Reflexiones en torno a la enseñanza mediatizada por tecnologías

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Reflexiones en torno a la enseñanza mediatizada por tecnologías Ms. Ana María Teresa Lucca Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Reflexiones en torno a la enseñanza mediatizada por tecnologías por Ms. Ana María Teresa Lucca se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-No Derivadas 3.0 Unported. Basada en una obra en issuu.com.

Enseñanza y TICs – Un nuevo espacio de reflexión Es importante tomar conciencia como educadores que la enseñanza va mucho más allá del mero hecho de transmitir conocimientos. Se trata de un proceso sumamente complejo que está repleto de situaciones que no se enseñan, sino que se aprenden, y que perduran y dejan huella en todos aquellos que están a nuestro lado, ya se trate de alumnos o de nuestros pares. Este hecho queda especialmente reflejado en la educación actual, cuya acción pedagógica no puede ser ajena a los tiempos que nos tocan vivir y en los que escuchamos con gran asiduidad la frase: “las tecnologías llegaron para quedarse y la educación no puede negarlas”. La falta de modelos ligados al uso de las nuevas tecnologías para la mayoría de los docentes que se desempeñan actualmente en el sistema, y más aun en aquellos que son formadores de docentes, hacen que sea urgente un tratamiento crítico y reflexivo acerca de las prácticas áulicas en este nuevo contexto. De entre los modelos pedagógicos existentes, el correspondiente a las teorías críticas promueve el trabajo con contenidos significativos no neutrales desde un punto de vista social e histórico, donde tanto la enseñanza como el aprendizaje se realizan a través de la interacción de docentes y alumnos dentro del aula, pero atendiendo los requerimientos de una sociedad en continua transformación. Los docentes debemos estar a la altura de las circunstancias, por lo cual necesitamos aceptar el desafío que generan las nuevas tecnologías en los procesos de construcción de conocimiento, comprender las nuevas formas que tienen los jóvenes de comunicarse, expresarse y conocer el mundo que los rodea, y apropiarnos de las tecnologías para generar nuevos entornos de enseñanza más ricos y motivadores. Pero emprender este desafío no es nada sencillo y son muchos los aspectos sobre los que detenernos y reflexionar. Entre otros, nos referimos a las estrategias de intervención en entornos ligados a las nuevas tecnologías, las interacciones que se producen entre los sujetos y el conocimiento 1


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