Produção Colaborativa

PRODUÇÃO COLABORATIVA

Leitura

Escrita COLETIVA &

Universidade Federal de Santa Maria - Produção Editorial em Hipermídia Carolina Xavier | Denys Schmitt | Maura da Costa | Raquel Scremin | Suelen Ribeiro

O termo “Web 2.0” busca descrever o atual período da Rede, cuja ênfase passou da publicação para a colaboração. O termo procura desenvolver a chamada “arquitetura de participação”, sistema que incorpora recursos de interconexão e compartilhamento.

Os primeiros anos da web foram marcados pela linguagem HTML e pelo sistema de envio de informações produzidas offline via FTP a um servidor. A Web 2.0 caracteriza-se pela produção e recriação online dos bens públicos através de recursos permanentemente atualizados.

Os sites, antes trabalhados como unidades isoladas, agora se encaixam em um estrutura integrada de funcionalidades e conteúdo.

A produção colaborativa transforma-se no principal valor, apostando-se que quanto mais integrantes participarem da construção coletiva, mais conteúdo pode ser compartilhado.

A hipertextualidade, com a Web 2.0, atinge sua terceira geração, pois a abertura dos hipertextos à participação é levada ao limite. Esta proposta de três fases da hipertextualidade refere-se principalmente ao suporte tecnológico para a escrita, embora as fases não sejam diretamente sucessivas e excludentes.

Duas formas de hipertextos abertos à escrita coletiva: documentos em que diversas pessoas podem justapor textos escritos são chamados “hipertextos colagem”. Aqueles em que todos os envolvidos compartilham ideias a fim de estruturar um único texto são chamados “hipertextos cooperativos”.

Além da escrita e da leitura, existem outras formas de acesso e controle de hipertextos, como a criação de links. Muitos sistemas abertos de hipertextos permitem a adição de novos links, concedendo às pessoas não apenas a visita às páginas da Web, mas também a interferência nelas.

A revolução do computador pessoal e as alterações de concepção e utilização dos computadores e das redes eletrônicas evidenciam a vigência de uma nova cultura, marcada pela presença e o funcionamento de um sistema de redes interligadas.

Anos 80: os microcomputadores atuam em rede >> mudanças na comunicação 90 – Internet no Brasil – The World – 1º provedor comercial de acesso a internet Atualmente: computadores = amplificadores mentais

“Há um reconhecimento crescente pelos autores e estudiosos que a Rede não é somente uma assembléia de hardwares operados através de softwares, unidos por cabos. Talvez o aspecto mais interessante da Rede é a nova cultura humana que está crescendo dentro de suas premissas. Cadeias diferentes, que usam tecnologias diferentes, desenvolveram sub- culturas diferentes. É o nascimento de uma nova cultura mundial conectada em Rede.”

A escrita instaura uma nova situação prática de comunicação.

Combinando a flexibilidade da interação humana com a independência no tempo e no espaço, sem perder velocidade, as redes de computadores oferecem possibilidades inéditas de interação mediatizada. De acordo com o tempo de demora entre o envio de mensagens e sua chegada ao destino, as comunicações mediadas por computador (CMC) resultam em modalidades sincrônicas – em tempo real, on line, como os chats – e assincrônicas – offline, como os e-mails – restabelecendo o hábito do exercício da escrita.

A tradicional proposta de redação da cultura impressa encontra no ambiente virtual um novo espaço, caracterizado por um intercâmbio acelerativo e até vertiginoso, como no caso dos chats.

Os internautas são escritores, ao seu jeito inovadores.

Utilizam um laboratório de produção textual eletrônica, desenham palavras e constroem mensagens, comunicando-se de modo sofisticado e original.

O hipertexto é usado praticamente em todos os sites disponíveis na Internet, fornecendo uma maneira de se explorar grandes conteúdos textuais em espaços (telas) reduzidos. Como a informação, muitas vezes é de grande extensão, só pode estar presente na Internet por meio do hipertexto.

Construído por muitas mãos, e aberto para todos os links e sentidos possíveis. O hipertexto possibilita, desta forma, a escrita coletiva, um tipo de texto que permite colaboração e revisão dinâmica.

