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grado
www.mayaeducacion.com Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 y JosĂŠ Barreiro, sector Kennedy Telfs.: (02) 281 3112 | 281 3136 Cel.: 099 453 4929 | 099 358 6637 E-mail: info@mayaeducacion.com promocion@mayaeducacion.com
COMPU2
Esta obra fue concebida y producida por el equipo pedagógico de la Editorial. Dirección general: Patricio Bustos Peñaherrera Editor de área: Nasim Maldonado Coordinación editorial: Soledad Martínez Rojas Diseño gráfico: Javier Cañas B, Impresionarte Diagramación: Jonathan Barragán Coordinación diseño y producción: Santiago Carvajal Portada: Javier Cañas B. Ilustraciones: Archivo Maya Ediciones © MAYA EDICIONES CÍA. LTDA., 2019 Av. 6 de Diciembre N52-84 y José Barreiro Teléfono: 02 510 2447 coordinacion@mayaeducacion.com www.mayaeducacion.com Quito, Ecuador ISBN: 978-9978-52-230-1 Impreso por Imprenta Don Bosco – Quito, Ecuador Este libro no podrá ser reproducido total o parcialmente por ningún medio electrónico, mecánico, fotocopia o cualquier otro método de reproducción sin previa autorización de la Editorial.
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Nombre: Dirección: Teléfono: Institución educativa: Año lectivo: Docente:
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Presentación Querido(a) estudiante: a serie Computación y TIC’s ha sido diseñada, estructurada y desarrollada para que puedas aplicar las tecnologías de la comunicación e información, al realizar la investigación que se presenta en las diferentes asignaturas. Es así, como Computación y TIC’s contribuye para que tus maestros, maestras y padres de familia encuentren un espacio y un motivo para estar atentos de tu aprendizaje en este maravilloso e interesante mundo de la computación. Te invitamos a que explores al máximo, y encuentres la ayuda tecnológica que te servirá para reforzar el conocimiento y alcanzar altos niveles académicos, conociendo al mismo tiempo sus aspectos éticos, legales y sociales, para actuar con responsabilidad ante los derechos, cuidados y respeto que debes considerar tanto en el ámbito escolar como en la comunidad. Deseamos que Computación y TIC’s se convierta en un apoyo más y que construya tu felicidad mientras aprendes. La editorial
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Estructura del texto l texto Computación y Tic’s para segundo año consta deBLOQUE cinco bloques dirigidos al cumplimiento de las destrezas con criterios de desempeño de la materia de computación, así como un enlace hacia las asignaturas básicas que constan en el documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica vigente. la computadora
1
Mi amiga
Cada bloque cuenta con las siguientes secciones:
Entrada de bloque: Cada bloque inicia con una imagen relacionada a las actividades y contenidos por conocer. Además encontrarán tres cuadros de resumen: • Conocimientos • Eje transversal del Buen Vivir • Objetivos del bloque
BLOQUE
1
Mi amiga la computadora
Conocimientos
Eje transversal del Buen vivir
• La evolución de las computadoras • Actividades que realiza una computadora • Cuidados y normas de uso • La familia de la computadora • Proceso para encender la computadora
Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e incorporación en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
Objetivo del Bloque Conocer el funcionamiento de la Conocimientos computadora y sus principales • La evolución de las computadoras componentes para utilizarlos • Actividades que realiza una computadora adecuadamente.
Eje transversal del Buen vivir
• Cuidados y normas de uso • La familia de la computadora • Proceso para encender la computadora
Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e incorporación en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
Objetivo del Bloque Conocer el funcionamiento de la computadora y sus principales componentes para utilizarlos adecuadamente.
7
Lecciones: Cada bloque se ha dividido en lecciones con Mi computadora funciona con Windows 6 investigar, actividades que permitirán a los niños y niñas analizar, LECCIÓN
7
reflexionar, compartir, procesar información usar 1 Lee cony tu profesor(a): de manera adecuada las TIC’s en su entorno escolar, familiar Al encender la computadora se inicia Windows y la pantalla y social. Dentro de cada lección encontraremos elementos como: principal que aparece se llama Escritorio. • Aprende: Un repaso de los conceptos aprendidos. • Sabías que…: Curiosidades y novedades relacionadas al tema de estudio.
