Nota Puntaje alumno Puntaje Ideal Puntaje Exigencia
Liceo “La Asunción” "Educar Evangelizando y Evangelizar Educando"
Evaluación Sumativa de Argumentación Nivel Cuarto Docente: Gladys Valderrama Subsector: Lengua Castellana Unidad: Discurso Público Lectura Comprensiva de Discursos públicos Alumno(a):______________________________________ _____ Contenidos 1. Discurso emitidos en situaciones públicas 2. Comprensión de discursos emitidos en situaciones públicas
Tiempo: 60 min Curso:4° “__” Fecha:_____ _
Aprendizajes Esperados 1. Comprender y analizar textos no literarios. 2. Identificar , comprender- analizar e inferir local y globalmente las características más importantes del discurso público 3. Producir discursos públicos
HOJA DE RESPUESTAS 1
A O
B O
C O
D O
E O
2
O
O
O
O
O
3
O
O
O
O
O
4
O
O
O
O
O
5
O
O
O
O
O
6
O
O
O
O
O
7
O
O
O
O
O
8
O
O
O
O
O
9
O
O
O
O
O
1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8
A O
B O
C O
D O
E O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6
A O
B O
C O
D O
E O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: lea atenta y comprensivamente cada pregunta y luego conteste eligiendo aquella opción que mejor responda cada interrogante sin registrar borrones para NO anular su elección.-NO olvide traspasar sus respuesta s a la tabla, dosifique sus tiempos
A) B) C) D) E)
1.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta la finalidad del discurso emitido en situación pública? Informar sobre una visión personal que es importante compartir. Influir en una colectividad para que adhiera una postura política. Orientar la reflexión del receptor (masivo) para que adopte determinadas actitudes. Comunicar una serie de temas importantes para una colectividad. Convencer acerca de estrategias comunitarias específicas.
La mayor parte de quienes en el pasado han hecho uso de la palabra en esta tribuna, han tenido por costumbre elogiar a aquel que introdujo este discurso en el rito tradicional, pues pensaban que su proferimiento con ocasión del entierro de los caídos en combate era algo hermoso. A mí, en cambio, me habría parecido suficiente que quienes con obras probaron su valor, también con obras recibieran su homenaje –como éste que véis dispuesto para ellos en sus exequias por el Estado–, y no aventurar en un solo individuo, que tanto puede ser un buen orador como no serlo, la fe en los méritos de muchos (proferimiento: declaración, pronunciamiento) 2.-El fragmento anterior pertenece a un discurso de tipo religioso. político. gremial. ceremonial o conmemorativo. Comunitario .y ceremonial
A) B) C) D) E)
3 El fragmento anterior constituye un discurso público porque. I. fue manifestado para una audiencia. II. contiene un tema de interés general. III. el que enuncia está investido de autoridad. A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III “Por una venturanza (dicha) que me sobrepasa, soy en este momento la voz directa de los poetas de mi raza y la indirecta de las muy nobles lenguas española y portuguesa. Ambas se alegran de haber sido invitadas al convivio de la vida nórdica, toda ella asistida por su folklore y su poesía milenarias.
Dios guarde intacta a la Nación ejemplar su herencia y sus creaciones, su hazaña de conservar los imponderables del pasado y de cruzar el presente con la confianza de las razas marítimas, vencedoras de todo”.
Discurso de Gabriela Mistral ante la Academia Sueca al recibir el Premio Nobel de Literatura, el 12 de diciembre de 1945. 4.-El fragmento anterior pertenece a un discurso de tipo A) religioso. B) social. C) político. D) ceremonial o conmemorativo.
E) comunitario. “De todo ello, amigos, surge una enseñanza que el poeta debe aprender de los demás hombres. No hay soledad inexpugnable. Todos los caminos llevan al mismo punto: a la comunicación de lo que somos. Y es preciso atravesar la soledad y la aspereza, la incomunicación y el silencio para llegar al recinto mágico en que podemos danzar torpemente o cantar con melancolía…” Fragmento del Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura – 1971 5.-¿Cuál es la finalidad discursiva del recurso verbal destacado en cursivas? A) Introducir el discurso. B) Empatizar con el auditor. C) Otorgar fuerza a sus palabras. D) Dar énfasis a la conclusión. E) Asignar un valor a lo dicho “Teníamos que cruzar un río. Esas pequeñas vertientes nacidas en las cumbres de los Andes se precipitan, descargan su fuerza vertiginosa y atropelladora, se tornan en cascadas, rompen tierras y rocas con la energía y la velocidad que trajeron de las alturas insignes: pero esa vez encontramos un remanso, un gran espejo de agua, un vado. Los caballos entraron, perdieron pie y nadaron hacia la otra ribera. Pronto mi caballo fue sobrepasado casi totalmente por las aguas, yo comencé a mecerme sin sostén, mis pies se afanaban al garete mientras la bestia pugnaba por mantener la cabeza al aire libre. Así cruzamos. Y apenas llegados a la otra orilla, los baqueanos, los campesinos que me acompañaban me preguntaron con cierta sonrisa ¿Tuvo mucho miedo? Mucho. Creí que había llegado mi última hora –dije. Íbamos detrás de usted con el lazo en la mano –me respondieron. Ahí mismo –agregó uno de ellos– cayó mi padre y lo arrastró la corriente. Noiba a pasar lo mismo con usted”. Fragmento del Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura – 1971 6..- ¿Qué formas discursivas están integradas en el fragmento anterior emitido en situación pública?
