Tu Revista Tecnol贸gica
Tecnorev 03 de junio de 2013
Sky123.Org
Autores María Rodríguez CI: 18.737.232 CAROLINA_6868@hotmail.com
Maive Ramírez CI: 16.590.722 maiveramirez@gmail.com
Ediexy Quero CI:19.105.191 ediexynieves@hotmail.com
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I UNIDAD Glosario de Termino, Gestión de la Tecnología, Tipos Gestión.
Pág.: 4
Clasificación de acuerdo con el grado de modernidad. Gestión Tecnoló-
Pág.: 5
Actividades de la Gestión Tecnológica
Pág.: 6
Planeación estratégica y planeación tecnológica
Pág.: 7
Prospectiva, Diagnóstico.
Pág.: 8
Plan tecnológico, La innovación tecnológica
Pág.: 9
Transferencia de tecnología, Evaluación de tecnología
Pág.: 10
Desagregación tecnológica, La apropiación tecnológica
Pág.: 11
La propiedad intelectuales
Pág.: 12 II UNIDAD
Proyectos Educativos: (Canaima)
Pag:13
Proyectos Tecnológicos: (TDA)
Pag:14
Proyectos Tecnológicos: (Satélite Miranda)
Pág.: 15
Proyecto de Telecomunicaciones: (Satélite Simón Bolívar)
Pag:16
III UNIDAD Evolución histórica de la ciencia y tecnología en Venezuela 1959 – 2013
Pág.: 17-18
IV UNIDAD LA LEY DE CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION
Pág.: 19-20
Noticia Tecnológica en Venezuela
Pág.. 21
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Gestión hace referencia a
dad de objetos, máquinas y
la acción y a la consecuencia de herramientas, así como el
TIPOS DE GESTIÓN
Gestión Administrativo.
Gestión Ambiente.
Gestión de Conocimiento.
Gestión Estratégica
Gestión Financiera
Gestión Gerencial
administrar o gestionar algo. Al
desarrollo y perfección en el
respecto, hay que decir que
modo de fabricarlos y emplear-
gestionar es llevar a cabo dili-
los con vistas a modificar favo-
gencias que hacen posible la
rablemente el entorno o conse-
realización de una operación
guir una vida más segura,
comercial o de un anhelo cual-
abarca, tanto el proceso de
quiera. Administrar, por otra
creación como los resultados:
parte, abarca las ideas de go-
mecánica, materiales, del calor
bernar, disponer dirigir, ordenar
y frío, eléctrica, electrónica,
u organizar una determinada
química, bioquímica, nuclear,
cosa o situación.
telecomunicaciones, de la información.
Gestión de Proyecto
Gestión publica
Gestión Social
Gestión Tecnológica.
Gestión de la Tecnología
desarrollo y la implantación de
La Tecnología es una caracte-
soluciones tecnológicas que
rística propia del ser humano
La gestión tecnológica es la
consistente en la capacidad de
disciplina en la que se mezclan
éste para construir, a partir de
conocimientos de ingeniería,
materias primas, una gran varie-
ciencias y administración con el
contribuyan al logro de los objetivos estratégicos y técnicos de una organización.
fin de realizar la planeación, el
Tipos de Gestión Gestión Administrativo: Es uno de los temas más importantes a la hora de tener un negocio ya que de ella va depender el éxito o fracaso de la empresa.
cas que afectan el ambiente, con el objetivo de lograr una adecuada calidad de vida.
Gestión de Conocimiento: Se refiere a la transferencia del conocimiento y de la expeGestión Ambiente: Es la estra- riencia existente entre sus tegia a través de la cual se ormiembros de la organización. ganizan las actividades antrópi-
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En este sentido se puede clasificar la tecnología así: Tecnología primitiva: Corresponde a las épocas primitivas, esclavistas y feudales.
Tecnología atrasada: Es aquella "que ha sido superada en algún factor", por ejemplo la máquina de escribir eléctrica con relación a la de escribir con memoria.
Tecnología moderna: En contraste con la primitiva es la producida en los últimos decenios.
Tecnología de punta: Es aquella que acaba de ser producida. Está "recién sacada del horno".
Concepto:
La Gestión Tecnológica es conocimiento y es una práctica. Es un sistema de conocimientos y prácticas relacionados con los procesos de creación, desarrolló, transferencia y
uso de la tecnología. Algunos conciben este sistema como "una colección de métodos sistemáticos para la gestión de procesos de aplicación de conocimientos, extender el
rango de actividades humanas y producir bienes y servicios"
Alcance Ello nos muestra varias cosas: un proceso multidisciplinario no sólo en el ámbito de empresa sino de país y que concibe la tecnología como un concepto estratégico. La empresa debe definir
si crea la tecnología o la adquiere y adapta.
