Volumen 1, nº 1
26– 05—2018
Puntos de interés especial: Permite identificar y conocer la incorporación del desarrollo cultural en la comunidad.
Trabajo explotación infantil Unidad 1 “Principios y fundamentos de la Etnopsicología”
Resalta la identidad cultural tanto la memoria histórica de la comunidad en cada uno de sus contextos (laboral, individual, colectivo y social etc.)
Identifica la dinámica e, interacción sociocultural de la Etnia, Boyacense.
Contenido:
Principios y fundamentos de la Etnopsicología
1
2 Perspectiva sociocultural de la Etnopsicología Herramientas psicosociales para el análisis
3
Sociales
4
Opiniones
5
Referencias
7
Anexos
8
Definición y análisis del problema Enfoque Sistémico: Desde este enfoque, específicamente desde el microsistema se podrá fortalecer un adecuado y sano entorno, directo a cada uno de los miembros. Es decir si se concientiza desde el nivel familiar, se podrá pretender dar a conocer el significado y la influencia de la explotación laboral desde temprana edad. Pues se debe comprender e, explicar a padres de familia que los niños deben estar educándose, es decir cumpliendo su rol como hijos. No cargando un rol difícil para ellos, como lo es trabajar. Desde el enfoque sistémico ,en el desarrollo de los niños, se muestra un tanto abierto mostrando la importancia a partir de los diferentes contextos en el que interactúa el niño, dejando notar como afecta o beneficia el desarrollo de los
Noticias de Interés “En Boyacá se lanzó campaña para disminuir el Trabajo Infantil’ Ver Pág. 6
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Unidad 2 Perspectiva socio-cultural de la Etnopsicología Existe relaciones del problema psicosocial (trabajo y explotación infantil ) con la Etnia Boyacense con el territorio, la cultura, la migración, a comparación con otras etnias , en las cuales están presentes en la siguiente tabla: Relación del problema propuesto con el territorio El trabajo infantil está socialmente aceptado por este territorio. La falta de recursos económicos hace que menores desde tempranas edades dejen sus estudios para empezar a trabajar. El desconocimiento y la no aceptación de programas o, campañas de prevención y concientización en el que se involucren diferentes entidades hacia la participación y solución de la problemática. Relación del problema propuesto con la identidad Por su identidad cultural los menores desde tempranas edades empiezan por realizar actividades que los caracterizaran en su edad adulta, en el que está presente la agricultura, la artesanía y hasta la gastronomía. Relación del problema con la cultura colombiana Presentan patrones mentales o, culturales que hacen ver esta temática no como problemática sino como un “beneficio” según ellos , para enseñar a los menores a ser responsables y “verraquitos”
“La Etnopsicología es registrar la variabilidad de los comportamientos humanos desde sus propios contextos culturales.”
Relación del problema con migración y el desarrollo Muchos de los menores de edad , que vemos en las calles a diario, realizando trabajos informales, son jóvenes que han sido influenciados por factores demográficos, desigualdad económica, conflictos violentos, escasez de recursos. Lo cual permiten a sus anchas que sean explotados laboralmente de manera consciente e, inconsciente por solo subsistir.
Contextualización del problema Las relaciones existentes tiempo atrás, se ha frente al problema identificado la importancia identificado (Trabajo in- de que durante el desarrollo fantil) en la Etnia Boya- de la infancia, es el mocense, se ve o, se de- mento en que evolucionan nota ciertos conceptos y se genera la adaptación como: del ser al entorno y en sí al La cultura, la migración, y la identidad que intervienen en la problemática de diferentes maneras. Esta problemática es una de las comunes y que sin llegar a dudas, ha avanzado su influencia en diferentes regiones del país dentro sus etnias . Desde hace mucho
Experiencias que se viven durante la primera infancia al lado de la familia; así que, la Importancia de no permitir que por ningún
desarrollo de ciertas habili- motivo, la infancia se dades sociales importantes debe perder por ocuparse de situaciones que durante su vida adulta. Se debe tener en cuenta que habilidades
pueden poner en riesgo la vida , y la salud
mental de niños y jóvenes que finalmente no pueden desarrollar una Seguridad, la autoestima, la infancia "normal" con la capacidad de que puedan adquirir la confianza y habilidades compartir y amar, deben su que necesitará en un desarrollo a intelectuales y de la vida social, y aspectos como la
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Objetivo Que se pueda tratar de describir y explicar la problemática, desde diferentes contextos y Perspectivas socioculturales. En el que se tenga presente la comprensión y el estudio de cada uno de los factores, psicológicos, socioculturales que influyen en la problemática identificada, (Trabajo o, explotación infantil). Teniendo presente cada uno de los desarrollos y fundamentos teóricos y epistémicos de la problemática , para poder intervenir de la mejor manera posible , sin poner en riesgo su identidad e, historia étnica. Pues como futuros profesionales en la psicología debemos lograr esa enfatización de los intereses y el bienestar de las diferentes comunidades étnicas de nuestro país .
