Manual de seĂąaletica Sistema de seĂąaletica interior para la Escuela de Artes Visuales Antonio Berni
Escuela de artes visuales Antonio Berni
Sistema de señalética institucional e interior para la escuela de artes visuales Antonio Berni Tucumán 130, San Martín Buenos Aires, Argentina
Indice
1. Introducción
1.1 Objetivo e identidad visual
1.2 Problema e implementación
1.3 Tipo de señales
1.4 Tipografía
1.5 Código cromático
2. Señalética interior
2.1 Grilla constructiva
2.2 Altura de carteles
2.3 Nomenclatura (Listado de carteles)
2.4 Ubicación de carteles
2.5 Plano de evacuación
3. Implementación
3.1 Recorrido fotográfico
4. Señalética exterior
4.1 Señalética institucional
4.2 Señalética de acceso
1. Introducciรณn
1.1 Introducción
Según Joan Costa, profesor de imagen y comunicación, Universidad Autonoma de Barcelona, en su libro “Señaletica” sostiene: “ Señalética es la parte de la ciencia de la comunicación visual que estudia las relaciones funcionales entre los signos de orientación en el espacio y los comportamientos de los individuos, al mismo tiempo, es la técnica que organiza y regula esas relaciones”. (Costa, 1987) La señalética como orientador visual es de carácter “autodidáctico”, entendiéndose éste como modo de relación entre los individuos y su entorno, ésta se aplica al servicio de los individuos, a su orientación en un espacio a un lugar determinado. (Antonini, 2012) Los recorridos y todas las formas de desplazamiento necesitan, conforme a los objetivos del usuario, un sistema de referencias que permita su orientación autónoma, y reduzca la necesidad de pedir “ayuda” a otros individuos. (Costa, 1987)
Objetivo: Establecer una identidad gráfica de señalización, eficaz y clara que permita guiar e informar dentro de las instalaciones a los usuarios hacia su destino.
Identidad visual: La identidad visual de la señalización tiene como objetivo principal crear una imagen moderna que transmita seriedad y eficacia, que resulte sencilla y de fácil entendimiento e identificación, creando un vínculo de conocimiento y confianza entre la institución y los estudiantes.
1.2 Problema e implementación Población de alumnos en aumento, sobre todo desde que no hay foba anual y que el ingreso a las tecnicaturas son de un breve curso de dos semanas en el caso de Diseño Gráfico y ninguna base para imagen y sonido. 1.- Al haber mayor cantidad de alumnos, El usuario se desorienta y no sabe en qué área se encuentra. El procedimiento de acceso es demorado, el usuario no encuentra una identidad corporativa que lo guíe y lo ubique en la institución que brinda seguridad. En el espacio de la entrada hay poca información de ubicación, los elementos gráficos de comunicación son poco visibles a la óptica de los visitantes; se hacen carteleras a mano alzada, señales de prohibición en materiales inusuales. Desde la entrada no se encuentra un plano general de ubicación, ni un plano itinerante o de circulación para que desde ese primer momento el usuario se auto oriente, se apropie de una información que le será útil en el momento de realizar sus trámites 2.- Problemas y congestionamientos en el área de comedor, pasillo y bufete 3.- Posicionamiento de marca. Una buena imagen de la marca, un buen sistema señalético ayuda a la masiva afluencia de usuarios y a su vez a posicionarse en su mercado y público objetivo. 4.- Reclamos y quejas por parte de estudiantes. Como lo hemos citado en los puntos anteriores, la desorientación dentro de las instalaciones, como efecto generaría reclamos y quejas por parte de los usuarios hacia el personal en el mismo. (encontrar el aula 10 por ejemplo) 5.- Pérdida de tiempo tanto para el personal de secretaria y el usuario. Ante las quejas de los estudiantes por una mala señalética y desorientación, el personal pierde su tiempo guiando a los usuarios. 6.- Falta de información en cuanto a lo que se debe y no se debe hacer dentro de la escuela. Este punto es muy importante en el manejo del sistema señalético, ya que, al no existir el correcto manejo de estas señales, los usuarios realizan acciones no permitidas, como enchufar aparatos en cajas eléctricas que no los toleran o prendiendo fuego líquidos y gases, generando accidentes que pueden prevenirse.
