BANASZAK, BARABASZ, LESZKOWICZ
na krańcu świata
Foto. M. Leszkowicz
Foto. M. Leszkowicz
Jak zatem wygląda budynek typowej tanzańskiej szkoły podstawowej lub średniej? Na podstawie naszych wizyt możemy powiedzieć, że lokalizacja wszystkich szkół oraz ich architektura jest w zasadzie identyczna i opiera się na podobnym wzorze. Zazwyczaj jest to grupa około siedmiu do dziesięciu murowanych baraków usytuowanych na planie podkowy. Wzniesione są one z cegieł, a całość wieńczy dwuspadowy blaszany dach. Nadaje on klasom lekcyjnym pewnej przestrzenności i jest z pewnością bardzo ekonomicznym rozwiązaniem, ale jednocześnie powoduje silne nagrzewanie pomieszczenia w trakcie upalnych dni.
Na pytanie, jak to się dzieje, że już przy pierwszym kontakcie z niemalże 50-osobową klasą szkolną to, co jest bardzo charakterystyczne to spokój i dyscyplina wśród uczniów, jeden z nauczycieli odpowiedział, że jest to „skutek wychowania rodziców, w którym główny nacisk kładzie się na posłuszeństwo wobec matki i ojca czy w ogóle osób starszych”. W tej sytuacji dzieci są już od najmłodszych lat nauczone grzeczności i uprzejmości, także wobec nauczycieli.
Foto. M. Leszkowicz
Jeden ze sposobów nauczania to powtarzanie za nauczycielem. Uczniowie na ogół powtarzają dwa razy po nauczycielu; nauczyciel zaczyna, uczniowie kończą; albo nauczyciel pyta: „czy to jest prawda?” – uczniowie odpowiadają – „tak” lub „nie”; nauczyciel zapisuje na tablicy np. nazwy czasów z języka angielskiego – uczniowie recytują wskazane przez nauczyciela frazy – grupowo, powoli.
Foto. M. Leszkowicz
Foto. M. Leszkowicz
Oto lekcja matematyki, uczniowie przepisują z tablicy geometryczne figury i wzory. Dziś nie pada deszcz, a blaszany dach osłania choć trochę przed słońcem. Inaczej będzie w porze deszczowej, choć ochroni przed opadami, to dźwięki uderzających o blachę kropli deszczu zdecydowanie utrudnią komunikację podczas lekcji.