/ACTIVIDADES_RECUPERACI%C3%93N_SEPTEMBRO_2011

CONTIDOS MÍNIMOS

Concepto de tecnoloxía.

Fases do proceso tecnolóxico.

Instrumentos e materiais básicos de debuxo técnico e deseño gráfico.

Trazado de rectas paralelas, perpendiculares e ángulos coa axuda do escuadro e cartabón.

Trazado de figuras xeométricas planas sinxelas.

Formas de representación gráfica de obxectos: bosquexo, esbozo e proxección diédrica (planta, alzado e perfil). o

Aplicación a distintas pezas e obxectos: parafuso, porca, lapis...

2º ESO

Convencións de representación gráfica. Normalización: acoutamento.

Representación a escala: escalas de ampliación e redución. o

Realización de debuxos a escala e cálculo das medidas reais dun obxecto debuxado a escala.

Actividades de recuperación

Uso do calibre: realización de medidas en distintos obxectos.

Materiais naturais e sintéticos.

A madeira: Descrición do tronco.

Obtención da madeira.

Propiedades da madeira. Clasificación.

Derivados da madeira: aglomerado, contrachapado, fibra, papel.

Principais ferramentas para o traballo coa madeira.

Técnicas básicas do traballo con madeira.

Repercusións ambientais da explotación da madeira.

Definición de estrutura.

Tipos de esforzos.

1

Elementos das estruturas.

Estruturas estables.

Proceso de deseño dunha estrutura resistente, tendo en conta a necesidade que hai que cubrir.

Perfís e triangulación de estruturas básicas.

Tipos de estruturas artificiais.

Materiais metálicos: clasificación.

Materiais férricos: propiedades e aplicacións.

Materiais non férricos: propiedades e aplicacións.

Técnicas básicas de traballo de metais no taller: ferramentas e uso seguro das mesmas.

Técnicas industriais do traballo con metais.

Obtención de metais: a altas temperaturas e en cela electroquímica.

Impacto ambiental.

Máquinas. Elementos dunha máquina.

Conceptos físicos básicos: Forza, peso velocidade lineal e velocidade de xiro. Exercicios básicos.

Máquinas simples: pancas, poleas, polipastos e torno. Exercicios básicos.

Magnitudes eléctricas: Tensión, intensidade e resistencia. Unidades no S.I. Lei de Ohm. Materiais condutores e illantes.

Circuítos.

Xeradores, receptores, elementos de control e elementos de protección.

Circuítos en serie e en paralelo. o

Montaxe de circuítos eléctricos básicos.

2

1.

Define mena ¿Cando se pode dicir que un material e plástico? ¿Que propiedade debe ter o aluminio para que se poida transformar en papel de envolver? ¿Que propiedade debe ter o cobre para que se poida transformar en fíos?

Unha maza convén que este fabricada cun material metálico que posúa unha aceptable tenacidade, ¿que significa?

As industrias que se dedican a obter metais a partir dos seus minerais denomínanse ..................... ¿Que se entende por material elástico?.

Define materia prima, material e produto tecnolóxico. Na fabricación da carcasa dunha lavadora, indica cal sería a materia prima, o material e o produto tecnolóxico.

Explica, describindo todos os pasos, a obtención do aceiro a partir da mena de ferro.

Describe as partes do tronco dunha árbore Fai un esquema cos distintos pasos que se levan a cabo desde que se tala unha árbore ata que a madeira chega a unha ebanistería. ¿Como se fabrican os taboleiros de aglomerado? ¿Que ferramentas se utilizan para suxeitar a madeira? ¿e para desbastar?

2. No proceso de fabricación dun taburete de madeira de pino indica: De que materia prima se parte.

Que materiais de utilizan e onde se fabrican.

Onde se fabrica ese produto tecnolóxico.

Define os termos materia prima, material e produto tecnolóxico.

3. Indica a precisión do calibre e a medida do obxecto.

Calibre virtual

3

4. A masa dunha moeda de 2 € é 8,50 g. Este tipo de moedas están feitas dunha aliaxe de cobre (75%) e níquel (25%). Calcula a masa de cobre e níquel que hai nunha moeda.

5. Completa a táboa adxunta acerca dos materiais ferrosos.

Nome

Porcentaxe de carbono

Ferro Puro Fundición Aceiro 6. Cita dous materiais metálicos NON ferrosos e indica algunha das súas principais características.

2

7. Se temos que forrar unha parede que mide 8m*5m con chapas metálicas de 0,5 m cada unha, ¿cantas chapas necesitamos mercar?

Explica o proceso de unión e tipo de elementos que ti mesmo utilizarías para poder colocar e fixar as chapas na parede.

Se quixera pintar de verde as chapas da parede, que tratamentos e acabados teríamos que facer para que o resultado fose inalterable, e que ferramentas utilizarías.

8. Explica cal das técnicas de conformado que coñeces utilizarías para obter as chapas a partir de lingotes metálicos (bloques de ferro) e ¿por qué?

4

9. Debuxa as vistas das seguintes pezas:

10. Debuxa a planta destas figuras: A)

B)

C)

11. Identifica cal dos seguintes conxuntos de imaxes se corresponde cas vistas da figura: A)

B)

C)

D)

Vistas

5

12. Calcula a precisión de cada un de estes calibres, e indica cal é a medida (en mm) de cada unha das pezas que se están a medir.