ramente: "Es un proceso que se ocupa de las interfaces entre la ciencia, Al ser multi e interdiscipli- la ingeniería, la econonaria, la gestión tecnológi- mía y la gerencia de insca no puede ser objeto tituciones". propio de ninguna profesión o disciplina. Zoltan Szabo nos lo advierte cla-
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ACTIVIDADES DE LA GESTIÓN TECNOLÓGICA. La Gestión Tecnológica (GT), se concibe como el proceso de administrar el desarrollo de la tecnología, su implementación y difusión en los sectores industrial, público y Privado y en la sociedad en general. Esto implica el manejo de los procesos de Innovación a través de la Investigación y Desarrollo, esto conlleva a la introducción y uso de la tecnología en productos, en procesos industriales y en otras áreas con componen de manera estructural y funcional de una empresa. Estos conocimientos también se pueden utilizar para la solución de problemas que se encuentren en la sociedad, del medio ambiente y hasta del mismo ser humano. Entre las actividades se encuentran: -Prospección -Selección -Negociación -Adquisición -Adaptación -Modificación -Generación (Innovación)
En cada una de ellas se explica la manera de aprender por parte de los empleados de la empresa, esto implica que cada vez que se adquiera una nueva tecnología o procesos dentro de la empresa, los que estén a cargo de manejar dichas tecnologías o procesos conozcan, atiendan y aprendan a utilizar y manejar estos procesos y tecnologías de manera mas productiva.
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La planeación estratégica es la elaboración, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la intención de alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo. Los planes estratégicos cuentan con un cierto presupuesto disponible, por lo que es esencial la correcta determinación de los objetivos a cumplir. De lo contrario, el dinero puede no ser suficiente para alcanzar las metas y la planeación estratégica falla.
La planeación tecnológica de una organización, esta nos ayudara a emplear indicadores para mejorar las herramientas y procesos tecnológicos productividad y competitividad de una empresa. “todo proceso de tecnología considera la gestión como un elemento clave para su implementación sea exitosa".
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rospectiva, que no es más
que un proceso que analiza el estado actual y las perspectivas de progreso científico y tecnológico que se encargan de identificar las áreas estratégicas de investigación y tecnologías nuevas en las que se concentran los esfuerzos de inversión para así obtener los mayores beneficios económicos y/o sociales.
se va a desarrollar en un contexto dado, que puede ser manejado por la jurisdicción de un país, un sector o una empresa. Facilita la toma de decisiones donde la tecnología construye un factor cada vez más importante y determinante, y en el que el cambio de ritmo tecnológico, cada día se acelera para incorporar un grado que cada vez crece en incertidumbre.
Está orientada a un conjunto de técnicas que nos permiten definir la importancia de la tecnología en el futuro. La característica principal de la prospectiva es que empieza de la existencias de un posible futuro en el cual
Diagnosticar nos permite ordenar y racionalizar las ideas, deben ser sistemáticas y ordenadas desde enfoques múltiples y globalizados; permitiendo la contrastación, verificación y evaluación de la realidad. La finalidad del diagnós-
tico es aportar los elementos suficientes necesarios para la explicación de la realidad social de cara a la acción y la transformación de las situaciones presentadas, sin olvidar que deben involucrar a todos los actores de la realidad social, con la finalidad de obrar aunadamente en la consecución del objetivo planteado. Tecnorev 03 de junio de 2013
Plan tecnológico
Innovación tecnológica
El plan tecnológico es importante en una empresa ya que a
Continuando con la tecnología, es des suma importancia
través de este encontraremos una contribución para ellas y
que se tome en cuenta la innovación tecnológica, ya que
la mejora en sus planes tecnológicos de una manera más
atreves de ella obtendremos la creación de una introduc-
efectiva, Y práctica, para poder realizar este plan tecno-
ción y de nuevos productos y servicios nuevas fuentes y
lógico bebemos hacer un seguimiento de la prospectiva y el
cambios a la organización implicando como resultado el
diagnostico tecnológicos, puntos ya anteriormente tratados
consumidor satisfecho. La innovación es el elemento clave
para así obtener resultados eficaces en los objetivos de
que explica la competitividad de una nación depende de la
una organización este proceso facilita el éxito en la organi- capacidad de su industria para innovar y mejorar. La emzación.
presa consigue ventaja competitiva mediante innovaciones" también se puede decir como la transformación de una idea en un producto o equipo vendible, nuevo o mejorado.
Las actualizaciones son de gran importancia en una organización ya que a través de ella la empresa sabrá cómo reaccionar a los cambios imprevistos en el entorno. Ejemplo de esto: nuevos productos, competencia, regulaciones, tecnologías mejoradas, entre otros que pudieran afectar el desarrollo de un proyecto o el resultado esperado de este mismo. es de mayor importancia que las empresas utilicen este plan muy actualizado ya que con el obtendremos la facilidad en
La innovación se caracteriza por: Cambios en las cualificaciones de los profesionales. La innovación no está restringida a la creación de nuevos productos. La innovación no está restringida a desarrollos tecnológicos. La innovación no está restringida a ideas revolucionarias.
el proceso de un modelo de gestión tecnológica para así obtener un excelente resultado. se recomienda a toda empresa ya sea pequeña o mediana empresa desarrollar un proceso que fortalezca una adecuada formación tecnológica.
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Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet, sobresalen en la transferencia tecnológica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como vía para crear contactos de colaboración entre centros de investigación, empresas y entidades financieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestión eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnológica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre empresas, y universidades. Una de las principales fuentes de ventajas competitivas en los mercados globales que hoy en día enfrentan las empresas es, sin duda, la tecnología, desde la informática, que permite administrar y aprovechar la inmensa cantidad de datos disponibles y que ha estado de moda desde principios de los años 90 con la llamada «era de la información», hasta las tecnologías duras, presentes en las actividades humanas desde tiempos ancestrales.