I. Narrativa. II. Dialógica III. Argumentativa. A) Solo I. B) Solo II. C) Solo III. D) II y III E) I, II, III. “Agradezco a la Academia de Letras de Suecia el que me haya distinguido con un premio que me coloca junto a muchos de quienes orientaron y enriquecieron mis años de lector y de cotidiano celebrante de ese delirio sin apelación que es el oficio de escribir. Sus nombres y sus obras se me presentan hoy como sombras tutelares, pero también como el compromiso, a menudo agobiante, que se adquiere con este honor. Un duro honor que en ellos me pareció de simple justicia, pero que en mí entiendo como una más de esas lecciones con las que suele sorprendernos el destino, y que hacen más evidente nuestra condición de juguetes de un azar indescifrable, cuya única y desoladora recompensa, suelen ser, la mayoría de las veces, la incomprensión y el olvido”. Gabriel García Márquez, La soledad de América Latina, Discurso de aceptación del Premio Nobel, 1982. 7.- Para representarse a sí mismo en el discurso anterior, el enunciante utiliza el recurso de A) la falsa modestia. B) la comparación. C) concitar interés. D) la alabanza. E) la recapitulación. 8..- En la interacción comunicativa pública, es FALSO afirmar que A) la relación que mantiene el emisor con los receptores puede ser simétrica o asimétrica. B) el contexto de la interacción corresponde a temas de interés público. C) un tipo de canal muy utilizado corresponde a los medios de comunicación de masas. D) el emisor conoce al o los receptores, por lo tanto, tiene menos posibilidades de errores en la utilización del código adecuado. E) entre los discursos utilizados se encuentran debates y foros. 9.--“Por una venturanza que me sobrepasa, soy en este momento la voz directa de los poetas de mi raza y la indirecta de las muy nobles lenguas española y portuguesa. Ambas se alegran de haber sido invitadas al convivio de la vida nórdica, toda ella asistida por su folklore y su poesía milenarias. Dios guarde intacta a la Nación ejemplar su herencia y sus creaciones, su hazaña de conservar los imponderables del pasado y de cruzar el presente con la confianza de las razas marítimas, vencedoras de todo”.
Discurso de Gabriela Mistral ante la Academia Sueca al recibir el Premio Nobel de Literatura, el 12 de diciembre de 1945. 10.- El fragmento anterior constituye un discurso público porque I. fue manifestado para una audiencia.
II. comunica una determinada concepción, visión o interpretación de temas y problemas que conciernen e importan a la vida de una colectividad. III. el que enuncia está investido de autoridad. A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III
E) I, II y III “Con esto, damas y caballeros, damos por inaugurado el VII Encuentro Latinoamericano de Pintura Recreativa de nuestra comuna. Muchas gracias, y que lo disfruten.” 11.-- ¿A qué tipo de discurso enunciado en situación pública de comunicación corresponde el texto anterior? I. Comunitario II. Político III. Ceremonial A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III E) II y III 12.- Cuál de las siguientes opciones contiene la finalidad del discurso emitido en situación pública? A) Informar sobre una visión personal que es importante compartir B) Influir en una colectividad para que adhiera una postura política C) Orientar la reflexión comunitaria para adoptar determinadas actitudes D) Comunicar una visión de temas importantes para una colectividad E) Convencer acerca de estrategias comunitarias específicas “El discurso público” 1. Se construye sobre la base de una exposición de un tema de interés masivo frente a una concurrencia. 2. Es preferentemente expositivo o argumentativo, pues busca informar o convencer-persuadir a los receptores. 3. Quien lo enuncia, representa una autoridad para los receptores. 4. El emisor que lo enuncia conoce y mantiene un vínculo con cada miembro del grupo de receptores. 5. Generalmente se estructura por exordio, exposición y peroración. 13..-¿Cuál de los enunciados enumerados anteriormente NO representa una característica válida en la descripción del discurso público? A) Enunciado 1 B) Enunciado 2 C) Enunciado 3 D) Enunciado 4
E) Enunciado 5 14.-.- Formas del discurso privado, en su modalidad oral o escrita, pueden ser I. la conversación, el diálogo. II. los mensajes, los recados. III. las cartas, el diario de vida. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III 15.- “Un discurso público: la cuenta anual del Presidente” 1. El Presidente se instala frente a la asamblea. 2. Desarrollo de la cuenta anual frente a la asamblea. 3. La asamblea aplaude al Presidente. 4. Mención a todas las personas públicamente reconocidas presentes en la sala. 5. Cierre del discurso a través de estrategias que generan una posición favorable por parte de los receptores. A) 1 – 3 – 4 – 2 – 5 B) 4 – 1 – 2 – 5 – 3 C) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 D) 1 – 4 – 2 – 5 – 3 E) 4–2–5–1–3 16.-“Discurso enunciado en situación pública” 1. Contexto: nivel formal del habla, ritualidad. 2. Finalidad: comunicar una visión o interpretación de temas. 3. Asunto o materia: temas de relevancia grupal, colectiva. 4. Autoridad, competencia cognoscitiva y representatividad: rasgos del emisor. 5. Es el discurso emitido en una situación pública de comunicación. A) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 B) 5 – 2 – 3 – 4 – 1 C) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 D) 2 – 1 – 5 – 3 – 4 E) 5–3–4–2–1 17.- La historia ……… está hecha de acciones, …………… también de discursos; discursos que encendieron el heroísmo de sus destinatarios a la hora de la batalla. A) no sino que B) sólo y C) no sólo sino D) además por ello E) quizás pero
