impor-

s: Arce, Acebo, Cerezo, Roble, Encina, Tejo, Serbal, Haya, Aliso y Nogal (equipos de 4 o 5

te de los bosques de Cantabria) fuimos a exponer al resto de compañeros del cole este

de telefónica que les enseñaron a los niños un juego tradicional de Nicaragua que ahora es

n lo siguiente:

ca no teníamos tanta suerte como vosotros, no íbamos al

omo vosotros”.

tenido al nacer en España, poder ir al colegio y no tener

medio ambiente de su localidad y les hemos dado ideas

erencia y otras muchas sorpresas que tenemos preparadas: música, baile, títeres,…

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Museo y mina de carbón en Barruelo de Santullán Enviados especiales de sexto curso

Tras una hora y media de viaje desde Cacicedo, atravesando montes, llegamos al museo y la mina de Barruelo en Palencia. Nos dividirnos en dos grupos. Mientras un grupo visitó el museo, el otro fue a la mina de carbón. En el museo nos enseñaron, con maquetas del mundo, cómo han cambiado los continentes hasta hoy en día , y un vídeo en una cabina muy “guay” sobre la formación del carbón. Resulta que se formó con restos de plantas.

Vimos tipos de metales que utilizaban en la antigüedad gracias al carbón que usaban para fundirlos. y cómo ha evolucionado el uso del carbón en los últimos años. Pudimos apreciar, en una maqueta a escala de una mina de carbón, cómo se trabajaba para extraer el mineral.

Finalmente, nos explicaron en un vídeo cómo un ingeniero logró crear un río subterráneo para transportar el carbón en barcas.

En la mina hacía bastante frío y lo mejor fue cuando bajamos por un plano inclinado de 20º a una de las galerías. Mientras nos explicaba nosotros estábamos mareados porque no podíamos colocarnos bien. Luego bajamos a otra galería. Nos fijamos en dos tuberías: una para que pasara el agua y la otra para el aire comprimido, necesario para que funcionaran las herramientas y máquinas. Nos mostraron un ascensor al que llamaban jaula para bajar al pozo . Para nosotros la mina fue una experiencia inolvidable.

Continúa en la página siguiente...

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Al acabar de ver la mina y el museo arribamos en Aguilar de Campoo, allí en una isla en medio del río, nos pusimos en varios grupos buscando la sombra, porque el termómetro marcaba 41ªC. Comimos y después, jugamos un poco. Más tarde compramos golosinas y helado. Los que no tenían dinero se lo pidieron a alguien y los demás lo compartieron. Nos sentamos en el alféizar de una tienda, a comerlo. A Andrés y Alberto les hizo gracia una foto de una chica anunciando un anillo, decían que era muy fea.

José Ángel dio un mordisco al helado de Olga, todos nos reímos . Al acabar volvimos al autobús para seguir viaje.

La Cueva de los Franceses Con todo el calor, el autobús nos llevó hasta la cueva de los Franceses en Revilla de Pomar. En el centro hay un agujero que llega hasta la superficie. Dicen que por ese hueco, los franceses tiraban a sus fallecidos en la batalla, allá por la guerra de 1808 .

Una parte de la cueva se llama el Belén, su nombre es ese porque las formaciones de las rocas parecían los tres Reyes Magos, el castillo de Herodes y el Belén. En otra parte hay una formación de rocas que parece una virgen, nos decían que para verla había que tener imaginación. Antes de llegar a la sala de proyecciones, se veía la cara del pato Lucas: era muy feo y gracioso, y a un niño dormido en un agujero: era muy raro. También vimos a dos gigantes, parecían enfadados y de verdad.

Cuando llegamos a la sala de proyección nos pusieron un vídeo sobre la formación de la cueva: fue muy chulo para algunos, para otros no.

Cuando terminamos la visita nos dijeron donde estaba el agujero por el que tiraban los cadáveres de los Franceses, alrededor tenía rocas, queríamos verlo, pero no tuvimos tiempo y nos volvimos al autobús. Volvimos al cole y nos esperaban nuestros padres. ¡¡¡¡Fue de las mejores excursiones!!!

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In English, please!

JANUARY

FEBRUARY

MARCH

APRIL

MAY

JUNE

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CALENDAR OF HOLIDAYS CLICK AND EXPLORE!

JULY

AUGUST

SEPTEMBER

OCTOBER

NOVEMBER

DECEMBER

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LOS DEPORTISTAS DEL MATEO Este curso nos propusimos un nuevo reto: ¡¡¡¡¡¡¡¡ CREAR UN BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA!!!!!