L
a evaluación de la tecno-
logía es un ejército analítico consiste en valorar información, conocimiento y resultados experimentales en función del impacto que tiene sobre la tecnología de la organización, tanto la desarrollada internamente como la que pueda adquirirse externamente
siempre somos conscientes de este proceso que sistemáticamente realiza nuestro cerebro.
Cuando estamos hablando de evaluación tecnológica, y si como gestores tecnológicos nos enfrentamos a esta tarea, es importante conocer que tenemos una predisposición natural a evaluar y por lo tanto a incluir nuestras experiencias pero también nuestras emociones en dicho proceso. Las emociones se Los procesos de evaluación son inherentes al ser humano, trasladan y se muestran durante el así el propio cerebro procesa proceso de evaluación en frases decenas de sonidos e imáge- como “yo creo que” “a mi me parenes por minuto para valorar si ce” “pienso que” o incluso en actitudes del tipo defensivas o amenauna situación representa alzantes por parte del evaluador tecgún tipo de oportunidad o de nológico. Este factor emocional en amenaza. Cierto es que no el proceso de evaluación puede ser
fuente de valoraciones subjetivas, prejuicios o juicios de valor en la evaluación tecnológica y es muy aconsejable controlarlo, y en la medida de los posible evitarlo. Así pues la evaluación tecnológica debería ser idealmente un proceso objetivo de valorar datos en función de experiencias pasadas y, como en casi todas las ocasiones no disponemos de dicha experiencia, tendremos que incorporarla en forma de información escrita, conocimiento de otras personas y experimentación.
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Se en ende por desagregación tecnológica el proceso dirigido a descomponer los proyectos de inversión que puedan implicar la contratación de bienes de procedencia extranjera, en sus diferentes elementos técnicos y económicos con el objeto de permi r la apertura de varias licitaciones para su ejecución buscando la par cipación de la industria y el trabajo nacionales. Es el desglose de cada uno de los componentes de un paquete tecnológico para la producción y distribución de un bien o un servicio. Busca desagregar la tecnología medular y la periférica con el fin de mejorar la posición de negociación del adquiriente, reducir el costo y el volumen de la adquisición, generar demanda de bienes y servicios locales y es mular la difusión y asimilación de tecnología. Se puede decir de igual que es el proceso dirigido a descomponer los proyectos de inversión en sus diferentes elementos técnicos y económicos a fin de conformar etapas y adquisiciones específicas para el adelanto y culminación del proyecto respec vo, a través de la apertura de varias licitaciones, dirigida a permi r la par cipación de la industria nacional.
Al hablar de apropiación tecnológica nos ponemos a pensar que es: Aprender a manejar la tecnología, teniendo esto algo de cierto, es una visión completamente corta que no contempla todas las implicaciones que ene un proceso de apropiación tecnológica. El tema de la apropiación tecnológica ha sido un objeto de estudio de la sociología desde los años 60, que ha pasado por múlples etapas y evoluciones, a medida que se hacen nuevas observaciones y se proponen nuevos enfoques. Pese a estos múl ples cambios, los teóricos sociales siempre han estado de acuerdo en que la apropiación tecnoló-
gica siempre conlleva un proceso más allá del simple aprendizaje del manejo de una tecnología. Por tanto, podemos empezar por decir que la apropiación tecnológica es un proceso que se da en una sociedad, cuando una tecnología (por ejemplo teléfonos móviles, computadores, televisión, radio, Internet, etc.) es inducida en ella, y así las personas empiezan a adoptar esta tecnología pasando por varias etapas: formación básica instrumental, u lización, representación social, uso, apropiación e integración y domes cación.
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La propiedad intelectual (P.I.) tiene que ver con las creaciones de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los dibujos y modelos utilizados en el comercio. La propiedad intelectual se divide en dos categorías: la propiedad industrial, que incluye las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de procedencia; y el derecho de autor,
que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, tales como los dibujos, pinturas, fotografías y esculturas, y los diseños arquitectónicos. Los derechos relacionados con el derecho de autor son los derechos de los artistas intérpretes y ejecutantes sobre sus interpretaciones y ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión
sobre sus programas de radio y de televisión.
POPIEDADES INTELECTUALES La propiedad intelectual ene que ver con las creaciones de la mente: las invenciones, las obras literarias y ar s cas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los dibujos y modelos u lizados en el comercio.
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Educación: Atributos de la portátil Canaima Educa-
Canaima GNU/Linux es un
tivo Diseño de escritorio de fácil manejo y na-
proyecto socio-tecnológico abierto,
vegabilidad.
construido de forma colaborativa, cen-
Contenidos educativos digitales elabora-
trado en el desarrollo de herramientas
dos por docentes venezolanos.
y modelos productivos basados en las
Disponible totalmente en castellano.
Tecnologías de Información (TI) Li-
El sistema operativo y el catálogo de con-
bres de software y sistemas operati-
tenidos educativos son sometidos a riguro-
vos cuyo objetivo es generar capaci-
sos procesos de evaluación técnica que
dades nacionales, desarrollo endó-
garantizan la calidad en el funcionamiento.