Audiência da Internet em três categorias: os usuários, que vão para a Web procurando informações com fins específicos; os espectadores, que procuram entretenimento (sites de áudio, gráficos interessantes informação surpreendente); e os leitores, que realmente leem os textos que encontram nos Web sites.

Quando é produzido um artigo impresso, o autor pressupõe que ele será lido na ordem em que foi elaborado. Já na Web, com a utilização do hipertexto, o autor não determina a ordem de leitura. Dessa forma, ele precisa criar maneiras de deixar claro quais são as informações mais importantes do site e fazer com que o leitor as encontre facilmente.

No ciberespaço, não é mais o leitor que se desloca diante do texto, mas é o texto que se desloca e se desdobra de forma diferente no contato com cada leitor, possibilitando que este não mais se coloque numa posição passiva diante de um texto estático, mas com uma maior interatividade.

A leitura na internet e no livro, bem como a leitura nos demais meios (TV, vĂ­deo, cinema, etc.), sĂŁo todas complementares entre si. O empobrecimento estĂĄ na falta de acesso, no uso de apenas e somente uma delas sem as demais. Todas possibilitam leituras complementares, divergentes, pontos de vista que nos farĂŁo ver/ler o mundo de variadas maneiras.

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EMPLOS

Sistema Co-link: permite que qualquer interagente crie, mude e apague novos links associativos em um texto e/ou acrescente novos destinos a um link já disponível. Quando um link é clicado, um pequeno menu se abre ao lado da palavra com uma lista de direções possíveis, multiplicando as possibilidades navegacionais.

Essa ferramenta permite que os leitores encontrem as trilhas associativas dos visitantes anteriores, criando uma memória coletiva em formato digital.

A tecnologia Co-link pode ser de particular interesse para projetos educacionais e científicos e para as comunidades virtuais. Nos ambientes educacionais, os co-links poderiam ser usados para promover as dinâmicas em grupo e, consequentemente, a escrita coletiva.

Co-texto: experimento que teve como objetivo testar o processo de escrita coletiva e a criação de co-links por dois grupos de estudo de cidades diferentes.

Os resultados demonstraram que a cooperação não significa a ausência de conflito e mesmo competição.

Os participantes relataram dificuldades para escrever uma única peça em conjunto (lutando contra o paradigma da autoria individual), eles enviaram seus melhores esforços para produzir uma argumentação coerente.

Mesmos os links e co-links eram checados e por vezes corrigidos pelos participantes. O hipertexto final produzido pelos grupos resultou em uma boa compilação de todos os artigos estudados por eles. Os links multidirecionais adicionados estendem a experiência de leitura.

A tecnologia co-link pode contribuir para o que Johnson Eilola chama de “escrita com fragmentos”, motivando os estudantes a buscar e compartilhar trilhas para informação na Internet. O foco na individualidade e produção poderia assim mudar para colaboração e conexão.

Wikipédia http://www.wikipedia.com.br/ Projeto de enciclopédia baseado na web e escrito de maneira colaborativa. Aqui se tem o problema de possíveis adições de informações falsas ou não verificadas.

Open Film Project http://www.openfilmproject.com.br/ Projeto mediado pela web no qual um curta-metragem está sendo produzido a partir das ideias de qualquer um que queira colaborar. Os interessados sugerem deias para cada fase da produção, incluindo roteiro, trilha sonora e produtos de divulgação. Uma equipe organizadora é responsável por selecionar as melhores ideias e encaixá-las na história.

Livro de todos http://www.livrodetodos.com.br/ Projeto nascido para contribuir com democratização do livro e da literatura no Brasil. Qualquer um pode participar, escrevendo partes da história.

O livro é uma obra coletiva em que o participante, após ler a história já escrita, pode continuar a escrevê-la, conduzindo-a da forma que desejar quiser.

Yahoo! Respostas http://br.answers.yahoo.com/ Os usuários postam suas dúvidas e elas são respondidas por outros usuários de maneira colaborativa. Aqui se tem o problema de possíveis adições de informações falsas ou não verificadas e brincadeiras de mau gosto.

Equitext e TWiki http://equitext.pgie.ufrgs.br/ http://www.twiki.org/ Editores de texto e de páginas Web que recebem contribuições online de vários colaboradores, permitindo a construção de textos em grupo.

The End