Unidad 3. Herramientas psicosociales para el análisis
“El trabajo infantil, es una actividad que perjudica el desarrollo cognitivo, físico y psicológico
¿Qué habilidades tengo para hacer Etnopsicología?
Habilidades Personales
Habilidades Profesionales
Perceptiva
Critica
Creativa
Evaluativa
Analista
ética
Concientizada
Organizada
Reflexiva
Planificada
Sensible
Asertiva
Comunicativa
Saber escuchar
de los niños “
Habilidades que se deben tener en la Etnopsicología
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CURSO: ETNOPSICOLOGIA Presentado por: Diana Mayerly Ramos Carrillo Código: 1033734325
tener muchas habilidades tanto investigativas como de reflexión, es decir para poder intervenir cualquier situación en cualquier ámbito o, cultura, debo saber describir y analizar cualquier situación en cualquier, población o, etnia. A nivel personal debo saber percibir esas problemáticas como también habilidades, fortalezas y debilidades en cuento a las relaciones interpersonales e intrapersonales, dentro de un grupo social. Es decir como profesionales, debemos saber cómo, cuándo y dónde se debe actuar, ante cualquier situación. Determinando siempre lo positivo tanto lo negativo de una problemática.
Unad
A nivel profesional debemos ser capaces de implementar esas herramientas y técnicas como la observación participante y no participante, para poder identificar esas causas o, variables que intervienen o, influyen en la situación o, problemática presente en esas comunidades.
La problemática psicosocial seleccionada Trabajo y explotación infantil en la etnia Boyacense es una problemática que a tenido muchos tropiezos en la sociedad actual en Colombia y en otras partes del mundo. Por el cual hay que mencionare algunas afirmaciones de algunos autores como Díaz- Guerrero, (2010) que definió el concepto de sociocultural, que se entiende como el conjunto de (Premisas Histórico-Socioculturales) que se encuentran interrelacionadas con la personalidad entre esos los (sentimientos, ideas y comportamientos) y hacen que los roles y reglas que deben seguirse ya estén establecidos. Pues bien, teniendo en cuenta estas premisas se pueden emplear ciertas acciones .
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Acción Profundización: Identificar a fondo la problemática teniendo en cuenta el contexto del proceso sociocultural al que están intervenidos, con el objetivo de
modificar el ambiente y así tratar de cambiar el origen de dicho problema.
Acción Conocimiento: Profundizar el porque de los comportamientos que influyen en la problemática (Trabajo infantil) teniendo en cuenta siempre el comportamiento de cada cultura o grupo social.
Acción Concientizar: Informar acerca de las consecuencias de esta problemática en los menores de edad.
Acción fortalecer la Identidad cultural: cada cultura debe tener sus identidades que los identifica en un grupo especifico,
es por eso que se reforzaría sus costumbres, creencias, religión, de
manera positiva, para el beneficio de cada uno de los integrantes de esa comunidad.
Acción Empoderamiento: Que cada una de estas comunidades tengan ingresos y ayudas extras sin tener que poner a trabajar a los menores de edad, en el que crean que el futuro de su comunidad está en que los menores de edad
En modo de conclusión
estudien.
se debe fomentar programas y proyectos donde se intervengan en
cada una de las áreas de personalidad, desarrollo cognoscitivo y conducta social.
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Sociales - opiniones El sistema Nacional de Bienestar Familiar, bajo la coordinación del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, se vincularon estrechamente a la campaña: “Presentes Contra el Trabajo Infantil', el cual se llevó a cabo en los primeros meses de este año. Por el cual participaron diferentes organismos y comunidades interesados en el pro y beneficio de salud física y psicológica de cientos de niños del departamento de Boyacá.
El objetivo de esta campaña estuvo encaminada hacia la prevención del trabajo infantil y el fortalecimiento de todos los entornos donde se desarrollan los menores. Basados en el control y seguimiento de cada uno de los derechos de los niños y niñas de este departamento. Tomado de http://www.boyaca.gov.co/prensa-publicaciones/noticias/22135-en-boyac%C3%A1-se-lanza-campa%C3%B1a-% E2%80%98presentes-contra-el-trabajo-infantil%E2%80%99 )
Opiniones
Es muy triste que esta sea la realidad de nuestro país. Pero vemos a diario como nuestros niños “el futuro de nuestro país” están en las calles vendiendo dulces, limpiando carros y hasta pidiendo limosna, cuando deberían estar estudiando, goleando la pobreza con educación y conocimiento.
Cabe resaltar que las condiciones de extrema pobreza, empuja a toda fuerza esta problemática seria de manera oportuna preguntarnos; ¿ Cual será la verdadera solución de esta, en las comunidades rurales donde más se denota esta problemática? ¿Se puede suprimir el trabajo infantil sin asegurar, primero, una mejora en las condiciones de trabajo remunerado de los padres?.
Una de la solución de esta problemática sin llegar a dudas, sería que en Colombia existiera la igualdad de condiciones , donde las personas no importando raza color o, estatus social
Tuvieran las mismas oportunidades.
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Referencias
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