Promueve y fortalece aprendizajes integrales. Consolida innumerables áreas de conocimiento. Fomenta actitudes críticas, creativas e investigativas en docentes. Promueve la formación colaborativa de docentes. Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y apropiación de las Tecnologías de Información.
geno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo original: la construcción de una
Dirigido a...
nación venezolana tecnológicamente preparada.
Niñas y Niños de primero a sexto gra-
Actualmente Canaima impulsa gran-
do pertenecientes a instituciones pú-
des proyectos nacionales tanto a nivel
blicas de Educación Primaria.
público como privado, entre los que se
encuentran
el
Madres, padres y representantes.
Pr o y e c t o -
Canaima Educativo, el Plan Internet
Beneficios del Proyecto Canaima Edu-
equipado de CANTV, entre otros.
cativo
Sistema Operativo 100% venezolano, que por ser Software Libre permite su estudio, mejoramiento y distribución. Impulsa el desarrollo de potencialidades en Tecnologías de Información Libres para el apoyo a los procesos educativos en pro de la independencia tecnológica.
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L
a Televisión Digital Abierta es un proyecto tecnológico, social y cultural que brinda una nueva forma de hacer y ver televisión en el país. Es una polí ca promovida por el Gobierno Bolivariano para que el pueblo venezolano pueda disfrutar de forma gratuita de una señal de televisión de calidad que hasta ahora sólo ofrecían servicios de tv por suscripción. El alcance va más allá de una mejor calidad en audio y video: además de ello, la TDA es instrumento para la par cipación del pueblo en la generación de contenidos educa vos y culturales. T D Venezuela adoptó el estándar japonés de transmisión ISDB-T, que significa Integrantes de Servicios Digital Broadcas ng - Territorial (por sus siglas en inglés) con las modificaciones brasileras , y ya ha sido implementado en otras naciones de la región suramericana y del caribe . Inglaterra y Estados Unidos fueron los primeros países en hacer transmisiones de televisión digital, en el año 98. Luego se le han ido sumando otros como Canadá, España, Alemania, Japón, México y
Argen na. VENTAJAS Tes monio del alcance del proyecto es Edgar Torres, residente de Baruta, quien ya disfruta en su hogar de la señal de TDA. Destacó que a través
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forma televisiva nacional de analógica a digital y que ello traerá como beneficios una recepción en alta calidad del 100% de la señal que sale de una televisora; mayor y mejor manejo del espectro radioeléctrico, “debido a que el espacio que actualmente ocupa una frecuencia de transmisión será usado por cuatro frecuencias y adicionalmente el canal de datos de la TDA proporcionará al usuario interac vidad”. En este I Congreso de Ciencia, Tecnología e Innovación, organizado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Innovación (MCTI), los asistentes presenciaron una demostración piloto de un bus de servicios, mediante el cual se ejemplificó lo referente a Interoperabilidad -intercambio de información digital entre ins tuciones- en los procesos o trámites co dianos.
de su Consejo Comunal hicieron un censo y le entregaron su decodificador. "Hoy en día disfrutó de este servicio de calidad y con contenido educa vo e informa vo". El servicio TDA ofrece una mejor calidad en el sonido y en la imagen; interac vidad; y movilidad debido a que también puede verse en disposi vos celulares que cuenten con el servicio. De igual forma, explicó que el proyecto de TDA consiste en migrar la plata-
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Tecnológico:
Es un Satélite de Observación Remota, des nado a tomar fotogra as digitales en alta resolución del territorio de la República Bolivariana de Venezuela. No ene u lidad en las telecomunicaciones, las cuales se aprovechan en el primer satélite venezolano, el Satélite Simón Bolívar. La carga ú l de este proyecto está compuesta por cámaras de alta resolución (PMC), así como por cámaras de barrido ancho (WMC). La propuesta satelital está basada en tecnologías maduras ya desarrolladas por la industria espacial China. Se u liza la plataforma CAST-2000, diseñada para satélites de bajo peso, la cual cons tuye la mejor plataforma ofrecida por China para sa sfacer las exigencias de alta resolución espacial, suministro de potencia y maniobras orbitales. Luego de su exitoso lanzamiento el 28 de sep embre de 2012 desde la República Popular China, el Gobierno Bolivariano presentó al
pueblo venezolano las primeras imágenes captadas por las cámaras del Satélite Miranda, mientras aún se desarrolla un proceso de calibración de sus instrumentos óp cos, a sólo días de su puesta en órbita. Primeras imágenes del Satélite Miranda.
Obje vos del Proyecto Satelital Miranda Disponer de datos e imágenes satelitales como fuente fundamental y oportuna de información espacial para el sector gubernamental.
medios para la captura, tratamiento, análisis, interpretación, difusión y almacenamiento de información geográfica. Fomentar la inves gación y el desarrollo de capacidades, con miras a op mizar el uso de las imágenes y otros datos fundamentales para el estudio, seguimiento y planificación del territorio; así como el apoyo a los planes nacionales en materia de prevención de desastres. Ar cular los diferentes proyectos relacionados con el libre acceso a datos satelitales que se vienen adelantando por en varias ins tuciones del país. Beneficios del Proyecto Satelital Miranda.