Implementar una eficaz señalética en los espacios dentro y fuera de la escuela no solucionará del todo los inconvenientes que se suscitan a diario en cuanto a atención, mas ayudará a su imagen como institución, con espacios en el cual el usuario esté a gusto con un buen entorno. Por esto se debe de manejar una señalética que permita tanto a los alumnos como al personal, comprender fácilmente la información de servicios, ubicación, productos y a su vez dar utilidad y calidad ambiental a los pasillos de la institución. La propuesta para la implementación señalética se desarrolla en base al estudio y recorrido fotográfico de la escuela. Las señales deberán estar en áreas de circulación con el fin de que los usuarios identifiquen los diferentes lugares. *Analizar las necesidades de información y orientación de los recorridos de los usuarios. * Definir criterios de diseño y línea grafica para la señalética a implementar. * Contribuir a mejorar, por medio de la señalética, la imagen interna de la escuela. * Plano de ubicación y planos de evacuación para los diferentes sectores. Con la ubicación de matafuegos y cajas de riesgo eléctrico. *Ubicación de los servicios *Recorridos *Señalación de los anteriores puntos en los planos.
1.3 Tipos de señales Señales localizadoras (Esc.20%)
Aula
1
Señales orientadoras (Esc.20%)
Secretaría Biblioteca Dirección Aulas 1 a 2
Flechas (Esc.20%)
Materialidad General: Acrílico transparente: material que tiene brillo y acabado elegante, no altera la estética del lugar. Vinilo autoadhesivo o PVC autoadhesivo: material de plástico bondadoso y resistente. Por su flexibilidad se amolda y adhiere fácilmente. A este material se le agregan los distanciadores o embellecedores que son los tornillos de acero inoxidable. Tipos de colocación: Adosado: Significa lo mismo que pegada, la mayor parte de la señal va a estar apoyada en un muro. Colgante: Cuando la señal cuelga de arriba hacia abajo, generalmente del techo. Veleta: Cuando la señal está anclada perpendicularmente al muro o columna de uno de sus lados. Tótem: Es cuando esta anclada en el piso o detenida con dos postes o uno solo.
1.4 Tipgrafía Para el desarrollo del sistema señalético de escuela, se utilizó una tipografía fuerte y legible, que funcionara tanto en grandes como en pequeñas escalas, la tipografía fue uniforme, Se elige para el desarrollo de este sistema señaletico, la fuente Helvética Bold, Medium Y Roman, la cual se caracteriza por estar despojada de todo rasgo que se pudiera considerar accesorio, lo que mejora su legibilidad, potencia y funcionalidad; carece de remates y permite impresiones a puntos más pequeños. La investigación ha demostrado que el tipo de letra más “apropiado”para este fin (un signo rápido y fácil lectura) es una sans serif regular. De los varios pesos de sans serif disponible, Helvetica 65 Medium se ha encontrado para ofrecer la legibilidad más fácil desde cualquier ángulo, si el usuario está de pie, caminando o sentado. Las características principales de Helvética son: – nitidez de líneas – aspecto neutro – legibilidad en titulares, en señalética y en publicaciones de carácter técnico
Helvética Neue Roman ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdeghijklmñoprstuvwxyz 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Helvética Neue Medium ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdeghijklmñoprstuvwxyz 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Helvética Neue Bold ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdeghijklmñoprstuvwxyz 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tamaño de la tipografía según la distancia Para que exista una buena visibilidad la señaletica deberá estar a un ángulo que no exceda los 30°
Altura de señales Localizadoras
200 cm
AULA
50 cm
10 cm
160 cm
100 cm
210 cm
150 cm
1
1.5 Código cromático Normas generales: Código de los colores La imagen general de la señaletica incluye los colores institucionales del logo de la Berni
C: 0%
R: 242%
M: 75%
G: 101%
Y: 100%
B: 34%
B: 0% Pantone n°: 1595 C
C: 70%
R: 53%
M: 60%
G: 57%
Y: 50%
B: 64%
B: 55% Pantone n°: 432 C
2. SeĂąaletica Interior
2.1 Grilla de señalética interior Medidas y Grilla de señales
36 cms
12 cms
Aula
1
2A
A
caja de texto 1 linea
Secretaría
12 cms
caja de texto 2 lineas
12 cms
48 cms
48 cms
Soporte técnico
A
3c m 4,
Modulo A A=12cm x 12cm
6cm
m
3c
4,
48 cms
Secretaría
12 cms
Biblioteca 4A
48 cms
Dirección Aulas 1 a 2 A
2A
A
2.2 Altura de carteles Altura de señales Orientadoras de 1° orden Por su complejidad y cantidad de información estas señales suelen ser mas altas y necesariamente van colgadas del techo para su mejor visibilidad.