13. Debuxa e acouta estas figuras a escala 1:1

Acotación

Trazados geométricos

6

14. Acouta esta peza si esta a escala E 1:4

15. Acouta as seguintes figuras sabendo que están debuxadas á escala que se indica

E 1:6

Escala Relación de tamaño entre las dimensiones del dibujo y el tamaño real del objeto.

E 3,5:1

E = L (dibujo)/L (real) Libro Pag. 40

7

16. O obxecto do debuxo é de sección cadrada.

As súas vistas están debuxadas a escala E 1:2 Calcula o valor das súas cotas e o seu volume en cm3 Calcula a súa densidade e identifica de que material está fabricado sabendo que a súa masa é de: 1.333,926 g

METAL

d (g/cm3)

chumbo níquel cobre ferro titanio aluminio

11,35 9,00 8,92 7,88 4,43 2,70

Fuerza 17. ¿Que se entende por peso dun corpo? ¿En que unidades se mide?. Calcula o peso dun corpo de masa 40 g.

18. Indica a que tipo de esforzos están sometidos: cable que suxeita unha lámpada. as patas dunha cadeira con alguén enriba. os parafusos que soportan as baldas dunha estantería metálica. a chave ó abrir unha pechadura. as baldas dunha estantería cargada de libros.

Velocidad 19. Na aula taller de Tecnoloxía construíuse a maqueta dun ascensor que tarda 24 s en acadar unha altura de 40 cm. Calcula a velocidade de subida do ascensor. Expresa o resultado en cm/min e en m/h.

20. ¿Que é unha estrutura?

21. Sinala que elementos da estrutura que aparece no debuxo son piares, vigas e tirantes. Indica a que tipo de esforzos están sometidos.

8

22. Indica as condicións que debe cumprir unha estructura para que sexa eficaz.

23. Como se logra que unha estructura sexa estable?

24. ¿Que tipo de esforzos han de soportar os seguintes elementos?

a. a punta dun lapis ó escribir

b. os tirantes dunha ponte colgante

c. a tapa dun frasco que leva rosca

d. a suela dun zapato

Estructuras

e. as columnas dun edificio c

b

f. as cordas dunha guitarra cando se tensan.

a a

25. A que tipo de esforzos están sometidos os elementos a, b e c da estrutura ?

26. Engade as barras necesarias para conseguir que as estruturas seguintes sexan indeformables. ¿Como se denomina o proceso?

9

27. Por qué razón se utilizan perfís nas estruturas?

28. Por que se caracterizan as estruturas masivas. Pon un exemplo.

29. ¿Que tipo de mecanismo son as pancas? Clasifica ás máquinas que aparecen a continuación como pancas de 1º, 2º ou 3º grado.

Palancas

C B

A

D

E

F

30. A persoa do debuxo so é capaz de aplicar unha forza de 70 N. Indica se sería capaz de transportar unha carga de 30 Kg sabendo que a distancia desde o punto de aplicación da forza ata o punto de apoio é de 150 cm, e que a distancia desde a resistencia ó punto de apoio é de 40 cm.

31. Que pasará no mecanismo da figura?

Baixará "A" Bajxará "B" Quedará todo como está Baixará "B" e logo subirá

32. ¿Podería subir o home unha masa de 170 Kg aplicando unha forza de 215 N?

Poleas

Palancas/poleas

10

33. Calcula o peso que se pode subir cun torno sabendo que se exerce unha forza sobre a manivela de 150 N. O brazo da manivela é de 40 cm e o diámetro do torno 20 cm.

34. Calcula a lonxitude do brazo da manivela dun torno de 15 cm de radio, capaz de subir un corpo de 500 N de peso cunha forza de 250N.

Torno 35. Define corrente eléctrica 36. Define intensidade de corrente. Unidades.

37. Que se necesita para que exista unha corrente eléctrica a través dun conductor?

38. Utiliza factores de conversión para realizar os seguintes cambios de unidades: -

0,35 mV a V;

-

0,0060 mA a A;

-

0,090 kV a V;

-

0,0320 K a

Conceptos básicos

.

39. Define circuíto eléctrico.

40. Que dispositivos básicos forman parte dun circuíto eléctrico?

41. Que función ten un xerador? ¿Que diferencia hai entre unha pila e unha dinamo? ¿Que é un receptor?. Pon exemplos.

42. Para que serven os dispositivos de control? Nomea algún.

43. Por que os metais son bos conductores da corrente eléctrica?

44. Por que os condutores eléctricos van recubertos normalmente de material plástico?

45. Define resistencia eléctrica. Unidades.

46. Debuxa coa a simboloxía apropiada un circuíto que conteña unha fonte de alimentación, unha lámpada e un interruptor.

47. Que di a Lei de Ohm? 48. Se a resistencia que ofrece a lámpada é de 20 , determina a intensidade de corrente no circuito.

Expresa o resultado en mA.

11

49. Calcula a resistencia da lámpada do circuíto se ó acender o interruptor o amperímetro marca 0,2 A.

50. Debuxa, utilizando a simboloxía apropiada, un circuíto que utilice dúas pilas de 4,5 V conectadas en serie, un interruptor, e unha lámpada. Se a resistencia que ofrece o circuíto é de 36 , determina a intensidade de corrente que circula pola lámpada. ¿Que transformacións de enerxía se producen nas pilas e na lámpada?

Repite o circuíto conectando as pilas en paralelo. Se a resistencia do circuíto é a mesma, ¿en que caso iluminará máis a lámpada? Razoa a resposta.

51. Indica os nomes dos dispositivos que aparecen a continuación e clasifícaos como receptores, dispositivos de control, xeradores.

Electricidad 1

Electricidad 2

12