Promover el fortalecimiento de las ins tuciones vinculadas a los temas de observación de la Tierra y que se apoyan en la Geométrica como una disciplina que provee los
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Telecomunicaciones
Desde su puesta en orbita en el año 2008, se ha garan zado al 100% la opera vidad del Satélite Simón Bolívar y sus estaciones terrenas. Al 07 de agosto de 2012 se han instalado 4.611 Antenas Satelitales instaladas, garan zando la conexión de 51.346 terminales, beneficiando a un total de 3.490.669 usuarios. Actualmente se encuentran conectados al Satélite Simón Bolívar 278 Centros rurales de Salud, 1.917 Centros Educa vos, 602 Infocentros,131 Bases de Protección Fronteriza, 14 Radares de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, 32 Estaciones de la Fundación Venezolana de Inves gaciones Sismológicas (FUNVISIS), 60 Estaciones de PDVSA, 131 MERCAL, 53 PDVAL, y 36 poblaciones fronterizas (Servicio de Televisión Digital Abierta). En el marco del Programa Satelital “VENESAT – 1” se han formado 1.623 profesionales en materia espacial, destacando los 30 Doctores y 60 Operadores Satelitales formados en la República Popular China. De igual manera, en el marco del Programa Satelital “VENESAT – 1” se crearon la Industria Venezolana de Telecomunicaciones (INVETEL) y la Unidad de Producción Socialista de Antenas Satelitales Karimao.
Características
Beneficios o Ventajas Este beneficio se traduce no sólo en ventajas concretas en cuanto a la eficiencia de esos programas, sino además en mayor información para el pueblo venezolano. El satélite presta servicios en áreas como la telemedicina que puede dar la atención, diagnós cos, evaluación de un paciente a distancia, en la teleeducación en el cual se pudiera enseñar por medio de cursos asis dos para las regiones más remotas, dispersas y deprimidas. Además proporciona beneficios para incrementar la capacidad de tráfico de telecomunicaciones digitales (telefonía, fax, Internet, televisión digital, datos, video,etc.) en la CANTV, proveer la red de transporte y conec vidad para el desarrollo del Sistema Nacional de Tele Educación y Tele Salud, ampliación de la Redes de Información y comunicación en organismos públicos gubernamentales, centros produc vos, organizaciones sociales y comunidades y apoyo al desarrollo de las Redes de Información y comunicación para otros países en Centroamérica, Sudamérica y El Caribe.
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a expansión de la instrucción universitaria, facilitará la creación de nuevos espacios para el desarrollo de la ciencia; y al extenderse el sistema universitario en las provincias del país, esto nos permitió acceder eventualmente al mundo científico, así se inició la creación en 1958 de la Universidad de Oriente (UDO) y la apertura de la Universidad de Valencia, ahora de Carabobo (UC). Luego en la Universidad del Zulia crea su Facultad Experimental de Ciencias y años más tarde lo hace la Universidad de Carabobo. La Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (UCLA), con sede en Barquisimeto la cual cuenta con una Escuela de Matemáticas. A partir de los sesenta, a través de los institutos de investigación, cátedras o departamentos, los profesores universitarios, no la mayoría, convirtieron a la universidad pública en la columna vertebral del actual sistema científico y tecnológico que tiene el país, lo cual se refleja en el número elevado de investigadores pertenecientes a este sector.
Varias universidades e institutos han jugado un papel fundamental en este proceso que es el de investigar y publicar notas científicas y las actividades de desarrollo e innovación de la tecnología. El estado Venezolano cuanta con numerosas empresas, entre ellas las denominadas básicas o industriales, es notoria la ausencia a su interior de unidades de investigación y desarrollo tecnológico, como en un momento lo tuvieron CANTV, SIDOR que fue de poco impacto, pero la acepción lo constituye el INTEVEP (1976) que pertenecía a PDVSA, cuyos investigadores crearon la Orimulsión, un nuevo tipo de combustible a partir del petróleo y se diseña patentes registradas en USA, Europa y Venezuela; esto contribuye a que PDVSA tenga una capacidad propia de conocimientos y tecnología, no nada más en áreas de exploración y comercialización del petróleo, sino la posibilidad de generar ingresos por productos colaterales del mismo negocio.
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n el año 1979, por la explotación de las minas de carbón en el Zulia, el consejo nacional de inves gaciones cien ficas y tecnológicas, Corpozulia y la LUZ, unieron esfuerzos para crear el centro de inves gaciones carboníferas y siderúrgicas para luego cerrar por cambios de planes en la zona. Después en 1985 se creó un centro para impulsar y contribuir al desarrollo tecnológico y cienfico de la región.
que recientemente esta en ascenso y va por la suma de 821. Se han entregado 1.850.000 computadoras portá les Canaimitas, de lo cual unas 125.000 se han ensamblado en la República Bolivariana de Venezuela esto demuestra en carácter incluyente que ene el gobierno en el ámbito de la ciencia y tecnología desde las bases.
beneficios del Estado Venezolano. Con otro logro e innovación se crea la op mización del espacio radioeléctrico y su vez se crea la señal digital abierta para televisión.