3
4
2 Observa la pantalla inicial de Windows e identifica sus elementos. Íconos
LECCIÓN
6
LECCIÓN
6
3. Haz clic en Juegos. 4. Haz clic en Purble Place.
Mi computadora funciona con Windows Mi computadora funciona con Windows
1 Lee con tu profesor(a): 1 Lee con tu profesor(a):
Escritorio 5. Haz clic en Purble Pairs. 3
Al encender la computadora se inicia Windows y la pantalla principal que aparece se llama Escritorio. 4
Al encender la computadora se inicia Windows y la pantalla Botón Inicio principal que aparece se llama Escritorio. 2 Observa la pantalla inicial de Windows e identifica sus elementos.
5
Íconos
3. Haz clic en Juegos. 4. Haz clic en Purble Place.
Escritorio
5. Haz clic en Purble Pairs.
2 Observa la pantalla inicial de Windows e identifica sus elementos. Barra de tareas 5
Botón Inicio
Íconos
3 Observa y recuerda las acciones que realiza el ratón. 3 Juega Purble Pairs mientras ejercito mi memoria. Barra de tareas 3 Observa y recuerda las acciones que realiza el ratón.
Sabías Clic: que…
Sabías que…
Las personas zurdas pueden configurar el clic del ratón para el botón derecho.
26
4
Pulsa una vez el botón izquierdo del ratón.
Las personas zurdas pueden configurar el clic del ratón para el botón derecho.
3 Juega Purble Pairs mientras ejercito mi memoria. Clic: Aprende… Aprende… Pulsa una vez el botón El objetivo de Puble Pairs es encontrar todas las imágenes idénticas antes Else objetivo deVoltea Puble es que termine el tiempo. una fichaPairs para mirar unaencontrar imagen e intenta todas las imágenes idénticas antes izquierdo del ratón. encontrar su pareja, volteando otra ficha. Puedes utilizar la «vista rápida» para echar un vistazo a todo el tablero.
que se termine el tiempo. Voltea una ficha para mirar una imagen e inten encontrar su pareja, volteando otra ficha. Puedes utilizar la «vista rápida» Escritorio para echar un vistazo a todo el tablero. 55
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Botón Inicio Libro CompuyTics 2√ 2019.indd 4
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LECCIÓN
15
Practico el teclado con Minisebran
4 Dibuja lo que No debes hacer en la sala de cómputo. Profe: Instala este programa desde el CD. 1 Lee con tu profesor(a):
Minisebran es un juego gratuito con el cual podemos utilizar el teclado y el ratón, mientras recordamos las letras, los números y los colores.
• Clase digital: Juegos 15 Practico el teclado con Minisebran educativos, videotutoriales, 2 Ingresa a Minisebran y selecciona la opción remarcada. banco de imágenes y actividades adicionales que el estudiante podrá encontrar en el CD-ROM del docente o en nuestra página web, permitirá al alumno aplicar y 3 Practica con el ratón buscando la fruta diferente a las del conjunto. continuar con su aprendizaje 4 Marca con una X la fruta diferente de cada conjunto. para alcanzar distintos niveles. • Guía web: Enlaces a páginas web para profundizar o clarificar conocimientos relacionados con los temas 60 tratados. LECCIÓN
Profe: Instala este programa desde el CD. 1 Lee con tu profesor(a):
Minisebran es un juego gratuito con el cual podemos utilizar el teclado y el ratón, mientras recordamos las letras, los números y los colores.
2 Ingresa a Minisebran y selecciona la opción remarcada.
3 Practica con el ratón buscando la fruta diferente a las del conjunto. 4 Marca con una X la fruta diferente de cada conjunto.
Puedes descargar este http://www.wartoft.nu/software/minisebran/spanish.aspx Puedes juego descargar desde: este juego desde: http://www.wartoft.nu/software/minisebran/spanish.aspx 61
60
61
• Destrezas con criterio de desempeño: Este elemento fundamental para el maestro, resume la destreza que se aplica en cada lección y que va de acuerdo al currículo del MinEduc. Destrezas con criterio de desempeño
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Compujuego Ayuda al niño a llegar donde su amiga la computadora.
Normar la utilización de la sala de cómputo.
Proyecto
Evaluación 3 1 Resuelve el crucigrama de las herramientas de Paint.
Exposición de los seres vivos Utiliza tu creatividad para dibujar y pintar algún tema acerca de los seres vivos, aplicando lo aprendido en tu materia de Entorno Natural y Social.