18¿A qué parte(s) del discurso NO podría corresponder el fragmento anterior? I. Conclusión. II. Desarrollo. III. Introducción. IV. Prólogo. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y IV E) II III y IV “En una fecha tan especial como ésta, es necesario reflexionar sobre el sentido profundo de la Navidad. Es el nacimiento de Jesús uno de los hechos más importantes para el mundo cristiano, por lo tanto, debemos conmemorarlo con profundo gozo”. 19.-El fragmento anterior puede corresponder a parte de un discurso A) conmemorativo. B) comunitario. C) político. D) cristiano. E) religioso. 20.- El conector subrayado introduce un(a) A) oposición. B) consecuencia. C) causa. D) finalidad. E) comparación. 21.-.-¿Cuál de las siguientes expresiones NO es propia de un discurso de enunciación pública? A) “También refrendamos el compromiso de nuestro pueblo...”. B) “Estamos satisfechos con las medidas y propuestas que hemos impulsado...”. C) “En un día como hoy, hace veinticinco años, se instaló la primera piedra...”. D) “No todos presentan la misma capacidad que tú, eso deberías tenerlo claro!”. E) “Es de nuestro principal interés cerrar las brechas internas...”. Texto I Mi intervención será más breve de lo habitual. Sin embargo, ustedes encontrarán una exposición detallada de las actividades de mi
Texto II A poco cumplir tres años de Gobierno y recién iniciado el último de mandato, cumpliré el deber constitucional de dar
Texto III No puedo entrar a leer este mensaje sin antes, al igual que todos ustedes, hacer un llamado y recordar a los que están y los
gobierno durante este período en el texto completo del Mensaje Presidencial. Eduardo Frei Ruiz-Tagle, Mensaje Presidencial del 21 de mayo de 1998.
cuenta al país del estado administrativo y político de la nación. Patricio Aylwin A., Mensaje Presidencial del 21 de mayo de 1993.
que no están hoy con nosotros. Ricardo Lagos E., Mensaje Presidencial del 21 de mayo de 2005.
22.-¿Cuál(es) de los fragmentos anteriores podría(n) corresponder a la introducción de un discurso de enunciación pública? A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) II y III E) I, II y III .14 Excelentísimos señoras y señores, damas y caballeros: La Conferencia Mundial de Derechos Humanos que se inicia hoy en Viena constituye uno de esos raros momentos en que toda la comunidad de los Estados está bajo la mirada del mundo. Esa mirada es la de los millones de hombres y mujeres que aspiran a reconocerse en los debates que vamos a celebrar y en las decisiones que vamos a tomar en su nombre. Esa mirada es la de todos aquellos y aquellas que en este mismo momento sufren en cuerpo y alma, porque no se reconoce o porque se pisotea su dignidad humana. Esa mirada, en este período crucial en que nos reunimos, también es la mirada de la Historia. Discurso del Secretario General de las Naciones Unidas en la apertura de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos
23 ¿A qué tipo de discurso de enunciación pública corresponde el fragmento anterior? A) Comunitario. B) Religioso. C) Político. D) Conmemorativo. E) Objetivo. 24.-¿En cuál(es) de los siguientes contextos se reconoce un discurso emitido en situación pública? I. Un carabinero dirige el tránsito en una importante avenida. II. El Alcalde se dirige a los vecinos en un acto inaugural. III. El oficial del Registro Civil enuncia las obligaciones de los cónyuges en un matrimonio. A) Sólo I
B) C) D) E)
Sólo II Sólo III Sólo II y III I, II y III
El 24 de enero de 1945, hace exactamente sesenta años, los sicarios alemanes de las SS trataban febrilmente de borrar en Auschwitz las huellas del asesinato de millones de seres humanos. Quemaron documentos, dinamitaron las cámaras de gas, desmontaron los hornos crematorios. Un número incontable de prisioneros derrengados fueron obligados a caminar en dirección oeste en una marcha de la muerte. Todavía hoy resulta difícil expresar con palabras el sufrimiento, el dolor y el escarnio de las víctimas. Por eso nos inclinamos ante todas ellas y les rendimos homenaje con profundo duelo. Discurso del Ministro Federal de Alemania, Joschka Fischer (adaptación). 25.-¿Qué tipo(s) de discurso público predomina(n) en el texto anterior? I. Comunitario. II. Político. III. Conmemorativo. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) I, II y III