Se creó el Frente Bolivariano de Inves gadores, Innovadores y Trabajadores de la Ciencia, la Tecnología e Innovación y la Asociación Bolivariana de Estudiantes de Ciencia y Tecnología, los cuales eA través de una ley sancionada por el con- También nos encontramos con el Saté- nen como obje vos fundamentales integreso de la república, cons tuyo el primer lite Simón Bolívar, primer satélite Ve- grar el dialogo de saberes de las comunezolano que fue lanzado desde China esfuerzo del estado Venezolano, no solo nidades organizadas y conocimientos de con cooperación de dicho país en funpara fomentar la ac vidad de inves gala academia. Esto lleva al fortalecimiención sino también por encauzarla median- ción de desarrollar nuevas tecnologías, to de los proyectos para crear ciencia te mecanismos financieros como las becas luego se lanza otro satélite ahora lla- endógena u autosustentable. mado Francisco de Miranda también de posgrado, las aprobaciones para procon tecnología China. Lo cual lleva al Con respecto a la Misión Ciencia se ha yectos básicos y aplicados, que se adjudiplanteamiento del proyecto de estarepotenciado con el obje vo fundamencaban luego de la evolución por ciertas blecer una fábrica de satélites en Bortal; la formación de los Comité de Sabecomisiones de expertos. burata (Carabobo), lo que hace una res y Producción, los cuales se encargan Luego se es muló una polí ca para regio- transferencia de tecnología entre estos de hacer el dialogo entre los saberes nalizar la ciencia creándose para ello unas países aliados. Con esto se consolidan populares y los conocimientos de la acafundaciones que desarrollaban la ciencia y los infocentros los cuales son 865, de demia así lograr la creación y desarrollo ellos 84 están en control popular orga- de proyectos socio-produc vos para tecnología en muchos estados del país. nizado. Lo cual lleva a una descentrali- generar empleos y que sea más benefiCon la llegada del presidente de la Repúzación. cioso para las comunidades de acuerdo blica Bolivariana de Venezuela en 1999, a la realidad que viven que sirva para Hugo Chávez se crea el Ministerio de Cieneso. cia y Tecnología, dio una importancia en la búsqueda de recursos financieros como De acuerdo a lo mencionado antes es la promulgación de varios instrumentos fácil entender que la soberanía del país jurídicos, entre los que se destacan la Ley la defenderán haciendo ciencia y tecnode Ciencia, Tecnología e Innovación logía de la mano de los innovadores, de (2000), en la que se establece como base los creadores de la ciencia y tecnología primordial que el Estado reconociera “el propia. Este aspecto se desarrolla con interés público de la ciencia, la tecnología, más cuidado en los lineamientos de la el conocimiento, la innovación y los serviMisión Ciencia. cios de información necesarios”. Así se Hemos visto hasta ahora los logros en consideran instrumentos o herramientas ciencia, tecnología e innovación del gofundamentales para el desarrollo integrobierno bolivariano, los cuales se encueneconómico del país y para asegurar la tran explícitamente expresos en el plan seguridad y defensa de la nación. de la patria que es la propuesta del goLa Ley busca integrar directamente en el bierno. Han inver do grandes can dasistema tanto a los sectores privados codes de dinero, no solo en los programas mo públicos que tengan potenciales para sociales teniendo como blanco a la maserlo a la ciencia y tecnología. Esto debe yoría de la población Venezolana, sino atenerse al plan de ciencia y tecnología que se ha finalizado en la ciencia, la tecconfeccionado por el Ministerio. CANTV ha inver do en telefonía fija y nología y la innovación como pilares del los excedentes se han canalizado para desarrollo del país, para así construirlo Recientemente en los úl mos 12 años se la inversión social, para ir saldando la en una potencia dentro del contexto de han obtenido logros significa vos e imdeuda social que se ene con la mayo- la unión la noamericana y del caribe. portantes. ría de la población más vulnerable. Hay un número de proyectos estratégicos Que históricamente era excluida de los
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LA LEY DE CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION, consiste en una colección de cláusulas cuyo obje vo final es la de conducir a Venezuela, un país emergente, con rela vo escaso desarrollo tecnológico, a una etapa superior donde la aplicación de la ciencia, la tecnología y la innovación ayuden a su gente a mejorar su forma de producción y su forma de vida. La ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) es una pieza clave dentro de la estrategia venezolana en el campo del desarrollo cien fico y tecnológico. Su concepción y ejecución muestran, en buena medida, el punto de vista y los resultados de la aproximación del país a los retos de la mencionada “sociedad del conocimiento “La misma ene cinco años de vigencia y en la actualidad se ha iniciado, por parte de las autoridades gubernamentales competentes, el proceso de revisarla y cambiarla sin que se conozca un estudio que haya evaluado su alcance y su impacto, en especial en lo que respecta al ar culo 42 y su respec vo reglamento. En este úl mo sen do no se conoce, así pues, cual han sido las consecuencias de la Aplicación de la LOCTI sobre el desarrollo cien fico y tecnológico del país y di cilmente se puede, en consecuencia, determinar cuáles son los cambios necesarios y en qué sen do.