Entorno Natural y Social
T
R
N G
L
C L
T
P
N C
L
G Z
P L
S
2 Dibuja y pinta tres figuras geométricas tanto en el texto como en Paint. Compara los resultados.
1 Con ayuda de tu profesor(a) o alguna persona operadora de computadoras, guarda tu creación con el nombre de seres vivos. 2 Imprime tu creación para presentarla a tu profesor(a). 22
Compujuego: Repaso de
conocimientos a través de juegos, retos y actividades divertidas.
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Proyecto: Conjunto de
actividades interrelacionadas con los conocimientos y destrezas adquiridas en las lecciones de cada bloque destinado a verificar los cumplimientos de los objetivos iniciales.
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Evaluación: Autoevaluación para valorar los conocimientos o destrezas por parte del estudiante.
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Contenido BLOQUE
1 BLOQUE
2 BLOQUE
3 BLOQUE
4 BLOQUE
5
MI AMIGA LA COMPUTADORA Lección 1: Evolución de las computadoras............................................. 8 Lección 2: ¿Qué hace una computadora?.............................................. 10 Lección 3: Cuidados de la computadora................................................. 13 Lección 4: La familia de la computadora................................................ 15 Lección 5: Encender la computadora....................................................... 20 Compujuego..................................................................................................... 22 Proyecto: Rompecabezas tecnológico....................................................... 23 Evaluación Bloque 1...................................................................................... 24 UN SÚPER ESCRITORIO DE WINDOWS Lección 6: Mi computadora funciona con Windows............................. 26 Lección 7: Windows trabaja con ventanas.............................................. 28 Lección 8: Ordeno mi escritorio................................................................. 30 Lección 9: Cambio la apariencia de mi escritorio................................. 32 Compujuego..................................................................................................... 34 Proyecto: Mi súper escritorio........................................................................ 35 Evaluación Bloque 2...................................................................................... 36 A DIBUJAR Y CREAR CON PAINT Lección 10: Paint y sus herramientas....................................................... 38 Lección 11: Dibujos a mano alzada......................................................... 39 Lección 12: Dibujo figuras geométricas................................................... 43 Compujuego..................................................................................................... 48 Proyecto: Exposición de los seres vivos..................................................... 49 Evaluación Bloque 3...................................................................................... 50 MIENTRAS JUEGO, APRENDO Lección 13: Los accesorios de Windows.................................................. 52 Lección 14: Juego y me divierto con Purble Place................................ 54 Lección 15: Practico el teclado con Minisebran.................................... 60 Compujuego..................................................................................................... 64 Proyecto: Juegos educativos online........................................................... 65 Evaluación Bloque 4...................................................................................... 66 ESCRIBO Y CREO MIS PRIMEROS DOCUMENTOS Lección 16: Herramientas de WordPad................................................... 68 Lección 17: Escribiendo en WordPad....................................................... 70 Lección 18: Decorando el texto................................................................. 73 Proyecto: Mi receta favorita......................................................................... 75 Evaluación Bloque 5...................................................................................... 76 Recortables....................................................................................................... 77
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BLOQUE
Mi amiga la computadora
Conocimientos • La evolución de las las de computadoras computadoras • Actividades que realiza una computadora • Cuidados y normas de uso • La familia de la computadora • Proceso para encender la computadora
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Eje transversal del Buen Vivir vivir Fomentar proyectos y actividades de Ciencia de Ciencia y Tecnología y Tecnología en en todos todos los niveles los niveles educativos educativos e incorporación e incorporación en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.
Objetivo del Objetivos delbloque bloque Conocer el funcionamiento de la computadora de la computadora y sus principales y sus principales componentes para utilizarlos adecuadamente.
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LECCIÓN
1
Evolución de las computadoras
1 Observa la escena y nombra los objetos que reconozcas. Pascalina Ábaco Mark I
PC
Computadora portátil
2 Encierra en un círculo los objetos que aparecen en la escena y di lo que realizan.
3 Marca con una X en el dibujo que muestra la computadora más antigua.
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4 Une los puntos y descubre una máquina muy útil.
5 Pinta de acuerdo a las muestras.
Destrezas con criterio de desempeño
Conocer la evolución que ha tenido la computadora desde el pasado hasta nuestros días.
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LECCIÓN
2
¿Qué hace una computadora?
1 Observa las pantallas de las computadoras y nombra cada una de las actividades que realiza. Querido amigo, espero volver a verte.