Secretaría Biblioteca Dirección Aulas 1 a 2
200 cm
100 cm
50 cm
10 cm
Orientadoras de 2° orden
200 cm 1˚ Piso Aulas 4 a 9
50 cm
10 cm
160 cm
100 cm
210 cm
150 cm
160 cm
210 cm
150 cm
2.3 Listado de carteles SeĂąales localizadoras
2.3 Listado de carteles SeĂąales Orientadoras: Planta baja
2.3 Listado de carteles SeĂąales Orientadoras: Primer piso
2.3 Listado de carteles
Siguiendo el sistema modular de las piezas, midiendo 36 cm x 60 cm, en la entrada se ubica un cartel orientador con el plano general de la escuela,para orientar a los usuarios a las distintas รกreas que no se llegan a ver desde lel ingreso.
2.3 Listado de carteles Hay dos carteles mรกs de ubicaciรณn, uno en la cocina y otro en el 1er piso
2.4 Ubicaciรณn de carteles
AD AV IA
2.5 Plano de evacuaciรณn
SA
RIV
N
LO RE
NZ O
Escuela de artes Antonio Berni TU
CU
M
PU
EY RR
ED
O
N
ร N
Punto de encuentro
2.5 Plano de evacuación Detalle del punto de encuentro.
VA DA V
IA
El plan de evacuación se va a encontrar en las tres áreas principales de la escuela. En la entrada al lado de dirección, en la cocina y en el 1er piso
SA
RI
N
LO RE
NZ O
Escuela de artes Antonio Berni TU
CU
M
N O ED EY RR PU
Referencia:
ÁN
Punto de encuentro
Un plan de evacuación es la organización y planificación que usamos para evitar siniestros y catástrofes y así poder reducir al mínimo todas las consecuencias ocasionadas. Este tiene que estar obligatoriamente en una escuela, un hospital, un edificio o empresa. Su objetivo es organizar y facilitar las acciones de las personas durante los casos de emergencia.
3. Implementaciรณn
4. SeĂąaletica Exterior
4.1 Señaletica institucional
La señalética corresponde a un sistema de comunicación visual sintetizado en un conjunto de señales o símbolos que cumplen la función de guiar, orientar u organizar a una persona o conjunto de personas en aquellos puntos del espacio que planteen dilemas de comportamiento, como por ejemplo dentro de un centro comercial, dentro de un hotel, etc. En cuanto a la señalética corporativa, estos símbolos o signos siguen, en cuanto a diseño, el estilo de la identidad visual corporativa (colores, estilo, geometrías, tipografía, etc. propios de la empresa) o bien pueden contener el logotipo de la empresa dentro de cada señal o rótulo.
4.2 implementación señaletica institucional
4.3 Señaletica de acceso
El éxito radica en la comprensión de las señales. Lograr que todos los transeúntes, puedan dirigirse de un lugar a otro con la menor información posible. TOTÉM - HITO Los tótem (foto) Se eligió un hito importante como lo es la plaza San Martin para aprovechar los totem de ubicación de la plaza y de esa manera poder orientar a los usuarios a encontrar la escuela de artes visuales Antonio Berni. Siendo la distancia exacta 350m desde allí.