¿EN QUÉ FECHA FUE PROMULGADA LA LEY? La Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) fue promulgada por la Asamblea Nacional de Venezuela el 12 de julio de 2005. El Reglamento parcial fue aprobado el 9 de octubre de 2006. Sin embargo, la ley del 12 de julio no es la versión original. Anteriormente, fue decretada la primera versión de la ley, mediante el Decreto N° 1.290 con Rango y Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, publicada en la Gaceta Oficial Nº 37.291 de fecha 26 de sep embre de 2001.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO? La presente Ley ene por objeto desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnología e innovación y sus aplicaciones, establece la Cons tución de la República Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, definir los lineamientos que orientarán las polí cas y estrategias para la ac vidad cien fica, tecnológica, de innovación y sus aplicaciones, con la implantación de mecanismos ins tucionales y opera vos para la promoción, es mulo y fomento de la inves gación cien fica, la apropiación social del conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica, a fin de fomentar la capacidad para la generación uso y circulación del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional. Desde el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, se busca la construcción de un nuevo paradigma cien fico e industrial que responda a las exigencias del nuevo modelo de patria socialista, el cual se trascienda de un sistema de generación de conocimiento tradicional, a uno en el cual confluyan las creencias y los saberes del pueblo.
La necesidad de materializar un vínculo inquebrantable entre el Sistema Nacional de Tecnología e Innovación y el pueblo ene sus cimientos en la Cons tución de la República Bolivariana de Venezuela, representando el ar culo 110 uno de os pilares fundamentales de dicho planteamiento.
La Ley ene por objeto dirigir la generación de una ciencia, tecnología, innovación y sus Aplicaciones, con base en el ejercicio pleno de la soberanía nacional, la democracia par cipa va y Protagónica, la jus cia y la igualdad social, el respeto al ambiente y la diversidad cultural, mediante la aplicación de conocimientos populares y académicos. A tales fines, el Estado Venezolano formulará, a través de la autoridad nacional con competencia en materia de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, enmarcado en el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social de la Nación, las polí cas públicas dirigidas a la solución de problemas concretos de la sociedad, por medio de la ar culación e integración de los sujetos que realizan ac vidades de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones como condición necesaria para el fortalecimiento del Poder Popular."
Tecnorev 03 de junio de 2013
¿Qué es plan nacional de ciencia tecnología e innovación? El Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación es el instrumento de planificación Y orientación de la ges ón del Ejecuvo Nacional, para establecer los lineamientos y polí cas Nacionales en materia de ciencia, tecnología e innovación, así como para la es mación de los recursos necesarios para su ejecución. Obje vos del Plan, Ar culo 13. El Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación definirá los obje vos que en Ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, deberá alcanzar el sector público, en el ámbito Nacional, estadal, municipal y los que, mediante acuerdo, deban cumplirse por el sector privado y las universidades, en función de las necesidades previsibles y de los recursos disponibles. Vigencia y contenido del Plan Ar culo 14. El Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación contendrá obje vos a ser Alcanzados en el corto, mediano y largo plazo, incluyendo las áreas prioritarias de desarrollo. Este plan expone el crecimiento de Venezuela como un país tecnológico, incluye el aporte de ins tuciones como el IVIC que ha logrado un avance tecnológico y cien fico del país, analiza varios campos como el empleo el uso de la tecnología y el PIB que demuestran que Venezuela puede dar un poco más en su avance tecnológico. También, nos habla del desarrollo endógeno, o también llamado 'desarrollo desde dentro', que no es más que aquel desarrollo que valora las realidades y capacidades propias, que busca valorar lo que tenemos y que podemos hacer, construir nuestras propias respuestas, ser independientes. Habla de “cultura cien fica”, se trata de la apropiación social de la ciencia y la tecnología como conocimiento que desde las ciencias duras, las ciencias sociales y los saberes populares, potencien el obje vo de soberanía y
desarrollo nacional. Se trata de fortalecer valores y desmi ficar paradigmas que transformen el imaginario de una ciencia fuera del alcance de la sociedad, por una ciencia que sea apropiable y u lizable para resolver los problemas de la vida co diana.
¿Quienes integran el Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI)? Ar culo 15. Son Los órganos del Estado que forman parte del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, deberán seguir los lineamientos generales establecidos en el Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, adaptando sus propios planes a dichos lineamientos. De igual forma, las ins tuciones de educación superior y organizaciones del sector privado miembros del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, de mutuo acuerdo y acogiéndose a tales lineamientos, podrán par cipar de los recursos de que disponga el Ministerio de Ciencia y Tecnología, para el financiamiento de programas y proyectos de inves gación y desarrollo, a los fines de la consecución coordinada de los obje vos previstos en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, sin perjuicio de los demás aportes y obligaciones que esta Ley y otras leyes les impongan. El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), se puede considerar como una red de redes que asocia a dis ntos actores (especialmente el gobierno, las empresas y la academia) con propósitos precisos al interior de un país, en aras de mejorar la compe vidad y las condiciones de vida. El SNCTI está cons tuido por ins tuciones, de ámbitos públicos y privados, cuyas ac vidades establecen, importan, modifican y divulgan nuevas tecnologías. Se trata, entonces, de un conjunto de agentes, ins tuciones y prác cas interrelacionadas.
¿Cuáles son sus líneas de acción? _ Fortalecimiento estratégico y estructural de la Oficina de Sistemas de Información _ Evolución a un conjunto de servicios tecnológicos de alta calidad _ Seguridad en acceso y preservación de la Información _ Fortalecimiento de la Infraestructura Tecnológica y de Comunicaciones _Evolución en Arquitectura de Información.