Estas son algunas de las actividades que puedo ayudarte a hacer.
2 Lee con la ayuda de tu profesor(a): La computadora nos ayuda a escribir, pintar, hacer cálculos, jugar, investigar y muchas otras cosas más. 10 Libro CompuyTics 2√ 2019.indd 10
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3 Une con una línea la hoja con la computadora que la hizo. Puedo dibujar.
Leer y escribir.
Consultar diccionarios y enciclopedias en la Internet.
Calcular, contar, sumar, restar y muchos cálculos más.
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4 Une con una línea la hoja con la computadora que la hizo. Puedo imprimir, es decir, tener en papel lo que veo en la pantalla.
Escuchar música.
Ver mi programa favorito de televisión.
Grabar mi voz.
Destrezas con criterio de desempeño
Conocer las actividades que realiza la computadora.
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LECCIÓN
3
Cuidados de la computadora
1 Lee con la ayuda de tu profesor(a): La sala de cómputo debe cuidarse. Además debemos mantenerla limpia y ordenada. 2 Colorea las maneras correctas de actuar en la sala de cómputo.
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3 Dibuja lo que Sí debes hacer en la sala de cómputo.
4 Dibuja lo que No debes hacer en la sala de cómputo.
Destrezas con criterio de desempeño
Normar la utilización de la sala de cómputo.
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4
LECCIÓN
La familia de la computadora
1 Lee con tu profesor(a): Como todas las familias, la computadora está formada por los siguientes miembros: • El monitor o pantalla • El teclado • El ratón o mouse • La CPU • La impresora • Los parlantes
Sabías que…
Actualmente muchos de estos miembros vienen juntos como el monitor + CPU + los parlantes.
2 Colorea la computadora de la siguiente manera: Monitor Teclado Ratón CPU Impresora Parlantes
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3 Dibuja dentro de cada monitor lo que solicite tu profesor(a).
4 Sigue la direcciĂłn de las flechas y colorea la palabra.
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5 Lee con tu profesor(a): • El teclado tiene muchas teclas que debo presionar suavemente. • Con las teclas alfabéticas puedo escribir mi nombre. • Las teclas numéricas me sirven para escribir mi edad. • Para moverme por toda la pantalla utilizo las teclas de dirección. • Las teclas especiales las utilizo para escribir mayúsculas, minúsculas y algunos símbolos. • Las teclas de función me sirven para pedir ayuda, imprimir, grabar y otras operaciones que realiza la computadora. Teclas especiales
Teclas alfabéticas
Teclas de función
Teclas numéricas
Teclas de dirección
6 Sigue la dirección de las flechas y colorea la palabra.
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7 Lee con tu profesor(a): El ratón tiene dos botones para trabajar con todos los programas de la computadora. 8 Pinta de rojo el botón derecho y de azul el botón izquierdo.
9 Sigue la dirección de las flechas y colorea la palabra.
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10 Lee con tu profesor(a): La CPU es el cerebro de la computadora pues se encarga de procesar la información y obtener resultados que puedo observar en el monitor o la impresora. 11 Realiza el proceso que se pide y dibuja el resultado o salida. entrada
CPU proceso
Destrezas con criterio de desempeño
salida
Discriminar el uso del monitor, teclado, ratón y CPU.
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LECCIÓN
Encender la computadora
1 Observa y practica el proceso para encender la computadora.
2 1
2 Comenta con tu profesor(a) lo que sucedió después de realizar el proceso anterior. 3 Colorea el botón que presionaste en el monitor para encender la computadora. Sabías que…
Existen algunos modelos en que vienen integrados el monitor y la CPU.
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4 Colorea el botón que presionaste en la CPU para encender la computadora. Sabías que…
Existen diferentes tipos de modelos de CPU, pero sus elementos son similares.
5 Marca con una X la pantalla del monitor que se ve encendida.
Destrezas con criterio de desempeño
Aprender el proceso para encender la computadora.
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Compujuego
Ayuda al niĂąo a llegar donde su amiga la computadora.
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Proyecto Rompecabezas tecnológico
Recorta las piezas del rompecabezas de la página 77 y pégalas en el siguiente espacio.
Matemática
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Evaluación 1 1 Resuelve el crucigrama.
T
E
C
L
A D O
2 Colorea el botón que oprimes en el monitor para encenderlo.
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