En él vamos informando de las clases y actividades que nuestros niños van realizando, así cómo otro tipo de información relacionada con el mundo del deporte y de la actividad física.

Este ha sido el resultado:

ESPEREMOS QUE OS GUSTE TODO EL ESFUERZO QUE NUESTROS ALUMNOS HAN REALIZADO PARA QUE ESTE BLOG SEA ASI Y CONTINÚE. Síguenos en:

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Un año más llega la semana cultural, nos visitan nuevos libros para traernos la magia de sus historias, las historias con magia, donde sumergirnos con los cinco sentidos y con más que tuviéramos. Algunos de ellos se quedarán con nosotros como huéspedes ilustres a los que visitar.

Auli, nuestra bibliotecaria, los acomodará en las baldas, en compañía de sus numerosos hermanos, ansiosos, esperando que vuestras manos vengan a abrirlos. Se alegrarán cuando os los llevéis y sentirán que los devolváis a las baldas si no los elegís.

Aunque no lo sepáis, están vivos y tienen emociones que esconden con timidez. Cuando estéis disfrutando de un libro, paraos un momento y seguramente notaréis cómo algo especial está ocurriendo entre tus manos.

Libros, libros, libros ..... Las palabras de un poema vuelan hacia el corazón; las aventuras de una historia te convierten en protagonista; los libros de viajes te hacen explorador; los de animales necesitan un naturalista ........ Gracias a vosotros, libros amigos.

Os esperan en la biblioteca, en el aula, en casa, en la habitación, en el parque, en el coche, viajando, descansando. Siempre son una excelente compañía. Para cualquier situación y para cualquier día, semana, mes, estación del año.

Feliz verano

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Un año más, celebramos con éxito la Semana Cultural en el colegio.

Fueron unos días especiales, en los que casi no hubo clase, pero en los que, de una manera distinta y entretenida, aprendimos mucho y disfrutamos más.

E

l nes, tavisitaron nas al g r a m a de la Conde pin-

colegio estuvo lleno de exposiciolleres, actividades, juegos… y nos muchas familias y personas cercacentro. Radio Camargo hizo un proespecial desde la ludoteca y el día vivencia hubo este año un concurso chos...

Todas las familias que colaboraron en la organización, nos prepararon desayunos y recreos saludables y cuidaron todos los detalles. Gracias a todos.

Los niños y las niñas fueron los máximos protagonistas y disfrutaron de lo lindo participando de todas las actividades programadas.

El carácter solidario de estas jornadas: talleres de comercio justo, venta de productos, rastrillo y subasta de arte, fue destinado este año a cinco proyectos que detallamos en las páginas siguientes.

También del taller de arte (¡menuda colección de sillas a cada cual más imaginativa y divertida!), tuvimos la muestra de todo el trabajo realizado en la Exposición de Arte de Genoz.

Exposición y venta de libros, teatro musical en Infantil, teatro, talleres y muchas más cosas, en una semana mágica. ¡GRACIAS A TODOS LOS QUE COLABORARON POR SU ENORME ESFUERZO PARA ORGANIZARLO TODO!

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Este año todo el dinero recaudado, en la semana del libro, en el rastrillo y en la subasta solidaria de Genoz, se repar5rá entre cinco O.N.G.s. Las de este año son: Asamblea de Cooperación Por la Paz (A.C.P.P.) Aunque %enen proyectos en varios si%os del mundo, seguramente la colaboración será para alguno de los que %enen en Senegal.

Alouda: han estado varias veces en el cole, presentando fotos, libros, degustación de té, pintura con henna, etc. Es una asociación que ayuda al pueblo Saharaui y sensibiliza sobre su problemá%ca.

Sonrisas de Colores y su orfanato en Bal Mandir, en el que recogen a niños con problemas, sin familia y con desarraigo social, pues la mayoría %enen deficiencias >sicas o psicológicas.

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Bana Ya Poveda (los niños de Poveda): es un proyecto que se desarrolla en la República Democrá%ca del Congo, recoge a niños que su familia ha echado a la calle y les intenta buscar una familia de acogida en el mismo país. Mientras están en acogida (se intenta que ésta no supere los dos años) están escolarizados (la cual hay que pagar porque la enseñanza no es gratuita). También se les enseña un oficio con el que poder ganarse la vida.

Escuelas Amigas, es un proyecto de Telefónica que lucha contra el trabajo infan%l, procurando dar una educación a los niños para que tengan otras oportunidades. Su contraparte en Nicaragua se llama Proniño. Y además para concienciar se comunican por Internet con niños de escuelas españolas, los alumnos de Quinto se comunican con ellos por videoconferencia e intercambian experiencias.

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