INTRODUCCIÓN

Entre los propósitos de la educación el mas importante es que es estudiante desarrolle competencias que le permitan aprender a aprender. Para ello son, numerosas e invaluables las estrategias que se pueden desarrollar y tomar como propias, con el fin de alcanzar un aprendizaje cada vez mas autónomo, autorregulado e independiente que promueva la capacidad de resolución y seres humanos con mayor interés en sus propios procesos de desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal.

Sin duda el ejercicio fundamental para dicho aprendizaje es la experiencia. La arquitectura hay que verla y recorrerla, es un hecho practico y técnico. No es necesario conocer el detalle de un programa funcional de un edificio para entender los indicios de su utilidad del mismo modo que no es necesario poseer un conocimiento técnico especializado para entender la lógica constructiva de un edificio y lo que es mas decisivo, su expresión formal.

Cuando desarrollamos un diseño es importante informarnos haciendo uso de herramientas como libros, revistas, e internet de diseños similares ya sean locales o extranjeros y mas importante aun un proyecto similar que este en funcionamiento. Estudiaremos su función, sus espacios, su forma y su construcción y de este análisis obtendremos ideas que enriquecerán nuestro diseño. Lo importante es determinar si el proyecto esta satisfaciendo la necesidad para el cual fue diseñado.

El siguiente trabajo pretende hacer una serie de análisis rigurosos sobre algunos de los estadios mas importantes en todo el mundo, con el fin de proponer un instrumento de análisis que sirva de herramienta para analizar características particulares y que estas cumplan con su función.