¿En qué consiste el fondo nacional de ciencia, tecnología e innovación? Ar culo 60. El Consejo Nacional de Invesgaciones Cien ficas y Tecnológicas (CONICIT), creado Mediante Ley del 13 de julio de 1967, derogado por Ley del 28 de noviembre de 1984, publicado en la Gaceta Oficial Nº 3.481 Extraordinario del 13 de diciembre de 1984, hoy denominado Fondo Nacional De Ciencia, Tecnología e Innovación, (FONACIT) y se rige por la presente Ley. El Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, (FONACIT), es un Ins tuto Autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional, adscrito al Ministerio de Ciencia y Tecnología y gozará de las prerroga vas, privilegios y exenciones de orden procesal, civil y tributario conferidos por la norma va aplicable a la República. Objeto General. Ar culo 61. El Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, (FONACIT), es el órgano ejecutor y financiero de los programas y proyectos definidos por el Ministerio de Ciencia y Tecnología, en consecuencia, el ente encargado de administrar los recursos asignados por éste al financiamiento de la ciencia, la tecnología y la innovación, velando por su adecuada distribución, sin perjuicio de las atribuciones conferidas a otros entes adscritos al Ministerio de Ciencia y Tecnología Por leyes especiales.
Tecnorev 03 de junio de 2013
Heberto E. Alvarado| ÚN.- El 2020 se ve lejano. Muchos escritores y cineastas han pintado un futuro sombrío de la humanidad para esa época. Si bien buena parte de estos pensamientos se inspiraron en La Guerra Fría, dieron pie a obras de la ciencia ficción que marcaron la pauta, como la épica Blade Runner (Cazador implacable), que interpretó Harrison Ford en 1982. Pero, más allá de los sueños, el 2020 está a la vuelta de la esquina y pinta, por lo visto en las úl mas dos semanas, un futuro muy sombrío para la televisión independiente venezolana y, sobre todo, el periodismo y la producción nacional independiente. Lo ocurrido a personajes antagónicos como Francisco "Kico Bau sta", conductor y propietario de la producción nacional audiovisual Buenas Noches, y Mario Silva, conductor de La Hojilla, deja claro cuáles serán los manejos futuros de los contenidos audiovisuales en el país. Venezuela vive una preocupante interferencia del poder establecido por bloquear cualquier hálito de crí ca, necesaria en democracia y en Estado de derecho. Pero, ¿por qué hacemos referencia al año 2020? Para ese momento, es decir, 7 años, el país se fijó la fecha del apagón analógico. Es decir, el fin de las transmisiones analógicas de la televisión abierta. A par r de ese momento la TDA (televisión digital abierta) será la única forma de ver televisión por las ondas hertzianas, es decir, gra s. La llegada de la televisión digital ene inspiraciones polí cas, económicas, tecnológicas y sociales. Ante un mundo que evoluciona y adquiere nuevas formas de emir, recibir y compar r información, la televisión tradicional, y sobre todo el mensaje implícito, requiere una evolución. Detrás de esta evolución hay intereses económicos, polí cos y culturales. En algunas sociedades privan más algunos de ellos. ¿Cuál impera en Venezuela? Cuando el presidente Hugo Chávez inició las negociaciones para la selección del estándar de televisión digital terrestre dejó claro, por lo menos en el discurso y el papel, que el país buscaría en la nueva televisión la creación de una industria, productora de disposi vos y contenidos. También hizo énfasis en la ampliación de la oferta televisiva hasta el punto de que las comunidades tuvieran derecho a crear su propio canal de televisión con financiamiento del Estado. A siete años del apagón tenemos ya asomos de lo que pasará con ambas tesis del Gobierno venezolano. La industrialización sigue siendo una incógnita. Uno de los úl mos anuncios del presidente Chávez fue la compra de decodificadores a Argen na, país que recibió un monto no especificado de dinero por vendernos unos productos que, en teoría, pudimos fabricar en el país. No se debe olvidar que Japón y Brasil, dueños de la tecnología ISDB-T y SBTD fueron muy abiertos para la transferencia tecnológica. El segundo obje vo de la TV digital abierta venezolana, es decir, el masificar la oferta televisiva y llevarla a las comunidades, parece también quedar desvelado. Pareciera que la disidencia polí ca, la crí ca imparcial y las segundas opiniones, necesarias en democracia, no tendrán cabida en nuestro espectro radioeléctrico. Por una parte, las comunidades, carentes de recursos para comprar transmisores, cámaras, escenarios, correrán el riesgo de estar condicionadas por el financiamiento estatal. El Gobierno, que ha demostrado ser suscep ble a la crí ca, podría limitar la creación de medios comunitarios crí cos, que denuncien problemas sociales.
¿Qué pasaría? De no tomar medidas a empo, de no haber presión de la sociedad civil, sin dis ngo de ideologías polí cas, la televisión venezolana podría iniciar una etapa sombría, de retroceso, en lugar de evolución. En la televisión digital terrestre serán necesarios todos los puntos de vista. Cada quien, es decir, la audiencia determinará qué oferta televisiva se adecúa mejor a sus intereses, aspiraciones, sen mientos y formas de pensar.
Tecnorev 03 de junio de 2013